2024《狙擊手》的觀后感900字（通用8篇）
看完一部影視作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，是時候抽出時間寫寫觀后感了。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的2024《狙擊手》的觀后感900字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《狙擊手》的觀后感 1
張藝謀、張末執(zhí)導的《狙擊手》，是這個賀歲檔我最滿意的一部電影。之所以這么說，部分原因是競爭對手屬實拉胯，不過有一說一，這個具有獻禮性質(zhì)的主旋律電影，也確實有其可觀之處。某些地方保留了張藝謀痕跡的同時，還帶來了新東西。
我很喜歡它的“大背景，小故事”的設定，題材是抗美援朝，主體故事集中在一個班上。由劉文武班長帶領的一支狙擊手小隊，奉命要將他們的戰(zhàn)友——偵察兵亮亮帶回來，后者不光身負著重要情報，還被不知情的美國神槍手約翰作為誘餌設了個圈套，要活捉劉文武。
約翰的目的是以小喻大，希望造個大新聞，用“美國神槍手擊斃中國死神”這樣的噱頭、個人英雄主義，告訴世界：優(yōu)勢在美。對劉文武而言這場決死的斗爭卻另有意義：它首先源自于上級命令，從而將小戰(zhàn)役統(tǒng)攝為抗美援朝大敘事的重要一環(huán)；其次是對戰(zhàn)友的情誼，正如約翰了解對手時所獲知的，劉文武僅有的兩次受傷，都是因為要救戰(zhàn)友。有大敘事，有革命風骨，切口雖小，電影指涉的內(nèi)容卻并不單薄。并且，故事雖然簡單，推進過程中反轉(zhuǎn)很少很樸素，寥寥幾次也難稱出人意料，但就是這么個事，拍得卻非常有看頭。由于陣地固定，后援難及，敵對雙方被鎖死在爭奪受傷員亮亮的一處舊陣地上。誰也不敢、不能率先離開，只得展開慘烈的消耗戰(zhàn)，甚至連亮亮本人的選擇也都牽動整個戰(zhàn)局。一個個設計精巧的對狙槍斗，將觀眾的注意力死死吸引在這方不大的陣地上。每一次減員都是一次別出心裁的槍斗設計，減員后隊友會把剩下的人數(shù)爆出來，消耗戰(zhàn)也打得更加白熱化。這種感覺，像是在看黑澤明的《七武士》，你會覺得每一個人物都特別有戲，每一場動作都和電影的敘事推進融為一體。
從《湄公河行動》以來，主旋律電影的制作，開始呈現(xiàn)出越來越顯著的好萊塢工業(yè)化特征。這在一開始，確實滿足了觀眾對動作奇觀的期待，但其程式化處理也很快形成審美疲勞，最典型的'代表莫如首部《長津湖》，幾乎是為了動作而動作，為了奇觀而奇觀�！毒褤羰帧犯淖兞诉@一點，將動作本身當成內(nèi)容，低成本、強戲劇性的槍斗，讓對陣策略成為看點，用動作塑造人物性格。滿足觀眾對“動作”的期待的同時，也將狙擊手群像的非凡身手，戰(zhàn)場重要性，塑造的極具信服力。所以如果你是想痛痛快快看一場槍斗動作戲，或者是類似于《美國狙擊手》這樣的片子的愛好者，可以放心來看。
影片里章宇詮釋的班長劉文武，尤其能夠感染觀眾，幾乎可以稱為核心賣點。結(jié)尾無力是本片的一個遺憾，這個毛病和《懸崖之上》很像，給人一種導演也不知道如何收尾的印象，看得人意興闌珊。但整體瑕不掩瑜，特別是章宇的演技，已然是獨挑大梁，讓人非常期待他的下部作品。
《狙擊手》的觀后感 2
