元宵節猜燈謎的活動總結（精選22篇）
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的元宵節猜燈謎的活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
元宵節猜燈謎的活動總結 篇1
為豐富社區文化生活，讓社區居民過一個愉快和有意義的元宵節，社區精心組織了系列活動，分別是：“我家門口也有花燈看”；
“元宵環保喜件制作”；
“ 猜燈謎、學環保、吃湯圓、大家唱”活動。
正月13—正月15晚，社區發動各小區按自有風格亮燈，張貼福字，營造元宵節氛圍。工作總結
2月2日下午，社區的小朋友們紛紛帶著剪刀、水彩筆、廢舊盒子等工具和材料來到社區，參加“元宵環保喜件制作活動”。
糊盒子，剪燈穗一些小朋友們紛紛發揮自己的聰明才智，把帶來的廢舊紙盒、塑料瓶變成節日的燈籠。還有些小朋友拿著剪刀專心致志地按照社區準備好的剪紙模子，把一張張紅紙變成“X年吉祥”的喜慶模樣。一個下午的活動，小朋友成果頗豐，大家都期待著自己的作品在社區的元宵節活動上露面。
孩子們還將親手制作的喜件送給養老服務中心的爺爺奶奶們，和他們一起交流談心，歡度元宵。
正月15這天，雖然天公不作美，但社區“猜燈謎、學環保、吃湯圓、大家唱”活動還是如火如荼的舉行。
原本設想放在室外慶祝的元宵活動因下雨移址在社區活動室內。下午1：30的活動，1：00不到居民和小朋友們都紛紛踏至，100多平方的活動室擠的`是滿滿當當，老老少少歡聚一堂齊樂融融。整個活動由小朋友們的“剪紙做燈”展示；
創藝元宵比試；
元宵燈謎猜猜；
愛心湯圓制作；
吹拉彈唱慶元宵；
送湯圓給外來務工人員和轄區空巢、
孤寡老人六塊內容組成。大家唱的唱，做的做，送的送，樂的樂，熱熱鬧鬧地度過了個美滿的下午。元宵節寄托著社區居民祈盼幸福平安的美好希望，讓我們共同祝福所有家人團團圓圓，和睦幸福！
元宵節猜燈謎的活動總結 篇2
為弘揚民族文化，促進文化交流，展示我社區民族文化教育風貌，滿足居民日益增長的精神文化需求，讓全體居民歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節，讓居民親身體驗文化魅力，同時豐富居民的知識，開闊居民的視野，啟迪居民的智慧，實現“文化引領”，促進社區文明建設，提升居民綜合素質，拉近居民與我店關系。20xx年2月14日，包商銀行繁榮支行舉辦了一場別開生面的“正月十五鬧花燈---居民有獎猜燈謎”活動。此次活動由包商銀行繁榮支行發起策劃，金融便利店員工全程參與，將自己定位于“家門口的金融管家”，為參賽者們提供全面貼心后勤保障的同時，深入了解居民們的`金融及非金融需求，以便更有針對性地提供優質服務，同時對我行各類產品進行了廣泛的宣傳。活動有上百名居民踴躍參加，成功辦理借記卡44張，達到預期的成果，取得了圓滿的成功。
元宵節猜燈謎的活動總結 篇3
正值元宵佳節之際，為了慶祝元宵節這個團團圓圓的日子，福林里社區于2月14日上午和民生銀行聯合舉辦了一場元宵節猜燈謎活動，邀請廣大居民、外來務工人員前來參加，并給大家煮湯園，一起來慶祝這個節日。
社區門口一早便布置一新，市民學校內掛起小彩燈和燈謎，居民紛紛前來看謎面，想謎底，知道答案后便把燈謎撕下來核對答案，每人手里都是拿了四五個燈謎，回答正確率高達90%，答對后還由工作人員發放獎品，大家笑嘻嘻的拿著獎品吃著工作人員端來的一碗碗熱湯圓，甜在嘴上樂在心里。
活動開展了一個小時左右，居民參加熱情踴躍，所展示的五十幾個燈謎全部被猜中，活動圓滿成功。
1、猜燈謎”活動
在中國傳統的元宵佳節到來之際，為弘揚民族文化，增進幼兒對傳統民族節日“元宵節”的了解，讓全園幼兒、家長和教師歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節，感受節日喜慶祥和的氣氛，讓幼兒親身體驗傳統文化魅力，豐富知識，開闊視野，啟迪智慧，新硯池幼兒園于2月25日舉辦了這次“歡歡喜喜品元宵，猜燈謎”親子同樂活動。
2、親子環保彩燈秀
正月十五鬧元宵、做花燈、賞花燈，是我國元宵節的一大傳統習俗。瞧,新硯池那熱鬧的操場上懸掛著各種式樣的元宵燈,有出淤泥而不染的`“蓮花燈”、形狀奇特的“小鳥燈”、光彩奪目的“小白兔燈”等等。這些花燈可都是家長和孩子們利用廢舊材料精心制作的，有飲料瓶、各種紙盒、一次性用品、包裝紙、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家長的巧手組合下，變成了一盞盞獨具創意的元宵燈，形狀各異、應有盡有。
這次的活動既增進了親子之間的感情交流，發展了孩子動手動腦的能力;也讓家長和幼兒加深了對我國傳統節日“元宵節”的認識，感受元宵節的歡樂、喜慶祥和的氣氛，了解元宵節的一些風俗習慣，更激發了幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。
3、師幼湯圓搓搓樂
老師和孩子們一起用自制湯圓的方式來慶祝這個傳統節日。孩子們都是第一次做湯圓，感覺十分新奇，好在平時有玩泥工的經驗，搓湯圓對于他們來說并不困難。瞧!他們把手認真地洗干凈后，在老師的指導下，立刻興奮地投入到搓湯圓的活動中。搓、捏、按、團，一塊塊白白的糯米面在孩子們手中時而團成一個球，時而壓成一個餅包上餡，做成一個個誘人的湯圓，期待著期待著，湯圓煮熟，邀請爸爸媽媽一起品嘗自己做的美味湯圓。
4、親子燈謎猜猜樂
猜燈謎是元宵節特有的游戲形式，它融合知識性、趣味性于一身。看!新硯池親子燈謎猜猜樂活動，正如火如荼地進行著。家長和孩子有的正對著謎面苦思冥想，有的拿到了獎品喜不自禁，有的三五成群商量著，還有的拿起電話找救兵，完全沉浸在節日的氣氛中。
本次活動增進了家長和孩子間的交流，拉近了家園之間的距離。“歡歡喜喜品元宵，猜燈謎”讓孩子們在活動中體驗成長的快樂，感受民族傳統文化的魅力。
在這美好的節日里，我們更祝愿幼兒園大家庭就像元宵一樣團團圓圓、和和美美、甜甜蜜蜜!
