放牛班的春天觀后感【精】
品味完一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的放牛班的春天觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放牛班的春天觀后感1
這是一個特殊的班級，因為里面全都是不討人喜歡的孩子，可那并不是真的，那些孩子只是渴望著一些東西。因為沒有人真正教過他們該怎么做，所以，才有了一只只“小螃蟹”那樣的橫行霸道。
馬修并不是一個多么優(yōu)秀的老師，他只是做了最平凡的事，別人覺得他拯救了一群小魔鬼，但事實上，他只是遇見了翅膀被塵埃蒙住的天使。電影中的校長先生的確讓人討厭，但并不是所有不受歡迎的老師都不優(yōu)秀。
事實上，宋老師一直覺得自己不受學生的歡迎吧。其實這沒有什么的吧，因為畢竟每個老師都是不一樣的，我從未討厭過任何一個曾經(jīng)教過或沒有教過我的老師。他們都很好，宋老師也很好，我從來不善表達，但宋老師要知道，每一屆學生中總會有人懂得。
放牛班的春天觀后感2
王老師在音樂課上給我們看了一部非常感人的電影——《放牛班的春天》。這部電影說的是音樂家皮埃爾回到故鄉(xiāng)，回憶起往事。皮埃爾小時候非常調(diào)皮，他有著天使的面孔和魔鬼的心腸，沒有人喜歡他。放牛班的孩子們都是缺乏管教的孩子，自從馬修老師來了之后，大家就開始改變了。馬修老師教孩子們唱歌，還組成了一個合唱團。馬修老師發(fā)現(xiàn)了皮埃爾天生的好嗓子，還 發(fā) 現(xiàn)皮埃爾在晚上偷偷演唱黑板上沒被擦掉的歌曲。馬修老師發(fā)現(xiàn)皮埃爾其實是個非常喜歡音樂的孩子，而且還很勤奮，馬修老師用音樂改變這些頑皮的孩子們，但是院長不喜歡馬修老師的做法，后來馬修老師被院長辭退了。皮埃爾的媽媽聽從了馬修老師的建議，把皮埃爾送進了音樂學校，最終成為了一名音樂家。
我很喜歡電影里的主題曲和插曲，感覺就像天籟之音，每個人的聲音都那么美妙，聽上去感覺像飛一樣，特別是皮埃爾的聲音，那么動聽，就像是天使在歌唱。我覺得春天就是指馬修老師，是馬修老師用音樂改變了這個放牛班，給放牛班帶了春天的陽光，溫暖和快樂。馬修老師很愛這些孩子，費盡心血教育孩子們。我特別喜歡馬修老師，喜歡他像春天一樣走進孩子們的心里，用愛，用音樂，帶給孩子們幸福！
放牛班的春天觀后感3
故事的開頭是描寫著名音樂指揮家皮埃爾在一個夜晚，打開了自己小時候的音樂老師馬修教他所在的放牛班時所寫的日記，并回憶當時的故事。在這個叫“池塘底部”的福利院里，有一群愛搞惡作劇問題，少年他們?nèi)缤诒O(jiān)獄一般，在老師和校長的管制下，他們常常做出意想不到的事來傷害他們的老師，自從馬修老師來到了這里，他對孩子們的親切和理解慢慢的感化著他們，他讓孩子們在愛中悔改，感受世界的溫暖，她教孩子們唱歌，一個個天籟之音回蕩在福利院里，再也不是那冰冷的鐵門和訓斥的聲音，孩子們的眼神和歌聲，為放牛班增添了光彩，唱出心中的潔白，無拘無束，自由自在。
我在生活當中就遇到了一個像馬修一樣的老師，她善良有愛心，每當我們同學，學習上有困難他都會耐心的講題，為同學們解難，在操場還帶領(lǐng)我們玩耍，像一個大朋友親切、溫柔，我愛我的老師。
放牛班的春天觀后感4
克萊門特是個天才音樂家，但他沒有機會發(fā)展自己的才華。他最終成為了一所男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個綽號叫“池底”，因為這里的大多數(shù)學生都是有困難的問題兒童。克萊門特上任后，發(fā)現(xiàn)學校的校長用殘酷和高壓的方法管理青少年問題班。體罰在這里很常見空。性格冷靜的克萊門特試圖用自己的方法來改善局面。他用音樂打開學生們緊閉的心扉，把搗亂分子皮埃爾。明希的音樂天賦被發(fā)現(xiàn)了。盡管最終他被解雇了，但窗外飛來的紙飛機充滿了學生們的感激之情，證明了克萊門特的辛勤努力并沒有白費，他的毅力和勇氣得到了回報。盡管他知道大學里所有的學生都沒有希望，用自己的眼睛看到他們的惡行，但他仍然相信他能改變他們。他沒有做院長所說的“犯錯誤和懲罰”。他試圖理解學生。雖然過程坎坷不平，但他仍然用音樂的力量改變了他們。他堅持不懈是值得尊敬的，這就是為什么幾十年后他仍然被人們銘記。
