高一年級生物寒假作業答案
導語：時間飛快，馬上就要放寒假了，同學們是不是很開心呀，不過大家可要按時完成作業哦。下面小編就給大家整理了關于2017年寒假高一年級生物作業答案,以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。
一、選擇題(40題，共60分)
1.下列關于細胞與生命活動的敘述，錯誤的是()
A.生命活動離不開細胞B.病毒的生命活動與細胞無關
C.細胞是生物體結構和功能的基本單位
D.多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協作，才能完成生命活動
2.下列在生命系統的層次中依次屬于種群、群落和生態系統的一組是()
�、僖粋�池塘中的全部生物②一片草地上的全部樹
�、勰乘畮熘械娜况a魚④一根枯木及枯木上的所有生物
A.①②④B.③①④C.①②③D.②③④
3.細胞是最基本的生命系統,下列有關生命系統的論述中,不正確的是()
A.因為蛋白質是生命活動的主要承擔者,因此,蛋白質屬于生命系統
B.病毒屬于生態系統的組成成分,但不能獨立組成生命系統
C.單細胞生物可同時占據生命系統的兩個層次:細胞和個體
D.地球上最小和最大的生命系統分別是:細胞和生物圈
4.下圖中甲圖是一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將乙圖視野中處于右上方的細胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中不正確的是()
A.將裝片向右上方移動，至右上方的細胞位于視野正中央
B.將顯微鏡的光圈調小，反光鏡調成平面鏡
C.目鏡不需要換，轉動轉換器將物鏡換成鏡頭③
D.物鏡換成高倍物鏡后，如果視野模糊，應調節細準焦螺旋
5.下圖是高中生物有關實驗的操作和敘述：圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖像，如要把圖甲的3細胞移到視野正中央，應將裝片適當向移動;圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質處于不斷流動的狀態，圖中所標記的那一個葉綠體實際所處的位置是位于角，時針方向流動。下列組合正確的是()
A.右、右下、順B.右、右下、逆C.左、左下、逆D.左、左下、順
6.用低倍顯微鏡觀察某裝片時，如果發現視野中有一個污點，移動裝片污點并不動，轉動物鏡后污點也不動。則這個污點最可能在()
A.目鏡上B.物鏡上C.裝片上D.反光鏡上
7.當顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為10×時，在視野直徑范圍內看到一行相連的16個細胞，若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可看到這行細胞中的幾個()
A.2B.8C.4D.16
8.下列關于細胞學說的說法，錯誤的是()
A.德國科學家施萊登和施旺共同提出的B.動、植物都是由相同的基本單位即細胞構成的
C.一切生物都是由細胞構成的D.細胞學說的提出，揭示了細胞的統一性
9.下列四組生物中，都屬于真核生物的一組的是()
A.HIV病毒和根霉B.細菌和草履蟲C.藍藻和酵母菌D.衣藻和變形蟲
10.如圖為生物種類的概念圖,對a、b、c所代表的生物分析正確的一項是()
A.a—原核生物、b—細菌、c—流感病毒
B.a—真核生物、b—真菌、c—大腸桿菌
C.a—真核生物、b—植物、c—藍藻
D.a—原核生物、b—細菌、c—乳酸菌
11.在番茄幼苗的培養液中，除了必需的微量元素、NH4+、PO43-和CO2外，還必需的大量元素有()
A.C、H、O、NB.K、Ca、Mg、FeC.Mn、Mo、Cu、ZnD.K、Ca、Mg、S
12.如圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量。①②③④依次為()