元宵節猜燈謎的活動總結 篇4
元宵節是我國的傳統節日，已有XXXX多年的歷史。猜謎語更有啟迪智慧，大家均可參與的活動。
2月14日星期五，是今年元宵節。為了營造節日的喜慶氛圍，讓我們的學生記住這個有趣、有意義的傳統佳節，XX小學在學校走廊為學生進行了一次簡單而又趣意盎然的元宵佳節猜燈謎活動。
經過前期策劃，我們老師精心選取了300多條適合學生猜的趣味謎語。在活動開始前，莊老師首先對活動的意義和注意的安全問題對同學們進行了指導。接下來，就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂的時間了。活動中？他們有的對著謎語小條認真打量，一旦發現會的就立刻揭下，填好答案，興沖沖地去排隊兌獎；有點兩個同學一組，一起商量，領獎，最后共同分享；還有的學生，一把摘下幾張小條，在兌獎的隊伍中邊排隊邊思考，生怕等下沒有自己猜的謎語了……在智慧的比拼中，孩子們玩得興高采烈，“滿載”而歸。
在近一個小時的活動中，整個校園充滿著歡聲笑語，孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。大家紛紛表示，這個活動真好。不但得到了知識，更收獲了快樂。希望明年我們還有這樣的猜謎語活動。
時間：XX日；
地點：XX中學校園；
參加人員：全體師生。
活動目的：
為歡慶元宵佳節的到來，為豐富校園文化生活，營造文明健康的校園活動氛圍，為體現全體同學的智力和潛力，為每一為學生提供一個展現個人才智的平臺，體現寓教于樂。并以此為契機，培養學生的創新精神、合作精神和實踐能力。提高廣大學生“愛校、愛班、愛單元組”的團隊精神，以此推動校園文化建設，我校與XX日下午2點半舉行慶元宵學生猜謎語活動。
活動過程：
XX日下午1點半有關負責教師和領導就開始把事先準備好的400條謎面張貼在校園四周；
2點由校團委孫主任代表學校向全體師生致以節日的祝福，并宣布慶元宵猜謎語活動正式開始；
2點半學生有秩序的到校園里，一個個興致勃勃的討論著謎語的答案；
4點絕大多數的謎語答案都被學生猜出，謎面也幾乎都被學生勝利的揭掉，拿去領回屬于自己的獎品。猜謎語活動結束。
活動總結：
1、首先，此次活動得益于領導精心細致的部署，和廣大教職工的大力配合和幫助，雖然全校學生都自由的參與，人數較多，但縱觀整個猜謎語活動的始終，學生團結合作，井然有序；
2、其次，這次活動不僅豐富了同學們的.課余生活，也體現了集體團結互助的精神，進一步増強了同學們對集體的熱愛及關懷，培養了學生的團隊精神；猜謎語活動中你提醒我、我點撥你，體現了團結友愛，互幫互助，增進了了解，加深了感情；讓學生在緊張的學習生活中身心的到放松，用另外一種他們比較喜歡的方式增長知識，開闊了學生的思路，有利于學生形成敏捷的思維能力和良好的學習習慣；
3、再次，在活動中，學生積極參與，猜出謎底后，會得到學校準備的一份小禮物，這樣既使學生充分體驗到了成功的自豪感，也能讓學生感受到元宵佳節帶來的歡樂；
4、最后，值得注意的一點是：有些謎語相對比較難，學生很難猜出，所以400條謎語學校只準備了三百多份小禮品，但活動中，學生的積極性很高漲，不到兩個小時的時間內，400條謎語已所剩不多，所以到活動接近尾聲時，禮品出現了不夠用的情況。
元宵節猜燈謎的活動總結 篇5
一、活動主題
元宵團圓日
二、活動背景
為了進一步促進翡翠湖風景區的文化及節日氛圍，翡翠湖風景區管理處聯合茶社舉辦元宵節活動—正月十五猜燈謎。
三、活動目的和意義
元宵節是中國傳統節日之一，迎慶元宵，中國民間有關燈猜謎的.習俗，這是一項富有民族風格的生活活潑的文字形式，在翡翠湖風景區舉辦猜燈謎活動，能夠豐富景區的文化氛圍，活躍景區的節日氛圍，吸引廣大游客在觀賞景區環境的同時走進民俗文化回味燈謎中的歷史淵源和人文素養。
四、活動時間：2月16日（周五）下午
五、活動對象：廣大市民
六、活動地點：公園至中軸線至茶社
七、活動舉辦方：翡翠湖風景區管理處
八、活動內容：
1、活動前
（1）宣傳與報名：
1.可在公園各出入口及茶社入口處擺放活動宣傳海報；
2.可在酌隱文青俱樂部等微信公眾號宣傳；
3.開通報名通道：市民可添加微信號報名。（活動前一天12時截止報名）
4.現場報名：翡翠湖風景區管理處
（2）工作人員在活動當日12：00前準備好活動所需要的燈謎，小燈籠等，活動所需物品見活動采購單
2、活動中
（1）14：30開幕式開始，先由主持人上場主持，告知活動流程，再由活動主辦方翡翠湖風景區管理處領導致辭，宣布十五猜燈謎活動正式開始
（2）15：00猜燈謎活動正式開始：現場掛出燈謎若干，供市民競猜，規定時間內市民可前往活動場地摘下謎面解答，時間結束后到登記處匯總猜中數量。
（3）參與者前往領獎臺兌換相應獎品。最后留影合照。