大年初一晚上，一家四口去影院觀影，感覺《狙擊手》這部影片敘事波瀾壯闊，是一部優(yōu)秀的以小見大的愛國戰(zhàn)爭影片，值得大家觀賞
1.我心里難受
影片一開頭，是戰(zhàn)地記者來采訪屢獲戰(zhàn)功的“五班”班長劉文武。因五班接到連長的緊急救人任務，于是把大永派去代替班長接收采訪。大永是個神槍手，也是五班學歷最高的，他在影片的最后關頭，以一人之力克敵制勝。記者問，在五班是什么感受？大永說：“我心里很難受”。他擔心自己的好朋友亮亮生死未卜，回答的直接了當，干干脆脆。戰(zhàn)友情呼之欲出，讓人感慨萬分。大永堅持要求參戰(zhàn)，在獲得連長的首肯后，追隨五班一同赴前線。
2.我們有你，我們有我，我們有我們在
拉鋸戰(zhàn)中，五班損失很大，敵人依靠有利地形，武器裝備一時獲勝。戰(zhàn)士悲憤的說：“我們什么都沒有，除了一個望遠鏡”。班長劉文武打斷了他：“老子還在，你還在，五班還在。”這是金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的英雄氣概。在影片的'最后時刻，連長連續(xù)點名，五班犧牲的每個人都有人喊到，不禁讓人催然淚下。是的，我們有你，我們有我，我們有我們。戰(zhàn)爭中的人是最重要的，志愿軍奮勇向前的英雄精神永存，殺敵致勝的英雄志氣永在，與敵人死磕到底的英雄氣魄永恒。
3.不要哭，給我憋回去
印象中，一個大男人痛苦流涕，是多么丟人的啊。但是在影片中，大永，班長都有流淚的場面。而且，大永至少哭了三次。俗話說“英雄有淚不輕彈”。隨著劇情的反轉(zhuǎn)，大永從一個愛哭的戰(zhàn)士，迅速成長為一個名戰(zhàn)斗英雄。班長劉文武面對哭泣，大聲說“給我憋回去”，自己卻暗自流淚。班長犧牲以后，大永采用班長先前教授的方法，最終戰(zhàn)勝了敵人。反觀敵人，卻從始至終沒有一滴眼淚。
4.朝鮮小朋友
影片中出現(xiàn)的朝鮮小朋友，是一個信息傳遞的關鍵鏈條。亮亮最后傳遞的軍事信息都在這個小朋友身上。希望大家看完電影后，要好好的對待小朋友，給他們發(fā)糖啊。
恭祝大家新年快樂，虎虎生威，萬事如意，觀影愉快。
《狙擊手》的觀后感 3
我很喜歡《狙擊手》，全因其管中窺豹、以小見大，浩瀚極寒的雪原上零零星星不足二十人竟能打出滿嘴巴血腥味，劇情輕重緩急足以媲美國外戰(zhàn)爭片。狙擊手們架起長槍如同江湖俠客仗劍前行，兩支敵對人馬爭鋒較量，設下陷阱，互拋誘餌，放眼過去滿目深寒，剎那槍聲驟響便有鮮血潑灑滲入白雪和泥土，一擊斃命宛如艷麗紅梅點在軀體，生死勝負昭然揭曉，恍惚間瞥見武俠的影子迎著陽光斜照在雪原上。
武俠引人心潮澎湃，但單槍匹馬永遠敵不過鋼鐵洪流與萬馬奔騰。恰逢冷槍冷炮運動歷史背景為高手對決提供了影像化的土壤，雙方高手身懷絕技、不相伯仲，幾回合交手打得一波三折，在眾人庇護下得以存活的“小師弟”在最后關頭領悟心法迅速成長，轉(zhuǎn)而展開絕地反擊，故事自然染上武俠色彩。
染上再多武俠色彩，戰(zhàn)爭片總歸是戰(zhàn)爭片。張藝謀拍攝電影的能力無可置疑，他懂得如何調(diào)動觀眾的情緒，讓浪漫伴隨著壯烈犧牲荒蠻生長，將文戲穿插在生離死別之間，也不需要布置太多火藥，只要狙擊手每一聲槍響都做到扣人心弦，就可以讓每一個死亡時刻變得彌足珍貴。
