青春之歌觀后感（通用10篇）
看完某一作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！觀后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的青春之歌觀后感，歡迎閱讀與收藏。
青春之歌觀后感 篇1
青春之歌，我們的歌，我們這個(gè)時(shí)代的歌�！}記
人最美好的時(shí)候就是擁有青春的時(shí)候，就是自己還在說(shuō)著自己是年輕人的時(shí)候，只要有青春就會(huì)讓人創(chuàng)造生命的色彩，此后才會(huì)為自己的青春而為感到榮耀和自豪，白發(fā)蒼蒼時(shí)，才會(huì)心滿意足，此生無(wú)憾。
最近看了一本電影，說(shuō)實(shí)在的是一本老電影了，與現(xiàn)在的電影畫(huà)質(zhì)來(lái)看，真是差了很大的檔次。但是電影詮釋的主題確是我們正在經(jīng)歷的過(guò)程，青春。這本電影講述的故事可能我們沒(méi)有辦法深切的體會(huì)，但是透過(guò)這本電影，我們可以學(xué)到很多的東西。主人公林道靜思想上的不斷的進(jìn)步和人生的不斷的成長(zhǎng)，從中遇到的風(fēng)雨，與我們現(xiàn)在的青年們擁有著大不相同的火熱的青春年華。對(duì)于電影的主人公而言，青春是一種堅(jiān)持不懈的求索奮進(jìn)，是一種堅(jiān)定不移的信仰追求。在那個(gè)時(shí)代的有志青年都用自己的方式去追尋自己的青春之歌。
雖然在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)迷失、迷惘，但是從中會(huì)得到教訓(xùn)、、林道靜正是這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)的。所以，我們要在我們的青春時(shí)期多努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)武裝大腦。增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)多累積生活閱歷。學(xué)著去面對(duì)，學(xué)著在逆境中生存，學(xué)著在困境中磨練心智，逐漸成熟。
其實(shí)電影在我腦海中的記憶已經(jīng)不怎么深刻了，但是電影傳達(dá)出來(lái)的對(duì)青春的詮釋，是我看了電影以后最大的觸動(dòng)，它讓我有一種沖動(dòng)，我也要去做一些什么事情，我也應(yīng)該去爭(zhēng)取一些什么東西，讓我的青春變得更加的附有意義，讓我的青春不后悔�！叭松梢云椒�，但不可以平庸”在這個(gè)大社會(huì)中，每個(gè)人都有自己的角色，而各自的工作崗位就是實(shí)現(xiàn)自我青春價(jià)值的大舞臺(tái)。在社會(huì)中，每個(gè)工作都有其積極意義和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)所在，對(duì)自己所選擇的工作要像主人公林道靜一樣認(rèn)同它的價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大的工作理想，進(jìn)而堅(jiān)定不移的為之付諸努力，在完成工作，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人青春的價(jià)值。
“花無(wú)百日好，人無(wú)常少年”，在年齡上的青春是短暫的，而在精神上的青春才是永恒的。朋友們，莫讓青春負(fù)年華，只要我們用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待工作、對(duì)待生活，我們的青春年華就一定會(huì)在平凡的工作崗位上綻放異彩！
青春之歌觀后感 篇2
青春，是一朵嬌一艷的花，永不凋謝；青春，是熾熱的驕陽(yáng)，永掛天邊；青春，是一首壯烈的贊歌，永遠(yuǎn)回旋于心房�！肚啻褐琛吠ㄟ^(guò)青年知識(shí)分子林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步來(lái)反映了一場(chǎng)歷史大風(fēng)暴，展現(xiàn)了從“九·一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)生動(dòng)地揭示了青年一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。我們作為熱血青年，更加應(yīng)該把握青春，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。人，總是要一天天長(zhǎng)大的，任何人都回避不了這個(gè)事實(shí)。但，并不是每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，它需要我們的勇氣。