一等獎：10個完整謎面+正確謎底
二等獎：6個完整謎面+正確謎底
三等獎：4個完整謎面+正確謎底
參與獎：1—3個完整謎面+正確謎底
元宵節猜燈謎的活動總結 篇6
為了豐富居民群眾的文化生活，使居民群眾度過一個歡樂、喜慶的元宵佳節，孔莊社區于3月5日下午2時，舉辦了元宵節猜燈謎活動，給群眾帶來了一場豐富的精神文化盛宴。
活動開始前，社區工作人員將準備好的120條謎語、燈籠掛在社區院內的紅繩上，營造出濃厚的節日氛圍，來猜謎的居民群眾可以邊觀花燈邊才謎語，大家爭先恐后的.將猜對的謎語拿到工作人員處兌獎，每個人臉上都洋溢著開心的`笑容。
本次活動共有200多位居民參加，有老人青年和學生，大家通過此次活動，感受到社區文化特色，增進了居民鄰里感情。活動取得了良好的效果，贏得了廣大居民群眾的支持和大力稱贊，為社區贏得了聲譽。
元宵節猜燈謎的活動總結 篇7
今天是元宵節，也是義工分會元宵活動繼xxx社區之后的第四站。天空飄著小雨，似乎給這個節日增添了別樣的情趣，也阻擋不住居民的熱情參與。一大早，社區的工作人員和義工就開始對現場的道具搭建，掛燈籠，擺道具等。
下午2點半左右，活動正式開始，通過成語接龍游戲、傳統燈謎有獎競猜、現場手書“送福納福”以及“吃湯圓品團圓”等活動，進一步增強了社區廣大居民群眾對中國傳統文化和科普知識的了解，增進社區居民之間的鄰里感情，帶領居民朋友過不一樣的祥和文化大年。此次燈謎謎面內容涵括龍年生肖、歷史人文、天文地理、科普計生、低碳生活等方面的`知識，在大家猜謎的同時亦將生活的各種知識融入了進去，從而豐富了燈謎更深層次的意義。
另外，現場手書“送福納福”活動，將年俗與我國的書法藝術結合了起來。xx社區特地邀請了杭州天鴻書畫院的書法家陸雨聲老師，現場書寫“福”字，贈送給居民，為農歷新年和元宵佳節賦予更深切的中國情節。
社區工作人員和義工也為前來參加活動的居民送去香甜的即食湯圓，祝福大家新的一年生活甜美、幸福圓滿。xx社區的龔主任表示，雖然禮品不算貴重，可是在這個傳統的節日里，大家都被這種氛圍所吸引還是很高興的。在20xx年，社區將會聯合義工分會對社區老齡群體做一些針對性的服務，讓社區成為家的理念也是大家一直共同追求的目標。
元宵節猜燈謎的活動總結 篇8
為了增進業主間及業主與物業公司之間的交流，擬舉辦“燈謎有獎兌猜”活動。具體實施方案如下：
一、活動時間
20xx年2月14日10：00～17：30（貫穿元宵節整天，獎品兌完即止）
二、活動地點
小區主入口
三、組織單位
小區物業服務中心
四、參與人員
小區業主、住戶
五、活動內容
猜燈謎活動，猜出謎底者將獲得精美獎品。
六、人員具體分工
1、管理組
（1）整個活動協調由x負責，x協助。
（2）負責采購活動物資。
（3）兌獎處（物業服務心中心前臺），8：00前將兌獎處所用表格及獎品物資擺放到位。
（4）x負責燈謎現場布置工作（掛燈籠、謎語張貼工作及現場其它布置等）9：30前布置完畢；
（5）全體工作人員統一穿工服；
（6）活動結束后，協調保潔員清理現場。
2、維修組
x負責現場（懸掛橫幅、飾品、燈籠）的安裝，協助做好場地布置工作。
3、安管隊
（1）x負責當天活動的.安全防范、現場秩序、現場布置工作。
（2）協助綜合組中途燈謎的懸掛
4、保潔員
（安排2名保潔員保潔）
（1）保潔員要及時清理現場的垃圾，保持場地清潔。
5、兌獎處
（1）工作人員負責頒發獎品（兌獎后要將已猜解的燈謎在總表上剔除標注）。
（2）猜對燈謎者可兌換獎品（1張燈謎條兌換1份獎品），猜錯的燈謎回收備用。
（3）在桌子前貼上“兌獎處”字樣的紅紙。
七、兌獎
猜對謎底1張可兌換獎品1份。獎品包括圓珠筆、鉛筆刨、彩色便簽本、小卡通筆記本、橡皮擦、熒光筆、修正液、自動鉛筆、可樂、雪碧等。
元宵節猜燈謎的活動總結 篇9
元宵佳節是我們中華民族傳統的節日，每逢元宵佳節我校都會組織開展“元宵猜燈謎”活動，今年的元宵節活動在校領導的統籌領導和各位老師的大力配合下更是在以往活動的基礎上錦上添花，現將此次活動總結如下：
一、活動計劃縝密、流程清晰
本次活動經過了兩周精細的策劃準備，場地、人員、各項任務都分工明確，這為活動的順利進行奠定了基礎。活動流程也是非常合理的，在猜燈謎活動開始前給學生介紹一些元宵的'習俗習慣，誦讀元宵的詩詞，即增長了學生對傳統元宵節日的了解，又激發了同學們對中國的傳統文化的興趣。
二、教師團結一致、相互配合
活動的圓滿成功少不了各班班主任和配班老師的大力支持，各班班主任收集燈謎、給燈謎編號、手抄燈謎等都肩負著活動組織過程中的重擔，江莉娟老師帶領藝術組王麗娜、李蓉蓉、王彬彬帶領學生制作的燈籠、燈謎紙上的小涂鴉都給這次活動增色許多。
三、活動形式多樣、精彩紛呈
此次活動設置了學生作品展板，六塊大型展板頗有氣勢地展出了學生的繪畫作品和手抄報作品，十分引人注目，也大大地增加了學生美術創作的興趣，也給了學生得到肯定的自豪感。
