高中重點課目的學習方法

高中重點課目的學習方法

 說到學習方法，看來是因人而異的，因為各人的智力水平，包括記憶 能力和理解能力都各有千 秋，而且從小學到初中的長期學習過程中， 形成了比較難以改變的學習習慣，因此有必要根據自身的情況選擇適 合自己的學習方法。別人介紹的各種方法，如果不考慮自身的特點， 盲目照搬，效果可能適得其反；而事實上，成績優異者學習方法也各 有不同，如果不懂得這個道理，聽多了會無所適從。

    但是這并不是說就沒有比較統一的方法，因為高中的學習目標比較單 三年的學習就是為了三天的高考，此前的階段考和會考充其量不 過是熱身而已，學習的內容也不是特別繁復。對于智力出色的同學， 應該可以比較輕松地取得好的成績；而智力一般的同學，只要方法不 出偏差，加以努力，也可以達成目標。

    首先談一談我對高中期間學習的一點總體的看法。其實學習之道，不 外乎記憶和理解兩個方面。針對高考來考慮，也是這兩點，有一些內 容，是一定要記住的，但是記住了和答出題之間，也還有一定差距， 這考的就是理解的能力了。高中的內容并不算太多，如果學到后面能 夠做到該記住的記住，該弄懂的弄懂，再稍加練習，火候就差不多了。 以下分科目談一些體會。

    語文。語文是"水磨功夫"， 不是短期突擊就可以奏效的。雖然各種媒 體都在批評高考語文考得刁 鉆古怪，但是相信大家可以看出這樣的考 試雖然奇怪了一點，但是的 確是很能考量學生的母語功底的。尤其是 近幾年來傳聞語文考試出題更是靈活，可以看出語文是最難突擊與取 巧的一門功課，從某種意義上來講，就更加能體現一個同學平時積累 的素養與水平。按照對癥下藥的原則，要想學好語言，再高考中取得 較好的成績，就要再平時多接觸祖國語言文字，在日常生活中多琢磨 母語的用法，盡量提升語感，這不是一日之功。平時做一些有針對性 的練習，做完后能夠多思考總結，在不知不覺間提高母語的水平，看 來是最重要也是最為行之有效的辦法了。

    英語也是一門語言，但是由于并不是母語，周圍也缺少適宜的環境， 所以學習的方略自當與語文有所不同。英語不僅僅是一門用來應付 高考的功課，它的效用將伴隨人的一生。所以打好基礎尤為重要， 進入大學以后便沒有機會再系統地接受語法等方面全面系統的教育。 而語音、語感的養成幾乎是在中學便已經定型。高中階段（包括初 中）的詞匯量是很少的，相應的閱讀范圍就相當有限了，應該說， 這樣的一個小范圍內比較容易形成比較固定的學習與答題的套路。 雖然總體來說英語學習不應該采取題海戰役的辦法，但是應付考試 不失為一種較為有實效的辦法。重要的地方在于同一考查點的問題 不應該多次做錯，當然能夠舉一反三才是最好的。當然只掌握那些 已經為大家十分熟悉的套路問題應付現在的考試已經不夠了，似乎 現在傾向于考更加靈活、更加考慮語境的題型，這對語感的培養提 升要求就更高了。應該說對于語言的細微巧妙處的把握，顯得更加 重要。這就不是題海能夠做到的了。 

     數學似乎是對記憶要求最少的一門功課，但是靈活運用實在不容易。 岳飛的兵法說"運用之妙，存乎一心"，如果能夠再心中把這內容看 來挺多的學科整個串聯起來，那就走出了成功的第一步。除了極少 數特別聰穎的人，要學好這門功課總要做相當數量的習題，這樣就 有了怎樣處理學習鉆研書本知識并將其串聯起來與做習題二者之間 關系的問題。就我個人的經驗，無論如何，對于基本的知識及知識 間的關聯，必須加以足夠的重視，而且必須學會再做習題的時候有 意識地復習學過的知識，鞏固并且找出知識間的聯系，特別重要。 如果能夠形成清晰的概念，輔以一定量習題的訓練，就能夠達到相 當的水平。反之，如果悶頭做題，不懂得總結歸納，做題的效率就 會大打折扣。 

    物理是一門內容較為豐富，既用到推理與計算這樣邏輯與數學能力， 又要觀察、實驗等從外部世界探尋知識的手段。所以這門功課對與  人科學素養的提高有很大作用，對于相當一部分同學來說，不是一 門好學的課。這門課也有一個很明顯的特點，就是分成力、熱、電 磁、光與原子等幾個相對獨立的部分，而且相對各部分都各有一套 與之對應的學習方法。如果善于分割開來，分而治之，則有助于理 清概念，效率較高。物理的知識有很系統化的知識，比如靜力學與 動力學部分都是相當完善的理論體系，也有比較零散的，比如原子 物理部分就有一些零散的知識。對應系統的知識，以理解為主，務 必要深刻體會其內容；而對應零散的知識，也許記憶的功夫更加重 要。物理書中主要是給出一些基本的概念和理論，要應付難度較大、 較為靈活的高考試題，一定要做相當多的各類習題，做習題的過程 中深化所學知識，并且形成對一類題型的做題套路，這是很重要的。

    化學在我的印象中是一門比較零散的學科，基礎理論也有一些，但 是似乎更多的是一些系統性不強的分散的知識點，這就給學習帶來 了一定的麻煩。而且化學的基礎理論雖然不很復雜，但是要想運用 得游刃有余是很不容易的。這樣就要求我們仔細研究課本中的基礎 理論，并且輔以高質量習題，精心鉆研，切實搞通；對于書中提到 的各知識點，應力求全面掌握，不應有所遺漏。 另外特別需要指出的是物理與化學課的實驗問題。實驗題在高考中 是一項很重要的內容，幸虧物理與化學中的典型實驗，或者說內容 豐富、容易考到的實驗并不是很多，最好是切實掌握，并且弄通其 中的各種涉及理論與實際操作的各個細微的知識點。 

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