奇跡男孩觀后感三篇
《奇跡男孩》并不是采用單線敘述，而是多視角，從不同角度訴說(shuō)故事。下面是小編為你們整理的奇跡男孩觀后感三篇，希望你們喜歡。
奇跡男孩觀后感一
看了《奇跡男孩》，說(shuō)幾句題外話。
題外話一：
一個(gè)生得奇丑的孩子，或者，一個(gè)奇丑的人，進(jìn)入公共環(huán)境，一開始，一定會(huì)受到孤立。同樣，一個(gè)十分出眾的人在公共環(huán)境里的遭遇也不會(huì)好到哪里去。因?yàn)槟闩c別人不一樣。
習(xí)慣認(rèn)同和接受同類，排他，這是世俗社會(huì)的特點(diǎn)之一。奇美和奇丑，都是異類。看過(guò)《馬駿飄�！�、看過(guò)《鏡花緣》的，應(yīng)該都有印象。要改變逆境，只有一點(diǎn)，努力展示自己內(nèi)在的優(yōu)秀的一面、美好的一面，用事實(shí)證明自己，讓人們逐步接受自己。
題外話二：
男孩奧吉的姐姐維婭說(shuō)，自從弟弟出生后，我們這個(gè)家庭的太陽(yáng)就是他，爸爸媽媽和我都是圍著他轉(zhuǎn)的。事實(shí)如此，奧吉的父母和姐姐為了他，可以說(shuō)是付出了全部的愛。
這種特殊的家庭關(guān)系既是來(lái)自人盡皆知的血緣關(guān)系，也是基于對(duì)弱者的同情和愛，是一種值得謳歌的高尚感情。
一個(gè)社會(huì)的大多數(shù)人，包括強(qiáng)者在內(nèi)，一旦蔚成這樣一種對(duì)弱者普遍示以同情和愛的風(fēng)氣，是社會(huì)文明和進(jìn)步的標(biāo)志，也是人類經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)比較和摸索后趨于理想的社會(huì)模式。
同情和愛，尤其是對(duì)于弱者的同情和愛，正是當(dāng)下我們普遍缺乏的，富人，窮人，還有許多受過(guò)高等教育的人士，許多在高級(jí)餐廳隨意喝斥服務(wù)員的衣冠楚楚的食客們，在他們身上，我們更多看到的，是愛和同情的湮沒(méi)，人性光輝的湮沒(méi)。
題外話三：
奧吉進(jìn)預(yù)科中學(xué)一年后，獲得了學(xué)校一年一度的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。從一個(gè)在班級(jí)和學(xué)校里備受冷落和捉弄的`丑孩，成為受到校長(zhǎng)、老師和同學(xué)喜愛的標(biāo)桿，源于他用自己的努力感動(dòng)和影響了周圍的同學(xué)。
回首往事，奧吉深深感恩母親、感恩父親，感恩姐姐，感恩給了他無(wú)私的愛的家庭。
他知道，正是這種愛的力量，總是在他處于人生低潮、面臨各種挫折時(shí)，幫助他勇敢戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼和彷徨，迎難而上，成為一個(gè)自信自強(qiáng)自立的奇跡男孩。而這樣的奇跡，也只有在充滿愛和同情的大地上才可能發(fā)生。
題外話四：
愛和同情，就像花卉草木，需要土壤，需要環(huán)境。在奧吉家里，父母和子女之間，姐弟之間，有一種無(wú)形的愛的互動(dòng)，如影隨形，見于錙銖，就像一根愛的鏈接，時(shí)時(shí)春風(fēng)入懷，滋潤(rùn)人心。
由家庭而學(xué)校，由學(xué)校而社會(huì)，連成一片，便成愛的田地，愛的海洋。愛和同情，又是一個(gè)不可撼動(dòng)的原則，是社會(huì)不斷走向優(yōu)化的基石。
奧吉學(xué)校的大胡子校長(zhǎng)，豁免了捍衛(wèi)純真友誼的杰克，不惜開罪學(xué)校金主朱利安的父母，還將年度學(xué)校榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)率谟杞o奧吉，這是堅(jiān)持將愛、同情和人性教育作為學(xué)校人文關(guān)懷的范例，是一所學(xué)校文化底蘊(yùn)的象征。
這種學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，必是以重視家庭之愛、同胞之愛、朋友之愛、社會(huì)之愛為己任，必不是拜金主義，必不崇尚權(quán)勢(shì)。
其中既有視教書育人為己任的大胡子校長(zhǎng)和奧吉的班主任，也有為愛放棄自己追求的母親伊麗莎白，也一定會(huì)有畢生追求理想、發(fā)揮聰明才智造福社會(huì)的喬布斯、扎克伯格和馬斯克。
奇跡男孩觀后感二
今天，我重溫了一遍電影《奇跡男孩》，看完，依然感覺(jué)心潮澎湃。