現(xiàn)在的青年學(xué)生，不少人害怕長(zhǎng)大，不想長(zhǎng)大。只是一味地玩世不恭，遇到什么事情都找父母，求朋友，而自己就根本什么都不去想怕辛苦，怕麻煩，怕失敗，怕承擔(dān)，怕勞累，怕責(zé)任……他們一習(xí)一慣了讓別人安排好一切，走被別人設(shè)計(jì)的人生，迷迷糊糊，并自以為順理成章、盲目地一路走下去。林道靜雖然有著悲慘的命運(yùn)，但他卻一直與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，無(wú)論是多大的困難，都沒(méi)有將林道靜擊倒。面對(duì)后母對(duì)她的刻��；官僚特務(wù)一次次的苦苦相一逼一；余敬唐的欺詐；一愛(ài)一人余永澤的懦弱、自私、迂腐和專制，他并沒(méi)有委曲求全，為保生命過(guò)安逸、舒適的生活。我真的很佩服她的勇氣，她的剛毅和那一顆勇于面對(duì)生活中不幸的心。成長(zhǎng)，確實(shí)需要勇氣，需要承擔(dān)，這是人生中必不可少的經(jīng)歷之一，是不可逃避的，就讓我們勇敢地站起來(lái)吧！雖然在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)迷失，迷惘，但是從中會(huì)得到教訓(xùn)、教育，林道靜正是這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)的。所以，我們要在我們青春時(shí)期多努力學(xué)一習(xí)一科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦。增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)多累積生活閱歷。學(xué)著去面對(duì)，學(xué)著在逆境中生存，學(xué)著在困境中磨練心志，逐漸成熟。幸福的生活得來(lái)不易。那是我們一代代的革命先一烈用鮮血換取來(lái)的，他們用鮮血譜寫(xiě)新的歷史，他們用鮮血澆灌大地，我們要向他們學(xué)一習(xí)一，學(xué)一習(xí)一他們?cè)跇O其艱苦的環(huán)境下，依然勇于扛上歷史的重任，把自己的生命與祖國(guó)母親的關(guān)懷下茁一壯地成長(zhǎng)起來(lái)的一精一神。
林道靜那充滿坎坷、充滿荊棘的，但又豐富多彩的人生隨著她一步步成長(zhǎng)，一步步成熟，這也是一黨一一步步走向成熟的寫(xiě)照。我們青年一代要勇于成長(zhǎng)，善于成長(zhǎng)，牢記革命一精一神！
青春之歌觀后感 篇3
小時(shí)候我看的革命教育片比較多，而且看愛(ài)，像一些經(jīng)典劇目《地道戰(zhàn)》、《小兵張嘎》等，如今仍記憶猶新。如今進(jìn)大學(xué)了，思維以及價(jià)值取向早已不同當(dāng)年，加之平時(shí)看其他影片多了，原以為不會(huì)再對(duì)此類革命教育片有什么感覺(jué)，然而終究我還是錯(cuò)了。欣賞這部有著與自己年齡相近的主角的影片之后，我不但覺(jué)得耳目一新，而且刻骨銘心。
感受一：主角林道靜，其思想由絕望到尋找希望，再到為理想而頑強(qiáng)奮斗的變化過(guò)程，不但讓我看到了早期中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝，而且讓我看到了一名女性由平凡成長(zhǎng)為偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士所折射出的人性的光輝。林道靜自我獨(dú)立的人格意識(shí)，敢于向反動(dòng)勢(shì)力抗?fàn)幍木�，積極學(xué)習(xí)追求進(jìn)步的強(qiáng)烈欲望，敢于為理想和真理獻(xiàn)身的精神，使她本人如愿進(jìn)入革命的隊(duì)伍中。更高意義的是，她的精神與行為，能感染身邊的人，能讓周圍的人都看到光明與希望，使他們能由觀望走向斗爭(zhēng)。
感受二：盧嘉川、鄭瑾胸懷革命理想，身陷囹圄，仍能保持革命者的高風(fēng)亮節(jié)和革命的樂(lè)觀主義精神，至死不渝。在那個(gè)動(dòng)蕩需要變革的時(shí)代，他們的愛(ài)國(guó)行為就集中表現(xiàn)為積極尋找救國(guó)救民的道路。處在和平的社會(huì)主義新社會(huì)，我們同樣可以保持符合新時(shí)代的先進(jìn)思想，干符合國(guó)家和民族利益的大事業(yè)。
