六年級寒假作業(yè)練習題
一、看拼音，寫漢字（10分）
xuán yá jǐng tì páng bó ké su péng bó
( ) （ ） ( ) ( ) ( )
yáo yè lián jié yú chǔn dàng dí hān hu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”給加點字選擇正確讀音。（6分）
翹首（qiào qiáo） 埋怨（mái mán） 花骨朵（gū gǔ）
角色（jiǎo jué） 囫圇（lóng lún） 巋然不動（guī kuī）
三、選出書寫完全正確的一組打“√”，并將錯字圈出后改正在括號里。（5分）
A.卓而不群 驚心動魄 化險為夷 夢寐以求（ ）
B.寒風呼嘯 弱不經風 同流合污 揮灑自如（ ）
C.氣喘吁吁 飽經風霜 張冠李戴 不屈不饒 （ ）
D. 過關斬將 張牙舞爪 螳螂捕蟬 問心無愧 （ ）
四、詞語積累。（寫出3個“專心致志”的近義詞）（3分）
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五、給帶點字選擇正確的意思.(填序號)（4分）
1.雨來趁鬼子不防備，冷不防扎到河里去了。( )
A．溫度低 B.少見的 C.灰心 D.突然的 E.寂靜
2.羅伯特為攢錢買戰(zhàn)斗機這事非�？鄲�。( )
A.生氣 B.傷心 C.煩悶 D.痛苦
3.此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之患也。( )
A.看 B.照管，注意 C.拜訪 D.反而
4.推倒一切障礙，讓理解的歌聲永飛揚。（ ）
A.高舉，往上升 B.往上撒 C.容貌好看 D.傳播出去
六、判斷正誤題。正確的在題后的括號里打“√”，錯的打“×”（5分）
1.按音序查字法，“�！睉榇髮懽帜浮癦”。（ ）
2.按部首查字法，“羹”應查“羔”，再查9畫。（ ）
3.《花臉》的作者是當代作家馮驥才。（ ）
4.鄭燮，字克柔，號板橋，清朝詩詞書畫家，“揚州八怪”之一。（ ）
5.“羅伯特仿佛看見了麗莎紅紅的臉笑著，友好地向他伸出了雙手�！笔莻�比喻句。（ ）
七、按要求完成句子練習。（8分）
1.乾隆皇帝的題字插在題詩與畫之間，破壞了畫面的完整。（改為“被字句”和“把字句”）
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2.我們應該尊敬普通人。（改為“反問句”）
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3.人們生活在地球上。（擴句，至少兩處）
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4.五位壯士勝利地完成了掩護任務，準備轉移。（縮句）
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5.瑞恩說：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個人都能喝上干凈的水�！保ǜ臑椤稗D述句”）
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6.所有人都承認她的介紹很棒。（改為“雙重否定句”）
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7.小明把老師布置的所有一切作業(yè)都全部完成了。（修改病句）
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八、運用所學知識填空。（前面每空1分，最后一空2分，共11分）
1.但使龍城飛將在，__________________，詩中飛將軍指______________。
2._____________________,春風不度玉門關。玉門關故址在今____________。
3.看見奔騰不息的黃河之水，此刻，我聯想到的詩句是：__________________________
4.君子之修身，內正______,外正_______。
5.“歲寒三友”是( ),我最欣賞（ ），我還能寫出贊頌它的精彩詩句或對聯：( )
九、閱讀訓練場（23分）
�。ㄒ唬┱n內（11分）
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高
又直的�！�
“那怎么——”
“可是到了后來，碰了幾回壁，就把鼻子碰扁了�！�
碰壁 我說 您怎么會碰壁呢 是不是您走路不小心
你想 四周黑洞洞的 還不容易碰壁嗎
“哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了�！�
在座的人都哈哈大笑起來。
1.聯系上下文解釋詞語。（1分）
恍然大悟:__________________________________________________________
2.給文中劃“___”線句子加上標點。（2分）
3.“碰了幾回壁，就把鼻子碰扁了。”實際上指的是什么？(2分)
______________________________________________________________________
4.“四周黑洞洞的”是什么意思？(2分)