小男孩奧吉一生下來(lái)就很丑，他做了二十七次手術(shù)，面孔還是很難看，他每天都戴著一個(gè)頭盔過(guò)日子。為此，他沒(méi)有上過(guò)學(xué)，他的知識(shí)都是媽媽教他的。終于有一天，媽媽覺(jué)得他得和其他孩子一樣去上學(xué)了。
第一天，全家人送他到校門口，媽媽親了親他，親切地對(duì)他說(shuō)：“你可能會(huì)感到寂寞，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們大家都愛你�！苯憬阋矎澲鼘�(duì)他說(shuō)：“別人想看你，就讓他看，有一些人注定生下來(lái)是與眾不同的�！卑职执钪募绨驕厝岫鴪�(jiān)定地說(shuō)：“我們只能送你到這里，剩下的路你自己走。現(xiàn)在，把頭盔拿下來(lái)吧�！庇谑�，他摘下奧吉的頭盔，自己彷徨地走進(jìn)了校門。
在學(xué)校里，他受到了同學(xué)們的嘲笑和歧視，回到家，他發(fā)了脾氣，甚至戴著頭盔哭泣，不肯吃飯，父母用心地安慰他，鼓勵(lì)他，告訴他，每個(gè)人的臉上都有印記，它記錄的是每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，與美丑無(wú)關(guān)，生活需要我們用心去經(jīng)營(yíng)。他感受到了父母的關(guān)愛，鼓起勇氣，繼續(xù)去上學(xué)。
之后，他上課大膽發(fā)言，主動(dòng)做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還幫助同學(xué)杰克，請(qǐng)他到家里做客和補(bǔ)習(xí)，所以他有了人生中第一個(gè)朋友。后來(lái)，面對(duì)其他同學(xué)們種種嘲笑，甚至是嘲笑他身上有病菌，接觸到他的人，也會(huì)感染病菌，他都不去理會(huì)，漸漸地，他的善良和真誠(chéng)，打動(dòng)了身邊的人，交到了更多的朋友。這些朋友，還幫助他教訓(xùn)其他嘲笑他的人。
在學(xué)校的畢業(yè)典禮上，他獲得了學(xué)校的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆幻洞碇米约旱娜烁聍攘癁榱α咳ジ腥居绊懮磉叺娜说莫?jiǎng)?wù)隆?/p>
看完這部電影，我被奧吉的行為深深地打動(dòng)了。是啊，我們選擇不了容貌，選擇不了出生，但卻可以選擇怎么活著，做好自己。不要被別人的看法左右，就能活出一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的自己。做一個(gè)像奧吉一樣，擁有者豐富的知識(shí)、無(wú)限的勇氣和一顆善良的心的人，更值得讓大家為你鼓掌。
奇跡男孩觀后感三
今天才看了《奇跡男孩》，雖然有些晚，但真的覺(jué)得特別好看，尤其是父母也該好好看看。
我們很慶幸自己的孩子沒(méi)有外貌上的問(wèn)題，身體上的缺憾，但是其他的地方我們也做得沒(méi)有這對(duì)父母好。劇中的每個(gè)孩子都遇到了不同階段的問(wèn)題，不管是外貌還是心靈，每個(gè)人不同成長(zhǎng)階段的問(wèn)題都是存在的，很慶幸最后他們都有了圓滿的結(jié)局。
電影其實(shí)好多主角，不只是奧吉，還有姐姐，當(dāng)講述到姐姐那部分的時(shí)候我真的很心疼從小就懂事得姐姐，我們也經(jīng)常說(shuō)會(huì)哭的孩子有奶吃，但感嘆于姐姐的善良和懂事，讓我想起了《龍貓》里頭的小月姐姐。懂事的孩子最讓人心疼，姐姐遇到的問(wèn)題是和閨密之間的問(wèn)題，讓我想起來(lái)初中和高中時(shí)候和好朋友之間的問(wèn)題，雖然已經(jīng)邁過(guò)去那道坎，但是看到影片中還是非常有同感。
奧吉在學(xué)校的經(jīng)歷就好像我們每個(gè)人剛跨入一個(gè)新環(huán)境的體驗(yàn)。我們孤獨(dú)，害怕，希望能結(jié)交朋友，但有時(shí)候自以為找到了朋友，其實(shí)又讓自己更傷心。非常感慨奧吉在家里，在學(xué)校碰到的那些好人，為了他停工的媽媽，學(xué)校的校長(zhǎng)，班主任都在默默關(guān)心他，其實(shí)有時(shí)候世界沒(méi)有我們想的那么糟。
影片一直向我們傳達(dá)對(duì)這個(gè)世界好一點(diǎn)，善良比正確更重要，每個(gè)人都非常不容易的生活在這世界，所以對(duì)別人溫柔以待吧。挺適合孩子看的，有時(shí)間一定會(huì)帶豆豆看一下。
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