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      2. 《老師好》觀后感

        時間:2020-08-28 19:21:42 觀后感 我要投稿

        《老師好》觀后感

          每當我們觀看一部電影或是一本書籍的時候,我們會因為其中的內容傳達給我們讓我們有許多不同的感悟,將這些感悟寫下來,就是我們的觀后感!下面是小編整理收集的《老師好》觀后感,歡迎閱讀參考!

        《老師好》觀后感

          《老師好》觀后感一

          近日,學校組織全體教師觀看了由張欒執導,于謙等主演的電影,這是一部關于教育的電影,勾起了很多人對于學生時代的懷念,也讓大家想起了曾經教過自己的老師。

          電影《老師好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物,聚焦苗老師與學生們的“斗智斗勇”的有趣故事,再現八十年代的師生百態及純真情感。片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化妝、燙發的學生,與問題學生正面剛,一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點,講述了一個畢業班的學生三年來與這位班主任間發生的故事。這不是我們的故事,卻能讓我們產生共鳴,為困難的同學捐款、在繁重的學業之余參加藝術節、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都好像存在我們的記憶中。

          這個故事展現的師生情一代傳一代,時間在變,故事在變,師生情不變。師生關系,好教師的標準,這些經常在微博等社交媒體上被被討論的話題,一言不合就被廣大網友群攻的教師職業,讓從事教育行業的我們往往感慨,懷念80年代的師生情。

          當下,作為教育工作者,我們應用現代教師的四個標準時刻勉勵自己,做好老師,要有理想信念;做好老師,要有道德情操;做好老師,要有扎實學識;做好老師,要有仁愛之心。

          《老師好》觀后感二

          誰,讓世界充滿了愛?在看完影片《老師好》,我得出了答案,那就是老師!影片講述了八十年代一位高中班主任苗宛秋與學生們的“斗智斗勇”的有趣故事。

          苗老師幽默機智、生動可愛。他在課堂上正言厲色,私下卻慈祥、和藹。他為給學生免費輔導而停職、他給患病學生捐上一整月的工資、他騎著單車送學生去醫院看外公、他不顧安危去解救走入歧途的學生……30年后,滿頭白發的苗老師偷偷來看他的學生,看著他拄著拐棍,蒼老蹣跚的背影,那刻我潸然淚下。

          “不是在最好的時光中遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時光……”這句話不僅是苗老師的心聲,也是學生們的心聲,同樣也是我的心聲。因為我的身邊就有一位這樣的好老師!她不是演員,卻總能時刻吸引我們的目光;她不是歌唱家,卻讓知識的清泉在我們耳邊叮咚作響;她不是雕塑家,卻在手中雕刻著一個個少年的心靈,她是誰呢?她就是我們的班主任老師——羅旭蘭。

          羅老師中等個頭,略顯瘦削的身材,一頭齊耳的短發,走起路來不快不慢,顯得干練精神。她的臉上總是略帶著微微笑意,眼睛里閃爍著溫暖智慧的光芒,似乎能看透我心里所思所想。

          我最喜歡羅老師的語文課了,聽她上課是一種享受,她的話語不疾不徐,每一個字都能讓人聽得清清楚楚,每講一課前她會讓我們查找這篇課文的歷史背景,作者生平事跡等,讓我們在課前就對文章有了一定的了解。課堂上她帶著我們用帶著感情的聲音朗誦課文中的優美段落,讓我們融入到了作者給我們描繪的或驚險刺激、或美麗夢幻的意境中。羅老師很喜歡提問,如果我們回答對了,她臉上就會露出贊許的`笑容:“你很棒”!如果我們回答錯了,她會用鼓勵的眼神看著我們:“回答錯了沒關系,再想想,只要動腦筋了,就是好樣的!”在羅老師的課堂里,我們都會搶著舉手回答問題,生怕羅老師因為沒看到舉著的手而沒點到我們的名字!

          羅老師公正對待每一位學生,不落下一個學生,她把滿滿的愛心和責任心全部給了我們!每天她都會在班級群里總結班上同學學習情況,作業完成情況。為我們建立榮譽相冊,把每個同學的點滴進步和所有榮譽都記錄下來。她在滿工作量的情況下,還要兼任其他班的語文課,疲憊至極卻從沒放松對我們嚴謹細致的教學。記得那密密麻麻的作業,羅老師每天都要花大量的時間細致認真批改,一遍遍訂正、講解、再訂正,直到每個同學過關為止。這樣的教育細節實在太多太多,看似平凡普通,可是羅老師卻一路堅持,從未有半點松懈!

