《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感2篇
看完一部作品以后,相信大家的收獲肯定不少吧,不能光會(huì)看哦,寫(xiě)一篇觀后感吧。在寫(xiě)觀后感之前,可以先參考范文,以下是小編幫大家整理的《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感1
周末上午,跟著女友去看電影,看完后,讓我感受很深,這部關(guān)于父愛(ài)的電影,我會(huì)漸漸回想自己與父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我是個(gè)兒子的角色,是在父親無(wú)言或親語(yǔ)中漸漸長(zhǎng)大,也會(huì)讓你憧憬與女友的未來(lái)的生活,雖說(shuō)是此刻此地的戀愛(ài)關(guān)系,隨著電影的進(jìn)行,你又發(fā)現(xiàn)自己好像正站在未來(lái)某個(gè)時(shí)間點(diǎn)來(lái)回憶此刻,那時(shí)的你是個(gè)丈夫,是個(gè)父親,需要承擔(dān)更多的家庭責(zé)任,需要更多擔(dān)當(dāng)與勇氣去抗衡生活中所遭遇的挫折,也去擁抱著更多生活中的喜悅。接下來(lái)想從兩部分分享下自己的感受,于電影的感受去與過(guò)去的自己、與當(dāng)下的自己、與未來(lái)的自己對(duì)話。
第一部分對(duì)不起,我也是第一次做兒子
電影中馬皓文是著名的橋梁建筑工程師,卻因?yàn)楸幌莺ΓP(guān)進(jìn)監(jiān)獄,錯(cuò)過(guò)了兒子馬飛較為關(guān)鍵的七年成長(zhǎng),出獄后,當(dāng)馬皓文見(jiàn)到馬飛時(shí),兒子正處于叛逆期,厭學(xué)情緒高漲,學(xué)校正勒令開(kāi)除馬飛,這時(shí)的父親目見(jiàn)此景,毅然而然接過(guò)教育的接力棒,跟學(xué)校承諾一定會(huì)讓馬飛改變,但父親并沒(méi)有像社會(huì)上主流的教育一樣,給孩子各種補(bǔ)習(xí),用“為你好”的口吻去消磨孩子僅存且為數(shù)不多的對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,而是更多讓孩子發(fā)現(xiàn)自身的興趣所在,于興趣中了解知識(shí)的重要性,更為重要的是,父親馬皓文不會(huì)僅僅是以言語(yǔ)上的勸導(dǎo),他會(huì)更多信賴“身教”的力量,
電影中,兩父子晚上回到家,兒子馬飛對(duì)父親馬皓文說(shuō),今天還沒(méi)有學(xué)習(xí)課本知識(shí)時(shí),想讓父親輔導(dǎo)功課,父親卻說(shuō):“可是兒子,我已經(jīng)輔導(dǎo)你一整天了”,在這一天中,父親沒(méi)有教給孩子過(guò)多課本知識(shí),而是讓孩子跟著自己去找工作,在找工作時(shí),父親碰到之前來(lái)向他求職的人劉八兩,但劉八兩因?yàn)槟芰Σ恍卸皇苤赜茫鴦藘涩F(xiàn)在創(chuàng)立了公司,逮住機(jī)會(huì),當(dāng)著眾人面狠狠的羞辱了馬皓文一番,而這一切兒子馬飛歷歷在目,而后,父親又碰到劉八兩,父親并沒(méi)有避讓他,而是通過(guò)知識(shí)的力量贏得了B和大家的尊重,社會(huì)的險(xiǎn)惡,人性的復(fù)雜以及父親的抗?fàn)幍鹊龋荚跐撘颇薪o兒子馬飛呈現(xiàn)了生動(dòng)的人生一課。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在教育教學(xué)方法上,榜樣示范法其實(shí)經(jīng)常會(huì)提到,但當(dāng)自己面對(duì)需要自身踐行的情景時(shí),你會(huì)茫然,你會(huì)倦怠,因?yàn)椤吧斫獭睂?duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是需要耗費(fèi)諸多精力的,而且“身教”不是一個(gè)暫時(shí)性工作量,對(duì)孩子的教育而言,這是為人父者一生的踐行。但漸漸的也會(huì)發(fā)現(xiàn),作為家長(zhǎng)又或作為老師,你面對(duì)事情時(shí)所從容不迫、不卑不亢時(shí)的行動(dòng)表現(xiàn),又或于你對(duì)于生活中困難與成就所持有的積極態(tài)度,又或于你畏首畏尾,無(wú)法篤定自己內(nèi)心的想法,隨波逐流時(shí),你的孩子、你的學(xué)生都能感受到,因?yàn)樗麄冇兄鴺O強(qiáng)的向師性,因?yàn)閺闹車(chē)峁┙o他的認(rèn)知范圍中,他只能感受到這種處理方式,當(dāng)今后遇到同樣的困難時(shí),他很可能招架不住,陷入到挫折的洪流之中。