雙方隔空對招容易審美疲勞，讓一個瀕臨死亡的士兵躺在雪原中央等待救援才會真正令人提心吊膽，再送來一個朝鮮小男孩懵懂無知地四處走動，更是讓緊張氛圍超級加倍。瀕臨死亡的士兵身懷秘密，亦是麥高芬式的存在——美軍誤以為其是普通擔架兵就作為誘餌隨手拋出，殊不知此人帶有重要情報，到發(fā)現(xiàn)時為時已晚；志愿軍知道其身份是偵察兵，可能帶著重要情報，便下了死命令要將人搶回來；到了主角所在的'小隊，他們看見的不僅是情報，而是一個親密的戰(zhàn)友，一個具體的活生生的人，為了救下這個人，他們愿意賠上全員性命也在所不惜——至于情報本身是什么內(nèi)容，對觀眾來說根本不重要，重要的是圍繞這個瀕臨死亡的偵察兵，雙方會作出什么驚人舉動展開拉鋸戰(zhàn)，故事情節(jié)順理成章延伸開來。
《狙擊手》并不完美，盡管張藝謀竭力克制情感表達、避免刻板印象，但也仍有濫用音樂煽情的嫌疑，每次成功擊殺敵人也要執(zhí)著地展示拙劣的子彈飛行特效，更不用說坦克決戰(zhàn)前生硬的情節(jié)過渡。正所謂大音希聲、大象無形，我寧愿整部電影都沒有背景音樂、特效子彈和旁白的介入，放開雙手讓故事愈發(fā)地冷，讓槍聲也愈發(fā)地冷，讓風聲夾帶著冰雪純粹地敲打觀眾的心房，這樣的90分鐘也會更加地冷醒人心。
《狙擊手》的觀后感 4
關于狙擊手的電影，是影迷們熱衷追捧的類型，世界影史中，同類題材佳作，可以列出長長一大串，或許正因珠玉在前，賀歲檔推出的《狙擊手》，事先并不被看好。
每部戰(zhàn)爭片，都會塑造出一位英雄，狙擊手更是常被作為孤膽英雄來進行渲染，《狙擊手》片中的人物設定則不盡相似，編導精心設計了五班戰(zhàn)士的群像，意圖放大感染力，其中先后出現(xiàn)兩位神槍手，冷靜內(nèi)斂的班長劉文武，愛哭鼻子的大永，除去主角，其他戰(zhàn)士的角色形象也較為豐滿，五班這個英雄集體，因此顯得更加真實可信。
完整的戰(zhàn)爭大戲，少不了對手的映襯，恰如古龍小說中慣見的套路，男主的偉大，需要借助其敵人來顯示。所以，《狙擊手》認真描寫了另一組神槍手，來自美軍的狙擊小隊，正是因為他們的精心布局，五班才落入了可怕的陷阱。與胡編亂造的神劇不同，這部電影沒有刻意描黑和矮化美方狙擊手，對壘的雙方旗鼓相當，一度讓人聯(lián)想起棋局里的兌子，戰(zhàn)爭的殘酷慘烈，在此處得到充分體現(xiàn)。
本片的攝影堪稱亮點所在，天寒地凍，漫天飛雪，完美勾勒出了陰冷肅殺的氣氛，皚皚白雪與戰(zhàn)士的鮮血，紅白兩色，形成了巨大反差，高低起伏的地形，似乎處處暗藏殺機，更覺觸目驚心。美中不足的是，我軍狙擊手擊中目標的特效，顯得過于夸張，甚至比好萊塢還要好萊塢。
與精良的攝影比較，《狙擊手》的節(jié)奏把握也很到位，每場戲之間的剪輯切換足夠緊湊，故事推進簡練明快，幾場重頭戲，諸如集體搶救亮亮、劉文武犧牲、大永獵殺美軍指揮官，蕩氣回腸，扣人心弦，氣氛充分感染了現(xiàn)場觀眾，有個無法回避的矛盾，戰(zhàn)友的犧牲讓人悲憤不已，但狙擊手的使命，又要求其高度冷靜，這是一組矛盾，該如何化解？本片給出了難能可貴的答案，有如其影像風格，內(nèi)斂，克制，沒有為了抒情而大肆煽情………
值得關注的是，近年，關于朝鮮戰(zhàn)爭的影片頻頻被搬上熒幕，與此前的《上甘嶺》《長津湖》不同，張藝謀并未照搬主旋律電影中多用的宏大敘事，別出機杼，選取了正史記載不多的“冷槍冷炮運動”，以無名山坡上的無名狙擊戰(zhàn)為背景，可謂用心良苦。在他的.鏡頭下，個體事跡沒有被湮沒，劉文武、大永、亮亮、胖墩、米老二、王忠義，一個個鮮活生動的人物，串起了一個英勇無畏的集體。影片收尾處那場點名，稱得上畫龍點睛，讓人淚目�？梢哉f，《狙擊手》用很微觀的細節(jié)，為影迷們講述了很深刻的主題，國師將即小見大的表現(xiàn)手法用到極致，做了次經(jīng)典的教學示范。