          我們班有一個患有唐氏綜合癥的男孩,羅老師對他傾注了更多的關愛和關注。當他把危險物塞進自己嘴里時,羅老師不顧一切地把手指伸進他的喉嚨,把危險排除;當他在課堂喊叫、動口咬人影響課堂秩序時,羅老師用慈母般的關愛和撫慰讓他變得安靜;當他不敢與外界接觸不知與人交往時,羅老師精心安排結對幫扶小伙伴,帶他做游戲,扶他下樓梯、領他上廁所。就這樣,五年過去了,現在的他懂禮貌、知禮節。和同學們相處得很融洽,他把羅老師視作母親,把同學們視作自己的親人。我們的班集體和諧而充滿愛,而這份愛的源泉正是羅老師五年來多少個日日夜夜,執著地、不停歇地注入的暖流……

          “冉冉旭日,芳草悠蘭“正如她的名字般,羅老師對我們的愛是細膩而溫和的,猶如春風拂面般讓人感到舒適而溫暖。羅老師把雨露撒遍大地,把幼苗辛勤哺育。羅老師,您是一位平凡而又偉大的園丁,看著遍地怒放的鮮花,嬌艷欲滴的花朵上一顆顆晶瑩剔透的水珠,那是羅老師的汗水。感恩老師,感謝遇見!我們愛您,羅老師!作者:五年級黃梓湉

          《老師好》觀后感三

          人生就是一次次相逢與別離,我不是在最好的時光里遇到了你們,而是遇到你們,成了我生命中最好的時光。——苗宛秋

          高中的我們,脫離了稚嫩,逐步邁向成熟的大門。這條路荊棘遍布,坎坷叢生,還不時有許許多多的岔路口和死胡同。我們就像無所畏懼的勇士,被道路盡頭美妙的光景吸引著,四處莽撞,倔強、不馴,張揚、癲狂。但一直有一雙大手為我們圈起一片安全的天地,我們不曾迷失,更不曾跌落。一路走來,有人加入,也有人離開。離開會讓我們糾結,傷感,腦海中便會浮現過往種種,回望過去青澀歲月,但大多成為了過眼云煙。

          可是,有些人和事卻成為永恒。正如影片中說的那樣,"當你細細回想,就會發現,有些人看似離去,其實不曾真正離開。"老師就是這樣的人,盡管有過怨,有過恨,曾經無數次想著反叛,想著逃離,但真正離開,卻總在不經意的瞬間,被點點滴滴喚醒。和父母一樣,我們的生活里再也缺少不了老師的影子,他們的影響深入骨髓——生活、學習,為人、處世。

          苗宛秋身上,帶著幾乎每一位老師的影子。他們時而嚴厲,時而活潑;既是慈父,又嚴母(之所以這樣說,是因為在學習上中國的媽媽們比爸爸們表現的更為急切些)。他們是視每一名學生為自己的孩子,循循善誘,悉心指導,傾盡心血,樂此不疲。是他們挽救無數學子于懸崖,使無數學子勒馬于險境,用無私之愛鑄就了我們。他們嘴上說著"朽木不可雕也",卻仍嘔心瀝血;口中念叨著"簡直是胡鬧",卻因為學生的一點點關心而暗自熱淚盈眶。備戰考試,最緊張的是老師;學生生病,最擔心的也是老師。當時遭遇嚴苛的訓斥,年少輕狂不知好歹的頂撞,時過境遷,才發現那是一種幸福,起碼有人在乎你,更能體會那背后的無奈、痛惜與殷切期待。離開那片凈土,父母都不再管著你,還有誰可以為你送上一句忠告,無助時拖你拉你,無私為你保駕護航?

          應該,那句"總是向你索取,卻不曾說聲謝謝,直到長大后才懂得你的不易"同樣適用于老師。當粉塵將他們的鬢發染白,當歲月的痕跡悄無聲息地爬上他們眼角,我們才會意識到:原來,我們的老師為教育奉獻了一生,原來老師平凡而偉大。才會感覺到我們欠老師太多,僅是那句"我等你成功",抑或"我看好你",或者普通的不能再普通的"你可以的",我們就還不起,至少,我們欠他們一聲——謝謝!

          想起一則公益廣告,不同的年齡,不變的場景,一個男孩漸次長大,而那位老師逐漸衰老。走出那片四角的天空,我們各奔東西,分道揚鑣,唯有老師,還留在原地。一群群的鳥兒放飛了,一茬茬的莊稼收獲過了,春夏秋冬,寒來暑往,只有那塊地從不曾變過。

          多年后如果我們心血來潮想回來看看,他們便成了我們同學的紐帶,而過后便成為一種回憶,回憶中的他們總是微笑著,被煽情的鍍上太陽般柔和的光芒,但常常僅此而已。

          多年后也許路邊會有一個步履蹣跚的老人,似曾相識,他不認得你了,他有好多孩子,好多好多啊,他記不得了,何況他也老了,但希望你能記得他。陪他走一段,拉拉家常,他孤獨啊,他的記憶里,他的嘮叨里,也許你從不曾缺失。

          師恩似海,師情如山,與您師生一場,我感激,您才是我的驕傲!