燈謎區域懸掛的謎題彩紙都畫上了可愛的圖案，其間還懸掛著師生共同制作的紙燈籠，足見此次活動中老師們的用心。
此次活動學校還邀請了今年剛入學的一年級小朋友的家長來到校園和孩子們一起進行親子活動，享受這難得的共同思考的樂趣，家長和孩子們在小小彩色燈謎字條的包圍中其樂融融。
四、活動宣傳到位，大放異彩
此次活動除本校宣傳員范露、楊秀云、趙嵐、汪文愛之外還請到了媒體的記者，對本次活動進行大力報道，目前我校此次活動已被人民日報海外版、新華社、人民網、安徽政府網、鳳凰資訊、瑤海發布等媒體報道。這大大增加了活動的宣傳力度，更為學校做了很好的宣傳。
五、學生積極參與、樂在其中
學校開展活動最重要的就是豐富學生們的生活，此次活動受到了廣大學生的喜愛，在活動中成長，在活動中陶冶性情，在活動中知足知不足。我想孩子們一定會記得他們今年度過了一個難忘的元宵節!
通過這次活動，讓學生在集體活動中感受到快樂，使學生之間、師生之間增加了了解，加深了情誼，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承，活動取得了圓滿的成功。
元宵節猜燈謎的活動總結 篇10
xx區物業服務中心在這美好佳節即將到來之際，聯合社區提前為廣大業主帶來了一場“品元宵、猜燈謎”的歡慶活動。
x月x日早上不到8點，xx區的工程人員、管家等早早的來到了公司，為下午的`猜燈謎活動布置現場，他們中有的吹氣球、有的掛條幅、有的粘貼謎面……現場不時傳來歡快的笑聲。經過大家共同的努力，一片五顏六色的謎面墻瞬間呈現在眼前。
12：30業主陸續來到了現場，為了不讓業主有等待的煩惱，項目在這次活動中還安排了品嘗元宵的環節。物業的工作人員為業主煮好了元宵，送到業主手里，讓他們邊品嘗邊看謎面。這一環節，不但消除了業主等待的煩惱，還增添了同業主溝通的機會，有的業主同管家聊起了各地不同的元宵節習俗、有的告訴了我們元宵的制作方法、烹飪方法，有的還對這次活動提出了更好的`建議，現場一片歡歌笑語，充滿了家庭溫馨的氣息。
13：00一區黃峰副經理代表項目送上了大家衷心的祝福，在“紅星海物業、社區品元宵、猜燈謎歡慶活動”正式開始的一聲令下后，現場氣氛頓時火爆起來，所有業主立刻投入到猜燈謎的現場：有的業主思維敏捷，馬上猜出了謎底，高興的前去兌獎領取禮品元宵一代或煙花燈籠一個；有的業主陷入了沉思當中，在經過用心思考得出答案后，業主不由有一種勝利的想法，更是邁著自豪的步伐前期領取戰斗的勝利品。
活動在大家的歡笑中結束了，但是我們xx區為業主服務的工作沒有結束，為業主服務的熱情沒有結束。
元宵節猜燈謎的活動總結 篇11
元宵節是我國的重要傳統節日，是進行革命傳統教育和傳統美德教育的大好時機。我校在元宵節來臨前夕（寒假前），精心布置，讓學生在元宵節期間開展了豐富多彩的節日活動：了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗，學生動手自己制作燈謎、元宵燈等，深入推進學校節日文化特色建設。通過這次的元宵節活動，樹立了民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
我們五年級元宵節活動分兩個階段進行的。
第一階段：
了解“元宵節”
學生方面：提前布置學生，借助寒假利用電腦，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識？可以上網收集資料，也可以問問社區的`爺爺奶奶們。
教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，學校可以讓學生到電腦房上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：
1、學生就元宵節活動，圍繞元宵節，深入挖掘其文化內涵，聯系學習搜集資料，如：元宵節的來歷，關于元宵節的傳說、神話故事，詩詞歌賦，元宵節的民俗，過元宵節的傳統等等，以學習小組為單位交流展示所搜集的資料，最后制作設計一份手抄報。春節開學第二周后三——六年級每班交了五份，學校進行了評比。學校評選出了吳凌云、劉宇遙等20個優秀制作者。
2、元宵節學生動手自己制作了燈謎、元宵燈作品，開學后舉辦了猜燈謎活動；利用元宵佳節這個契機，我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節”系列活動，營造節日氣氛，豐富傳統佳節的內涵，拓寬學習途徑，培養走進生活學習的意識。教師講授字謎的創作方法、原則，為元宵燈謎會做準備。
