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      1. 有效上課學(xué)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間:2020-12-16 09:36:43 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

        有效上課學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

          學(xué) 習(xí) 計(jì) 劃

        有效上課學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

          在新的教學(xué)理念和教學(xué)模式不斷推廣的情勢(shì)下,為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)、提高自身素質(zhì)修養(yǎng),在課堂上提高有效教學(xué),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,現(xiàn)結(jié)合七星關(guān)區(qū)教育局及我校“十二五”中繼教安排及自身實(shí)際情況,特?cái)M定《有效上課—知識(shí)構(gòu)建型視野下的思考問(wèn)題與對(duì)策》學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

          一、認(rèn)真學(xué)習(xí),在第一單元中,學(xué)習(xí)“師生共學(xué)”的新課程有效課堂教學(xué)理念,了解什么是有效課堂,從而提高自己的理論水平。第

          二、三、四單元學(xué)習(xí)有效教學(xué)行動(dòng)策略,提升自己的教學(xué)技術(shù)水平。

          二、每天在學(xué)習(xí)完學(xué)校安排培訓(xùn)的《有效上課—知識(shí)構(gòu)建型視野下的思考問(wèn)題與對(duì)策》內(nèi)容外,抽出一定的時(shí)間消化所學(xué)知識(shí),并在空閑的時(shí)間自學(xué)《有效上課—知識(shí)構(gòu)建型視野下的`思考問(wèn)題與對(duì)策》教材。

          三、深入鉆研《有效上課—知識(shí)構(gòu)建型視野下的思考問(wèn)題與對(duì)策》教學(xué)理念,應(yīng)用有效教學(xué)行動(dòng)來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué),遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)和同事探討。

          四、增強(qiáng)教育科研能力,勤讀書,勤思考,勤總結(jié),要了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì),積極參加課題研究,不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識(shí),掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平。本人一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),作筆記。

          五、學(xué)習(xí)內(nèi)容

          1、《有效上課—知識(shí)構(gòu)建型視野下的思考問(wèn)題與對(duì)策》第一單元“師生共學(xué)”的新課程有效課堂教學(xué)理念(第1--2節(jié))

          2、有效上課—知識(shí)構(gòu)建型視野下的思考問(wèn)題與對(duì)策》第一單元“師有效上課學(xué)習(xí)計(jì)劃生共學(xué)”的新課程有效課堂教學(xué)理念(第3--4節(jié))

          3、《有效上課—知識(shí)構(gòu)建型視野下的思考問(wèn)題與對(duì)策》第二單元“主課型“的有效教學(xué)行為策略(第1—3節(jié))

          4、有效上課》第二單元“主課型“的有效教學(xué)行為策略(第4—5節(jié))

          5、《有效上課—知識(shí)構(gòu)建型視野下的思考問(wèn)題與對(duì)策》第三單元“輔助課型”的有效教學(xué)行為策略(第1—3節(jié))

          6、《有效上課—知識(shí)構(gòu)建型視野下的思考問(wèn)題與對(duì)策》第三單元“輔助課型”的有效教學(xué)行為策略(第4—5節(jié))

          7、《有效上課—知識(shí)構(gòu)建型視野下的思考問(wèn)題與對(duì)策》第四單元?jiǎng)?chuàng)建有效教學(xué)的兩大支持系統(tǒng)行動(dòng)策略(第1—3節(jié))

          8、《有效上課—知識(shí)構(gòu)建型視野下的思考問(wèn)題與對(duì)策》第四單元?jiǎng)?chuàng)建有效教學(xué)的兩大支持系統(tǒng)行動(dòng)策略(第4—5節(jié))

          9、《有效上課—知識(shí)構(gòu)建型視野下的思考問(wèn)題與對(duì)策》第五單元《有效上課—知識(shí)構(gòu)建型視野下的思考問(wèn)題與對(duì)策》成功案例(第1—2節(jié))

          10、《有效上課—知識(shí)構(gòu)建型視野下的思考問(wèn)題與對(duì)策》第五單元《有效上課—知識(shí)構(gòu)建型視野下的思考問(wèn)題與對(duì)策》成功案例(第3—4節(jié))

          11、《有效上課—知識(shí)構(gòu)建型視野下的思考問(wèn)題與對(duì)策》第五單元《有效上課—知識(shí)構(gòu)建型視野下的思考問(wèn)題與對(duì)策》成功案例(第5—6節(jié))

          根據(jù)現(xiàn)擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我將認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié)。使自己在教學(xué)技能及業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面有所提高。

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