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            《老師好》觀后感

              每當我們觀看一部電影或是一本書籍的時候,我們會因為其中的內容傳達給我們讓我們有許多不同的感悟,將這些感悟寫下來,就是我們的觀后感!下面是小編整理收集的《老師好》觀后感,歡迎閱讀參考!

            《老師好》觀后感

              《老師好》觀后感一

              近日,學校組織全體教師觀看了由張欒執導,于謙等主演的電影,這是一部關于教育的電影,勾起了很多人對于學生時代的懷念,也讓大家想起了曾經教過自己的老師。

              電影《老師好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物,聚焦苗老師與學生們的“斗智斗勇”的有趣故事,再現八十年代的師生百態及純真情感。片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化妝、燙發的學生,與問題學生正面剛,一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點,講述了一個畢業班的學生三年來與這位班主任間發生的故事。這不是我們的故事,卻能讓我們產生共鳴,為困難的同學捐款、在繁重的學業之余參加藝術節、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都好像存在我們的記憶中。

              這個故事展現的師生情一代傳一代,時間在變,故事在變,師生情不變。師生關系,好教師的標準,這些經常在微博等社交媒體上被被討論的話題,一言不合就被廣大網友群攻的教師職業,讓從事教育行業的我們往往感慨,懷念80年代的師生情。

              當下,作為教育工作者,我們應用現代教師的四個標準時刻勉勵自己,做好老師,要有理想信念;做好老師,要有道德情操;做好老師,要有扎實學識;做好老師,要有仁愛之心。

              《老師好》觀后感二

              誰,讓世界充滿了愛?在看完影片《老師好》,我得出了答案,那就是老師!影片講述了八十年代一位高中班主任苗宛秋與學生們的“斗智斗勇”的有趣故事。

              苗老師幽默機智、生動可愛。他在課堂上正言厲色,私下卻慈祥、和藹。他為給學生免費輔導而停職、他給患病學生捐上一整月的工資、他騎著單車送學生去醫院看外公、他不顧安危去解救走入歧途的學生……30年后,滿頭白發的苗老師偷偷來看他的學生,看著他拄著拐棍,蒼老蹣跚的背影,那刻我潸然淚下。

              “不是在最好的時光中遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時光……”這句話不僅是苗老師的心聲,也是學生們的心聲,同樣也是我的心聲。因為我的身邊就有一位這樣的好老師!她不是演員,卻總能時刻吸引我們的目光;她不是歌唱家,卻讓知識的清泉在我們耳邊叮咚作響;她不是雕塑家,卻在手中雕刻著一個個少年的心靈,她是誰呢?她就是我們的班主任老師——羅旭蘭。

              羅老師中等個頭,略顯瘦削的身材,一頭齊耳的短發,走起路來不快不慢,顯得干練精神。她的臉上總是略帶著微微笑意,眼睛里閃爍著溫暖智慧的光芒,似乎能看透我心里所思所想。

              我最喜歡羅老師的語文課了,聽她上課是一種享受,她的話語不疾不徐,每一個字都能讓人聽得清清楚楚,每講一課前她會讓我們查找這篇課文的歷史背景,作者生平事跡等,讓我們在課前就對文章有了一定的了解。課堂上她帶著我們用帶著感情的聲音朗誦課文中的優美段落,讓我們融入到了作者給我們描繪的或驚險刺激、或美麗夢幻的意境中。羅老師很喜歡提問,如果我們回答對了,她臉上就會露出贊許的`笑容:“你很棒”!如果我們回答錯了,她會用鼓勵的眼神看著我們:“回答錯了沒關系,再想想,只要動腦筋了,就是好樣的!”在羅老師的課堂里,我們都會搶著舉手回答問題,生怕羅老師因為沒看到舉著的手而沒點到我們的名字!

              羅老師公正對待每一位學生,不落下一個學生,她把滿滿的愛心和責任心全部給了我們!每天她都會在班級群里總結班上同學學習情況,作業完成情況。為我們建立榮譽相冊,把每個同學的點滴進步和所有榮譽都記錄下來。她在滿工作量的情況下,還要兼任其他班的語文課,疲憊至極卻從沒放松對我們嚴謹細致的教學。記得那密密麻麻的作業,羅老師每天都要花大量的時間細致認真批改,一遍遍訂正、講解、再訂正,直到每個同學過關為止。這樣的教育細節實在太多太多,看似平凡普通,可是羅老師卻一路堅持,從未有半點松懈!