放牛班的春天觀后感5
這次，我看了一部電影叫《放牛班的春天》。
這部電影主要講了一個音樂老師叫馬修，來到一個學校，那個學校很不好，學生也很不聽話，一個老師在為馬修說這個學校的教師在那在進醫(yī)務(wù)室的時候，醫(yī)務(wù)室的門打也打不開，后來馬修本來被校長叫到辦公室的時候，忽然為馬修介紹的老師被學生給陷害了。
在打開門的那一瞬間，為馬修介紹的那個老師被一把斧頭砍傷了眼睛，后來校長叫馬修去敲鐘教大家集合，后來學生集中在教學樓的門口，校長說如果在三秒鐘之內(nèi)，兇手站出來，否則每一個人都要去禁閉室里個，關(guān)6個小時，3秒鐘過去了，沒有人站出來，校長讓馬修來點名，點到誰誰就去禁閉室里關(guān)6個小時，可是第一次點到的是全校最好的`學生。
有一天馬修發(fā)現(xiàn)自己的皮夾里的東西全不見了，是被一群學生拿走了，那3個學生在廁所，就這樣一天一天的過去了，后來馬修在這個學校生活的日子，他走了，在準備上車的時候，他的音樂助理跑來叫他帶他回去，馬修接他走的那一天，正好是星期六。
放牛班的春天觀后感6
我看了一部電影，叫《放牛班的春天》。這部電影講了一位叫馬修的學監(jiān)來到了一所叫池塘之底的專管問題少年的學校，這所學校所有老師都認為這些孩子沒救了，只有馬修在一次次包容他們并發(fā)現(xiàn)了他們愛唱歌就建立了合唱團讓歌聲引導他們?nèi)ハ蛄苏_的道路。
讓我印象最深的是馬修剛來就見到馬桑大叔被弄傷，可馬桑卻說該理解的是孩子們，他們應(yīng)該受到理解與包容，他們本不是有問題，而是沒有人理解他們從而被認為他們沒救了，所以慢慢他們就真的變成無藥可救了。
這讓我想起了自己，有一次我筆不見了，中午楊軼說他沒筆用了，筆是他借了，我十分生氣奪走了筆，后來想了一下，他忘帶筆借他一下也行呀，而且只要他跟我說一聲就行，為什么非要奪回來呢？是呀，人們應(yīng)多包容對方，相互理解，而不是相互罵對方。最后我跟楊軼道了歉，他也對我道了歉。
是呀，人不應(yīng)該相互責備，而是要相互理解，相互包容，這樣才會和平相處。
放牛班的春天觀后感7
星期五，我們又去音樂廳看了一場電影。
這部電影叫《放牛班的春天》，主人公是克雷蒙·馬修，他跟《熱血教師》很像，只是這部電影不是很讓人感動。這部電影講述了：克雷蒙·馬修一直在找工作。而學校也在找聘代課老師�？死酌伞ゑR修就在學校將成績最差的“放牛班”教成了成績好的班，雖然比不上“尖子班”。
我覺得克雷蒙·馬修費了很大得勁、很多的心血來管制“放牛班”，也結(jié)下了深厚的友誼，這種堅持的精神值得我們學習。這部電影也有讓我覺得驚險的地方。有一次，一位老師在觀察學生。突然，玻璃破了，老師得眼睛也傷的不輕，學校為此大查特查。學生逃學三次，就要關(guān)禁閉……我覺得校長太嚴厲了，是個很嚴肅的人。但代課老師還挺好的，是個通情達理的人。如果沒有這個老師教“放牛班”，也許會惡化下去，那個班的孩子長大后可能會找不到工作或是成為社會上的混混。如果我是那個班的，代課老師上課我會很高興，校長上課我會很緊張。我覺得那個班的孩子很幸運，但也很倒霉。
我覺得這部電影還挺好看的，別的同學評價也挺高的。
放牛班的春天觀后感8
今天我在學校里看了一部電影，這部電影的名字叫《放牛班的春天》。這部電影里講的是在一個下雨天，一位老人在讀他的老師的日記。
這本日記講了：馬修老師是一位音樂失業(yè)的老師。他被調(diào)到了輔養(yǎng)院里的一個班去當代課老師。在那個學院里，幾乎那個班所有的孩子都是調(diào)皮搗蛋、固執(zhí)、不怕老師的學生。學校實在沒辦法，只好用體罰、禁閉的方法老懲罰孩子們。馬修老師和別的老師不同的是，他相信這個班的同學都有“春天”的一面，只是沒有人給它正愛。
當孩子們一次次犯錯時卻一次次地用愛心去接納他們，最后孩子們終于變聽話了。他又發(fā)現(xiàn)孩子們有唱歌的天賦，特別是莫翰奇的男孩，他有一個金嗓子和天籟之音，在馬修老師的教導下，他們變成了一個音樂小隊。當馬修老師要走時，他們的心已經(jīng)被馬修老師“凈化”了。
