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視屏觀后感作文2025字
通過這次的教學觀摩觀摩視頻，讓我受益匪淺，知道自己離老師這個職業(yè)還有很長的路要走，同時更加深刻的認識到了教師這個職業(yè)的重要性，最主要的一點是通過這次的觀摩教學觀摩視頻，改變了我的就業(yè)觀，同時，從這個課堂里學到了很多的教學手段，使我能將課本知識更加深化理解，相信在老師的指導下，可以在老師的職業(yè)上少走很多彎路。
首先，對這堂課做一個簡單的介紹：執(zhí)教教師是來在湖北省宜昌金東方學校.小學的程石老師，教學對象為小學六年級學生，教學目標是在真實情景中，通過書信形式，獲得西方節(jié)目的具體信息，并能以此與中國的節(jié)日作比較。這堂課里有很多創(chuàng)新的教學手段，并且整個的教學目標都有達到了預期的的效果，我從下面幾個方面說明自己的感想：
第一，作為一個老師，首先要有很好的思想道德素養(yǎng)。首先要以身作則，愛國守法，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，關(guān)愛學生，為人師表，有良好的精神面貌。有高尚的道德情操和完整的人格，終生學習等好的習慣，這是作為老師的前提，只有自身的修養(yǎng)達標，才能更好的引領(lǐng)祖國的后代成長和發(fā)展，這一點可以從很多個老師的身上得到體現(xiàn)，老師一般都有著任勞任怨，樂于助人，關(guān)愛他人等優(yōu)良品格。并且，國家對教師的重視度在最近這些年大大提高，關(guān)于教師的選拔更加嚴格，教師的培訓和學習機會增多，外出開拓視野的機會和獲得有助于教學的補貼等，使老師有更加充足的精力和信心奉獻社會，提高自己的人生境界，實現(xiàn)自己的人生價值。在教學視頻中，我看到老師認真的態(tài)度和強烈的責任感，深深地被打動，他的一言一行和在課下做的很多的準備都明顯說明這一點，盡管患有重感冒，但他認真對待的態(tài)度和強大的精神動力是使他成功地完了這堂課，他只是廣大老師中的一個代表，所以，在以后要的生活和學習中，我會參加更對有利于磨練意志，提高修養(yǎng)的活動，養(yǎng)成讀書的好習慣，努力向老師的標準靠近，首先在人格上過關(guān)。
第二，要有善于創(chuàng)新的思維，做到內(nèi)容安排豐富多樣，生動形象，是學生更好地理解和掌握。教學觀摩中，老師做了很多的道具應用在教學實踐中包括圣誕樹、卡片、糖果、紙條、照片、ppt、調(diào)查表等，并且通過書信等方式來讓學生
掌握本堂課的內(nèi)容，在這期間，既有效的完成了教學目標的內(nèi)容，中西方文化節(jié)日的對照，又使同學們掌握了書信的寫作格式，一舉兩得，便于理解和記憶，相信同學們看到實物，記憶會更加深刻，通過老師下次的課堂練習，將會達到更好的效果，他通過自己的教學手段的創(chuàng)新與課外的充分的準備工作，使課堂氣氛在活動期間非�；钴S，同學們興趣被調(diào)動起來，也有效的鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力和動手實踐能力，使同學們的綜合素質(zhì)方面得到很大的提升。
第三，我通過教學視頻的觀看和老師組織的課堂實踐活動，明顯地意識到自己在課堂指令方面的不足，在實踐環(huán)節(jié)，由于課堂指令不夠明確，導致活動組織不能快速進行，浪費了寶貴的課堂時間，在以后的學習中，我會更多地針對這一點進行練習，從點點滴滴做起，學習老師們的經(jīng)驗，使自己在組織能力和表達方面得到提升，在觀看荊門外語大學喻晶老師的視頻時，我感受到了課堂指令的強大魅力，這位老師自創(chuàng)的課堂指令，當一位同學回答完問題后，老師覺得老就會帶領(lǐng)同學們一起說“super、super、you are super”“真棒，真棒，你真棒”，即使作為一個觀看者，我要能感受到得到全班同學和老師這樣的夸贊時內(nèi)心那股信心和滿足，似乎我就是世界的中心，眾星捧月般的感覺油然而生，使學生的信心得到了極大的鼓舞，同時，也渴望在下次回答問題時，能再一次得到老師的鼓勵，試想，一個性格內(nèi)向，信心不足，不愿和同學交流的學生，在得到幾次這樣的夸贊后，他的信心會得到多大的鼓舞，相信這一點自創(chuàng)課堂指令對老師的教學和學生的成長都有巨大的促進作用，但也要注意不能過度使用，因為這會讓學生的挫敗感也隨之而來，別人得到了，我沒得到，上次得到了，這次沒得到，便是我們經(jīng)常所說的，渴望越大，失望也越大，對學生的學習和成長會起到反面作用。
第四，不管何時何地，都不能忘記學生是課堂的主角，老師只是學生的引路人，幫助學生學習的角色�，F(xiàn)在的教學技術(shù)得到了很大的發(fā)展，多媒體教學中，老師也不能只做放映員的工作，而是借助更多的教具，使課堂活動豐富多彩，尤其是幼兒教學和小學教學。在視屏觀摩中，老師利用各種各樣的教具，有效激發(fā)了學生的興趣，并且總是圍繞自己的教學內(nèi)容進行活動的組織，通過學生的自主活動，小組活動，全體活動等，使學生都有展示機會，這也有助于學生對課堂內(nèi)容的鞏固，反饋課堂效果等功效。借助多媒體進行的聽力練習，紙條等使學生在聽說讀寫各方面得到了鍛煉，可以看出，在這一過程中，學生始終是主角，老師
是整個活動的組織者與發(fā)令者，協(xié)助學生進行學習的人，只有時刻站在學生的立場上思考問題，才能達到更好的教學效果。
我還有一年多的學習機會，在此期間，我會更加珍惜自己的學習機會，學習老師們的成功經(jīng)驗，多參加有利于自身全面發(fā)展的課外實踐活動，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，心存感恩，刻苦學習，完善自己，向一個合格優(yōu)秀的人名教師的標準靠近。
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