小班教案好聽的聲音
課前準備好教學內容教案，這樣在課堂上的內容更豐富，本文由應屆畢業生小編收集整理好的小班好聽的聲音教案 ,歡迎大家閱讀與借鑒!
【小班好聽的聲音教案一】
活動目標：
1. 體驗探索聲音的樂趣，樂于表達自己的經驗和感受。
2.能辨別生活中不同的聲音。
3. 在樂曲伴奏中，感受聲音的輕重。
活動準備：
1.寶寶生活中聲音的flash。
2.錄音帶：《大貓小貓》、《摸耳朵》音樂。
3.每人一只塑料小瓶，小盆4個，玉米粒若干，三瓶軟硬不同的糖果(水果糖、qq糖、棉花糖)、濕巾、小盤子2個。
活動過程：
一、 開始部分，做律動，引起幼兒興趣。
教師和幼兒隨音樂《摸耳朵》做動作，提問：耳朵有什么用途?你的小耳朵靈敏嗎?聽一聽，試一試。
二、 基本部分
1.辨別生活中的聲音。
聽聲音：(以寶寶早晨的生活為背景)笑聲——雞鳴——盥洗——汽車—幼兒園，引導幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。
師：這是什么聲音啊?大公雞是這樣叫的`，你還聽過什么動物的叫聲?咦，馬路上除了有這聲音，還有什么東西也會發出聲音的?
2.讓小瓶發出聲音。先讓空瓶子發出聲音
師：寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發出聲音)。(手、凳子、桌子、地面等)教師小結：原來瓶子無論碰到什么都會有聲音的。
3.用瓶子裝玉米粒讓它發出聲音
師：這里有許多玉米粒，玉米粒和瓶子在一塊能發出聲音嗎?(會)教師示范裝豆過程并講明操作要求。
4.(放錄音)引導幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎?有有有”有節奏地引導幼兒感受音樂。
5.出示大貓和小貓圖片，引導幼兒用瓶子搖出大貓和小貓的聲音，感受用力大小不同，發出的聲音輕重不同;裝的多少也影響瓶子發的聲響(太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性)
師：我們來聽聽大貓和小貓的聲音是怎么發出來的。原來大貓的聲音力氣用得大，小貓的聲音力氣用得小。放得太多放得太少都不能發出大鼓的聲音。
6.糖果放在瓶子里也會有聲音，進一步激發幼兒的探索興趣。師：糖果放在瓶子里有聲音嗎?(有)師：哪個是大貓的聲音，哪個是小貓的聲音呢?
三、結束部分。
讓我們到外邊去聽一聽什么是大貓的聲音，什么是小貓的聲音。
【小班好聽的聲音教案二】
活動意圖：
小班的幼兒對生活中一些物品發出的聲音比較感興趣，根據幼兒興趣愛好開展了此次活動《好聽的聲音》，引導幼兒在聽辨中區別、了解各種聲音所表示的意義。擴大幼兒聽辨聲音的范圍，培養幼兒聽辨聲音的能力。體驗探索聲音的樂趣。
活動目標：
1、學兒歌，了解不同物品的聲音。
2、探索聲音的樂趣。
3、體會與同伴一起游戲的快樂。
活動準備：
黃豆、米、罐子寶寶、標記圖、地飾標記圖。
活動過程：
一、根據生活經驗，大膽猜測罐子里的物品。
1、出示罐子。
罐子寶寶和我們一起學本領。
數一數。罐子寶寶。(四個)
這些罐子寶寶有什么不一樣?(顏色，高矮)第一個是什么顏色的?
小結：顏色，包裝，高矮都不一樣。
數一數幾個高，幾個矮。
2、罐子寶寶里的聲音。
罐子寶寶有聲音嗎?
1)空罐子
2)“米罐子”
你聽到什么聲音?(幼兒大膽說，沙沙沙的聲音)
怎么會有聲音?(幼兒猜測原因)
猜罐里放了什么東西?(根據生活經驗猜測)
你們猜對了嗎?(驗證答案，體驗成功的喜悅)
小結：米罐子，沙沙沙。
3)“石頭罐子”
搖一搖，猜一猜。
小結：石頭罐子，當當當。
4)“黃豆罐子”
搖一搖，猜一猜。
小結：黃豆罐子，嗒嗒嗒。
黃豆長什么樣?有什么本領?
小結：可以做成許多豆制品。
3、罐子寶寶里裝的東西不同，碰撞發出的聲音也不同。
米罐子，沙沙沙;石頭罐子，當當當;黃豆罐子，嗒嗒嗒。
二、尋找相同聲音中，鞏固不同物品的聲音。
1、有的罐子寶寶里放了米、有的放了黃豆、有的放了石頭。
這里有許多小罐，請你來搖一搖，聽一聽，你的小罐發出了什么聲音?是什么東西發出的聲音?(猜測并驗證)
2、為罐寶寶找相同聲音的朋友。
每人一個罐子，聽聽是什么聲音，請相同聲音的寶寶一起搖，并說出好聽的聲音。
請個別幼兒搖，并說出好聽的話，如米罐子，沙沙沙。請米罐子的寶寶一起來，到米罐子寶寶的家。聽口令搖。
三、在游戲中，體驗聲音帶來的樂趣。
有節奏地搖。
可以快慢、數數搖。
罐子寶寶輕輕搖，
罐子寶寶快點搖，
罐子寶寶，搖三下，一二三。
罐子寶寶上面搖，下面搖。
活動反思：
活動為了激發幼兒的興趣，調動幼兒積極性，加強游戲的趣味性，首先出示多種物品，讓幼兒感受不同的物體發出的聲音也是不一樣的，以游戲為主線讓幼兒在聽一聽，說一說，玩一玩中主動地參與活動，學會傾聽，聽辨和模仿不同的聲音，體會與同伴一起游戲的快樂。整個活動層次清晰，層層推進，幼兒很感興趣，在操作活動中嘗試、觀察、比較，發現問題，成分體現了“玩中學”的理念。
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