電影活著觀后感
認真看完一部作品以后，你有什么總結(jié)呢？寫一份觀后感，記錄收獲與付出。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編為大家收集的電影活著觀后感，希望能夠幫助到大家。
電影活著觀后感1
這對每一個普通人來說是非常難以接受的，但富貴在親人都離他而去之后，在忍受親人離去的巨大悲痛之后，在自己只身一人的情況下，仍能以老黃牛為伴，好好活著，這是令讀者感動的地方，對于我來說具有很大的教育意義。
那是今年的3月11日早上7：14分，還在學(xué)校的我突然接到了母親打來的父親病逝的電話，這對我來說是一個巨大的打擊，我默默辦理了請假手續(xù)，搭車趕回了家。父親在臨走之前，我都沒能見他最后一面，這是我一生的遺憾，我也將自責(zé)和愧疚終生。
在送走父親的那一刻，我摸著父親冰涼的手，看到父親還有一只眼睛沒有合上，我想父親在臨走之前一定很想見我最后一面吧，我后悔沒什么周末沒有回家看看父親，我多么希望母親在父親臨走之前能夠告訴我，讓我見父親最后一面，可是，父親臨走之前仍未能見到他這個不孝的兒子，只能在走后睜著眼睛看我了。
我知道父親總有一天會離我們而去的，就像奶奶和五叔那樣，留給生者無盡的痛苦和悲傷。雖然在父親臨走之前，在親人面前，我忍著不哭，但誰比我心里更加痛苦難受呢。在父親走后第二天，睡醒之后我忍不住哭了，就偷偷地跑到屋后的角落，淚流不止，我是不想讓爺爺和母親看見我流淚痛苦的樣子。
我知道，很多人都會有我相同的經(jīng)歷，也忍受著親人離去的痛苦。在往后的幾天里，我想到了余華的《活著》，就看了根據(jù)余華的《活著》改編的同名電影《活著》。
該劇的主人公富貴經(jīng)歷了父親、母親、兒子、女兒先后離開自己的痛苦事實，雖然在余華的《活著》里還有他的老婆、外孫等親人也離他而去，遭遇更加悲慘，但誰不希望好好活著，但生活總是這樣，讓我們身邊的親人一個個離我們而去，使我們一次次遭受痛苦的打擊，使我們沉浸在傷痛之中，但親人已去，活者就應(yīng)該好好活著，我想這也是《活著》給我最大的教育和感悟吧。最后，愿父親一路走好，在那邊要好好照顧自己…
電影活著觀后感2
生活中，每個人都為生活忙碌著，每個人都要有生活的本領(lǐng)，不能只生在溫室里靠父母，在父母的呵護下長大，應(yīng)該懂得父母掙錢的'辛苦，學(xué)會感恩，學(xué)會自己生活的本領(lǐng)！
這學(xué)期，學(xué)校開展了傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，老師讓我們觀看了陳大惠老師的視頻——《活著》，我很受感動。視頻播放得內(nèi)容是一個傳統(tǒng)幼兒園的孩子接受傳統(tǒng)文化的圣賢教育。在這個幼兒園里，孩子們沒有大型玩具，沒有優(yōu)越的物質(zhì)生活條件，卻生活得很快樂！老師帶他們做游戲，他們知道給老師送茶喝，給老師搬椅子坐，吃飯不挑食。尤其看到那個小朋友背誦毛澤東主席的詩詞，很讓我佩服。視頻還放了很多做義工的大學(xué)生，他們什么都不會做，做義工還讓別人侍候。為了教育他們，陳老師帶他們到街上撿破爛七天，靠自己的能力吃飯，親自體驗靠自己生活的過程。在這七天里，他們遭受了種種困難和別人的白眼，撿了一天只掙到幾元錢，他們不再嫌棄垃圾桶臭，當(dāng)遭到人罵時也學(xué)會了溝通，沒吃的盒飯也撿著吃了……他們都深深地體會到父母掙錢的不容易，體會到了擁有活著的本領(lǐng)的重要性。
是呀！現(xiàn)在我們物質(zhì)生活好，父母又嬌慣我們，個個都是父母的掌上明珠，什么都不會做，都是父母替我做。當(dāng)我們長大了，自己面對生活的時候，怎么能有能力面對生活的困難？這樣將來不就是廢人嗎？想到自己平日里挑食，想到自己挑剔穿戴，想到自己還讓媽媽整理書包……我感到很慚愧。
觀看了視頻后，我想：今后的生活，我也要改變自己，從小事上鍛煉自己的生活能力，學(xué)會感恩，學(xué)會活著的本領(lǐng)。
電影活著觀后感3
影片《寶貝兒》今年10月上映，票房并不高，大概因為這是一部純生活電影。但我看完之后，卻心情沉重，很想寫點什么。
影片講述了一個關(guān)于棄嬰的故事，鏡頭下的片段很平實很生活很現(xiàn)實，結(jié)局也很開放，客觀冷靜地去還原生活的本貌，不悲不喜，無解。
女主江萌千方百計想救活一個和她患有同樣疾病的嬰兒，想讓她和自己一樣活下來。結(jié)局卻是因“偷小孩”被派出所拘留，丟掉了醫(yī)院的工作；不得不搬離養(yǎng)母家，養(yǎng)母則進了養(yǎng)老院；患兒的父親到她打工的地方，告訴她孩子已經(jīng)去世。
