高一語文寒假作業試卷附答案
一、選擇題(共15分，每小題3分)
1. 下列詞語中加點的字的讀音有錯誤的一組是
A. 裨益(b) 釃酒(shī) 鏤刻(lu) 流觴曲水(shānɡ)
B. 禊事(x) 干祿(ɡān) 蜷縮(qun) 馮虛御風(pnɡ)
C. 溘死(k) 贖罪(sh) 愀然(qiǎo) 義憤填膺(yīnɡ)
D. 蕈菌(xn) 商榷(zhu) 兌現(du) 便言令才(bin)
1.D/商榷(qu) 便言令才(pin)
2. 下列句子中沒有錯別字的一句是
A. 資產者盡相誹謗他、詛咒他。他對這一切毫不在意，把它們當作珠絲一樣輕輕抹去。
B. 諸君肄業于此，或三年，或四年，茍能愛惜光陰，孜孜求學，則其造詣，容有底止。
C. 一個人夾在各地的市民中間，渾渾沌沌地過去，秋的意境與恣態，總賞玩不到實足。
D. 我夢想有一天，悠谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，勝光披露，滿照人間。
2.B/A盡相競相 珠絲蛛絲 C恣態姿態 實足十足 D悠谷幽谷 勝光圣光
3.依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當的一項是
�、� 低碳生活是個新概念，所提出的卻是世界可持續發展的老問題，它 了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂，我們應提倡低碳生活。
�、� 推進黃河三角洲高效生態經濟的發展，有利于實現開發建設與生態保護的有機統一，有利于 經濟結構，創造高效生態經濟發展的新模式。
�、� 大手拉小手。在全國未成年人思想道德教育經驗的交流會上，不少地方、學校介紹了他們的實際做法和初步成效， 了群眾的這句話。
A. 反應 調整 驗證 B. 反應 調控 印證
C. 反映 調整 印證 D. 反映 調控 驗證
3.C/反應：機體受到刺激而引起相應的活動;事情引起的意見、態度或行動。反映：把客觀事物的 實質表現出來;把情況、意見等告訴上級或有關部門。調整：改變原有的情況，使適應客觀環境和要求。調控：調節控制。驗證：通過實 驗或檢驗證實。印證：證明與事實相符。
4.下列各句中，沒 有語病的一句是
A. 貫徹落實科學發展觀，對構建和諧社會，對經濟的可持續發展，都具有重大的意義。
B. 據統計數據顯示，去年居民收入超過GDP的增速，為收入倍增計劃釋放了積極信號。
C. 漫步小徑，微風送來陣陣芬芳;環顧四周，只見一棵棵臘梅樹，正在那里釋放幽香。
D. 魯迅在小說《祝福》中的祥林嫂，只想以自己誠實的勞動來換取或維持起碼的生活。
4. A/B據顯示句式雜糅，刪去據或顯示。 C動賓搭配不當，見不能搭配一棵棵臘梅樹，正在那里釋放幽香。D成分殘缺，造成主語不明，應在介詞短語在小說《祝福》中之后加上塑造一詞;或刪去在。
5. 在①②畫橫線處填入下列語句，銜接最恰當的一項是
印象中成熟的向日葵，花盤都是低垂的，所以有詩人贊嘆： ① 。可我家的這幾株向日葵初出茅廬，尚不懂得這些， ② ，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉野小妹子。
A. ① 愈是謙虛，愈是成熟
�、� 顧自低垂著腦袋
B. ① 愈是成熟，愈是謙虛
② 顧自低垂著腦袋
C. ① 愈是成熟，愈是謙虛
② 依然高昂著頭
D. ① 愈是謙虛，愈是成熟
�、� 依然高昂著頭
二、填空題(每句兩空，每空1分，共8分)
6. 根據前后句子按原文默寫：
�、� 青青子衿， 。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴， 。我有嘉賓， 。 (曹操《短歌行》)
�、� ，齊彭殤為 妄作。后之視今， ，悲夫!
(王羲之《蘭亭集序》)
⑶ 清風徐來， 。 ， ，歌窈窕之章。 (蘇軾《赤壁賦》)
三、閱讀題(共4個語段，共67分)
(一)閱讀下面的古詩，完成79題。(選擇題3分，共12分)
氓
氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。
乘彼垝垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。
桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚!于嗟女兮，無與士耽!士之耽兮，猶可說也;女之耽兮，不可說也!
桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。
三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于 暴矣。兄弟不知，咥其笑 矣。靜言思之，躬自悼矣。
及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮�？偨侵纾孕﹃剃�。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!
(選自《詩經衛風》)
7. 下列各句中，對本詩分析不正確的一項是
A. 《氓》的女主人公講述自己戀愛結婚、被虐和無端遭棄的婚戀悲劇，滿腔憤懣。
B. 于嗟女兮，無與士耽是女主人公在三年婚嫁生活中得出的痛苦經驗和教訓。
C. 桑之未落，其葉沃若和桑之落矣，其黃而隕，隱喻女子容顏的由美而衰。
D. 氓戀愛時信誓旦旦，變心則為錢財已得，以爾車來，以我賄遷即可為證。
7.D/變心是因為女子色衰，以及氓品行不好。以爾車來，以我賄遷是當時的婚俗。
8.《氓》三處寫到淇水，任選其中二處所寫淇水，賞析其作用。(4分)
答：
8.①《氓》三處寫到淇水，所寫淇水有實有虛，它成了一場悲劇婚姻的見證。②談婚論嫁時，送子涉淇，淇水喻示了愛情的纏綿;③遭棄歸途中，淇水濕帷，淇水暗合了婚姻的變故;④歸家靜思時，淇水有岸，淇水反襯了悲劇的寬廣。(答一處2分)
9. 簡要賞析《氓》中女子的形象。(5分)
答：
9.《氓》中女子是一場悲劇婚姻中的棄婦。(1分)她美麗多情，敢于追求美好的婚姻生活;(2分)她勤勞堅強，勇敢地面對婚變而向不專一的愛情訣別。(2分)
(二)閱讀下面的文言文，完成1014題。(選擇每題3分，翻譯題6分，共18分)
游褒禪山記
王安石
褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之;以故其后名之曰褒禪。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識，曰花山。今言華如華實之華者，蓋音謬也。
其下平曠，有泉側出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五 六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：不出，火且盡。遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。
于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾;險以遠，則至者少。而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏 ，而在己為有悔;盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?此余之所得也! (節選王安石《游褒禪山記》)
10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A.余與四人擁火以入 擁：持、拿
B.夫夷以近，則游者眾 夷：平坦
C.唐浮圖慧褒始舍于其址 舍：房舍
D.至于幽暗昏惑而無物以相之 相：幫助
10.C/舍：筑舍定居。
11. 下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組 是
A. 以其乃華山之陽名之也 B. 其下平曠，有泉側出，而記游者甚眾
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉 荊軻逐秦王，秦王還柱而走
C. 既其出，則或咎其欲出者 D. 然力足以至焉，于人為可譏
方其破荊州，下江陵 況修短隨化，終期于盡
12. 以下各組句子中，全都說到后洞游歷艱難的一組是
① 由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒
② 其下平曠，有泉側出
�、� 入之愈深，其進愈難，而其見愈奇
④ 然視其左右，來而記之者已少
⑤ 方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也
�、� 所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也
A. ①②④ B. ①③④ C. ③④⑤ D. ②③⑥
12.B/②寫前洞;⑤寫我還有力量游歷，火把還足夠照明;⑥寫華山洞命名的原因。
13. 下列表述不符合原文意思的項是
A. 作者認為要到達奇偉、瑰怪和非常之觀的地方，需要志、力、物，三者中志最重要。
B. 文章指出探求只要盡了志與力，即使不能到達險遠、非常之境，也沒有什么可悔的。
C. 作者贊美古人求思之深之廣的治學精神，旨在批評當時淺嘗輒止的浮泛不實的學風。
D. 平坦和近旁處，游覽的人就會多;比喻如此去治學，其學問當然就難有深度和廣度。
13.C/文章沒有直接批評當時淺嘗輒止的浮泛不實的學風。
14.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)
�、艈柶渖睿瑒t其好游者不能窮也。(3分)
譯文：
�、朴嘁嗷谄潆S之而不得極夫游之樂也。(3分)
譯文：
14.⑴探詢洞的深度，就是那些喜好游歷的人也不能窮盡。(問、深、窮、)⑵我也后悔自己跟隨他們因而不能窮盡游洞的快樂。(亦、隨、極)
(三)閱讀下面的文字，完成1517題。(共18分)
故都的秋
郁達夫
⑴不逢北國之秋，已將近余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽�；�(朝榮)的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽�；ǎ乙詾橐运{色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好 ， 還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。
�、票眹幕睒�，也是一種能使人聯想起秋來的點綴。像花而又不是 花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟 的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。
�、乔锵s的衰弱的殘聲，更是北國的特產;因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養在家里的家蟲。
�、冗�有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像 樣。
⑸在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽又露出臉來了;著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底去一 立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調，微嘆著互答著的說：
唉，天可真涼了-----(這了字念得很高，拖得很長。)
�、士刹皇菃�?一層秋雨一層涼 啦!