聯(lián)想到父親對(duì)我的教育中,我的父親也會(huì)給我講一些做人做事的道理,但他給我的愛(ài)更多的是在行動(dòng)中無(wú)聲傳遞,我不能清楚的知道父親是否知道榜樣示范法,但我個(gè)人最初成長(zhǎng)的三觀形成、真誠(chéng)與善意、勇敢與擔(dān)當(dāng)?shù)纫幌盗蟹e極品質(zhì)都是父親傳遞給我的,父親拜訪親朋好友、父親從岳陽(yáng)去株洲進(jìn)貨、父親閑暇旅游都會(huì)帶上我,小時(shí)候我還挺納悶,出去玩帶上我也就行了,進(jìn)貨也帶我,隨便見(jiàn)個(gè)親戚也帶上我,但漸漸長(zhǎng)大才明白,人生的每一個(gè)場(chǎng)景都是學(xué)習(xí),在進(jìn)貨中,我感受到進(jìn)貨是有多辛苦,從選貨、比價(jià)、載貨、裝車(chē),一系列的環(huán)節(jié)中,父親忙到吃午飯的時(shí)間都沒(méi)有,也漸漸體會(huì)到掙錢(qián)的不容易,“成年人的世界里沒(méi)有簡(jiǎn)單二字”,同時(shí),與父親去走親訪友乘坐班車(chē)時(shí),父親碰到年長(zhǎng)的年輕時(shí)幫助自己的老人,也會(huì)欣然幫他把車(chē)費(fèi)付掉,倒不是付車(chē)費(fèi)的舉動(dòng)有多么慷慨,于我而言,這更多是教會(huì)了我常懷感恩之心吧。
讓我這輩子最無(wú)法忘懷的畫(huà)面,是上大學(xué)后每次我要離家時(shí),父親在街邊幫我看車(chē)時(shí)來(lái)回踱步(車(chē)子會(huì)從我家門(mén)前經(jīng)過(guò)),我記得有下雨時(shí),父親拿著我行李箱送到班車(chē)的后車(chē)廂,自己的肩膀被打濕,還有車(chē)子有時(shí)稍微跑過(guò)時(shí),父親會(huì)奮力追趕,我會(huì)以更快的速度超過(guò)父親,告訴他讓他回去,我說(shuō)我能追上,然后忽然間就這此刻,我發(fā)現(xiàn)我的父親老了,就在他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的無(wú)聲愛(ài)意中,而我視乎已經(jīng)長(zhǎng)大了。也許,有人會(huì)說(shuō)你都這么大了,咋還讓你父親這么操心,我想說(shuō)作為兒子,我也很擔(dān)心我父親這樣無(wú)休止的勞心勞力,會(huì)加速他衰老的進(jìn)程,我也曾多次跟他叮囑,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,對(duì)事情有分辨與判斷能力,遇到棘手的事情會(huì)和他商量的,但我父親是真的習(xí)慣了,對(duì)于這個(gè)家,他的頭腦無(wú)法停止轉(zhuǎn)動(dòng)、停止思考,無(wú)法將他深層且熱烈的愛(ài)收藏起來(lái),幾十年如一日的慣性,停下來(lái)對(duì)它而言是可怕的。“身無(wú)饑寒,父母無(wú)愧于我,人無(wú)長(zhǎng)進(jìn),我何以待父母”,努力進(jìn)取,讓自己變得更加強(qiáng)大,讓自己強(qiáng)大的光環(huán)大到超過(guò)父親的光環(huán),讓我的無(wú)盡光芒去溫暖這個(gè)飽受生活艱辛的巨人吧。
第二部分對(duì)不起,我也是第一次做父親
