讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感通用11篇
細細品味一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感，歡迎閱讀與收藏。
讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感1
今天早上，在媽媽的陪同下觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，看了之后，真是受益匪淺，作為一名小學(xué)生，我要反思一下自己了。
聽了王老師講的怎樣提高成績，我聽了非常高興，有什么辦法能考出好成績呢？聽了王老師的話后，才明白，并沒有什么神奇的力量，而是和平時老師要求的一樣，就是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識，多看課外閱讀，有助加強理解能力。還有自身的心理問題，對自己沒信心或是越想考好越害怕，成績就越不好，心理負擔(dān)重。這些都能導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)，成績上不去，必須克服。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會嚴格按照老師的要求來要求自己，爭取克服考試緊張的問題。
回到家中，我一定會按老師的要求復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到不會的，我不能急躁，要向家長請教，家長也要多多鼓勵我，不要拿我和別的同學(xué)比，我要多和家長溝通在校學(xué)的知識，和家長再學(xué)習(xí)交流一下。
從今以后，我一定按以上要求做到。家長也要做到哦！
讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感2
今天看完《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》這個教育節(jié)目，讓我眼前一亮，
專家的每一句話深深的記在我的心里。
原來教育工作是一個偉大的工程，家長就是工程師，在教育孩子的學(xué)習(xí)成長過程中起到非常重要作用。好的老師就像學(xué)生的啟明燈，用豐富的知識引領(lǐng)孩子前進。專家提醒每位家長以鼓勵和欣賞的心態(tài)對待孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難。孩子考得好給表揚，考得不理想時給鼓勵和加油，不應(yīng)該以發(fā)脾氣和打罵面對孩子這樣會給孩子造成不良的影響，使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣和自信，考試成績下降。所以家長要學(xué)會包容和理解，尊重孩子。
專家還提醒學(xué)生調(diào)整好自己的心態(tài)，去面對每一次考試，心情放松不要緊張，精神集中，不要給自己壓力，只有這樣才能使自己愛上學(xué)習(xí)。
看完這個節(jié)目讓我們學(xué)習(xí)到了很多道理，學(xué)習(xí)并不可怕，可怕的是自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度和自己的不自信。
讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感3
孩子身心健康、幸�？鞓返爻砷L，是天下父母的心愿。能讓孩子愛上學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成建功立業(yè)，更讓父母感到無比欣慰。怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢？
王老師講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻。要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情，家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣愛好，不要把家長的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)激情，讓我們從心底里愿意學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負擔(dān)。學(xué)習(xí)不是為了老師，為了家長學(xué)的。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃，目標。
正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學(xué)習(xí)的動力，我們會在家長的陪同下，漸漸愛上學(xué)習(xí)。我希望家長能夠關(guān)注我們的進步，哪怕是一點一滴。希望家長有欣賞的眼光看我們身上的優(yōu)點。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們進步時，請大聲說一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵與支持。
我們的健康成長，離不開自己的勤奮與努力，也離不開老師和家長的鼓勵與關(guān)心。讓我們一起努力吧！
讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感4
今天早上，我和媽媽一起觀看了天津少兒頻道的教育講座《怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》，看了這個講座，我從中學(xué)到了很多。
老師講到首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如果孩子沒有學(xué)習(xí)興趣，家長和老師怎樣努力都是沒用的。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，作為家長和老師就要多理解孩子、相信孩子、引導(dǎo)孩子，和孩子成為好朋友！要多挖掘孩子身上的優(yōu)點，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的和自己喜歡的事。老師還講到讓我們把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂的事情，需要家長給我們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要尊重我們的興趣，不要逼我們學(xué)我們不喜歡的東西。老師最后還講到要給自己制定一個學(xué)習(xí)計劃，并向著這個目標努力，任何事情做到自己盡力。作為家長，應(yīng)該多夸夸我們，這樣我們就有了學(xué)習(xí)動力，才會漸漸愛上學(xué)習(xí)的。
聽了老師的講座，媽媽對我的態(tài)度改變了很多，我也要用老師的方法來糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了自己。只有現(xiàn)在努力，以后我們才有美好的未來！
讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感5
星期天，我和媽媽一起觀看了山東公共頻道的由鄭教授主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，聽了鄭教授的講座，我從中收獲很多。
鄭教授講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學(xué)著學(xué)那，不要家長的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們愿從心底里愿意學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負擔(dān)，也不是為了老師、為了家長而學(xué)。鄭教授還講到考試不能緊張，心理負擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃、目標。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。
我希望家長能夠關(guān)注我們的進步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。請家長不要吝嗇你們的表揚，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的進步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如鄭教授所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學(xué)習(xí)的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學(xué)習(xí)。
聽了鄭教授的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!
讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感6
今天我和爸爸一起觀看了教學(xué)視頻《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》。通過觀看視頻，我和爸爸學(xué)到了許多新知識，獲得了很多好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》中，王老師給我們介紹了很多學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓我們受益匪淺。影響孩子學(xué)習(xí)的因素可以分為智力因素和非智力因素，其中智力因素的`影響不到百分之十。有一個女孩，高二時考試得了第一名，第二次卻考了第五名，這個女孩一直想再奪回第一名，結(jié)果越考越緊張，成績下降到了全班第三十名。后來根據(jù)王老師一次進兩名的要求，女孩先到了二十八名，又到了二十三名，最后終于考試了自己理想的大學(xué)。這其中，自信心成了最重要的支柱�！昂脤W(xué)生是夸出來的，不是批出來的�！痹诳洫勚谐砷L的學(xué)生，潛力可以發(fā)揮到百分之七十以上，而在批評中長大的學(xué)生，潛力只能發(fā)揮到不足百分之三十。
懷著激動的心情看完《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，我和爸爸彼此發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我們決定一起吸取教訓(xùn)，改正錯誤。家長要做到對孩子多夸獎、少批評，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步，孩子要樹立良好的自信心，通過共同努力，使父母成為孩子心中最親近的人，孩子的學(xué)習(xí)做到突飛猛進。
讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感7
今天我看了王老師進的怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)，我覺得很有收獲，王老師對我們小學(xué)生的想法了解的很多，知道我們想些什么。王老師說興趣是學(xué)習(xí)的第一動力，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對于我們的發(fā)育非常重要。我希望爸爸媽媽多理解我們。
還有，我希望能得到爸爸媽媽更多的關(guān)心和鼓勵。雖然有時我努力了，但仍然沒有做得更好，我多么希望媽媽這時能給我認可和鼓勵。這樣能增加我的信心和勇氣。
另外，我自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長，我是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我認真地學(xué)習(xí)，我才能變得更加強大，長大以后才能更好地工作生活。
我的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關(guān)心。
讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感8
今天周末我早早的就起床了，因為早上7:00天津少兒頻道播放《怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》的節(jié)目,這個節(jié)目非常好，觀看后我對王老師的講解有深刻的感悟。
每個孩子都是一個獨立存在的個體，他們有各自的個性，讓每個學(xué)生都愛上學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中得到樂趣，這才是提高學(xué)習(xí)成績的有效方法。
首先，應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。方法有很多，比如對低年級的孩子來說，讓他們在活動中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成他們最喜愛的一種游戲，引領(lǐng)孩子們走上愛學(xué)習(xí)的道路。
其次，要使孩子真正的愛上學(xué)習(xí)，需要用欣賞的眼光去看待孩子，發(fā)現(xiàn)進步，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點要給予及時表揚;不懂的問題一定要及時復(fù)習(xí)、弄懂;使孩子充滿自信有效率的學(xué)習(xí)，從而極大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，對待學(xué)習(xí)，就會變得更大膽，更勇敢了。久而久之，他們便主動去體味這種感覺了。
讓我們立刻行動起來吧，把每一門功課都學(xué)好，學(xué)扎實。
讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感9
星期六早上7:50我看了由王金戰(zhàn)老師講的''怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)''
王金戰(zhàn)老師說:''學(xué)習(xí)要有了興趣才學(xué)得好''這句話讓我深有感觸,我們要有興趣才能學(xué)得好,沒有興趣在學(xué)習(xí)的話我們一定學(xué)的不好也學(xué)不進,王金戰(zhàn)老師又拿出一個小紙條上面把他自己的孩子比作滾刀肉,王金戰(zhàn)老師說這是一個家長的錯,王金戰(zhàn)老師又舉了一個例子,他說有一次一個家長帶著一個孩子來到我家要我指導(dǎo)指導(dǎo)他的孩子,王金枝老師問他考了多少,孩子嚇得不敢說,家長說考得太差邊捶沙發(fā),王金戰(zhàn)老師讓他出去看報紙,孩子顫巍巍地說他提高了兩個名次,孩子說完像做錯事一樣低下頭去,王金戰(zhàn)老師說他太厲害了,在人大附中提高兩個名次可是不容易的事.那個孩子非常開心.
然后有一個家長舉手說如何讓孩子找回自信.王金戰(zhàn)老師說要讓孩子找回自信首先家長要信任孩子，家長如果都不相信自己的孩子，那孩子哪來的自信?
讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感10
聽了王老師的講座，我從中收獲很多。
王老師講到首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如果孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，家長老師怎么努力都是徒勞，毫無意義。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，作為家長，老師要理解孩子，信任孩子，尊重孩子，引導(dǎo)孩子，和孩子成為朋友，和睦相處。還要多挖掘孩子的優(yōu)點，慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子感興趣和自己喜歡干的事情。
王老師還講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻，以后我把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是還應(yīng)該尊重孩子的興趣，不要逼著孩子學(xué)不愿意學(xué)的東西。
王老師還講到考試不能緊張，心里負擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，制定一個自己能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃，目標。并向著自己的計劃，目標努力。不要和別人比，只要自己努力了，就行了。我們能用欣賞的眼光多看看孩子的長處，多夸夸我，讓孩子增加自信，孩子成績會慢慢地好起來的，正如王老師所說，好孩子是夸出來的，我們的夸獎和鼓勵，孩子才有學(xué)習(xí)的動力，漸漸愛上學(xué)習(xí)。
讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感11
星期六上午八點，我和爸爸坐在電視機前準時收看了河南法制頻道的由北京教育專家的講座：《怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》。
“愛上學(xué)習(xí)？別開玩笑了！”剛開始，我是抱著完成任務(wù)的想法來看的，只是想看完了，好寫觀后感。其實對這次講座并沒有多大的興趣。
可是到后來我就發(fā)現(xiàn)：“聽君一席話，勝讀十年書！”王金戰(zhàn)專家講的每一句話都是金玉良言。
在我們看來學(xué)習(xí)本就和孩子是否聰明是否用功是掛鉤的。但，其實影響學(xué)習(xí)決定性的因素就兩點：第一點是智力因素，第二點是非智力因素。“嗯，言之有理！”
其實非智力因素的核心就是心態(tài)和興趣。如果一個孩子十四歲之前，讓他做自己特別感興趣的學(xué)科，他的智力將會有大大的提高；如果叫他做毫好不感興趣的學(xué)科，他的智力將會遭到扼殺！
要想學(xué)習(xí)有進步，自信心也是很重要的，如果一個自卑的都行不起頭抬不起胸的學(xué)生，那就別談什么學(xué)習(xí)進步了？
學(xué)習(xí)，其實很簡單。
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