⑺北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。
⑻北方的果樹，到秋來，也是一種奇景。第一是棗子樹;屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會一株株的長大起來。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時候，正是秋的全盛時期，等棗樹葉落，棗子紅完，西北風就要起來了，北方便是塵沙灰土的世界，只有這棗子，柿子，葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國的清秋的佳日，是一年之中最好也沒有的Golden Days。
�、陀行┡u家說，中國的文人學士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國的詩文里，贊頌秋的文字特別的多。但外國的詩人，又何嘗不然?我雖則外國詩文念得不多，也不想開出賬來，做一篇秋的詩歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩人的集子，或各國的詩文的Anthology來，總能夠看到許多關于秋的歌頌與悲啼。各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩里，也總以關于秋的部分，寫得最出色而最有味。足見有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠，嚴厲，蕭索的感觸來的。不單是詩人，就是被關閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會 感到一種不能自已的深情;秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級的區別呢?不過在中國，文 字里有一個秋士的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋的關系特別深了�？墒沁@秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底�！�2016高中生寒假專題】
(節選自郁達夫《故都的秋》)
15.作者描寫故都的秋景，為什么要詳寫故都舊院的秋?(6分)
答：
16.⑴～⑻段寫故都清、靜、悲涼的秋 景，作者都有著怎樣的心境?請據文意用三個關鍵詞概括。(6分)
16.閑靜 落寞 蒼涼
17. 文章末了，第⑼段有關秋的詩文的議論，有哪些作用?(6分)
答：
17.內容擴展：中外寫秋的詩文都悲秋也頌秋，且寫得出色而有味道。情感歸結 ：有情趣的人類，對于秋總是一樣的 情難自已。文化淵源：中國文士最能領略北國之秋的深味。(答對兩個要點即可。)
(四)閱讀下面的文字，完成1821題。(共19分)
講故事的人母親
莫言
我獲獎后，很多人分享了我的光榮，但我的母親卻無法分享了。
她的骨灰，于1994年埋葬在村莊東邊的`桃園里。去年，一條鐵路要從那兒穿過，我們不得不將她的墳墓遷移到距離村子更遠的地方。掘開墳墓，棺木已經腐朽，母親的骨殖，已經與泥土混為一體。我們只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是從那一刻起，我感到，我的母親是大地的一部分，我站在大地上的訴說，就是對母親的訴說。
我是母親最小的孩 子。記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一把熱水瓶去公共食堂打開水。因為饑餓無力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進草垛，一天沒敢出來。傍晚，我聽到母親呼喚我的乳名。我從草垛里鉆出來，以為會受到打罵，但母親沒有罵我也沒有打我，只是撫摸著我的頭，口中發出長長的嘆息。
記憶中最痛苦的一件事，是我跟隨著母親去集體的地里撿麥穗，看守麥田的人來了，撿麥穗的人紛紛逃跑。母親是小腳，跑不快，被捉住，那個身材高大的看守人搧了她一個耳光。她搖晃著身體跌倒在地�？词厝藳]收了我們撿到的麥穗，吹著口哨揚長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后，那個看守麥田的人成為一個白發蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報仇，母親拉住了我，平靜地對我說：兒子，那個打我的人與這個老人，并不是一個人。
記得最深刻的一件事是一個中秋節的中午，我們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗。正當我們吃餃子時，一個乞討的老人，來到了我們家門口。我端起半碗紅薯干打發他，他卻憤憤不平地說：我是一個老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干，你們的心是怎么長的?我氣急敗壞地說：我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了!給你紅薯干就不錯了，你要就要，不要就滾!母親訓斥了我，端起她那半碗餃子，倒進老人碗里。