A.水、蛋白質、糖類、脂質;N、H、O、C
B.蛋白質、水、脂質、糖類;O、C、N、H
C.水、蛋白質、脂質、糖類;H、O、C、N
D.蛋白質、水、脂質、糖類;C、O、H、N
13.生長在沙漠中的仙人掌，在其肉質莖的細胞中，含量最多的化合物是()
A.蛋白質B.脂質C.糖類D.水
14.菠菜葉中雖然含有大量的還原糖，卻不宜作為鑒定還原糖的實驗材料，主要原因是()
A.葉片不易磨碎，還原糖不易釋放B.葉片中的葉綠素顏色較深，會掩蓋發生的顏色反應
C.在研磨時，糖類易被破壞D.葉片中含有淀粉，影響還原糖與斐林試劑發生反應
15.比較小麥和家兔體內的各種化學元素()
A.種類和含量都相差很大B.種類和含量都相差不大
C.種類相差很大，其中相同元素的含量都大體相同
D.種類大體相同，其中相同元素的含量不同
16.某人做酶的相關實驗時,在試管中依次加入質量分數為3%的可溶性淀粉溶液2mL、2%的新鮮淀粉酶溶液2mL,放入適宜溫度的熱水中,保溫5min。然后加入質量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液1mL,搖勻,再加入質量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液4滴,搖勻,試管中液體的顏色是()
A.磚紅色B.紫色C.藍色D.無色
17.用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時,溶液的顏色變化過程為()
A.淡藍色→棕色→磚紅色B.無色→淡藍色→棕色
C.磚紅色→淡藍色→棕色D.棕色→綠色→棕色
18.下列物質中，哪一項不是構成生物體蛋白質的氨基酸()
19.谷氨酸的R基為—C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子數依次是()
A.5、9、4、1B.4、8、5、1C.5、8、4、1D.4、9、4、1
20.下圖為腦啡肽的結構簡式,若腦啡肽完全水解,產生的氨基酸有()
A.2種B.3種C.4種D.5種
21.由51個氨基酸形成某蛋白質的過程中共脫水48個，則形成的肽鍵數目、該蛋白質含多肽鏈的條數、該蛋白質分子中游離的氨基數目至少為()
A.48、3、51B.50、3、3C.48、3、48D.48、3、3
22.某免疫球蛋白的結構示意圖如下，其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該蛋白由90個氨基酸構成，則該蛋白質有肽鍵數()
A.90個B.(90+1)個C.(90—2)個D.(90—4)個
23.某三十九肽中共有丙氨酸(C3H7NO2)4個，現去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽(如圖)，下列有關該過程的敘述中，錯誤的是()
A.肽鍵數目減少7個B.氨基和羧基分別增加3個
C.C原子減少12個D.O原子數目減少4個
24.生物體內的蛋白質千差萬別，其原因不可能是()
A.組成肽鍵的化學元素不同B.組成蛋白質的氨基酸種類和數量不同
C.肽鏈的空間結構不同D.組成蛋白質的氨基酸的排列順序不同
25.若20種氨基酸的平均分子量為128，由100個氨基酸所組成的1個環狀多肽，其分子量應為()
A.12800B.11018C.11000D.11036
26.鑒定尿中是否有蛋白質常用加熱法來檢驗。如圖為蛋白質加熱過程中的變化，據此判斷下列有關敘述正確的是()
A.變性后的蛋白質仍然能與雙縮脲試劑產生紫色反應
B.食鹽作用下析出的蛋白質結構發生了變化
C.沸水浴加熱后，構成蛋白質的肽鍵充分伸展并斷裂
D.蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開后，其特定功能并未發生改變
27.蛋白質水解時，水中的氫的去向是()
A.參與形成肽鍵B.參與形成氨基C.參與形成羧基D.參與形成氨基和羧基
