放牛班的春天觀后感

放牛班的春天觀后感[優]

　　認真觀看完一部影視作品以后，從中我們可以吸收新的思想，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編為大家整理的放牛班的春天觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

放牛班的春天觀后感1

　　周五的下午，陳老師帶我們去看了一場電影。看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼。

　　四十八年前，主人公馬修到一家學校擔任代課老師，這個學校被成為池塘畔底，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的制度構成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的“行動—反應”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創作，他用愛心關懷孩子，在他的執著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。當然，最后的結果是音樂凈化了孩子的心靈。

　　這部影片采用了倒敘的方式，當年合唱團中的.領唱莫杭治后來成了指揮家（當然，他的成就是因為當年馬修發現了他在音樂方面的天賦），因為母親病逝回家的時候，當伙伴佩爾諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。貝比若當時是個孤兒，總在周六的時候等在大門口，希望父親會來接他。后來馬修被學4精品文檔

　　校解雇了，當他要登上汽車的時候，貝比若一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，總在周六的時候等在大門口，希望父親會來接他。后來馬修被學校解雇了，當他要登上汽車的時候，貝比若一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬后來又不忍心，回來把貝比若帶走了。貝比若的執著是有道理的，那天正好是星期六�？戳诉@部影片，感動之余，我也得到了深刻的啟示：在我們的教育教學中，應該看到：學生都有自己的優缺點，關鍵要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的優點天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。因此這部影片值得我們觀看。

放牛班的春天觀后感2

　　20年3月16日星期五。我看了放牛班的春天這部電影。

　　這部電影主要寫了：故事的開始寫了一位著名的音樂指揮家皮埃爾·莫朗琦，因為他的母親去世了，他便回到了法國，并參加了他母親的葬禮，在他的家里，他曾經的朋友貝比諾給他看了，他們以前小學的合影照片，并給他了一本當年音樂啟蒙老師克萊門特馬修的日記，皮埃爾慢慢的回憶著自己的`童年……

　　他們的老師克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫"池塘畔底"，因為這里的學生大部分都是犯過罪的、難纏的兒童，并且有些問題。到任后克萊門特發現學校的校長以殘暴的手法管治這批有問題的少年，體罰在這里便是家常便飯，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定教孩子們學習音樂，并打開孩子們封閉的心靈。

　　他便開始叫孩子們音樂，大多數孩子都能很好的學會，但是皮埃爾·莫安琦這名學生卻怎么也學不好，他雖然嗓音很好，但卻十分調皮，但是克萊門特最后終于把全部的孩子都教好后，校長因為不贊同他的做法，便把他開除了，在走的那一天，一名學生跟著他一起走了。

　　觀后感想：克萊門特采用了與校長不同的懲罰方式，并寬容了許都犯錯的學生，讓他們知道了自己的錯誤，而不像校長那樣關禁閉，1精品文檔

　　體罰，以及打人。他還教會了孩子們唱歌，并且在教育局來檢查表揚的時候說這是校長的主意。最后，校長都被表揚了，還要他走，他也毫無怨言的走了，他很寬容和大度。

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