《狙擊手》中還有一些耐人尋味的細節(jié)，我們沒機會接觸到主創(chuàng)團隊，不知道他們在拍攝過程中，是否學習借鑒過其他狙擊手電影？從中能隱約窺見部分痕跡，比如劉文武被稱為“死神”，是否在致敬素有“白色死神”之稱的西蒙·海耶？電影里的那個朝鮮小男孩，一度讓我聯(lián)想起另一個人物，《兵臨城下》里的沙夏，同樣的稚氣未脫，同樣的感人至深。
略有遺憾的是，本片的文戲著力不多，人物的內(nèi)心戲大多用直率簡單的對白呈現(xiàn)，從劉文武到大永，兩位神槍手的傳承交接，本該詳細交代，卻因鋪墊不夠，顯得有些突兀。而故事的后半部分，美軍在已形成合圍之勢的前提下，居然主動放棄優(yōu)勢，邏輯上實在不太通順，接入那場坦克追擊戲，更有狗尾續(xù)貂之嫌。
《狙擊手》選在春節(jié)檔期展映，確實意義深刻。周圍有不少觀眾帶著孩子一起觀影，身邊有個小朋友問家長，媽媽，死這么多人，打仗好殘忍啊…….是啊，《狙擊手》講述的故事，會讓公眾記住，艱辛年代的那場苦戰(zhàn)，無名山坡下掩埋著多少熱血青年，與他們作伴的，只有冷冷的槍。目擊過戰(zhàn)爭的殘酷，我們理應更加珍惜得來不易的和平。假如電影能讓大家都認識到這點，那就絕對算得上是巨大貢獻了。
《狙擊手》的觀后感 5
2月8日，公司團委組織集中觀看了張藝謀執(zhí)導的抗美援朝影片《狙擊手》，這是一部以興化籍英雄、“上甘嶺狙神”張?zhí)曳紴樵偷挠捌Ｗ鳛槭澜缡缶褤羰种�，張�(zhí)曳紕?chuàng)下了“冷槍冷炮”戰(zhàn)中志愿軍冷槍殺敵的最高概率，立下了赫赫戰(zhàn)功。懷著對張?zhí)曳嫉木囱�，對抗美援朝英雄們的敬意，青年員工們回顧了這一段悲壯的遭遇戰(zhàn)。
電影講述的是“狙擊五班”戰(zhàn)士們在敵我軍備力量懸殊的境地下，為營救戰(zhàn)友、保護情報，運用靈活作戰(zhàn)智慧和頑強拼搏精神，“以戰(zhàn)術勝戰(zhàn)力”，與裝備強大的敵軍展開殊死對決的故事。
這部電影中最讓我動容的，是狙擊五班在死傷了多個隊員后，為了喚醒偵察兵亮亮，齊唱“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江”的場景，在這樣的冰天雪地中，他們內(nèi)心除了飽含隊友犧牲的痛苦、對前線狀況的擔憂、對任務順利完成的執(zhí)著，更多的是把祖國放在第一位，為黨和國家拋頭顱灑熱血的信念。面對兇狠強大的對手，我軍狙擊手們沒有任何退縮畏怯，這與敵方的怯懦形成了鮮明的對比，這些士兵的年紀和我們差不多甚至比我們還要年輕，他們眉宇間的昂揚斗志和勇氣令人嘆服。最后在干掉最后一個敵人后，狙擊五班只剩下一位士兵，這場遭遇戰(zhàn)的`勝利是來之不易的，沒有從天而降的英雄，只有一個個挺身而出的凡人，他們身后就是祖國，所以沒有人后退一步。
張?zhí)曳紡男卤骄褤粲⑿鄣耐懽冞^程，是不斷地突破自我，不畏艱難，想辦法克服自己的弱點的過程，他手中僅有一支并不適合用來狙擊的蘇聯(lián)產(chǎn)莫辛納甘步槍，卻通過不斷地練習探索練就了狙擊神技。當時的志愿軍們手持著最簡單的武器，與裝備精良的聯(lián)合國軍艱難作戰(zhàn)，到最后逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)局獲得勝利，靠的就是像張?zhí)曳歼@樣的不畏難、不怕苦、不斷突破自我的作戰(zhàn)精神，這樣的精神，需要我們?nèi)W習，去踐行。