在此影片中，三名正面角色均為二十多歲的青年，他們有愛(ài)國(guó)的思想、對(duì)自我人生價(jià)值的追求，以及敢做敢為的大無(wú)畏精神，他們的人生是極有意義的，以致在幾十年后，仍能深深地打動(dòng)我們的心。有時(shí)代賦予我們的重任，面對(duì)已是前輩的他們，我們除了珍惜今天的所有，更重要的是為祖國(guó)和人民創(chuàng)造出美好的明天。
青春之歌觀后感 篇4
“打倒日本帝國(guó)主義！……”“打倒?jié)h奸賣國(guó)賊！……”看完電影《青春之歌》，上個(gè)世紀(jì)三十年代的青年人為反對(duì)封建統(tǒng)治，反對(duì)日本帝國(guó)主義，為民族的獨(dú)立而抗?fàn)幍穆曀涣吆艉叭匀涣钊诵某迸炫�；在一·二九學(xué)生運(yùn)動(dòng)中，青年學(xué)生們不畏、水槍掃射，堅(jiān)定地?fù)u旗前進(jìn)，為中國(guó)革命戰(zhàn)斗的場(chǎng)景仍然鮮活地在眼前浮現(xiàn)。一部《青春之歌》，讓人重溫了那一段激情燃燒的`歲月，感受到了那個(gè)時(shí)期的青年人沸騰的熱血，令人久久難以平靜。
《青春之歌》是著名作家楊沫的一部著名小說(shuō)。由楊沫改編，著名藝術(shù)家崔嵬、陳懷皚共同執(zhí)導(dǎo)的同名影片，則成為為我國(guó)50年代的一部經(jīng)典影片，得到了周恩來(lái)總理的高度評(píng)價(jià)。影片講述了一名受到封建家庭逼迫，絕望到想要投海的女學(xué)生林道靜在革命者盧嘉川、江華等人的幫助下成長(zhǎng)為一名堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的故事�！傲值漓o的道路”，正是當(dāng)時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)的青年知識(shí)分子由小資產(chǎn)階級(jí)的情懷轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)心國(guó)家命運(yùn)，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命偉大事業(yè)的道路的縮影。
電影《青春之歌》，以生動(dòng)細(xì)致的藝術(shù)手法反映了在1931年到1935年間，中國(guó)被列強(qiáng)分割的黑暗歷史，也反映了青年們?cè)谌ひ话思o(jì)念活動(dòng)中、在一·二九學(xué)生運(yùn)動(dòng)中的聲勢(shì)浩大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)這些震撼人心的場(chǎng)面，仿佛令人跨越了歷史的洪流，穿越了時(shí)空的局限，歷史上許許多多的青年人將自己的生命投身于革命，為了中國(guó)革命的勝利而奮斗終身的情形躍然眼前。江竹筠，在重慶軍統(tǒng)渣滓洞監(jiān)獄，受盡敵人的種種酷刑，堅(jiān)強(qiáng)不屈，為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)出了生命；董存瑞，面對(duì)敵人的機(jī)槍掃射，在生死存亡的關(guān)頭，留下了“同志們，為了新中國(guó)，前進(jìn)！”這樣一句振奮人心的話語(yǔ)，用自己的生命，為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路；趙一曼，被敵人押在珠河縣城“游街示眾”，面對(duì)屠刀，大義凜然，毫無(wú)懼色，向圍觀群眾高呼“打倒日本帝國(guó)主義”、“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”，壯烈犧牲于珠河縣小北門(mén)外……
如果說(shuō)，在動(dòng)蕩時(shí)期，林道靜、盧嘉川們以青春、以熱血，甚至以生命來(lái)進(jìn)行戰(zhàn)斗，來(lái)?yè)Q取中國(guó)革命的勝利和光明的未來(lái)。那么在和平年代，雖然面臨的社會(huì)形態(tài)不同，但是青年人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任與使命并沒(méi)有改變，在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，它們被賦予了新的含義和內(nèi)容。青年人不僅需要應(yīng)該傳承林道靜們的革命精神與勇于探索人生道路的毅力，更要積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的洪流中，勇于承擔(dān)對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的使命，對(duì)社會(huì)對(duì)家庭的責(zé)任，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)洪流中，尋求真理，積極進(jìn)取，提高自我素養(yǎng)，培養(yǎng)改革和創(chuàng)新精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗終身。