影片通過大量的篇幅描述了江萌，和如她一般的一群人的生活狀態(tài)，一直在向世人證明即使是病弱的棄嬰，也可以努力地活下去。從江萌的第一視角出發(fā)來還原整個事件，其實患兒父親到底有沒有治療小孩，有沒有給她做手術(shù)，都是江萌從警察的口中得知，背后的真相無從查證。而患兒父親一家人并不缺錢，甚至高齡很想要孩子，卻又萬般無奈選擇不救患兒，片中并沒有給出確切的答案，或許背后還有更多的壓力和不為人知的隱情。
整部電影對人物和事件的描述做了大量的留白，對于結(jié)局，也沒有給出確定的答案；從“父親是否有權(quán)決定嬰兒的生死”的問題，到“每個生命的生存權(quán)利”，影片更多的是在“探討話題”，而不是“回答問題”，因為現(xiàn)實生活本就無解。
活著還是死去，這是一個問題。社會是否需要給所謂“不完美”的生命，提供一個平等的生活環(huán)境，這也是一個問題。就像歌中所言“用盡了力氣，也難以改變，生存的疼痛；幸福是寓言，不幸是故事，憤怒與慈悲，粗糙交織”。
最近，基因?qū)殞毜脑掝}也很泛濫：人類是否應(yīng)該為了消亡某些疾病就更改基因構(gòu)成，人類是否有權(quán)決定自己的生死和未來，這是一個永恒的話題，也將是無解的話題。
生命總有很多不完美，人生而不完美，不必太過執(zhí)著，即使是不完美的生命，也是彌足珍貴的寶貝。
電影活著觀后感4
當(dāng)我看完由張藝謀導(dǎo)演的電影《活著》后，又有了直觀的感受，再次被電影中人物的命運所震撼。從我內(nèi)心早就想寫點什么，但頗感苦澀，很難落筆。不夸張地說，看《活著》小說和電影，我都是含著復(fù)雜的淚水看完的，我相信每顆淚珠都閃爍著人性本有的憐憫之光澤。
余華的《活著》通過徐福貴有些超脫的敘述，故事沿著倒敘展開。而電影則是張藝謀借用一支諷刺的椽筆，給我們展現(xiàn)了一個寬度近達半個世紀(jì)中國農(nóng)民家庭悲歡離合的畫卷。雖說故事是虛構(gòu)的，但我相信他的真實，真實地存在于廣大農(nóng)村的某個角落，是一部被官方扼殺的中國農(nóng)民的命運史詩。
故事平淡真實，福貴悲凄的大半生，伴隨著一個個生離死別的場景。但我不知不覺地被他們的。“悲慘”命運感動了，我品味到了什么叫人生，人為什么要活著……不能說這部作品多么偉大，我只說他真切地告訴我什么叫活著……命運如此，福貴有得選擇嗎？人在命運面前顯然渺小、茫然和脆弱。
《活著》就我感覺而言，是我目前看過的最符合原著精神，又加入導(dǎo)演自己的理解的影片，可見，“老謀子”對原著的理解是超人的。有些人說張藝謀的電影是給外國人看的，但我覺得更是給我們看的。中國人最要命的就是不敢直面現(xiàn)實，中國的希望我以為要敢于否定我們的過去和自己。您說呢？
有些人生來就名聲顯赫，但更多的人生來是默默無聞；有些人生來就一帆風(fēng)順，但更多的人生來就充滿了艱辛與坎坷。重要的不是出生怎么樣，而是今后我們怎樣面對自己的人生，學(xué)會在苦難中鍛煉和忍受。人生漫長也短暫，也不要嫌過程太坎坷，因為只有歷經(jīng)磨難獲得的勝利才更讓人懂得珍惜！
生命是寶貴的，每個活著的人都應(yīng)珍惜自己和他人的生命！
人是應(yīng)該活著，因為世間還有很多值得我們?nèi)フ湎У母星椋?/p>
電影活著觀后感5
“四十年，彈指一揮或是滄海桑田，無數(shù)黃面孔的、沉默的、堅韌的中國人就這么無聲無息地繼續(xù)活著。幕后資料這是一個非常美的故事，很親切，很真實，以貼近生活的小人物反映數(shù)十年來中國老百姓的生活觀，故事很親切，很真實，就像發(fā)生在我們身邊。一個小人物在巨變的歷史中浮沉，完全不能掌握自己的命運，不幸和坎坷總是纏繞著他。然而他從沒有放棄活下去的信念，從不怨天尤人，并且對生活和未來報著無限美好的希望�！�
我們時而會感覺到，每天都要為生活瑣事而煩惱，浮躁的心總是纏繞著我們的軀體，為了生活而生活，或者不叫真實的生活，完全是在敷衍周圍的一切，早就把年少時的夢想拋之向外，這種日子什么時候才是個頭��！然而，當(dāng)我們面臨生命即將離我們而去或看著他人的生命被無情的剝奪時，我們又會覺得活著是件多么幸福的事��！
我們都在追求幸福，但我們好像忘記了追求幸福這件事本身就是幸福的。人，只有活著的時候才能體會什么是幸福。小時候很容易覺得自己是幸福的，因為那時候欲望極少，越長大會越孤單，因為我們想要的超出了別人所能給予的。所以，人想要一直抱有小時候那種無憂無慮，就應(yīng)該知足常樂。老人們都說，人的一生是極其有限的，不應(yīng)該追求那些本不該屬于自己的東西，何必讓自己活得那么累呢？
但，我們的生活是需要樂趣的，也不能總滿足于僅僅是活著，我們要向前進，要發(fā)展，使日子過得越來越好，而且不管是遇到什么樣的環(huán)境，都要對生活有極大的忍耐，一不抱怨、二不解釋。
時刻要有覺悟之心，扮演好自己的角色去適應(yīng)，生活正因為磨難才會五彩斑斕，愛自己在乎的人和在乎自己的人并感受這一份幸福。
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