28.蛋白質分子為肽酶所分解，分解情況決定于肽酶使哪一個肽鍵斷裂。肽酶P能使帶有基團R4和相鄰氨基酸的—NH—基團之間的肽鍵分開P將打開下圖中的哪一個鍵()
A.1B.2C.3D.4
29.下列生命活動與蛋白質有關的是()
�、俅呋镔|的合成與分解，改變反應速度②血液中運輸O2③與特定抗原結合④構成細胞和生物體結構⑤信息傳遞
A.僅①②③B.僅②③④C.僅①②③④D.①②③④⑤
30.在觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中，RNA被吡羅紅染成的顏色和分布的主要位置分別是()
A.紅色，在細胞核內B.紅色，在細胞質中C.綠色，在細胞核內D.綠色，在細胞質中
31.在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，加入質量分數為8%的鹽酸的目的不包括()
A.改變細胞膜通透性，加速染色劑進入細胞B.使染色體中的DNA與蛋白質分離
C.利于DNA與染色劑結合D.水解DNA
32.“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，下列操作正確的是()
A.染色時先用甲基綠染液染色，再滴加吡羅紅染液
B.制作裝片時應先在載玻片上滴一滴清水，再將口腔上皮細胞放入清水中
C.觀察時應選擇染色均勻、色澤較淺的區域
D.用低倍鏡找到較清晰的細胞，即可換上高倍物鏡
33.禽流感病毒的遺傳物質是RNA，如果禽流感病毒的組成物質在某些酶的作用下徹底水解，可以得到的水解產物主要有()
A.堿基、核糖、磷酸、氨基酸B.堿基、核糖、磷酸、葡萄糖
C.堿基、脫氧核糖、磷酸、氨基酸D.堿基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸
34.原核細胞的DNA主要存在于()
A.染色體上B.細胞核內C.細胞質內D.擬核內
35.魚體內遺傳物質水解后，可得到()
A.2種五碳糖B.4種脫氧核糖核苷酸C.5種含氮堿基D.8種核苷酸
36.不同生物含有的核酸種類不同，下列各種生物中關于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是()
T2噬菌體B
大腸桿菌C
煙草花葉病毒D
豌豆根毛細胞A
堿基5種5種4種8種
核苷酸5種8種8種8種
五碳糖1種2種2種2種
37.如圖為某核苷酸長鏈的示意圖，下列相關敘述中，錯誤的是()
A.圖中所示為脫氧核苷酸長鏈B.2為脫氧核糖
C.4為胞嘧啶脫氧核苷酸D.5只能在細胞核中找到
38.水稻葉肉細胞所含的核酸中,含有堿基A、G、C、T的核苷酸共有()
A.8種B.7種C.5種D.4種
39.下列關于核酸的敘述中，不正確的是()
A.核酸由C、H、O、N、P等元素組成B.核酸是生物的遺傳物質
C.核酸的基本組成單位是DNA和RNAD.核酸能控制蛋白質的合成
40.有三個核酸分子，經分析共有五種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈，則它們是()
A.一個DNA和兩個RNAB.兩個DNA，一個RNAC.三個DNAD.三個RNA
二、非選擇題(共40分)
1.(14分)請據圖回答下列問題。
(1)甲、乙兩細胞的統一性表現在都有細胞膜、細胞質、和。
(2)甲、乙兩細胞的差異性表現在甲無和染色體，而乙有;甲只有而乙還有其他細胞器。
(3)從生命系統的結構層次上來看，在一條小河流中，所有的衣藻構成，綠眼蟲和變形蟲等各種生物構成一個，整條小河流構成一個。
2.(10分)紅薯和馬鈴薯都富含淀粉，但紅薯吃起來比馬鈴薯甜。為探究紅薯中是否含還原性糖，請完成以下實驗：
(1)可選用的材料與用具：0.1g/mLNaOH溶液，0.05g/mLCuSO4溶液，紅薯的提取液，試管等。
(2)實驗步驟：
第一步：取配制斐林試劑。
第二步：取一支試管，在試管中加入紅薯提取液2mL。
第三步：向試管中加入，將試管放入中，保持3min。