正如《青春之歌》結(jié)尾中，林道靜莊嚴(yán)誓言那樣：把整個(gè)生命交給黨，終身為世界上最偉大最崇高的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗到底。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中有一段著名的話：“生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而感到羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭(zhēng)。”是的，生命只有一次，青春也只有一次，如何將有限的青春，發(fā)揮出最大的意義，是每一個(gè)時(shí)代的青年人所必須要面對(duì)的命題。
60年代中，有全心全意為人民服務(wù)的雷鋒；80年代，有著“當(dāng)代保爾”贊譽(yù)的張海迪成為了無(wú)數(shù)青年人的道德楷模。進(jìn)入21世紀(jì)，我們欣慰的看到了許多青年人已經(jīng)覺(jué)悟到自己的使命，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。汶川地震中，在救災(zāi)隊(duì)伍和志愿者隊(duì)伍中，出現(xiàn)了不少80后、90后的身影，他們表現(xiàn)出了極大的民族憂患意識(shí)和服務(wù)祖國(guó)，服務(wù)人民的熱情，向世人證明了80后、90后并不是“垮掉的一代”；舟曲泥石流中，在災(zāi)區(qū)總能見(jiàn)到一些胳膊上纏著紅絲線的青年志愿者，他們凝聚成了一支有力的隊(duì)伍，在災(zāi)后工作中發(fā)揮了巨大的作用；第十四屆中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者吳青山，來(lái)自貧困家庭，為了讓和自己一樣的貧困學(xué)生得到良好的教育，創(chuàng)辦起全國(guó)首個(gè)自發(fā)性質(zhì)的愛(ài)心家教組織“五四愛(ài)心學(xué)�！保瑤啄陙�(lái)風(fēng)雨無(wú)阻地為蕪湖市的貧困家庭孩子提供無(wú)償家教；還有在拉薩3·14燒事件中，不畏，用身體保護(hù)無(wú)辜群眾的洛桑次仁；堅(jiān)守在貧困山區(qū)貴州省羅甸縣班仁鄉(xiāng)金祥村油落小學(xué)任教，將許多成績(jī)優(yōu)異的孩子送出大山的李茲喜……他們的種種行為，源于對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)自身使命的反思，他們是中國(guó)優(yōu)秀青年的代表，也是當(dāng)代青年人學(xué)習(xí)的榜樣。
“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時(shí)期也�！标惇�(dú)秀在一個(gè)世紀(jì)前的《新青年》雜志創(chuàng)刊號(hào)上的題詞言猶在耳，是的，青年人如初春，如初升的太陽(yáng)，如一首激昂的樂(lè)曲。在人生最寶貴的時(shí)期，青年人應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)苦干，不懈進(jìn)取，時(shí)刻謹(jǐn)記自己的責(zé)任，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中發(fā)揮自身的作用，譜寫(xiě)出屬于新時(shí)代的“青春之歌”！
青春之歌觀后感 篇5
看了《致青春》這部片，感觸最深的就是，鄭微和莞莞2位女主人公，莞莞是個(gè)美麗的姑娘，即便不缺追求對(duì)象，但她還是那么堅(jiān)定地選擇了那位她愛(ài)著的人———趙世永，即便世永有了一次意外的背叛，她依舊選擇了原諒他…可愛(ài)情就總是那么自私，大學(xué)畢業(yè)了，世永沒(méi)有選擇和她在同一座城市，所以即便這樣奔跑著的異地戀，也讓莞莞幸福地甘愿著奔跑于兩地之間…終于，在莞莞懷孕后，世永的那種驚慌讓莞莞徹底醒悟了，世永愛(ài)的只是他自己罷了。
而莞莞也因?yàn)閻?ài)的那么卑微，獻(xiàn)上了自己的生命，雖然這份感情付出了生命，可我有時(shí)候覺(jué)得愛(ài)情真的不是可以用理智說(shuō)明這一切…莞莞就是愛(ài)的這么死心塌地…