握著女友的手,看著電影的時(shí)空轉(zhuǎn)換,讓人有一種此刻即未來(lái),未來(lái)即此刻之感,你會(huì)感覺(jué)自己像是站在未來(lái)的視角回憶此刻,近乎是回想幾十年前一場(chǎng)與妻子的一場(chǎng)觀影,但讓我想到的更多是成家之后,擔(dān)當(dāng)父親與丈夫角色所賦予的意義,意味著更多的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),從人類文明以及中國(guó)倫理的視角看,這就是一種傳承與傳遞,當(dāng)自己的孩子呱呱墜地,你會(huì)以何種方式去教育他,當(dāng)你身邊的女人成為你妻子時(shí),你會(huì)如何經(jīng)營(yíng)這段長(zhǎng)達(dá)一生的愛(ài)情,一系列問(wèn)題向我投擲而來(lái)。
其實(shí),這些問(wèn)題平時(shí)也是有想過(guò)的,也許是因?yàn)橐院笪視?huì)成為一名地理老師,對(duì)于孩子的教育我是滿懷期待且有信心的,從現(xiàn)在預(yù)設(shè)來(lái)說(shuō),正如電影中父親馬皓文對(duì)兒子馬飛的期待一樣,做自己喜歡事,選擇一份自己喜歡職業(yè)成為自己的工作,開(kāi)闊其視野、拓展其知識(shí),在自己的人生沒(méi)有定型前,在一些重大選擇之前,帶著孩子多去經(jīng)歷,有人世百態(tài)、人情冷暖,有遍歷山河、興趣使然,在這一切一切的感受中,讓其成長(zhǎng)、獨(dú)立且有判斷,知道什么是好的、什么是不好的、什么是自己該去追求的、什么是該舍棄的。
關(guān)于愛(ài)情是一個(gè)忽近忽遠(yuǎn)的事情,遠(yuǎn),你要期待未來(lái)的遠(yuǎn)期規(guī)劃,未來(lái)的生活是如何的,近,你要好好過(guò)好當(dāng)下的每一天,順其自然、樂(lè)觀積極。關(guān)于未來(lái)我有諸多想法,但卻在這無(wú)法一一去言說(shuō),當(dāng)未來(lái)一天天到來(lái)時(shí),我的想法可能也在一一實(shí)現(xiàn),就像朋友所說(shuō)的八字真言“互相尊重、互相欣賞”,然后我還想再加上四個(gè)字“互相珍惜”——正如我怕我做的不夠好,讓你覺(jué)得愛(ài)情不過(guò)如此。人海茫茫,相遇不易、相戀不易、相守一生更不易,且行且珍惜,未來(lái)的路慢慢走。話不多說(shuō),且看操作。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感2
《銀河補(bǔ)習(xí)班》影片中,通過(guò)父子情,確實(shí)帶來(lái)了很多家長(zhǎng)們想對(duì)孩子說(shuō)的話。
中國(guó)式的家庭教育,讓我們很難直接和父母溝通交流一些我們的成長(zhǎng)感受,這導(dǎo)致了很多家庭充滿了誤會(huì),我們可以通過(guò)這部電影,從多個(gè)角度去體會(huì)一下為人子女、為人父母的真實(shí)感情。
《思語(yǔ)》包含了豐富的主題、足夠的波折、鮮活的角色,以傳統(tǒng)應(yīng)試教育和新式素質(zhì)教育之間的矛盾為由頭,拋出了很多教育問(wèn)題。
雖然明顯的煽情導(dǎo)致劇情較為零散,缺少一些更腳踏實(shí)地的細(xì)節(jié)做支撐。但不可否認(rèn),它是一個(gè)認(rèn)真的好故事。這部聚焦父愛(ài)與教育的影片,確實(shí)有一定的教育意義。
這部影片,大寫(xiě)的別人家爸爸的故事
思語(yǔ)國(guó)際教育
當(dāng)你懷抱傷痕仍舊朝夢(mèng)想狂奔,他會(huì)心疼不忍同時(shí)又為你興奮。
馬皓文這個(gè)爸爸,應(yīng)該說(shuō)對(duì)所有觀眾來(lái)說(shuō),都是一個(gè)完美的好父親形象。
眼界開(kāi)闊、以身作則、言傳身教,最重要的是,他發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)兒子,并真正用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)了出來(lái)。
對(duì)很多與父親之間存在表達(dá)障礙、甚至情感隔閡的人來(lái)說(shuō),馬皓文可能太不真實(shí),但這不正是觀眾用電影來(lái)圓夢(mèng)的初衷嗎?
