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高二學(xué)生語文高效學(xué)習(xí)方法
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多,有效的學(xué)習(xí)方法,能夠幫助大家在更短的時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。想必很多人都在為找到正確的學(xué)習(xí)方法而苦惱吧?以下是小編精心整理的高二學(xué)生語文高效學(xué)習(xí)方法,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
高二學(xué)生語文高效學(xué)習(xí)方法1
語文學(xué)習(xí)是慢功,不可能一蹴而就,而是一個(gè)長期積累的過程,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'語文知識(shí),就如一粒粒的黃沙,今天積一粒,明天積一粒,就會(huì)聚沙成塔。古人就很重視積累。
荀子告誡人們:“不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江河!表n愈說:“俱收并蓄,待用無遺!薄LK軾則主張:“博觀約取,厚積薄發(fā)!笨梢姺e累對(duì)語文學(xué)習(xí)多么重要。
積累的主要途徑有四個(gè):
一是摘抄,
二是背誦,
三是記憶,
四是訓(xùn)練。
高二學(xué)生語文高效學(xué)習(xí)方法2
1、章節(jié)復(fù)習(xí),不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時(shí),一般當(dāng)講完一個(gè)章節(jié)的所有課時(shí)就會(huì)把整個(gè)章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍,作為復(fù)習(xí),我們同樣可以這么做,因?yàn)榧热皇且粋(gè)章節(jié)的知識(shí),所有的課時(shí)之前一定有聯(lián)系,因此我們可以找出它們的共同之處,采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識(shí)通過線串起來,更方便我們記憶。
2、考前突擊,俗話說的好,臨陣磨槍,不快也光,很多學(xué)生平時(shí)不下功夫,總是在考試前做突擊,雖然這種方法不可取,但是不得不說考前突擊的記憶還是非常深刻,尤其是當(dāng)你看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而考試中有考到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,你對(duì)它的記憶便會(huì)更深,雖然不是行之有效的復(fù)習(xí)方法,但是也有其一定的效果。
3、輪番復(fù)習(xí),雖然我們學(xué)習(xí)的科目不止一項(xiàng),但是有些學(xué)生就喜歡單一的復(fù)習(xí),例如語文不好,就一直在復(fù)習(xí)語文上下功夫,其他科目一概不問,其實(shí)這是個(gè)不好的習(xí)慣,當(dāng)人在長時(shí)間重復(fù)的做某一件事的時(shí)候,難免會(huì)出現(xiàn)疲勞,進(jìn)而產(chǎn)生倦怠,達(dá)不到預(yù)期的效果,因此我們做復(fù)習(xí)的時(shí)候不要單一復(fù)習(xí)某一門科目,應(yīng)該使它們輪番上陣,看語文看煩了,就換換數(shù)學(xué),在煩了就換換英語,這樣可以把單調(diào)的復(fù)習(xí)變?yōu)橐患腥さ腵事情,從而提高復(fù)習(xí)效果。
4、糾錯(cuò)整理法:考試的過程中難免會(huì)做錯(cuò)題目,不管你是粗心或者就是不會(huì),都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來,每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集,當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候,它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象,因此你既然錯(cuò)過一次,保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次,只有這樣你才不會(huì)在同樣的問題上再次失分。
高二學(xué)生語文高效學(xué)習(xí)方法3
1、聽課要領(lǐng)如下:
課前要預(yù)習(xí),聽課要入腦。溫故才知新,歧義見分曉。
自學(xué)新內(nèi)容,要把重點(diǎn)找。問題列出來,聽課有目標(biāo)。
聽課要專心,努力排干擾。扼要作筆記,動(dòng)腦多思考。
課后須復(fù)習(xí),回憶第一條?磿钏迹(xì)咀嚼。
重視做作業(yè),切勿照搬抄。編織知識(shí)網(wǎng),簡潔又明了。
2、聽課的主要方法:
(1)動(dòng)眼
課堂上首先是看和聽:看教材、看教具、看老師的板書、看老師的演示;聽老師所講的內(nèi)容、聽老師怎樣提出問題、怎樣分析推理、怎樣作結(jié)論等。在這個(gè)過程中首先是培養(yǎng)自己的觀察力,通過觀察比較來掌握知識(shí)的本質(zhì)屬性。
(2)動(dòng)腦