“打得一拳開，免得百拳來”，抗美援朝戰(zhàn)爭結(jié)束后，我國迎來了幾十年綜合國力的提升以及人民生活的改善。這個電影反映的是那個偉大年代抗美援朝戰(zhàn)爭的一個縮影，作為新一代青年人，我們不敢忘也不能忘記那段歷史，做到敢于攻堅克難，敢于直面挑戰(zhàn)，繼續(xù)發(fā)揚抗美援朝精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興不懈奮斗。
《狙擊手》的觀后感 6
《狙擊手》以抗美援朝時期“冷槍冷炮運動”為故事背景，講述了抗美援朝戰(zhàn)爭中志愿軍狙擊五班戰(zhàn)士為營救戰(zhàn)友保護情報與美軍精英狙擊小隊之間展開殊死對決，運用靈活機動的作戰(zhàn)智慧“以戰(zhàn)術勝戰(zhàn)力”的英勇故事，展現(xiàn)了朝鮮戰(zhàn)場上志愿軍戰(zhàn)士艱難取勝的英勇故事和可歌可泣的奉獻精神。該片是張藝謀、張末父女首度聯(lián)合執(zhí)導，用藝術的手段，讓觀眾永遠銘記這段歷史，永遠記住那一些捐軀的烈士。
兩個線索
第一個線索，是大永的成長。大永從一個感情豐富愛哭哭唧唧的小男孩，到看到戰(zhàn)友們依次犧牲情緒悲切又憤怒，到最后成長為意志頑強與敵人斗智斗勇的絕對主力。
第二個線索，是胖墩為兒子取名的前后首尾呼應。開篇，戰(zhàn)士間煙火氣聊天，陳大永給胖墩兒子取名字，大永說“瑞豐”他聽不懂，“瑞祥”他又嫌沒煙火氣。大永笑他沒文化，胖墩“哼，等你小子打夠三十個鬼子再來談文化�！迸侄张R終最后一句話，“我兒子要叫鐵板”。這條線索以戰(zhàn)友間煙火氣濃都的日常拌嘴為開局，以慘烈犧牲，臨終托愿為終結(jié)，前鋪后墊，前后呼應。
三個形象
第一個是班長劉文武。劉文武不茍言笑，作為班長，背負使命，對戰(zhàn)士很嚴厲。但他的形象很立體真實。他破例讓戰(zhàn)士帶著手套去作戰(zhàn)，只因那是戰(zhàn)士老婆做的，讓他帶著有個念想。有情有義有血有肉的常人形象躍然紙上。
劉文武不喜歡自己的戰(zhàn)士哭哭唧唧，但是他看到戰(zhàn)士犧牲后，操著一口四川話，“把你們從老家?guī)С鰜�，老子現(xiàn)在沒得辦法帶你們回家了”。他聲淚俱下，觀眾看了潸然淚下。他的強大，他的柔情，渾然自成。
第二個是大永。大永開篇在連長安排下代替班長接受女記者采訪，不配合，哭哭唧唧。后來大永在戰(zhàn)友犧牲后的情緒悲切，痛哭。最后大永在班長、師傅劉文武犧牲后不再潛伏，主動出擊，斗智斗勇，消滅最后的敵人。大永從羸弱走向堅強的成長形象呼之欲出。
第三個是胖墩。胖墩不識字，纖夫出身。他主動請求在敵人的炮火下去拖救奄奄一息的偵察兵亮亮。他扛著鐵板，他唱著船工號子，他大義凜然。號子是情義，號子是力量，胖墩的形象著墨不是最多，但卻刻骨銘心，肅然起敬。
四個場面
第一個，戰(zhàn)友們依次犧牲，小娃娃們情緒悲切又憤怒。大永痛哭，“飛機、大炮、坦克，各種望遠鏡、瞄準鏡，各種機器，各種裝備！那鬼子啥都有，咱啥都沒得！”班長劉文武“哪個說咱啥子都沒得，老子還在！你娃還在！五班還在！”“都給老子憋到，仗沒打完，生死之際，不可感情用事！”如雷貫耳，鐵骨錚錚，蕩氣回腸。