元宵燈謎會開始之前，學生廣泛搜集了上百條燈謎，經過篩選確定比賽試題，以班級的形式展開猜謎競賽，學生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，燈謎會還特設了學生自創燈謎競猜環節，學以致用，最后評選“最佳自創燈謎獎”，獲獎同學興奮不已，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。
此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統文化的魅力，同時對也元宵節有了更深入的認識，有助于孩子們養成良好的學習習慣。
元宵節是我國重要的傳統佳節，吃湯圓、賞花燈、猜燈謎等都是必不可少的習俗文化。2月14日下午，XX小學開展了一場別具一格的“賞花燈“猜燈謎”活動。
放眼望去，教學樓一樓走廊上人山人海，熱鬧非凡。五彩繽紛的花燈高高掛，妙趣橫生的燈謎讓全體師生不由得駐足流連，洋溢著濃濃的節日氣氛。動現場喜慶的音樂為節日添上了喜慶的氛圍，同學們爭先恐后，踴躍競猜，表現出了極大的熱情。謎語內容更是豐富多樣，從猜字謎到猜俗語，從猜地名到猜日常用語，涉及知識面廣、趣味性很強。同學們積極參與其中，仔細閱讀謎語，或駐足凝思，或小聲探討。猜中者喜得獎品，興趣倍增；猜錯者不氣不餒，再接再厲。飄動的花燈、涌動的人群，使活動現場到處彌漫著濃濃的元宵氣息。
“賞花燈，猜燈謎”活動既讓學生增進了對傳統文化的了解，又開拓思維，讓學生感受到了節日的氣氛和成功的快樂，深受學生的喜愛。
元宵節猜燈謎的活動總結 篇12
為了豐富居民群眾的文化生活，使居民群眾度過一個歡樂、喜慶的元宵佳節，孔莊社區于3月5日下午2時，舉辦了元宵節猜燈謎活動，給群眾帶來了一場豐富的精神文化盛宴。
活動開始前，社區工作人員將準備好的'120條謎語、燈籠掛在社區院內的紅繩上，營造出濃厚的節日氛圍，來猜謎的居民群眾可以邊觀花燈邊才謎語，大家爭先恐后的將猜對的謎語拿到工作人員處兌獎，每個人臉上都洋溢著開心的`笑容。
本次活動共有200多位居民參加，有老人青年和學生，大家通過此次活動，感受到社區文化特色，增進了居民鄰里感情。活動取得了良好的效果，贏得了廣大居民群眾的支持和大力稱贊，為社區贏得了聲譽。
元宵節猜燈謎的活動總結 篇13
為豐富全行職工節日文化生活，活躍節日氣氛，讓職工度過一個溫馨、愉快的元宵佳節，2月22日下午，漯河郵儲銀行組織全行職工舉行了“我們的節日·元宵節”歡樂猜燈謎活動，為廣大職工奉上了一道豐盛的節日文化大餐。
在活動現場，印有200余條燈謎的.多彩卡片掛滿了單位院內和文明活動室。所設謎語新穎別致，內容豐富，構思巧妙，雅俗共賞，形式上除了字謎，還有成語謎、人名謎、地名謎、藥名謎、腦筋急轉彎等各方面內容，既具娛樂性，又具知識性。活動現場，人頭攢動，一張張寫著燈謎的紙條，使整個活動現場洋溢著濃濃的文化氣息，妙趣橫生又應時的謎面讓參與活動的員工們有的低著頭靜靜的思索著，細細的分析著;有的時而蹙眉自語，時而低聲交談;有的叫來同事，齊心協力攻克難關，很快200多條燈謎就被一搶而空。
元宵節燈謎活動不僅活躍了職工的文化生活，增進了同事間的感情，也讓職工們在活動中感受到中國傳統文化的魅力，傳播社會主義核心價值觀的正能量。
元宵節猜燈謎的活動總結 篇14
2月2日上午，棲霞區馬群街道新時代文明實踐所與果場社區新時代文明實踐站進行站所聯動，聯合社區三槐長者照護站點，在社區綜合文化服務中心組織“齊益果”積分制志愿者、老年居民、黨員、未成年人一起開展“猜燈謎鬧元宵”鄰里共賀佳節志愿服務活動。
本次活動契合“我們的節日·元宵”“我們的中國夢——文化進萬家”“文明棲霞溫暖新春”、未成年人繽紛寒假等主題，積極弘揚傳統文化，帶領社區各年齡階段居民共同領略元宵節日民俗文化魅力。
活動現場，來自社區舞蹈隊的阿姨們給大家送上了一段精彩的扇子舞節目，她們用優美的舞姿和動人的樂曲拉開帷幕，讓本次共同參與元宵節日活動的社區未成年人們歡呼雀躍。隨后，志愿者講師用“元宵”一詞開始了關于“元宵節日”的知識講解，讓大家明白了節日的含義和節日的文化，受到了現場大家的鼓掌歡迎。
在社區未成年人們表演的猜燈謎和詩詞“飛花令”節目中，大家對傳統的文化知識進行了一場激勵的頭腦風暴。其中，詩詞“飛花令”以“元”“鄰”兩字為題，更是將現場氣氛變得像知識競答般激烈有趣。
最后，大家在社區老年居民的帶領下進行了元宵的'手工制作，社區未成年人們更是主動學習上手制作元宵，場面十分融洽。
“我是第一次參與社區新時代文明實踐站舉辦的節日文化類的活動，感受到社區的爺爺奶奶、叔叔阿姨們都十分的親切，大家相互交流，從中學到了很多生活方面的知識。今天，我終于是吃到了自己動手制作的湯圓了。”一名社區未成年人說道。
接下來，果場社區新時代文明實踐站將繼續依托五大平臺，開展覆蓋全社區居民的各類活動，激發廣大居民參與熱情，不斷為營造和諧美好的社區人文而努力。
