心得體會的寫法
在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利于我們不斷提升自我。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的心得體會的寫法，希望能夠幫助到大家。
心得體會的寫法1
你是否常為寫心得體會而傷腦筋呢? 什麼是心得體會? 心得體會要寫出自己讀完書以後的感想和意見，也就是讀書批評.寫讀書心得體會，不僅可以明白書中或文中的內(nèi)容和主旨，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦，敏銳的眼光;并且使日後無論做什麼事，有自己獨特的主張或見解，不會人云亦云，盲目附和.
讀書心得體會的有下列不同的寫法:
(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然後寫出自己的意見或感想.換句話說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見.
(二)將自己閱讀過的書籍或文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何.
(三)應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然後發(fā)表自己的意見.比如我們讀了某一本書或某一篇文章以後，可以引用其中的一句話做為引導(dǎo)，然後發(fā)表自己的意見或看法.
(四)先發(fā)表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證.這是一種「倒果為因」的寫法，先說結(jié)果，然後說明為什麼是這一種結(jié)果的原因.
(五)將讀過的東西，把最受感動的部分做為中心來寫;也可以把自己當做書中的「主角」來寫;也可以采用書信的方式來寫;更可以采用向老師或同學(xué)報告的方式來寫.
總之:讀書心得體會寫作的方式繁多，最重要的是寫出你看過什麼東西，對它有些什麼意見和看法.
心得體會的寫法2
心得體會，顧名思義是一個人在學(xué)習(xí)、生活過程中產(chǎn)生的想法和感受。近年來，全黨上下不斷加強黨員干部的學(xué)習(xí)教育，其目的也是通過各種手段，提高黨員干部的自身素質(zhì)，在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成寫心得體會的良好習(xí)慣，也是加強學(xué)習(xí)效果的方法之一。其關(guān)鍵點不在寫了多少字，而是自己學(xué)習(xí)后真實感受“所得”。為查證學(xué)習(xí)效果，筆者暗地里對部分“心得”人員進行交談，發(fā)現(xiàn)他們雖然寫了多少字的“心得體會”，卻對自己究竟寫了些什么都不甚清楚，學(xué)習(xí)目的更無從說起，說得不客氣一點，就是不愿意動腦筋，耗了時間花了精力，做了一個形式。
那么，心得體會到底應(yīng)該怎樣來寫呢？筆者認為，首先還是要“多讀”，熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容，起碼要知道它到底講了些什么；其要多想，多對所學(xué)內(nèi)容進行分析理解，明白它的內(nèi)在含義；在寫“心得體會”的時候，要擺正心理態(tài)度，不要把它當成一件不堪重負的任務(wù)來完成——就算它原本就是一項繁重的任務(wù)，我們反正要花費時間與精力去做，為什么不能以一種愉快的心情去把它做好呢。事實上，許多成功事例都是從一件件小環(huán)節(jié)小事情方面積累起來的，我們要是能用心去寫好每一次的“心得體會”，說不定還會起到一舉多得的效果�！八淖ニ目础被顒右裁鞔_提出，要努力提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素質(zhì)、黨性修養(yǎng)……堅定理想信念、把握正確政治方向，從而堅定不移地用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。對于我們黨員干部來說，更應(yīng)該按照要求去學(xué)習(xí)并寫好“心得體會”，才能使自身素質(zhì)不斷得到提高，適應(yīng)發(fā)展形勢。
心得體會的寫法3
你是否常為寫心得體會而傷腦筋呢?什?是心得體會?心得體會要寫出自己讀完書以後的感想和意見，也就是讀書批評.
寫讀書心得體會，不僅可以明白書中或文中的內(nèi)容和主旨，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦，敏銳的眼光;并且使日後無論做什?事 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，有自己獨特的主張或見解，不會人云亦云，盲目附和.
讀書心得體會的有下列不同的寫法:
(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然後寫出自己的意見或感想.換句話說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見.
(二)將自己閱讀過的書籍或文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何.
(三)應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然後發(fā)表自己的意見.比如我們讀了某一本書或某一篇文章以後，可以引用其中的一句話做為引導(dǎo)，然後發(fā)表自己的意見或看法.
(四)先發(fā)表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證.這是一種「倒果為因」的寫法，先說結(jié)果，然後說明為什?是這一種結(jié)果的原因.
(五)將讀過的東西，把最受感動的部分做為中心來寫;也可以把自己當做書中的「主角」來寫;也可以采用書信的方式來寫;更可以采用向老師或同學(xué)報告的方式來寫.