每個人都會犯錯，只要去寬容他、幫助他，他才會知道錯誤，下次才不敢做，不能動不動就懲罰，這樣雖然能讓他害怕，但是會讓害他的心靈，會讓它變得更孤僻。
放牛班的春天觀后感9
很有幸，借著團委老師讓我們看電影的機會，我能和同學們一起欣賞了這部法國影片——《放牛班的春天》，一起享受著一個代課老師和一群問題學生之間發(fā)生的一些平淡而又令人感動的故事。雖然講的是法語，但它的劇情依然深深的感動了我。
馬修，這個其貌不揚的老師懷著夢想走進這群問題學生，他服從制度，在現(xiàn)有的學校制度下，默默的真心的關(guān)愛著自己的學生。他喜歡音樂，用音樂藝術(shù)感染著那些問題少年。藝術(shù)的確有其自身的魅力，但尊重同樣起著決定性的作用。課堂上，他蹲在課桌旁和學生講話的鏡頭給我留下了深刻的印象，這一小小的舉動包涵著一個老師真正的放下了架子，用溫和、愛心和情感對待自己的學生。
這部電影沒有華麗的服飾和背景，也沒有跌宕起伏的故事情節(jié)。簡單干凈的音樂貫穿著整部影片，我們在天籟般的童聲中欣賞著這部影片，陶醉其中并深深的感動，享受著電影藝術(shù)的魅力。
放牛班的春天觀后感10
克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，但是卻沒有發(fā)展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫"水池底部"，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，他用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈，并把麻煩制造者皮埃爾。莫安琦的音樂天賦發(fā)掘了出來。雖然最后他被辭退了，但是從窗口飛出的一架架載滿學生的感激之情的紙飛機卻證明了克萊門特的苦心沒有白費，證明了他的毅力和勇氣得到了回報。就算知道學院的學生都無可救藥，也都親眼所見了他們的惡行，但是他卻仍然相信他可以改變他們，他并沒有想院長所說的“犯錯，懲罰”那樣做，他試著去理解學生，盡管過程坎坷，但他還是用音樂的力量改變了他們，他的毅力是可敬的，這也是為什么在數(shù)十年后他仍被懷念的原因。
放牛班的春天觀后感11
今天元旦放假，晚上和媳婦一起重看了一遍《放牛班的春天》。這是一部我們倆都很喜歡的電影，太太尤其喜歡里面的佩皮諾。
這部電影深深打動了我。恨不能成為一個音樂教師。 一個失敗的音樂教師和一群問題孩子的故事。音樂喚醒了孩子們內(nèi)心那顆埋藏已久的高貴的種子。我甚至在孩子們身上看到了神圣。一群問題孩子在唱歌的時候，讓我感覺到仿佛是教堂里的唱詩班。而他們之前卻是偷竊、撒謊，無惡不作的。
馬修改變了學校的生態(tài)。數(shù)學教師也參與到其中，為他們伴奏。真正的教育是美麗和令人興奮的。我的妻子也是這樣一位教師。把孩子當成是孩子，把孩子當成有血有肉有靈魂有情感的人，把自己的生命與愛好與孩子們的成長聯(lián)系在一起。把孩子當成是一顆高貴的種子，并且相信這顆種子可以最終發(fā)芽開花。我的妻子就是這樣一位馬修一樣優(yōu)秀的教師。在我的眼里，我的妻子是這個世界上最優(yōu)秀的教師。
我們從來不想揚名立萬，我們要的是美好的生命，我們要的是見證美好生命的成長。
放牛班的春天觀后感12
今天，我和全班一起在音樂廳看了牧牛班的春季電影。非常好。
這部電影是關(guān)于一個名叫克萊門特·馬修的音樂家，他因為沒有機會展示自己而成為了一所學校的代課老師。馬修發(fā)現(xiàn)這所學校的學生非常淘氣。校長用暴力和體罰來控制這些學生。所以馬修用他自己的方法來教育學生。有一次，一個同學不小心傷了倉叔叔的左眼。他應(yīng)該被禁足15天，但是馬修讓他照顧叔叔直到他康復。馬修還發(fā)現(xiàn)皮埃爾·莫恩希有天使般的嗓音，所以他組織了一個合唱團。最后，他改變了整個學校，這樣所有的學生就不再淘氣了。