元宵節猜燈謎的活動總結 篇15
農歷正月十五日，是中國的傳統節日——元宵節。正月為元月，古人稱夜為宵，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。
大地回春的節日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚，其樂融融，我們幼兒園也舉行了隆重的＂賞花燈、猜燈謎＂活動。早在幾天前，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個班都洋溢著濃濃的元宵氣息。
為了讓孩子更加了解中國的傳統節日，了解元宵節，我們中班為孩子設計安排了三節課程《元宵節的來歷》、《花燈謠》和《大家來看燈》。
一、《元宵節的來歷》
中班孩子已經對元宵節有了一定的認識，知道要點花燈、吃湯圓，在活動中我們通過各種元宵節的'花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場景圖片，讓孩子認識傳統節日的習俗，通過各種有關元宵節的的神話故事，讓孩子了解元宵節的來歷以及為什么要吃元宵等等。
二、《花燈謠》和《大家來看燈》
這兩節課程都是講述有關花燈的內容，通過各種花燈以及收集的圖片，孩子們對花燈的興趣已經非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。
下午我園還開展了＂賞花燈、猜燈謎＂活動，下午3點半活動在歡快喜慶的音樂聲中準時開始，老師們把幼兒準備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落，家長們爭先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領獎品。幼兒園洋溢著濃濃的節日氣氛，活動在老師、家長、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功。
這次元宵慶祝活動，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，老師們就一起商討，積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節，而這次活動我們完全從孩子的角度出發，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節，同時還充分挖掘家長資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也學到了不少本領。
在這次活動中我們已有一定的不足，例如沒有機會讓孩子自己動手制作元宵，還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動中來，我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
元宵節猜燈謎的活動總結 篇16
元宵節是我們中國傳統的節日，為了讓學生了解元宵節主要的風俗習慣，體驗元宵節的熱鬧。我們設計了慶元宵班級活動，通過“談話、搓元宵、吃元宵”等形式來了解風俗，并從活動中感受自己動手做元宵、嘗元宵的快樂。
利用了家庭資源，孩子們對于節日的知識也就相應的豐富了，在談話環節中的參與性就增強了，孩子們間的交流也就自然而然的表現出來，在這種寬松的談話氛圍中，孩子們有了想說、要說、敢說的語言環境。在這個過程中，我也及時有意識地提醒他們注意語言表達的`連貫性、完整性，從而也促使他們口語表達能力得到進一步的提高。
最快樂的是孩子們動手搓元宵、嘗元宵的活動，孩子們洗干凈小手安靜的等待著活動的開始（從來沒有這么安靜過，我有些吃驚），在活動中，孩子們看到老師像變魔術一樣把糯米粉變成了面團，再搓成小圓子，一個個都情不自禁地鼓起掌來，同時也迫不及待地想加入，只等著我的一聲令下。瞧！他們一個個搓得多認真、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠，晶瑩剔透，手藝一點也不比我們成人差。
在品嘗元宵時，孩子們在你一口，我一口，津津有味的品嘗著自己制作的湯圓，在收獲中體驗與同伴一起做湯圓、吃湯圓的快樂。制作活動結束后，我們還進行了簡短的談話、交流活動，由于剛嘗試過做湯圓，孩子的記憶還是很深的，所以孩子說的很多，覺得面粉弄在臉上、地上和桌子上很開心。的確，玩是孩子的天性。