第四步：觀察試管中的顏色變化。
(3)結果分析：
①若試管內出現磚紅色沉淀，說明。
�、谌�，說明紅薯中不含還原性糖。
3.(9分)據圖回答下列問題：
(1)圖中A表示____________，D表示_____________。
(2)該化合物是由____________個氨基酸分子失去______個分子的水而形成的，這種反應叫做________。在這個過程中，相對分子質量減少了__________。該化合物稱為___________。
(3)圖中表示R基的字母是__________，表示肽鍵的字母是________。
4.(7分)下圖表示一條核苷酸鏈(部分)，請結合該圖回答以下問題。
(1)若該圖為脫氧核苷酸鏈，DNA大多是由_______條鏈構成，則從堿基組成上看，還應有的堿基是_______;圖中①是_______，圖中④是______________。
(2)若該圖為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應有的堿基是_______。圖中②是_______，④是______________。
參考答案
一、選擇題
1.【答案】B
【解析】：病毒是營寄生生活的，離開了活細胞后不能進行正常生命活動，因此病毒的生命活動與細胞有關。
2.【答案】B
【解析】在一定的區域內，同種生物的.所有個體是一個種群;所有的種群組成一個群落;由生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體，叫做生態系統;①一個池塘中的全部生物，是一定區域的所有生物，屬于群落;②一片草地上的全部樹，不屬于種群、群落和生態系統的任何層次;③某水庫中的全部鯽魚，是一定區域同種生物的所有個體，屬于種群;④一根枯木及枯木上的所有生物，是生物和無機環境相互作用而形成的統一整體，屬于生態系統。因此，題干中依次屬于種群、群落和生態系統的一組是③①④，B正確。
3.【答案】A
【解析】雖然蛋白質是生命活動的主要承擔者,但其不能獨立構成生命系統,A錯誤;病毒可屬于群落或生態系統的組成成分,但不能獨立組成生命系統,B正確;單細胞生物既屬于細胞層次,又屬于個體層次,C正確;地球上最基本的生命系統是細胞,最大的生命系統是生物圈,D正確。
4.【答案】B
【解析】由于顯微鏡成像為倒立的虛像，將裝片向右上方移動，至右上方的細胞位于視野正中央，A正確;換上高倍鏡后，視野變暗，故應將顯微鏡的光圈調大，反光鏡調成凹面鏡，B錯誤;原放大倍數為160倍，現放大倍數為640倍，將物鏡由10×換成40×即可，即轉動轉換器將物鏡換成鏡頭③，C正確;物鏡換成高倍物鏡后，如果視野模糊，應調節細準焦螺旋，D正確。
5.【答案】B
【解析】顯微鏡下看到是倒立放大的虛像，因此，若把圖甲的3細胞移到視野正中央，它在視野右邊，仍然往右邊移，但是像會往左移到視野中央，圖乙中所標記的那一個葉綠體在視野的左上，實際所處的位置是位于右下角，我們在視野下看到細胞質流動方向為逆時針，實際細胞質流動反向仍為逆時針。A錯誤;B正確;C錯誤;D錯誤。
6.【答案】A
【解析】用顯微鏡觀察裝片時，污物存在的位置可能是目鏡、物鏡或裝片，可以通過換用目鏡、物鏡及移動裝片確定污物的具體位置。如果移動裝片污點并不動，說明污物不在裝片上;轉動物鏡后污點也不動，說明污物不在物鏡上，則這個污點可能在目鏡上。故選A。；
7.【答案】C
【解析】顯微鏡的放大倍數的計算是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數。當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，顯微鏡的放大倍數是100×，在視野直徑范圍內看到一行相連的16個細胞，若目鏡不變，物鏡換成40×時，顯微鏡的放大倍數是，400×，是原來4倍，因此看到的細胞數目是原來的1/4，所以視野中可看到這行細胞中的16×1/4=4，C正確。
8.【答案】C