第二個，劉文武英勇赴死。他深明大義，“如果我劉文武能頂一個連，那亮亮的情報或許能頂一個師，拼了五班所有人的人頭也要救亮亮！”敵人同意用劉文武交換亮亮后，他張開雙手走過去。那是一個坦蕩的，勇敢的，英雄的姿勢！最后他引爆地雷與敵人同歸于盡。杜鵑啼血猿哀鳴，至真至誠，至悲至痛，又至為剛強、堅毅，劉文武有勇有謀，有情有義。
第三個，胖墩慷慨就義。胖墩主動要求去拖救亮亮，怕別人不信說自己背過300斤的東西。他扛著很重很重的鐵板，在敵口槍口下緩步下山，蒼茫積雪，每一步都艱難沉重。子彈打在鐵板上，沖擊力巨大，他舉步維艱。最后敵人打斷繩索，打中他的兩只手，呼嘯的子彈一槍爆頭，凌厲又狠辣，驚天地泣鬼神，讓人動容。
第四個，亮亮英勇自殺。亮亮的.偵察兵身份爆光后，美方后援趕到，準備攔截本來已用劉文武置換人質(zhì)的亮亮。亮亮將情報裹在糖果里粘在朝鮮籍男孩柱元的頭發(fā)里，然后在敵人的擔架上拔出匕首自盡。慷慨赴國難，視死忽如歸，他們是最可愛的人！
《狙擊手》聚焦小小一個山坡，短短數(shù)個小時，寥寥一個班，落點很小，但以小博大，情緒的沖擊力卻非常強烈。
老謀子擅長蒙太奇特寫，追求舞美燈光，藝術手法老到。另外四川方言的語言美讓影片在題材嚴肅的框框下不失親切、詼諧，讓影片更具趣味性。
《狙擊手》的觀后感 7
把青春獻給國家，這盛世迎你回家。
——題記
抗美援朝戰(zhàn)爭對中國來說，無疑是一次歷史意義重大的戰(zhàn)爭。美國攻打朝鮮，朝鮮向中國求救，救，還是不救？中國當時剛剛建國不久，經(jīng)濟和軍事都處于國際中的弱勢�？墒钦缑珴蓶|先生說過的：“打的一拳，免得百拳來。”
這場戰(zhàn)爭，中國不得不打，不僅僅是為了朝鮮的求救，更是因為讓中國之后的幾代免受西方帝國主義的侵略。這是為了中國的未來而打響的戰(zhàn)爭——抗美援朝，保家衛(wèi)國！
《狙擊手》講述的并不是什么有名的歷史戰(zhàn)爭，而是可能連書中都只有寥寥幾筆的記載，可是它確確實實震撼到了我。五班的戰(zhàn)士們接到命令，偵察兵被伏擊，要他們把帶有重要情報的偵察兵亮亮帶回來，活要見人，死要見尸。
我仍然記得，胖墩一直沒想好兒子叫什么名字，他為了救隊友，背著鐵板，最后還是被敵人殺死了，但是他在犧牲之前，大聲地說：“我想好了！我兒子就叫鐵板！”后來胖墩的`兒子問起為什么自己叫這個名字，胖墩一定是希望，希望兒子能夠像鋼鐵一樣堅強。
我還是無法忘記，班長在用自己交換亮亮的時候，他路過每一個犧牲的戰(zhàn)友身邊，都會喊一聲他們的名字，然后紅了眼眶：“我把你們送家里帶出來，不能把你們再送回家了�！�
我的眼前仿佛還浮現(xiàn)著亮亮死之前，強忍著身上的傷痛也要把情報傳遞給最后的隊友，然后為了不讓隊友在為自己受傷，他給自己打空針，空針是一種很痛苦的死法，可是他毅然決然地這么做了，他甚至死不瞑目。
那個朝鮮孩子的奶奶說，好人死了都是閉著眼睛的，最后那個孩子親手替亮亮合了眼。
那些死去的戰(zhàn)士，有妻子，有家庭，可他們還是義無反顧地奔向了戰(zhàn)場，為什么？也許這就是美國人永遠無法知道的使命感，為了后代生生世世可以幸福的使命感。他們前仆后繼，中國是一個強大的民族。
一個強大的民族，最不缺的就是英雄。