接著就是做湯圓的環節，孩子們各抒己見，在制作步驟方法上也有了更進一步的認識，很多小朋友都說：老師，我們到下次再做吧，”孩子們還沉浸在那圓溜溜、香噴噴的湯圓里哪！“快樂的元宵節”這一活動就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號。如果活動內容再豐富點（圖片、材料的收集、背景音樂的提供等）效果會更理想的。
元宵節猜燈謎的活動總結 篇17
元宵節是中國的傳統節日，正月十五鬧元宵是中國由來已久的習俗，更是熱鬧歡騰的日子。為了讓幼兒能更好地感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛，感受元宵節的傳統文化，加深對傳統民間習俗的了解，20xx年春季第一周，石獅市實驗幼兒園開展了“歡天喜地鬧元宵”系列主題活動。
各個班級根據不同年齡幼兒的能力和發展需要創設了各具特色的活動。孩子們從家中帶來了各種各樣的花燈，各具情態，異彩紛呈，給班級增添了節日的氣氛，拓展了孩子們的視野。“賞花燈、猜燈謎”、“畫花燈”、“做湯圓”等活動豐富多彩，孩子們徜徉在五彩繽紛的花燈海洋中，感受著元宵節歡樂、喜慶、祥和的氣氛，到處一片歡聲笑語、其樂融融！
此次元宵節系列主題活動，不僅讓孩子在實踐中加深了對我國傳統節日“元宵節”的認識，感受到的傳統文化和民俗習慣，也增強了他們對中國傳統文化的熱愛，更進一步激發了孩子們的民族自豪感。同時，做“湯圓”、畫花燈、自制花燈提高了孩子們的'動手能力，讓其在活動中，體驗到制作的樂趣，感受到節日的快樂，起到了一舉多得的良好效果。
元宵節猜燈謎的活動總結 篇18
為歡度元宵佳節，弘揚中華民族優秀傳統文化，營造歡樂的節日氛圍，郵儲銀行梅州市分行積極組織轄內網點開展“元宵節”系列主題活動，獲得了廣大客戶的一致好評。
此次“元宵節”主題活動包括了“喜鬧元宵，金蛋來襲”“猜燈謎，鬧元宵”“鬧元宵，慶團圓”等節日活動主題，客戶在網點參與DIY做湯圓、包餃子、猜燈謎、砸金蛋等活動，部分網點還細心地為客戶準備了煮好的湯圓讓到店客戶進行品嘗，熱氣騰騰的湯圓不僅驅趕了寒冷，讓客戶感受到節日氛圍的同時更讓客戶感受到該行貼心暖心的服務。據統計，該行開展“元宵節”主題營銷活動將近27場，參與客戶近300人次，客戶在活動中感受到了元宵佳節濃郁的節日氣息。
除了網點現場的精彩活動，該行還通過“粵郵生活”小程序開展積分權益活動，2月14日-2月15日期間，該行累計提供了200份6.8折權益積分商品，在元宵佳節為廣大客戶獻上美好的.節日祝福！
據悉，近年來，該行持續開展以節日為主題的系列活動，旨在讓客戶切實感受到了郵儲銀行的溫暖和貼心。“歡樂鬧元宵、團圓向美好”，該行持續深化秉承“以客戶為中心”“為客戶創造價值”的.服務理念，為客戶提供專業化金融服務的同時，還通過各種活動貼近客戶日常生活，為客戶及其家人帶來更優質貼心的服務。
元宵節猜燈謎的活動總結 篇19
一年一度的元宵節如期而至，望著天上皎潔的圓月，你會想起誰？大概今日不能點百盞燈，大概再也沒故意味深長的邂逅，但至少猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的'翰墨游戲，是中國最睿智的文學，怎么能讓人不思念。為增加xx村子濃濃的元宵節氛圍，承襲和發揚中華傳統文化，于元宵節開展“元宵佳節歡暢渡，張燈結彩花擁簇”慶元宵猜燈謎運動。
運動當天，村民們就陸陸續續的來了，因為連日來的陰雨天，我們把運動場地挪到了室內。不過這樣也招架不住村子民們的`熱情，不一會功夫，運動室內已經擠滿了人，男的、女的、老的、小的都在猜，這里觀觀，那個瞧瞧。有些年紀輕的，腦筋一轉就已經猜出來了；還有一些這個猜不出就去瞧瞧那個。燈謎的形式多種多樣，有猜字謎，有腦筋急轉彎的，有打一成語的，現場運動排場熱鬧不凡，氛圍活潑，各人都介入到了運動中。
通過此次運動，不僅活潑了村子內的節日氛圍，富厚了村子民們的業余文化生活，增強了對傳統文化的認識，傳承中華民族的傳統文化意義，讓xx村子產生了濃濃的元宵氣氛。
元宵節猜燈謎的活動總結 篇20
在新的一年剛開頭之際，我們幼兒園開展了“歡高興喜猜燈謎、品元宵”活動，好看的花燈掛滿了校園，各式各樣的花燈是家長和孩子親自制作的。
此次活動我們從去年就開頭籌劃了，布置孩子、家長們寒假在家中制作花燈。在活動中不僅僅讓孩子更多地感受到元宵節喧鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節的開心，萌發愛集體、愛幼兒園的.美妙情感，增進了親子間的情感。
孩子們自己動手做湯圓，師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，鼓舞幼兒自己動手，孩子們可快樂了，有的孩子弄的像小花貓，有的孩子太用力將餡搓破了，結果湯圓做出來是黑黑的。一會兒的功夫，一個個圓圓的湯圓就做好了，充分的培育了社會閱歷和動手力量。
