2017年制定高中暑期理綜學習計劃
對于高中生來說,暑期的時光可以讓他們暫時忘卻高中學習的煩惱,好好地休息一下,但是在休息之余還是要好好學習的,那么如何制定高中暑期理綜學習計劃,下面內容由yjbys小編為大家帶來的2017年制定高中暑期理綜學習計劃,歡迎大家學習!
高中暑期理綜學習計劃之適度學習
暑期里,要盡量知識與休息并存,小編建議在暑期里要適當學習理綜,并不是一定要像平時高中學習理綜那樣,每天晚睡早起。在暑期里高中生起床時間可以比平時晚一些,只要白天利用好時間照樣可以學到很多理綜知識。
高中暑期理綜學習計劃之全面剖析
高中生可以利用暑期時間分析自己理綜學習不足的地方,查缺補漏,尋找有效地方法解決理綜學習上的問題,例如看教材和筆記、多做理綜題、看理綜講解練習冊,多做多練多揣摩。特別是一些典型例題一定要熟練。
高中暑期理綜學習計劃之多記多背
高中生在暑期可以每天早上背一些理綜公式、定理,從而強化鞏固理綜基礎知識,高中生一定要把這一點加在高中暑期理綜學習計劃之中,持之以恒,量的積累,才會有質的飛躍。
高中暑期理綜學習計劃之系統復習
高中生可以把學過的高中理綜知識梳理一遍,利用暑期把高中理綜知識分清主次的整理到自己的理綜筆記上,方便在以后的'在理綜復習階段反復研究演練,加深印象,糾正錯誤,避免再犯。
新高三 如何合理利用黃金暑假期
從2017年全國高考試卷來看,新課標背景下更加注重考查學生的思維能力:即記憶、分析、判斷、解讀、空間想象、學科綜合、知識衍生等能力。近年來新課改地區的題型更加靈活多變,需要學生的思路進一步拓寬。慧眾提示:在進入高三之前,首先要提高兩項能力:
1.學習課本的能力:會讀書,將知識點形成知識體系;會學習,紛繁復雜的知識可以簡化;會思考,可以透過現象抓本質。
2.題目的分析和應對能力:會讀題,可以利用題目所給信息做題;會思維,可以利用必要性客觀思維邏輯推理;會考試,了解標準化考試的命題原則。
在進入總復習之前,首先解決上述問題,讓自己具備知識體系,擁有考試技術,科學迎戰高考。高三學生尤其要在高三解決以下幾項問題:
、僭鯓雍侠韽土暩咧腥甑闹R點?如何做好全年學習計劃?如何落實每個計劃?如何將全年計劃落實到每個月、每一周、每一天?如何把控自己的復習進度?
②怎樣構建各個學科以及學科之間的知識體系?
、勖總學科的學習方法?
④如何高效聽課?
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、奕绾巫鲱}?
、呷绾握{整自己的情緒?
、嘧铌P鍵的,是如何考試!也就是一定要具備考試技術。這樣才能讓我們的學生在進入大考前的一年里,用心準備、有的放矢、循序漸進地做好這一年的學習工作。我們說高考是一個大項目,我們參與其中的人必須全面考慮、精心準備、有策略有技術的應對。
新高三學生,如何解決上述八個核心問題?
對于高二年級學生來說,這個暑假實際上是高三的起點。下學期開學后,學生大多會在老師的引領下進行學習,很難有相互趕超的額外學習時間;而這個暑期,則為學生們提供了相互追趕、習練“彎道技術”的時間。
假期補習,新高三學生應從四方面入手。
第一,補狀態。學生如果不在學習狀態,費再多的時間、精力都是徒勞。學生首先要分析自己是否已經具備了沖刺高考的學習狀態,是否能夠自覺、主動的學習并且持之以恒。另外,好的學習狀態表現為專注程度。“學生投入學習的絕對時間很重要,但更重要的是投入學習的專注時間。”高二學生沉迷于網絡與交友是頗為普遍的現象,要及時調整自己的狀態。
第二,補知識。新高三學生要利用這個假期好好整理以往學過的知識,分析自己所掌握的知識體系是否完備,知識的條理性、系統性、完整性是否足夠。知識分為鏈條式和塔基式兩種,鏈條式知識(比如語文課程)如果缺少一環,相對好辦;而塔基式知識(外語、數學等)如缺少一部分,學生的知識體系就會處于“漂浮”狀態。因此,新高三學生要及時將自己掌握的知識夯實、牢靠。
第三,補能力。高考不僅考知識,更重要的是考察學生的能力。學生要在這個假期思考自己的寫作技能、運算技能、實驗技能,特別是分析解決問題的能力如何,還有哪些不足,需要加強哪方面的訓練等。
第四,補方法。“當狀態和決心都具備了,方法也非常重要。”不同的學科、不同的時段,學生需要掌握的學習方法是不一樣的。比如理科學習和文科學習的方法大不相同,而高三正常上課的方法與總復習階段的方法也大相徑庭。學生要利用這個假期反思和整理,找到適合自己的學習方法。
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