【解析】細胞學說是德國科學家施萊登和施旺共同提出的，A正確;一切動植物都是由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成，B正確;病毒不是由細胞構成的，C錯誤;細胞學說的提出，揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性，D正確，故選C。
9.【答案】D
【解析】A項錯誤：HIV病毒沒有細胞結構;B項錯誤：細菌屬于原核生物;C項錯誤：藍藻屬于原核生物;D項正確：衣藻和變形蟲都屬于真核生物。
10.【答案】D
【解析】流感病毒無細胞結構,不屬于細菌,A錯誤;大腸桿菌屬于細菌,為原核生物,B錯誤;藍藻屬于原核生物,C錯誤。
11.【答案】D
【解析】大量元素包括C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S，分析題干可知，培養液中含有C、H、O、N、P，故還必需的大量元素包括K、Ca、Mg、S，D正確。
12.【答案】D
【解析】細胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白質、脂質和糖類;細胞中含量最多的元素是氧元素，其次是C、H、N，D正確。
13.【答案】D
【解析】活細胞中含量最多的化合物是水，生活中沙漠中的仙人掌細胞中含量最多的化合物也是水。故選C。
14.【答案】B
【解析】葉片中葉綠素較多且顏色深，對需要觀察的顏色反應起著掩蓋作用，B正確。
15.【答案】D
【解析】組成不同生物體的化學元素種類大體相同而含量不同，故A，B，C錯誤，D正確。
16.【答案】B
【解析】淀粉酶能催化淀粉分解為麥芽糖(還原糖),但用雙縮脲試劑只能檢測蛋白質,試管中含有淀粉酶(化學本質為蛋白質),反應前后酶不變,因此淀粉酶與雙縮脲試劑反應出現紫色。
17.【答案】A
【解析】斐林試劑的成分為新制的Cu(OH)2(淡藍色),在加熱的條件下與還原糖混合,生成磚紅色沉淀,因此,顏色變化應為淡藍色→棕色→磚紅色。
18.【答案】D
【解析】組成蛋白質的氨基酸具有一個共同的特點：每個氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，D錯誤。
19.【答案】A
【解析】由氨基酸的結構通式可知，R基為—C3H5O2的谷氨酸中含有的C、H、O、N原子數依次是5、9、4、1，A正確。
20.【答案】C
【解析】首先找出肽鍵(—CO—NH—),該腦啡肽中共有4個肽鍵,說明該腦啡肽共有5個氨基酸;再分析每個氨基酸的R基,發現(從左數)第2個和第3個氨基酸的R基相同,均為—H,因此,氨基酸有4種。
21.【答案】D
【解析】由n個氨基酸構成的具有m條肽鏈的蛋白質分子中，形成的肽鍵數=脫去的水分子數=n-m;每條肽鏈所具有的游離的氨基數與游離的羧基數，至少各為1。由51個氨基酸形成某蛋白質的過程中共脫水48個，說明該蛋白質由3(51-48=3)條肽鏈組成;該蛋白質形成過程中形成的肽鍵數為48(51-3=48)、該蛋白質分子中游離的氨基數目至少為3(51-48=3)個。D正確;ABC錯誤。
22.【答案】D
【解析】肽鍵數(脫去水分子數)=氨基酸數-肽鏈數。由題干可知組成該蛋白的氨基酸數為90，該蛋白由4條鏈組成，因此該蛋白的肽鍵數=(90-4)個，D正確。
23.【答案】D
【解析】三十九肽含有38個肽鍵，去掉4個丙氨酸，形成4條肽鏈，肽鍵數變為39-4-4=31個，肽鍵數目減少7個，A正確;一條肽鏈變成四條肽鏈，氨基和羧基分別增加3個，B正確;每一個丙氨酸含有3個C原子，去掉四個丙氨酸，C原子共減少12個，C正確;去掉四個丙氨酸，需加入7個水分子，O原子數目減少1個，D錯誤。
24.【答案】A
【解析】所有肽鍵中都由C、H、O、N四種元素組成，A錯誤;不同的蛋白質中，氨基酸的種類、數量、排列順序不同，肽鏈的空間結構不同，B、C、D正確。
25.【答案】C