吃湯圓、猜燈謎、領獎品無疑是大家最享受的時刻了，也將活動帶入高潮，家長們領著孩子，手端著湯圓，猜著燈謎，孩子們在一旁鼓舞著爸爸媽媽，加油!孩子們有的手拿著得來的獎品，三個一群五個一伙的交談著、追趕著、奔馳著。
整個活動室處處布滿著歡樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量供應給孩子動手、動腦及語言表達的時機，讓孩子們無時無刻地體會到歡樂在自己身邊。
這次元宵慶祝活動，孩子們感受到在幼兒園過元宵節的歡樂，也學到了不少本事。活動中有位家長領悟了一句話：時間真的很匆忙，時間也很珍貴。由于家長遲到了，結果花燈上的謎語都被聰慧的爸爸媽媽猜走了，一張也沒有了，讓孩子也等了好久，孩子也很渴望拉著爸爸媽媽一起去猜燈謎、領獎品。
我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新奇的活動內容，創新各個活動形式。也盼望家長們協作的更好。
元宵節猜燈謎的活動總結 篇21
在中國傳統的元宵佳節到來之際，為弘揚民族文化，增進幼兒對傳統民族節日“元宵節”的了解，讓全園幼兒、家長和老師歡慶一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節，感受節日喜慶祥和的氣氛，讓幼兒親身體驗傳統文化魅力，豐富學問，開闊視野，啟迪才智，新硯池幼兒園舉辦了這次“歡高興喜品元宵，猜燈謎”親子同樂活動。
一、親子環保彩燈秀
正月十五鬧元宵、做花燈、賞花燈，是我國元宵節的一大傳統風俗。瞧，新硯池那喧鬧的操場上懸掛著各種式樣的元宵燈，有出淤泥而不染的“蓮花燈”、樣子奇怪的“小鳥燈”、光榮奪目的“小白兔燈”等等。這些花燈可都是家長和孩子們利用廢舊材料細心制作的，有飲料瓶、各種紙盒、一次性用品、包裝紙、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家長的巧手組合下，變成了一盞盞獨具創意的元宵燈，樣子各異、一應俱全。
這次的活動既增進了親子之間的感情溝通，進展了孩子動手動腦的力量;也讓家長和幼兒加深了對我國傳統節日“元宵節”的熟悉，感受元宵節的'快樂、喜慶祥和的氣氛，了解元宵節的一些風俗習慣，更激發了幼兒的民族驕傲感及喜愛民族文化的情感。
二、師幼湯圓搓搓樂
“湯圓好，湯圓妙。湯圓好吃呱呱叫。班級里，真喧鬧，擺滿湯圓原材料，你搓搓，我按按，大家動手做湯圓。”老師和孩子們一起用自制湯圓的方式來慶祝這個傳統節日。孩子們都是第一次做湯圓，感覺非常新穎，好在平常有玩泥工的閱歷，搓湯圓對于他們來說并不困難。瞧!他們把手仔細地洗潔凈后，在老師的指導下，立即興奮地投入到搓湯圓的活動中。搓、捏、按、團，一塊塊白白的糯米面在孩子們手中時而團成一個球，時而壓成一個餅包上餡，做成一個個迷人的湯圓，期盼著期盼著，湯圓煮熟，邀請爸爸媽媽一起品嘗自己做的美味湯圓。
三、親子燈謎猜猜樂
猜燈謎是元宵節特有的嬉戲形式，它融合學問性、趣味性于一身。看!新硯池親子燈謎猜猜樂活動，正如火如荼地進行著。家長和孩子有的正對著謎面苦思冥想，有的拿到了獎品喜不自禁，有的三五成群商議著，還有的拿起電話找救兵，完全沉醉在節日的氣氛中。活動中，拿到了獎品的孩子，吃著自己搓得元宵說：“我從來沒吃過這么好吃的元宵”、“味道好極了!”……
本次活動增進了家長和孩子間的溝通，拉近了家園之間的距離。“歡高興喜品元宵，猜燈謎”讓孩子們在活動中體驗成長的歡樂，感受民族傳統文化的魅力。
在這美妙的節日里，我們更祝福幼兒園大家庭就像元宵一樣團團聚圓、和和美美、甜甜美蜜!
元宵節猜燈謎的活動總結 篇22
元宵節是中國的傳統節日，正月十五鬧元宵是中國由來已久的風俗，更是喧鬧歡騰的日子。為了讓幼兒能更好地感受到元宵節喧鬧喜慶的氣氛，感受元宵節的傳統文化，加深對傳統民間風俗的了解，20xx年春季第一周，石獅市試驗幼兒園開展了“歡天喜地鬧元宵”系列主題活動。
各個班級依據不同年齡幼兒的力量和進展需要創設了各具特色的活動。孩子們從家中帶來了各種各樣的花燈，各具情態，異彩紛呈，給班級增加了節日的氣氛，拓展了孩子們的視野。“賞花燈、猜燈謎”、“畫花燈”、“做湯圓”等活動豐富多彩，孩子們徜徉在五光十色的花燈海洋中，感受著元宵節快樂、喜慶、祥和的.氣氛，處處一片歡聲笑語、其樂融融!
此次元宵節系列主題活動，不僅讓孩子在實踐中加深了對我國傳統節日“元宵節”的熟悉，感受到的傳統文化和民俗習慣，也增添了他們對中國傳統文化的喜愛，更進一步激發了孩子們的民族驕傲感。同時，做“湯圓”、畫花燈、自制花燈提高了孩子們的動手力量，讓其在活動中，體驗到制作的樂趣，感受到節日的歡樂，起到了一舉多得的良好效果。
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