1、教孩子遵循內(nèi)心的熱愛(ài)
清華北大只是過(guò)程,不是目的。
馬飛的媽媽告訴他:好好學(xué)習(xí)的目的就是為了考清華北大。
但是馬皓文卻教育兒子:考清華北大只是過(guò)程,不是目的,人生還有很長(zhǎng)的路要走,考大學(xué)只是其中的一部分。
馬皓文告訴馬飛的是,人生的價(jià)值,是不遵循別人的標(biāo)準(zhǔn),而是遵循自己內(nèi)心真正的熱愛(ài)。
我希望他學(xué)的不僅是知識(shí),他必須知道人活著為什么?
真正的愛(ài)孩子首先是要理解和懂得,你要明白孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法,你要去了解孩子到底想要什么、想成為什么樣的人。
在對(duì)未來(lái)的暢想中,馬皓文讓馬飛想象自己以后要做的事情,并為這個(gè)目標(biāo)努力。當(dāng)然,在父親的.鼓勵(lì)下, 馬飛從小就樹(shù)立了自己的理想:成為一名航天員。喜歡才有動(dòng)力去做,才有為之奮斗的勇氣。
其實(shí)在我們現(xiàn)實(shí)生活中,很多父母,包括孩子,都不知道好好學(xué)習(xí)的真正意義是什么?
總以為考上大學(xué)便是萬(wàn)事大吉,可是大學(xué)以后的路要怎么走,并沒(méi)有明確的想法。
所以,很多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子,即使考上重點(diǎn)大學(xué),轉(zhuǎn)眼畢業(yè)即失業(yè),就算勉強(qiáng)尋得一份糊口的工作,也很難有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,最后也會(huì)泯然眾人。曾經(jīng)堅(jiān)信成敗在此一舉,長(zhǎng)大發(fā)現(xiàn)「那時(shí)定輸贏還為時(shí)過(guò)早」《銀河補(bǔ)習(xí)班》傳遞的教育觀念,值得我們深思:學(xué)習(xí)的目的,不是為了一時(shí)的考試,也不是為了高學(xué)歷,孩子的興趣與目標(biāo)才是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
在應(yīng)試教育依舊占據(jù)重要地位的環(huán)境下,我們不能改變環(huán)境,但我們依舊可以選擇自己希望的生活方式,去實(shí)現(xiàn)人生的逆襲。
2、懂得肯定孩子
在電影的鏡頭中,馬皓文的兒子馬飛是一個(gè)看似不太聰明的孩子。馬飛學(xué)習(xí)成績(jī)差,反應(yīng)慢,老師罵他缺根弦,周?chē)耐瑢W(xué)也都欺負(fù)他,連媽媽都覺(jué)得這孩子就這樣了,沒(méi)救了。童年一直在自卑和怯弱中度過(guò)的馬飛,只有爸爸能理解他。
馬皓文無(wú)條件地信任他,面對(duì)成績(jī)倒數(shù)的馬飛,他并沒(méi)有覺(jué)得兒子無(wú)藥可救,并主動(dòng)為兒子減負(fù),把學(xué)習(xí)目標(biāo)拆解。他經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō),你是地球上最聰明的孩子,并堅(jiān)信兒子未來(lái)一定會(huì)成為一個(gè)出色的人。
你很需要一個(gè)相信你的人,緊緊抱你,在雪還沒(méi)融的早晨。