【解析】本題考查蛋白質分子量的計算。100個氨基酸形成環狀多肽，會形成100個肽鍵，失去100分子水，蛋白質的分子量是：128×100-18×100=11000，C正確。
26.【答案】A
【解析】變性后的蛋白質仍然含有肽鍵，能與雙縮脲試劑產生紫色反應，A正確;食鹽作用下析出的蛋白質結構并沒有發生了變化，B錯誤;沸水浴加熱后，構成蛋白質的肽鏈充分伸展，肽鍵并沒有斷裂，C錯誤;蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開后，蛋白質變性，其特定功能消失，D錯誤。
27.【答案】D
【解析】氨基酸脫水縮合形成蛋白質的過程中，相鄰氨基酸的氨基和羧基分別脫去-H和-OH，故蛋白質水解時，水中的氫的去向是參與形成氨基和羧基，D正確。
28.【答案】C
【解析】肽酶使肽鍵斷裂，具體斷在哪一個鍵應根據題干的要求確定。肽酶斷裂的肽鍵位于帶有R4和相鄰氨基酸的—NH—基團之間的肽鍵分開，即該肽鍵位于R4和R5之間，應為“3”，C正確。
29.【答案】D
【解析】酶可以催化物質的合成和分解，大多數酶的化學本質是蛋白質,①正確;血紅蛋白運輸O2,②正確;與特定抗原結合的物質是抗體,抗體屬于蛋白質,③正確;許多蛋白質是構成細胞和生物體結構的重要物質,④正確;有些蛋白質起信息傳遞作用,⑤正確。
30.【答案】B
【解析】DNA主要分布在細胞核中，可被甲基綠染成綠色;RNA主要分布在細胞質中，可被吡羅紅染成紅色，故選B。
31.【答案】D
【解析】改變細胞膜通透性，加速染色劑進入細胞是加鹽酸的作用，A錯誤;使染色體中的DNA與蛋白質分離，B錯誤;殺死細胞，有利于DNA與染色劑結合，C錯誤;水解DNA是DNA水解酶的作用，不是鹽酸的作用，D正確。
32.【答案】C
【解析】染色時，用甲基綠、吡羅紅混合染色劑，A錯誤;制作裝片時應先在載玻片上滴一滴生理鹽水，再將口腔上皮細胞放入生理鹽水中，B錯誤;在觀察二者的分布時，要用光學顯微鏡在低倍鏡下觀察，所以染色不能太深，否則影響觀察效果，C正確;先用低倍鏡找到清晰的細胞后，還需移到視野的中央才能轉換高倍鏡觀察，D錯誤。
33.【答案】A
【解析】禽流感病毒由RNA和蛋白質外殼組成。RNA的基本單位是核糖核苷酸，而每一個核糖核苷酸又是由一分子磷酸，一分子核糖和一分子含氮堿基組成;蛋白質的基本單位是氨基酸，A正確。
34.【答案】D
【解析】A項錯誤：原核細胞沒有染色體;B項錯誤：原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核;C項錯誤：細胞質中只含有少量的DNA;D項正確：原核細胞的DNA主要分布在擬核內。
35.【答案】B
【解析】魚體內遺傳物質為DNA，水解后可得到4種脫氧核糖核苷酸，B正確。
36.【答案】B
【解析】T2噬菌體屬于DNA病毒，只含有DNA一種核酸，所以含有4種堿基(A、T、G、C)，4種(脫氧)核苷酸，1種五碳糖(脫氧核糖)，A錯誤;大腸桿菌屬于原核細胞，同時含有DNA和RNA兩種核酸，所以含有5種堿基(A、T、G、C、U)，8種核苷酸(4種脫氧核苷酸+4種核糖核苷酸)，2種五碳糖(脫氧核糖和核糖)，B正確;煙草花葉病毒屬于RNA病毒，只含有RNA一種核酸，所以含有4種堿基(A、U、G、C)，4種(核糖)核苷酸、1種五碳糖(核糖)，C錯誤;豌豆根毛細胞同時含有DNA和RNA兩種核酸，所以含有5種堿基(A、T、G、C、U)，8種核苷酸(4種脫氧核苷酸+4種核糖核苷酸)，2種五碳糖(脫氧核糖和核糖)，D錯誤。
37.【答案】D
【解析】讀圖可知，參與該核苷酸長鏈組成的堿基中含有T，說明圖中所示為脫氧核苷酸長鏈，A正確;脫氧核苷酸長鏈中的五碳糖(圖中2)為脫氧核糖，B正確;讀圖可知，參與圖中4組成的堿基為胞嘧啶，4為胞嘧啶脫氧核苷酸，C正確;DNA主要分布于細胞核中，在細胞質中的葉綠體、線粒體中也有少量DNA，D錯誤。
38.【答案】B
【解析】首先要明確堿基A、G、C是DNA和RNA共有的,可構成6種核苷酸(3種脫氧核苷酸和3種核糖核苷酸),而T是DNA特有的,只能形成1種脫氧核苷酸,因此,共7種核苷酸。
