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掌握4個(gè)方法,輕松拿下期末考試!
眼看期末考試就要到了!之前有發(fā)過(guò)一篇文章是有關(guān)期末復(fù)習(xí)的。很多家長(zhǎng)看過(guò)之后在微信上問(wèn)我小學(xué)的孩子怎么復(fù)習(xí)呀,覺(jué)得那篇文章講的比較適合初中的孩子。
其實(shí),復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù),而更應(yīng)包含著對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平時(shí)我也常常聽(tīng)一些同學(xué)說(shuō),老師,我看書(shū)的時(shí)候好像都明白,好像都能記住,到應(yīng)用時(shí)才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很多,忘得也不少。那么,如何做好期末復(fù)習(xí)呢?
既然這樣,我就給大家講一講小學(xué)怎么復(fù)習(xí)。在這里主要給大家介紹幾個(gè)自己覺(jué)得比較有用的方法。這幾個(gè)方法都是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)效果比較好的,隔壁鄰居家的女兒在讀小學(xué)五年級(jí),上次期末考試的時(shí)候曾經(jīng)來(lái)問(wèn)我,到底怎么復(fù)習(xí)?我就給她說(shuō)了下面這4個(gè)方法:
一、放電影復(fù)習(xí)法
回顧所學(xué)的內(nèi)容,為了使自己做到觸類旁通、舉一反三,加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,在學(xué)習(xí)上再上新臺(tái)階,復(fù)習(xí)時(shí)以單元或分類的形式,把所有的知識(shí)要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過(guò)一遍,加深印象,這樣比捧著書(shū)本去漫無(wú)邊際的復(fù)習(xí),效果會(huì)更好。
對(duì)于當(dāng)天的知識(shí),可以利用休息時(shí)間或晚上躺在床上時(shí),靜靜地對(duì)當(dāng)天老師所講的知識(shí)進(jìn)行回憶,也像放電影一樣過(guò)一遍,記不住的第二天早晨起床后迅速打開(kāi)書(shū)再記一下,這樣知識(shí)就容易記得牢。
二、歸類列表法
我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí),常常是零散的,要想把它變成自己的知識(shí),就必須進(jìn)行一番加工整理,理清知識(shí)要點(diǎn),在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,這樣學(xué)過(guò)的知識(shí)才記得牢、用得活。整理知識(shí)的方法很多,常用的就是歸類列表法。
例如:把學(xué)過(guò)的古詩(shī)進(jìn)行整理,把簡(jiǎn)便計(jì)算、應(yīng)用題、文字題等等進(jìn)行整理。
三、讀寫(xiě)結(jié)合法
復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)加大對(duì)基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度,做到溫故而知新。
如:識(shí)記字詞,有一個(gè)小竅門,就是一邊讀,一邊用手在書(shū)桌上書(shū)空練寫(xiě),手和嘴一起動(dòng),這樣記得快,記得牢。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式,多背一篇課文,多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn),才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!
難寫(xiě)生字詞,難記公式與定義,難寫(xiě)英語(yǔ)單詞,我們可以用小紙條、小筆記本摘錄下來(lái),一次不能多,幾個(gè)就行,放在身上,一有時(shí)間就拿出來(lái)看一下,反復(fù)幾次就容易記住了。
四、交換復(fù)習(xí)法
長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好,尤其對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。
比如復(fù)習(xí)語(yǔ)文,可以朗讀、背誦、默寫(xiě)、造句、寫(xiě)作文等不同的方式變換進(jìn)行。
復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),就可以看書(shū)、記公式、做練習(xí)題(計(jì)算題、應(yīng)用題)、重練常錯(cuò)題,并且注意變化題型。還可以根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短,采用不同的復(fù)習(xí)策略。
如果時(shí)間很寬裕,可以從頭至尾將書(shū)過(guò)一遍;如果時(shí)間緊迫,再平均分配時(shí)間顯然不合適,就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié),以便達(dá)到理想的效果。當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí),最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式,如先復(fù)習(xí)語(yǔ)文,休息后換成數(shù)學(xué),再之后又變成英語(yǔ),這樣復(fù)習(xí)的好處我們就不會(huì)產(chǎn)生厭倦心理,從而不斷提高復(fù)習(xí)的效率。
同學(xué)們,只要大家調(diào)整好虛心的心態(tài),制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會(huì)在考試中取得理想的成績(jī)。
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