              我們班有一個患有唐氏綜合癥的男孩,羅老師對他傾注了更多的關愛和關注。當他把危險物塞進自己嘴里時,羅老師不顧一切地把手指伸進他的喉嚨,把危險排除;當他在課堂喊叫、動口咬人影響課堂秩序時,羅老師用慈母般的關愛和撫慰讓他變得安靜;當他不敢與外界接觸不知與人交往時,羅老師精心安排結對幫扶小伙伴,帶他做游戲,扶他下樓梯、領他上廁所。就這樣,五年過去了,現在的他懂禮貌、知禮節。和同學們相處得很融洽,他把羅老師視作母親,把同學們視作自己的親人。我們的班集體和諧而充滿愛,而這份愛的源泉正是羅老師五年來多少個日日夜夜,執著地、不停歇地注入的暖流……

              “冉冉旭日,芳草悠蘭“正如她的名字般,羅老師對我們的愛是細膩而溫和的,猶如春風拂面般讓人感到舒適而溫暖。羅老師把雨露撒遍大地,把幼苗辛勤哺育。羅老師,您是一位平凡而又偉大的園丁,看著遍地怒放的鮮花,嬌艷欲滴的花朵上一顆顆晶瑩剔透的水珠,那是羅老師的汗水。感恩老師,感謝遇見!我們愛您,羅老師!作者:五年級黃梓湉

              《老師好》觀后感三

              人生就是一次次相逢與別離,我不是在最好的時光里遇到了你們,而是遇到你們,成了我生命中最好的時光。——苗宛秋

              高中的我們,脫離了稚嫩,逐步邁向成熟的大門。這條路荊棘遍布,坎坷叢生,還不時有許許多多的岔路口和死胡同。我們就像無所畏懼的勇士,被道路盡頭美妙的光景吸引著,四處莽撞,倔強、不馴,張揚、癲狂。但一直有一雙大手為我們圈起一片安全的天地,我們不曾迷失,更不曾跌落。一路走來,有人加入,也有人離開。離開會讓我們糾結,傷感,腦海中便會浮現過往種種,回望過去青澀歲月,但大多成為了過眼云煙。

              可是,有些人和事卻成為永恒。正如影片中說的那樣,"當你細細回想,就會發現,有些人看似離去,其實不曾真正離開。"老師就是這樣的人,盡管有過怨,有過恨,曾經無數次想著反叛,想著逃離,但真正離開,卻總在不經意的瞬間,被點點滴滴喚醒。和父母一樣,我們的生活里再也缺少不了老師的影子,他們的影響深入骨髓——生活、學習,為人、處世。

              苗宛秋身上,帶著幾乎每一位老師的影子。他們時而嚴厲,時而活潑;既是慈父,又嚴母(之所以這樣說,是因為在學習上中國的媽媽們比爸爸們表現的更為急切些)。他們是視每一名學生為自己的孩子,循循善誘,悉心指導,傾盡心血,樂此不疲。是他們挽救無數學子于懸崖,使無數學子勒馬于險境,用無私之愛鑄就了我們。他們嘴上說著"朽木不可雕也",卻仍嘔心瀝血;口中念叨著"簡直是胡鬧",卻因為學生的一點點關心而暗自熱淚盈眶。備戰考試,最緊張的是老師;學生生病,最擔心的也是老師。當時遭遇嚴苛的訓斥,年少輕狂不知好歹的頂撞,時過境遷,才發現那是一種幸福,起碼有人在乎你,更能體會那背后的無奈、痛惜與殷切期待。離開那片凈土,父母都不再管著你,還有誰可以為你送上一句忠告,無助時拖你拉你,無私為你保駕護航?

              應該,那句"總是向你索取,卻不曾說聲謝謝,直到長大后才懂得你的不易"同樣適用于老師。當粉塵將他們的鬢發染白,當歲月的痕跡悄無聲息地爬上他們眼角,我們才會意識到:原來,我們的老師為教育奉獻了一生,原來老師平凡而偉大。才會感覺到我們欠老師太多,僅是那句"我等你成功",抑或"我看好你",或者普通的不能再普通的"你可以的",我們就還不起,至少,我們欠他們一聲——謝謝!

              想起一則公益廣告,不同的年齡,不變的場景,一個男孩漸次長大,而那位老師逐漸衰老。走出那片四角的天空,我們各奔東西,分道揚鑣,唯有老師,還留在原地。一群群的鳥兒放飛了,一茬茬的莊稼收獲過了,春夏秋冬,寒來暑往,只有那塊地從不曾變過。

              多年后如果我們心血來潮想回來看看,他們便成了我們同學的紐帶,而過后便成為一種回憶,回憶中的他們總是微笑著,被煽情的鍍上太陽般柔和的光芒,但常常僅此而已。

              多年后也許路邊會有一個步履蹣跚的老人,似曾相識,他不認得你了,他有好多孩子,好多好多啊,他記不得了,何況他也老了,但希望你能記得他。陪他走一段,拉拉家常,他孤獨啊,他的記憶里,他的嘮叨里,也許你從不曾缺失。

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