鄭微，是個(gè)直爽開(kāi)朗的女孩，敢愛(ài)敢恨…她的大學(xué)愛(ài)情，女追男的例子，成功地和陳孝正走在一起…陳孝正，很直白的例子，那種家庭背景，只能靠自己努力去獲得成功的男孩…鄭微在這份愛(ài)情里面，學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)一個(gè)人，去對(duì)一個(gè)人好，她愛(ài)陳孝正勝于愛(ài)她自己…陳孝正在這份感情里面，雖然他也愛(ài)鄭微，但他更愛(ài)自己的前途…所以，在畢業(yè)季，他選擇分手，選擇了保送，選擇了到美國(guó)深造…幾年后，他回來(lái)了，為了綠卡，他和當(dāng)?shù)氐呐⒔Y(jié)婚后又離婚了…也許正因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)那些現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，他才明白他最愛(ài)的還是鄭微，只是當(dāng)他回來(lái)找鄭微，想重新愛(ài)鄭微的時(shí)候，鄭微覺(jué)得，青春就是用來(lái)懷念的…誰(shuí)也不拖欠誰(shuí)…過(guò)去愛(ài)著的，現(xiàn)在未必還愛(ài)著了…即便當(dāng)初愛(ài)的那么死去活來(lái)，可分離了就是分離了，選擇了就是選擇了，人生是沒(méi)有回頭路的，也沒(méi)有那多一厘米差距…所以最后，最深刻的感想莫過(guò)于，青春，注定埋葬過(guò)去，而能給予的，只是那一絲簡(jiǎn)單青春的懷念…
青春之歌觀后感 篇6
今天，學(xué)校組織了我們五年級(jí)全體師生觀看了一部電影，名字叫《飛揚(yáng)的青春》。這是一部感人至深的影片。
這部電影講述的是支教生活。而生活的艱辛就是從封老師到來(lái)的第一天開(kāi)始，當(dāng)學(xué)生們把飯菜遞給封老師后，封老師咽下第一口時(shí)，我感動(dòng)了。因?yàn)閷W(xué)生偷偷在碗底藏了肉，“肉”在我們的生活中早已不足為奇，可在那種艱苦的環(huán)境之下，它又是多么的珍貴。看到這里我更對(duì)下面的情節(jié)充滿期待。
暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，孩子們都在廚房幫忙做飯，突然房屋劇烈的晃動(dòng)。果子老師馬上叫學(xué)生們撤離，當(dāng)大家出去后，嬌嬌老師發(fā)現(xiàn)仍有一個(gè)孩子沒(méi)有出來(lái)，她便不假思索地沖了進(jìn)去。房屋倒塌了。在老師們把木板抬起來(lái)的一瞬間，我的眼睛再度濕潤(rùn)，因?yàn)閶蓩衫蠋熣檬萑醯纳碥|拼盡全力的保護(hù)著這個(gè)女孩。她的行為是多么偉大啊！
在我們的生活中也有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的老師，也許她們并不像影片中的那么感人，但這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事也同樣令人敬佩！記得四年級(jí)的暑假，我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校排練舞蹈，休息時(shí)大家提議玩捉迷藏。我正準(zhǔn)備躲在柜子里，突然柜子倒了，我的脖子劃了一個(gè)口子。我便開(kāi)始大哭，這時(shí)胡老師趕緊跑了過(guò)來(lái)，一邊安慰我一邊打電話叫我媽媽過(guò)來(lái)。我和媽媽去醫(yī)院后準(zhǔn)備回家了，又接到胡老師的電話，原來(lái)她還不放心。直到媽媽說(shuō)沒(méi)大礙后她才放下心。而我們新來(lái)的洪老師也是同樣，因?yàn)榕挛覀兺蝗粨Q老師會(huì)不適應(yīng)。也一直想盡辦法在學(xué)習(xí)和生活中融入我們。而為了能更好地教導(dǎo)我們，多次利用自己的時(shí)間到別的學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)……
我覺(jué)得老師真的是辛勤的園丁，用她們的心血來(lái)澆灌我們這些花朵。我從心底敬佩她們！現(xiàn)在若是再有人問(wèn)起我的理想，我會(huì)大聲地告訴他們——當(dāng)一名老師！
青春之歌觀后感 篇7
通過(guò)看視頻《失控的青春》，我們反思校園欺凌。校園是教育人、培養(yǎng)人的地方，是我們讀書(shū)、學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)的地方，校園應(yīng)該是和諧的，安寧的。在和諧、安寧的校園里，我們常�？梢愿惺艿嚼蠋煂�(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，常�？梢愿杏X(jué)到同學(xué)之間互相幫助，互相包容，互相諒解的濃厚氛圍。