上課時(shí)要積極動(dòng)腦,長期有意識(shí)地訓(xùn)練自己的思維,包括比較、概括、判斷、理解、記憶等。對(duì)老師提出的問題自己不論能否想得出來,都要積極思維,大膽聯(lián)想。如有一時(shí)未明白的地方,應(yīng)作出記錄,繼續(xù)聽課,待課后請(qǐng)教,而不要只顧自己鉆下去,反而影響聽課。
(3)動(dòng)手
動(dòng)手主要包括兩個(gè)方面,就是記筆記和做練習(xí)。
筆記:看的、聽的,時(shí)過境遷,很快就會(huì)遺忘,真正“過目不忘”的人是極少的。如果記錄在冊(cè),就可以隨時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固。同時(shí)還可穩(wěn)定注意力,提高學(xué)習(xí)效率。
記什么千萬別滿堂抄,而應(yīng)有所選擇,比如:講課要點(diǎn)、板書提綱、圖表。新信息、新觀點(diǎn)、新方法。補(bǔ)充例題?偨Y(jié)。疑難問題。等等。特別要注意做筆記時(shí)不要影響聽課,要恰當(dāng)分配時(shí)間與注意力。
練習(xí):凡是老師要求動(dòng)手的時(shí)候一定要積極動(dòng)手,努力做到在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成應(yīng)該完成的練習(xí),這樣一方面可以訓(xùn)練自己的思維能力與計(jì)算能力,提高解題速度,另一方面可以及時(shí)反饋信息,調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
(4)重視學(xué)科之間的`橫向聯(lián)系
語文學(xué)得不好,連數(shù)學(xué)命題也弄不明白,題意理解理解錯(cuò)了,當(dāng)然做不好。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很多公式都與物理、化學(xué)有關(guān),數(shù)學(xué)是一門工具科,他要通過其他學(xué)科來更好地理解與運(yùn)用,所以我們應(yīng)相輔相成地學(xué)好數(shù)學(xué)與其他學(xué)科。
(5)重視心理調(diào)節(jié)
除了明白聽課的一般方法外,還有一個(gè)很重要的方面,就是應(yīng)有自覺的意志力來控制自己遵守課堂紀(jì)律,重視課堂聽課效果,尊重老師,協(xié)調(diào)配合。課余時(shí)間休息要合理,課間休息十分鐘不宜繼續(xù)看書和做作業(yè),學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的精神,使上課時(shí)精神飽滿,積極思維,專心致志。只有控制力強(qiáng)的學(xué)生,才能收到良好的聽課效果。戰(zhàn),才會(huì)有事半功倍的學(xué)習(xí)。
高二學(xué)生語文高效學(xué)習(xí)方法4
多問:“三人行,必有我?guī)熝伞。?fù)習(xí)過程免不了有疑難,要獨(dú)立鉆研,實(shí)在解決不了的,要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問題,老師很可能不止講一個(gè)問相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來,使你融會(huì)貫通。
多寫:俗話說,眼看十遍,不如手過一遍。無論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試,有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯(cuò),為什么呢?就是缺少寫的`訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上,反復(fù)寫一寫。又如一些作文題,往往看似容易寫來難,也要?jiǎng)庸P寫寫,切忌眼高手低。
多練:就是通過做練習(xí)題,檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清,要注意歸納總結(jié),尋找規(guī)律,觸類旁通,增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題,既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,也要自覺地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,但不做一定數(shù)量的練習(xí)題,也談不上質(zhì)量。練然后知不足,及時(shí)反饋矯正,以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能。
多想:復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固?梢詮狞c(diǎn)到面,也可以從整體到部分,或縱向或橫向,把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來,形成知識(shí)體系,印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來時(shí),要經(jīng)過查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空受限制,無論課上、課下,還是校內(nèi)、校外,都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí),通過聯(lián)想,也許會(huì)步入“柳暗花明”之境。
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