心得體會的寫法4
今天下午，哈爾濱市督導(dǎo)二處的領(lǐng)導(dǎo)到我校視察工作。據(jù)說時間緊、任務(wù)重，他們只能在我校聽取一節(jié)課。沒想到與市教育局領(lǐng)導(dǎo)面對面交流的機會幸運地降臨到了我的頭上。
當縣教育局的肖主任帶領(lǐng)一隊人走進我的教室時，我知道此刻我肩上立刻壓上了沉重的擔子：這節(jié)課不僅僅代表我個人，還代表著我校乃至我縣小學(xué)的課堂教學(xué)狀況。雖然也執(zhí)教過數(shù)次觀摩課、示范課，但市教育局領(lǐng)導(dǎo)直接走進我的教室聽課，這還是頭一回。心理不免有點慌亂。隨領(lǐng)導(dǎo)聽課的'李副校長看出來我的緊張，悄悄地安慰我說：“沒事，他們就是想聽一聽咱們的常態(tài)教學(xué)課，你平時怎樣上課，現(xiàn)在也怎樣上……”聽了李校長的話，我心里平靜了許多。此時離上課僅有2分鐘左右的時間，我快速梳理了一下教學(xué)內(nèi)容和重難點，在沒有準備任何教具學(xué)具的情況下，一節(jié)讓我難忘的數(shù)學(xué)課開始了。
按照教學(xué)進度，我這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“小數(shù)的讀法和寫法”。學(xué)習(xí)內(nèi)容有小數(shù)的數(shù)位順序表、小數(shù)的數(shù)位、計數(shù)單位，小數(shù)的讀法和寫法。本課的教學(xué)重點在小數(shù)數(shù)位順序表的教學(xué)上。整節(jié)課我是這樣進行的：首先運用知識的遷移，由讀整數(shù)復(fù)習(xí)整數(shù)的數(shù)位順序，說明小數(shù)和整數(shù)一樣，也有計數(shù)單位，也按照一定的順序排列起來，從而引出小數(shù)的數(shù)位順序。再通過回憶上節(jié)課學(xué)過的小數(shù)計數(shù)單位，引出十分之幾可以用一位小數(shù)來表示，位置就在小數(shù)部分的第一位——十分位，它的計數(shù)單位就是十分之一。并以此類推出其它數(shù)位和相對應(yīng)的計數(shù)單位。然后再利用小數(shù)數(shù)位順序表教學(xué)小數(shù)的讀法和寫法。最后進行鞏固練習(xí)和拓展訓(xùn)練。
由于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對簡單，并且在日常生活中經(jīng)常接觸小數(shù)，所以很順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在學(xué)習(xí)小數(shù)讀和寫的方法時，我放手讓學(xué)生講解例題，總結(jié)方法，效果很好。練習(xí)環(huán)節(jié)我把重點放在了學(xué)生出現(xiàn)錯誤的分析上，重點分析和討論了學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的種種錯誤，找出病因，對癥下藥。這也是我在日常教學(xué)中比較注重的內(nèi)容之一。因為班額較大（我班共有學(xué)生68人），這種練習(xí)方式能有效地節(jié)省時間，指導(dǎo)學(xué)困生的同時也讓優(yōu)秀學(xué)生得到進一步的鍛煉：那就是在幫助他人尋找病因的同時也會使自己有不同的收獲和體驗。另外我在練習(xí)的過程中還經(jīng)常采用倒計時的方法，給學(xué)生限定時間，在保證質(zhì)量的同時還要追求速度，這樣我們就可以在有限的時間里完成盡可能多的練習(xí)，或者進行比較有難度的練習(xí)。這對學(xué)生們來說是難得的提升和鍛煉地機會，同時也培養(yǎng)他們養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。
40分鐘的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。下課了，市領(lǐng)導(dǎo)來到我的面前，親切地對我說：“課講的很不錯，謝謝你！”隨后，陪同聽課的領(lǐng)導(dǎo)們在小會議室進行了近20分鐘的交流。（因第六節(jié)是自己的課，所以我沒能參與，交流內(nèi)容是李校長會后和我溝通的。）市領(lǐng)導(dǎo)肯定了本節(jié)課的優(yōu)點：基本功扎實、學(xué)生平時訓(xùn)練到位、教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣、練習(xí)設(shè)計兼顧全體……特別強調(diào)了我能重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，及時分析原因，尋找解決問題的辦法。并稱這節(jié)課是他近幾天來聽到的最真實、實效的一節(jié)課。同時也指出了存在的問題：板書內(nèi)容有點亂；下課鈴響后要馬上總結(jié)并結(jié)束本課教學(xué)，不能占用學(xué)生的休息時間。
市領(lǐng)導(dǎo)的話讓我很慚愧。我知道這節(jié)課的確是很真實的常態(tài)教學(xué)課，但卻不是一節(jié)實效的課�；蛟S這個實效僅僅是針對教學(xué)內(nèi)容而言。學(xué)生確實很順利地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，認識了小數(shù)數(shù)位順序表，掌握了小數(shù)的讀法和寫法，但這些僅僅是針對知識目標而言。整節(jié)課中，我對教材上提供的鮮活的數(shù)例信息往往只看到數(shù)學(xué)本身，而未透過數(shù)字對學(xué)生進行情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。這也是我在日常教學(xué)中也經(jīng)常忽略的內(nèi)容，學(xué)生只能通過這些數(shù)字來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，卻感受不到這些數(shù)字的意義，以及這些數(shù)字帶來的巨大影響。在我的手中，他們只是檢驗學(xué)習(xí)情況的工具、只是枯燥的數(shù)學(xué)練習(xí)，而不是學(xué)生了解生活、了解世界的窗口，以及多彩的知識樂園。想到這里，我自己都覺得對不起教材的編著者，愧對了他們的勞動和心血。為此，我一定要在今后的教學(xué)中關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面成長撐起一片由數(shù)學(xué)開辟的天空。
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