然而，我們也會(huì)時(shí)不時(shí)聽(tīng)到，或從電視、網(wǎng)絡(luò)上看到在學(xué)校里也存在一種不好的現(xiàn)象——校園欺凌。有的同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，把臟話都變成了口頭禪，殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素質(zhì)、很沒(méi)有教養(yǎng)。有些同學(xué)總是橫行霸道，以大欺小，喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。
校園欺凌事件的起因都是一點(diǎn)小事，有的甚至沒(méi)有直接原因，通常是無(wú)意碰撞、出言不遜等等。校園欺凌事件發(fā)生的原因是多方面的，比如有的學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)差、自控能力弱；比如，有的學(xué)生受一些影視作品的影響，模仿一些作品中的人和事。校園欺凌不僅造成同學(xué)身體的傷害，而且會(huì)給他們帶來(lái)心理傷害，影響他們的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。
那么，作為一名初中生，我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣做才能遠(yuǎn)離校園欺凌，共建和諧校園呢？我們應(yīng)該加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自控能力，做一個(gè)文明的學(xué)生，說(shuō)話不盛氣凌人，不講臟話、粗話，不給同學(xué)取“外號(hào)”。與其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要控制自己的情緒，管住自己的手腳，凡事要考慮后果。要提高自我保護(hù)意識(shí)，盡量與同學(xué)集體外出，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢或貴重物品。尤其是，當(dāng)我們看到即將發(fā)生校園欺凌事件時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)老師、必要時(shí)報(bào)警，去阻止事件的繼續(xù)發(fā)生。
讓我們齊心協(xié)力，互相幫助，拒絕校園欺凌，共同創(chuàng)立一個(gè)和諧的校園。
青春之歌觀后感 篇8
這是一個(gè)關(guān)于少年少女們?cè)谇啻簳r(shí)期的選擇的故事。之所以說(shuō)是“選擇”而不僅僅說(shuō)它是一部感情片是因?yàn)橐粋�(gè)人的青春里不可能僅有戀愛(ài)而沒(méi)有其他，學(xué)業(yè)、愛(ài)好、精彩的課余生活、個(gè)人價(jià)值觀的推翻與重塑等等，這些同樣都是青春的組成部分。
同樣是青春，有些人會(huì)選擇讓“追逐向往的感情”占據(jù)生活的幾乎全部，比如說(shuō)女主角鄭微，以及片中另一個(gè)配角施潔;有些人會(huì)選擇經(jīng)過(guò)努力學(xué)業(yè)為自我的將來(lái)鋪路，而不愿讓其他事比如說(shuō)戀愛(ài)這種事影響自我的前途，比如說(shuō)男主角陳孝正(其經(jīng)典名言：“我的人生是只能建造一次的大廈，不能夠有一厘米的誤差�！�)。
在我看來(lái)，無(wú)論當(dāng)初選擇了什么，只要在做抉擇時(shí)覺(jué)得值得，就已經(jīng)足夠了;畢竟欲望是個(gè)無(wú)底洞，能夠知足常樂(lè)太過(guò)難得，得到了這個(gè)之后還想要同時(shí)得到為之失去的那個(gè)，無(wú)論選擇了什么都會(huì)有遺憾。我們不難聽(tīng)到有混得還不錯(cuò)的人抱怨“真后悔大學(xué)期間沒(méi)有正經(jīng)談一場(chǎng)戀愛(ài)，就忙著學(xué)習(xí)忙著找工作了”，其實(shí)都一樣的，但凡當(dāng)初沒(méi)有得到的必定會(huì)在將來(lái)以另一種形式作為果報(bào)得到償還，何因生何果。
影片中反映的一些事很真實(shí)，比如說(shuō)朱小北在被誤會(huì)后進(jìn)行辯解時(shí)被商店老板冷嘲熱諷“喲，還人格尊嚴(yán)哪”。為她被侵犯后的那種憤怒情緒惻然。