相比馬飛的媽媽覺(jué)得兒子煤球變不成鉆石,馬皓文對(duì)兒子的堅(jiān)定信念是一種極其鮮明的對(duì)比,這樣的情形,仿佛就發(fā)生在我們身邊,對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子,很多父母一慣的做法就是邊打邊罵,語(yǔ)言極其難聽(tīng),卻從來(lái)沒(méi)想過(guò),孩子的自尊心會(huì)受到多么大的打擊。
不要?jiǎng)e人說(shuō)什么,就信什么。
期中考試時(shí),馬飛只考到了倒數(shù)第五,但馬皓文并沒(méi)有批評(píng)他,而是由衷地夸:兒子你很棒,有進(jìn)步了!在兒子自我否定時(shí),一直用鼓勵(lì)的方式去教育他。
由于馬皓文的努力,馬飛慢慢地進(jìn)步了,在期末考試時(shí),他由班里最后一名,一躍進(jìn)入年級(jí)前十。
記住,你是爸爸的驕傲。
所有種種,都表明了父愛(ài)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。同時(shí)印證了石油大王洛克菲勒的話:在多數(shù)情況下,父母的認(rèn)知高度決定了孩子的人生起點(diǎn)。
馬皓文就是用自己肯定式、鼓勵(lì)式的教育,創(chuàng)造了奇跡,一步步把缺根弦的兒子培養(yǎng)成了航天員。
3、教會(huì)孩子去思考
在電影中,馬皓文教兒子最多的不是如何學(xué)習(xí),而是要一直思考。思考這種重要的能力,在應(yīng)試教育下,卻一直被人忽視。正因?yàn)樵诎职值慕逃乱恢彼伎迹R飛才寫(xiě)出了精彩的作文,令老師們對(duì)他改變固有的印象,也正是因?yàn)樗伎迹抛屗焕г诤樗欣瞄T(mén)板和布條制作簡(jiǎn)易木筏才得以逃生,讓他修復(fù)飛船故障成為創(chuàng)造太空奇跡的一名航天英雄。不停地思考像拍打羽翼,一定能飛往愛(ài)仰望的星。
馬皓文經(jīng)常教育兒子的一句話,成了關(guān)鍵時(shí)刻救命的武器,并一步步使他成為一個(gè)勇敢有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h,為國(guó)爭(zhēng)光的棟梁。
馬皓文的教育無(wú)疑是成功的,應(yīng)試教育的成果可以幫助一個(gè)孩子走向更高學(xué)府,然而素質(zhì)教育的成果伴隨孩子的一生,成為人生道路上的指明燈,在黑暗時(shí)給予無(wú)限的光明,在困境時(shí)給予無(wú)窮的力量。
正如俞白眉導(dǎo)演表示:教育不應(yīng)該是居高臨下的,而是一個(gè)雙向成長(zhǎng)的過(guò)程,這部電影就是想表達(dá)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考。你陪我長(zhǎng)大,我陪你變好,最好的教育就是家長(zhǎng)和孩子一起共同成長(zhǎng)。
父母子女是一輩子的緣分,有幸遇上,一定要好好珍惜。為人父母,我們不能承諾孩子最優(yōu)質(zhì)的生活,但我們要給孩子樹(shù)立正直、善良、上進(jìn)的榜樣;為人子女,不求功成名就,但至少要給父母一份心安。
但是,電影是感性的,雖然馬皓文自己輔導(dǎo)馬飛,從倒數(shù)第一到全年級(jí)前十這個(gè)片段令人振奮,學(xué)習(xí)沒(méi)有那么容易,不可能一蹴而就;生活是現(xiàn)實(shí)的,如果孩子成績(jī)不好,還是老老實(shí)實(shí)報(bào)個(gè)暑假班提升自己。電影的故事,只是給我們一種觀點(diǎn),我們理性參考。
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