我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學校。當我放學回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：兒子，你讓娘 丟了臉。
我生來相貌丑陋，村子里很多人當面嘲笑我，學校里有幾個性格霸蠻的同學甚至為此打我。我回家痛哭，母親對我說：兒子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里?只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能變美。后來我進入城市，一些很有文化的人在背后甚至當面嘲弄我的相貌，我想起了母親的話，便心平氣和地向他們道歉。
我母親不識字，但對識字的人很敬重。我們家經常吃了上頓沒下頓，只要我對她提出買書買文具的要求，她總是會滿足我。她是個勤勞的人，討厭懶惰的孩子，但只要是我因為看書耽誤了干活，她從來沒批評過我。有一段時間，集市上來了個說書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了她分配給我的活兒。為此，母親批評了我。晚上，當她就著小油燈為家人趕制棉衣時，我忍不住地將白天從說書人那里聽來的故事復述給她聽。起初她有些不耐煩，在她心目中，說書人都是油嘴滑舌、不務正業的人，從他們嘴里冒不出什么好話來。但我復述的故事，漸漸吸引了她。以后每逢集日，她不再給我排活兒，默許我去集上聽書。
很快的，我不滿足復述說書人講的故事了，我在復述的過程中，不斷地添油加醋。我的聽眾，也不僅是我的母親了。母親在聽完我的故事后，有時會憂心忡忡地，像是對我說，又像是自言自語：兒啊， 你長大后會成為一個什么人呢?難道要靠耍貧嘴吃飯嗎?我理解母親的擔憂，因為在村子里，一個貧嘴的孩子，有時會給自己和家庭帶來麻煩。我在小說《�！防锼鶎� 的那個因為話多被村里人厭惡的孩子，就有我童年的影子。我母親經常提醒我少說話，她希望我能做一個沉默寡言、安穩大方的孩子。但我說故事的能力，又帶給了她愉悅，這使她陷入深深的矛盾之中。
后來， 在《豐乳肥臀》這本書里，我肆無忌憚地使用了與我母親的親身經歷有關的素材，書中母親情感方面的經歷，則是虛構或取材于高密東北鄉諸多母親的經歷。書的卷前語上，我寫下了獻給母親在天之靈的話，這本書，實際上是獻給天下母親的。
(摘自《2012年諾貝爾文學獎獲得者莫言在瑞典文學院的演講》，有刪節)
18. 下列對演講有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是 (5分)
A.莫言講故事常運用荒誕的敘事手法，開篇講述母親的骨殖已與泥土混為一體，就有點魔幻現實主義的味道。
B. 講故事的人講述母親，其中半碗餃子給了乞討的 老人的故事，從行動和語言上真切表現了母親善良的性格。
C.母不嫌兒丑，在母親看來，我的鼻眼不缺，四肢健全就是美的了。母親如此開導我去平和地面對艱難歲月。
D.對我的成長，母親深陷矛盾中，她不愿我將來靠耍貧嘴吃飯，卻又支持我看書，甚至聽任我去集上聽書。
E.這篇演講，并非肆無忌憚地使用了與我母親的親身經歷有關的素材，故事 看似平常，卻蘊含著做人的道理。
19. 童年的一次失手，成了記憶中最早的一件事。最早有深意嗎?請簡要說明 。(4分)
答：
19.深意：對幼時失手打碎熱水瓶母親卻沒有打罵我感到意外而有了早且深刻的記憶，(2分)同時，第一次直覺了母親教育兒子的寬嚴不誤。(2分)
20. 母親為什么說那個打我的人與這個老人，并不是一個人?談談你的理解。(4分)
答：
20.是同一個人，(1分)但眼前的是白發老人，不復是麥田看守人;(1分)母親教育孩子忘掉仇恨，學會寬容。(2分)
21. 母親淚流滿面，是什么原因?請簡要分析。(6分)
答：
21.我多算了買白菜老人一毛錢事小，卻關乎人品，(3分)一是貪小便宜，(1分)二是少同情心，(2分)因此母親痛苦萬分。
四、作文(60分)
22. 閱讀下面的材料，按要求作文。
老木匠想退休，與 妻兒共享天倫之樂。老板舍不得他的好工人走，要他幫忙再建一座房子。老木匠答應了，但他的心已不在工作上，出的是粗活。房子建成了，老板把門鑰匙遞給他，說：這房子是我給你的禮物。老木匠驚呆了。
生活是自己創造的。早知道是在給自己建房子，為什么不做到最好呢?
請你聯系現實生活進行思考，自擬標題，寫一篇不少于800字的議論文。不得抄襲。
22.審題參考：
好工人老木匠，因為要退休了，要與妻兒共享天倫之樂了，在建最后一座房子的時候心不在焉而出了粗活，他得到的是一幢經自己的手而粗制濫造的房子!生活中我們又何嘗不是
小編為大家提供的高一語文寒假作業試卷，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。
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