______________________________________________________________________
5.這段話是_______,劃“﹏﹏”的句子提示語在__________。（2分）
6.這段話表現了_______________________________________________________
____________________________________________________________(2分)
�。ǘ┱n外閱讀（12分）
他要感謝那只手
感恩節(jié)前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧
寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：我想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少
的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手�！绷硪粋�說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞�！�
女教師走到小道格拉斯—— 一個皮膚棕黑色、又瘦又小 、頭發(fā)卷曲的孩子桌前 ，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎 ？”
“這是您的手 ，老師�！� 孩子小聲答道。
她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質上的給予，（ ）還有精神上的支持。諸如得到了自信和機會，對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。
1.第（7）自然段中“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字）（2分）
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2.在第（8）自然段中的括號里填上恰當的關聯詞。（2分）
3.從全文看，第（7）自然段的記敘順序是__________；第（8）自然段的作用是__________（2分） 4.這篇充滿人情味的`散文表達了一個極為明確的觀點，這就是_______________
___________________________________（2分）
5.假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，你會畫什么？為什么？（4分）
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十、妙筆生花：（25分）
生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領悟到做人的道理，體驗到生命的意義……這些都是生活饋贈給我們的一筆財富。請你以“__________最珍貴”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）先補全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴……
�。�2）語句流暢，內容具體，寫出真情實感，不少于400字。
六年級語文期末試卷評分標準
一、 每字0.5分，共10分
懸崖 警惕 磅礴 咳嗽 蓬勃 搖曳 廉潔 愚蠢 蕩滌 憨厚
二、 選擇正確各得1分，共6分。
qiáo mán gū jué lún kuī
三、 正確：D；A組“而”改為“爾”，B組“經”改為“禁” ，C組“饒”改為“撓”選擇正確得2分，錯字改正各1分。否則不得分。
四、 寫對一個得1分，共3分。例：聚精會神 全神貫注 一絲不茍……
五、每題1分，共4分。1.D,2.C,3B,4D
六、每題1分，共5分√、×、√、√、×
七、每句1分，共8分
1.被字句：乾隆皇帝的題字插在題詩與畫之間，畫面的完整被破壞了。
把字句：乾隆皇帝的題字插在題詩與畫之間，把畫面的完整破壞了。
2.難道我們不應該尊敬普通人嗎？
3.例：勤勞的人們生活在美麗的地球上。
4.壯士完成了任務。
5.瑞恩說他將繼續(xù)努力，他希望非洲每個人都能喝上干凈的水。
6.沒有人不承認他的介紹很棒。
7.所有、一切、都、全部保留一個即可。
八、前面每空1分，最后一空2分，共11分
1.不叫胡馬度陰山，李廣
2.羌笛何須怨楊柳 ，甘肅敦煌
3.黃河之水天上來，東流到海不復回。
4.其身，其容。
5.松竹梅……
九、（一）2.五處得1分，共2分“ ？” ，“ ？？”“， ， ？”
3.指的是魯迅與反動勢力作斗爭時受到的挫折和迫害。
4.“四周黑洞洞的”指的是舊社會的黑暗。
5.語言，中間
6.“我”的天真、幼稚的心理以及伯父的樂觀心情，但更重要的是恰到好處地表現了魯迅先生與舊社會英勇斗爭的“硬骨頭”性格。
(二) 1.“非凡的意義”指的是老師的手給了小道格拉斯溫暖和關愛。
2.不但……而且……
3.插敘，點名中心或總結全文
4.盡自己所能給予別人
5.略
十、作文。
能夠按要求補全題目，并圍繞“最珍貴”，選擇恰當的事例，做到語句流暢，內容具體，有真情實感，不少于400字，結合學生書寫酌情給分。一類文23-25分；二類文19-22分；三類文15-18分；四類文：15分以下。
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