39.【答案】C
【解析】核酸由C、H、O、N、P等元素組成，A正確;核酸是一切生物的遺傳物質，B正確;核酸包括DNA和RNA，其基本組成單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，C錯誤;核酸可控制生物體內蛋白質的合成，D正確。
40.【答案】A
【解析】依題意可知這三個核酸分子共有五種堿基、8種核苷酸，可推斷這三個核酸分子必定含有DNA和RNA兩種。包括A、T、C、G、U五種堿基，4種核糖核苷酸，4種脫氧核苷酸，共8種核苷酸，又因為一個DNA有兩條鏈，一個RNA有一條單鏈。所以三個核酸分子，4條核苷酸鏈，一定是一個DNA和兩個RNA。
二、非選擇題(共40分)
1.(每空2分，共14分)
(1)核糖體;DNA分子;(2)核膜;核糖體;(3)種群;群落;生態系統;
2.(每空2分，共10分)
(2)等體積的0.1g/mLNaOH溶液和0.05g/mLCuSO4溶液混合、搖勻
加入1ml新配制的斐林試劑50-65℃的熱水浴
(3)紅薯中含還原性糖試管內未出現磚紅色沉淀
3.(每空1分，共9分)
(1)氨基;羧基;(2)3;2;脫水縮合;36;三肽;(3)B、C、G;E、F;
4.(每空1分，共8分)
(1)兩;T;磷酸;鳥嘌呤脫氧核苷酸;(3)U;核糖;鳥嘌呤核糖核苷酸;
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2017最新小學寒假工作計劃
一、指導思想：
深入開展培育與踐行社會主義核心價值觀教育，引導學生積極參加各類時間體驗活動，提高社會責任感、創新精神和實踐能力，度過一個安全、溫馨、健康、快樂的寒期。
二、加強領導，落實措施：
由校長任交大附小寒假工作領導小組組長，副校長擔任副組長。德育教導、大隊輔導員、年級組長，后勤主任，工會主席，教工團支部書記擔任組員。制定計劃，分工負責，確保寒假工作順利完成。
三、重視假期校園安全穩定工作，確保師生的人身、財產安全：
1、做好安全教育工作。
2、高度重視寒假期間的安全保衛和值班工作。
3、嚴格門衛制度，保證通訊的暢通，加強節日期間信息報送工作。
四、豐富載體，強化實踐體驗，關注快樂、有益，立足于文明素養、社會責任感、優秀傳統文化教育、增強學生實踐能力，培養中小學生的公民意識，提高公民技能，為學生提供系統的假期教育指導：
1.開展"品學優，身體健，爭當美德小源源"活動，我校重點開展六個一活動：
1、"感恩行動"每天為長輩做一件事，爭做孝敬長輩星。
2、學會一項體育技能，爭做體鍛健身星。
3、"為社區做好事"參加一次社區活動，爭做服務公益星。
4、"讀一本好書"爭做閱讀達人星。
5、開展一次參觀考察活動，爭做實踐創新星。
6、認真完成寒假作業，爭做勤奮學習星。
2.積極參加區中小學生寒假征文活動
積極組織參加徐匯區中小學生"老師我愛你"主題寒假征文活動。堅持"人人參與、抓好普及、重點修改、多出精品"的原則，做好寒假征文的組織發動、專題指導、修改收交工作，確保征文的數量和質量。
3.開展"我們的節日—春節、元宵節"主題教育活動。
春節是中華民族最隆重的節日，是開展中華優秀文化傳統教育，弘揚和培育民族精神的良好契機。要積極組織學生廣泛開展傳統節日—"春節、元宵節"主題教育活動，通過閱讀、網上查閱、研究性學習等形式，使"我們的節日"深入人心，讓學生了解傳統節日的內涵，深刻感受中華文化的博大精深，讓學生在活動中感受中國傳統節日濃厚的氛圍和獨特的魅力。
五、做好學生的健康教育指導：
1.因地制宜開展體育鍛煉：
培養學生熱愛體育、崇尚運動的健康觀念和良好習慣，不斷提高學生身體素質和意志品質。每天堅持鍛煉一小時。
2.增長自我防范知識預防疾病：
增強師生的自我防護意識，教育學生在假期減少或避免前往人群擁擠場所，合理安排作息時間，加強體育鍛煉，防止疾病發生。
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