青春總是會(huì)和"遺憾"、"傷痛"、"做了錯(cuò)誤的選擇"聯(lián)系在一齊。而回憶總是會(huì)美化事實(shí)，若干年后時(shí)過(guò)境遷，無(wú)論當(dāng)初的所做所選造成了多大的創(chuàng)傷多大的遺憾，大多數(shù)人還是會(huì)說(shuō)"青春是完美的"。
青春之歌觀后感 篇9
在那飛揚(yáng)的青春里，有一群可愛(ài)善良的孩子，他們純真渴望知識(shí)的眼神打動(dòng)我的心，在飛揚(yáng)的青春里，有一生為山區(qū)孩子奉獻(xiàn)的王校長(zhǎng)。她建造了學(xué)校，對(duì)孩子們嘔心瀝血，才換來(lái)了山里一所平凡的學(xué)校，在飛揚(yáng)的青春里，有樂(lè)于支教山區(qū)的嬌嬌與封政。
生活在山區(qū)的孩子們，他們沒(méi)有溫暖的床，也沒(méi)有豐盛的食物，他們只有惡劣的環(huán)境相伴，只有他們自己空空的軀殼，加上純潔的靈魂。也許支教老師太普通了，就像影片中果子說(shuō)的那樣：“你們城里來(lái)一批又一批支教老師”，但是我們不曾想過(guò)，到底為了什么，年輕的支教老師們來(lái)到了境況不堪的山區(qū)來(lái)給孩子們上課。他們難道是心血來(lái)潮說(shuō)要下一回鄉(xiāng)嗎？答案肯定是否定的，他們是真心為那些山里的孩子們著想，他們將孩子們的快樂(lè)當(dāng)成自己的快樂(lè)，將他們當(dāng)成了自己的孩子來(lái)對(duì)待。這種大愛(ài)，本來(lái)就沒(méi)有多少人可以做到，更何況犧牲了自己大把青春光陰的青年。
若天下再多一些這樣有愛(ài)心的人就更完美了，然而如我們大家所見(jiàn)，封政的老婆顯然不是很愿意拿錢資助山區(qū)孩子們，不是每個(gè)人都能犧牲自己的利益的，這就是人性，沒(méi)錯(cuò)當(dāng)你看見(jiàn)那些清澈的眼神與童稚的聲音與善意的微笑時(shí)，不知你有何感受，是否會(huì)有一股酸澀的感覺(jué)？
影片中女主人公嬌嬌其實(shí)像每一個(gè)平凡的人一樣，但唯一不同的是，她最終掩埋了自己的嬌氣，真正地幫助了那些孩子，曾經(jīng)她也與果子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，任性地想要回去，但是卻被困在了削你河中，沒(méi)有人在身邊，她蹲在竹排上哭了。是的，她與果子到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？我想答案并不重要，重要的是他們心中有那些孩子……
在飛揚(yáng)的青春里，希望每個(gè)孩子都能有燦爛的笑容，愿天下好心人都能有燦爛的笑容！
青春之歌觀后感 篇10
在我們所謂的青春中、我們隨著歌聲起舞。 從內(nèi)心快樂(lè)的年輕人，可以相伴走到世界盡頭的友誼，令人潸然淚下的親情，令人忍俊不禁的小聰明，令人蠢蠢欲動(dòng)的舞蹈，令人怦然心動(dòng)的歌聲，還有關(guān)于嫉妒關(guān)于代溝。年輕的一切都在展現(xiàn)。有著美好而可以預(yù)料的沒(méi)有任何驚喜的結(jié)局。我們的青春，本就該這么明亮。不是嗎？
這是一部美國(guó)電影，電影主要由“青春”二字展開(kāi)。講述的是美國(guó)高中生的生活。不同的是，美國(guó)學(xué)生的生活相對(duì)于我們中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更加富有生氣。女主角是一個(gè)非常漂亮的女孩叫蓋碧瑞拉，最初她對(duì)唱歌并不是很有信心，曾在學(xué)習(xí)和唱歌的道路上徘徊不定。但是一個(gè)男孩告訴她她唱的非常棒。后來(lái)，他們用自己的靈魂唱出了屬于他們的青春。
其實(shí)，只要你竭盡所能去努力，拼搏，不論你失敗與否，你將永遠(yuǎn)不后悔。因?yàn)榛剡^(guò)頭想想時(shí)、你將問(wèn)心無(wú)愧。我們必須永遠(yuǎn)相信自己。這部影片，看似只是青春逼人再加上好聽(tīng)的音樂(lè)，其實(shí)卻有讓人蠢蠢欲動(dòng)的超能力。
我們都是平凡人，但是，即使這樣，我們還是有理由相信，每個(gè)人都是一顆鉆石，都有許許多多的面，只是，我們因?yàn)椴蛔孕呕蛘咛谝鈩e人的眼光，而隱卻了許多光芒。丟失了許多屬于我們的光彩，而變得黯然無(wú)色。
簡(jiǎn)單、熱鬧、活力，不需要晦澀的語(yǔ)言和畫(huà)面，有時(shí)候一切就可以那么純粹，青春不會(huì)是灰暗的、無(wú)望的，只要我們?cè)敢�，青春可以是彩色的，可以唱歌、可以跳舞，一切的一切都值得我們�(nèi)ベ濏灐?/p>
我們的青春，就只有這么短短的一瞬間，為何不抓住她，做我們想做的事呢？不要有著不屬于我們的悲傷。大膽的邁出一步，我們的青春將激情舞動(dòng)。 就是這一秒吧！
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