中國的國旗是五星紅旗，底色是紅色，中國現(xiàn)如今百年來的和平，無一不是每個愛國戰(zhàn)士用鮮血鑄成的，他們前仆后繼，為了中華民族的解放，為了中華民族的偉大復興而奮斗著，為我們這些后輩筑起了紅色的銅墻。
是紅色，是鮮血的顏色，是國旗的顏色，更是中國人民希望的顏色！
影片的結(jié)尾是一句話：
“把青春獻給國家，這盛世迎你回家�！�
那些在朝鮮的英雄們，中國還在等著你們馬革裹尸，回歸祖國。
《狙擊手》的觀后感 8
寒假里，我和同學一起去電影院觀看了一部名為《狙擊手》的電影。
故事是發(fā)生在1952年到1953年，第五次戰(zhàn)役結(jié)束后，戰(zhàn)場進入到陣地戰(zhàn)階段。我國志愿軍當時使用的戰(zhàn)術稱為“狙擊戰(zhàn)”，又叫冷槍冷炮運動。我們軍隊中一個優(yōu)秀的狙擊手，能準確射擊中500到一千米內(nèi)的目標。
電影描寫了班長劉文武帶領下的五班，各個槍法過人，班長更是號稱神槍手，被美軍稱為“死神”，他也成為了敵人想要狙擊的目標。美軍調(diào)配了最精英的狙擊手小組，帶著最先進的武器裝備，先用被認為是擔架兵，其實身份是偵查員的亮亮作為誘餌，引誘劉文武帶領著五班戰(zhàn)士前來救援。敵人更用亮亮的生死，引誘五班戰(zhàn)士們進入設好的圈套想一個個消滅。影片的最后，雖然五班的戰(zhàn)士們幾乎都犧牲了，但戰(zhàn)士大永卻最終擊斃了敵人們，拿回了偵察員亮亮用生命換來的情報，換來了戰(zhàn)場上新的'勝利。
電影里我覺得最感動的一幕，就是戰(zhàn)士胖墩為了救敵人射擊范圍內(nèi)的傷員亮亮，背上一塊大鐵板做盾牌，勇敢地冒著被狙擊槍打中的危險，去營救戰(zhàn)友。可是沒想到，走到一半，營救卻出現(xiàn)了差錯。原來，美軍最厲害的狙擊手發(fā)現(xiàn)了鐵板上有一個很小的C字形的空隙，于是他便拿起槍對著那里一陣射擊。胖墩綁住鐵板的繩索被敵人的狙擊槍打斷了，他用雙手去扶住鐵板，可雙手也被兩發(fā)子彈打斷了。鐵板掉落下來，戰(zhàn)士胖墩暴露在敵人的槍口前，他沒有害怕，而是勇敢地面對著敵人，犧牲前喊出的最后一句話是“我想起給孩子取什么名字了，胖墩的兒要叫鐵板!”這是胖墩給從未見過面的兒子留下的最后一句話，他希望孩子長大了，可以像鐵板一樣堅強、勇敢。
這場戰(zhàn)斗，在的戰(zhàn)爭中，應該是一次非常小的戰(zhàn)斗。但是，這么小的一場戰(zhàn)斗，卻讓我很感動，在影院里止不住流淚。就是這些勇敢的解放軍戰(zhàn)士們，當年為了祖國的安全，到冰天雪地的朝鮮去參加戰(zhàn)爭，和武器先進，裝備齊全的美國軍隊對抗，并最終取得了勝利。
我走出電影院時，天已經(jīng)很黑了，看著外面高樓大廈林立，街道上車水馬龍，商場里的大屏幕上播放著冬奧會熱鬧的比賽實況，大家快樂地逛街，購物，歡度著新年，到處一派和平的景象!要是五班的戰(zhàn)士們，所有犧牲的英雄們知道我們現(xiàn)在的生活，應該會欣慰的露出笑容吧!
【《狙擊手》的觀后感】相關文章：
《狙擊手》觀后感11-12
《狙擊手》觀后感01-03
(熱)《狙擊手》觀后感01-15
關于狙擊手電影觀后感02-18
最新《狙擊手》個人觀后感02-18
關于《狙擊手》優(yōu)秀觀后感03-07
電影《狙擊手》觀后感800字02-14
2022《狙擊手》的觀后感（精選16篇）03-08
《狙擊手》個人觀后感（精選16篇）04-21
《狙擊手》電影觀后感（精選20篇）03-26