我欽佩馬修的教育方法。我記得有一次我不小心撕碎了關(guān)于杏活動的文件。劉先生沒有打我或批評我，而是又復印了一份，這讓我非常害怕和緊張。老師這樣對我，讓我感到更慚愧。我再也不會犯同樣的錯誤了。通過這部電影和這個事件，我明白教育不能是體罰，體罰會讓我們變得更淘氣，對我們的成長更有害。雖然我們很淘氣，但我們?nèi)匀幌矚g溫柔、耐心和寬容的老師。
放牛班的春天觀后感13
這次，我看了一部電影叫《放牛班的春天》。
這部電影主要講了一個音樂老師叫馬修，來到一個學校，那個學校很不好，學生也很不聽話，一個老師在為馬修說這個學校的教師在那在進醫(yī)務(wù)室的時候，醫(yī)務(wù)室的門打也打不開，后來馬修本來被校長叫到辦公室的時候，忽然為馬修介紹的老師被學生給陷害了，在打開門的那一瞬間，為馬修介紹的那個老師被一把斧頭砍傷了眼睛，后來校長叫馬修去敲鐘教大家集合，后來學生集中在教學樓的門口，校長說如果在三秒鐘之內(nèi)，兇手站出來，否則每一個人都要去禁閉室里個，關(guān)6個小時，3秒鐘過去了，沒有人站出來，校長讓馬修來點名，點到誰誰就去禁閉室里關(guān)6個小時，可是第一次點到的是全校最好的學生，有一天馬修發(fā)現(xiàn)自己的皮夾里的東西全不見了，是被一群學生拿走了，那3個學生在廁所，就這樣一天一天的過去了，后來馬修在這個學校生活的日子，他走了，在準備上車的時候，他的音樂助理跑來叫他帶他回去，馬修接他走的那一天，正好是星期六。
放牛班的春天觀后感14
一位偉大的教師，不一定要教出多么優(yōu)秀的學生，不一定要使自己在課堂上無私奉獻，但一定是愛護自己學生的教師！
馬修就是一位偉大的教師，雖然最后被辭退，但他依然偉大！是他，把一個個頑皮的壞孩子變成了一個個唱著歌兒的小天使！馬修身上噴發(fā)著陽光氣息的老師，散發(fā)出愛的能量的老師。一次偶然，馬修發(fā)現(xiàn)這些孩子的音樂夢，馬修從而組建了一個合唱團，發(fā)現(xiàn)了這些孩子的音樂才華。他，就是偉大的教師。
在我們的身邊也有一位同樣偉大的教師。她，就是楊老師！9月30日的合唱比賽，我們六＜4＞班也參加了，我們是三等獎。但這個名次不能說楊老師指揮的不好，也不能說我們不努力排練。在這之前，楊老師和我們都在很努力地排練。一開始，楊老師說，看著歌詞必須要會唱，我看著詞還是不會唱，我擔心我不能回家了，但是楊老師讓我回家練。楊老師還是很呵護我們的。
無論是馬修還是楊老師，他們都是偉大教師！
放牛班的春天觀后感15
今日我?guī)业膶W生去看了《放牛班的春天》這部影片，看完后我的心靈又受到了強烈的震撼。感激學校讓我給學生這樣的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。
四十八年前，主人公馬修到一家學校擔任學監(jiān)，這個學校被成為池塘之底，這個學校由調(diào)皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的“行動—反應(yīng)”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。當然，最終的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。
看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨；為孩子們以往不幸的遭遇而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠而感動；為杭莫治的改邪歸正而釋懷；為佩爾諾的執(zhí)著堅守而歡欣。
看了這部影片，感動之余，我也得到了深刻的啟示：在我們的教育教學中，應(yīng)當看到：學生都有自我的優(yōu)缺點，關(guān)鍵要看怎樣去挖掘，怎樣去教育，充分挖掘孩子的優(yōu)點天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。所以這部影片值得我們觀看，更值得我們品味。
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