青少年心理疾病高發(fā)期
隨著學(xué)習(xí)生活壓力越來(lái)越大，青少年心理疾病已經(jīng)成為了不容忽視的一大問(wèn)題。青少年心理疾病高發(fā)期是小編為大家?guī)?lái)的，歡迎瀏覽。
青春期的孩子個(gè)性張揚(yáng)，特立獨(dú)行，大人們將此理解為叛逆，覺(jué)得孩子長(zhǎng)大成熟后就好了。其實(shí)，很多人不知道，青春期也是精神疾病高發(fā)期。家長(zhǎng)和老師請(qǐng)勿忽視他們的心理世界。
雙相情感障礙
15-19歲是首發(fā)高峰
近來(lái)，雙相情感障礙為人們逐漸熟知，它可是青春期孩子的心理“殺手”。雙相情感障礙，是指既有躁狂或輕躁狂發(fā)作又有抑郁發(fā)作，并伴有與異常心境相適應(yīng)的認(rèn)知、行為、心理、生理以及人際關(guān)系方面改變或紊亂的一類心境障礙，終生患病率為2.6%-7.8%，約占情感障礙的50%，具有反復(fù)發(fā)作的特點(diǎn)。抑郁障礙的復(fù)發(fā)率超過(guò)80%，雙相情感障礙的復(fù)發(fā)率超過(guò)90%，只有7%的人終生只發(fā)作1次。
雙相情感障礙多在45歲以前發(fā)病，15-19歲是首發(fā)高峰。首次躁狂發(fā)作一般發(fā)生在青年期，起病較急，可在數(shù)日內(nèi)發(fā)展到疾病狀態(tài)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，抑郁發(fā)作起病緩慢。躁狂和抑郁發(fā)作沒(méi)有固定先后順序，也可同時(shí)存在。躁狂發(fā)作的自然病程通常為兩周至四五個(gè)月不等;抑郁發(fā)作的自然病程較長(zhǎng)，約6個(gè)月，很少超過(guò)1年，老年期患者除外。
雙相情感障礙病程復(fù)雜，首發(fā)常以抑郁為主，往往一至數(shù)次抑郁發(fā)作后再出現(xiàn)躁狂或輕躁狂發(fā)作，60%的患者曾被診斷為抑郁癥。患者從首次發(fā)病到確診的平均時(shí)間是10年，該病具有高復(fù)發(fā)率、高致殘率、高死亡率及低診斷率和低治療率的特點(diǎn)。國(guó)內(nèi)50%的患者在發(fā)病5年內(nèi)沒(méi)有得到治療，36%的患者在發(fā)病10年內(nèi)沒(méi)有得到治療。研究表明，20%-50%的雙相情感障礙患者有至少一次的自殺企圖，年輕患者首次診斷后的第一年尤其容易發(fā)生自殺。雙相情感障礙患者的具體表現(xiàn)有：
抑郁相 患者常常不愿說(shuō)話、不愿出門(mén)，以前愛(ài)干的事情現(xiàn)在通通沒(méi)有興趣，晚上睡不著，早上三四點(diǎn)就醒，感覺(jué)每分每秒都是煎熬。還有一些患者除了心情不好，更會(huì)有莫名其妙的疼痛感，如腰疼、背疼、肚子疼等，到各大綜合醫(yī)院檢查都沒(méi)有問(wèn)題，可疼痛就是如影隨形。抑郁癥狀特別嚴(yán)重者，常會(huì)有自殺念頭。
躁狂相 通常這類患者會(huì)表現(xiàn)得異常興奮，每天興高采烈，但一點(diǎn)兒小事不順心就發(fā)脾氣;話多，愛(ài)吹牛;晚上雖不怎么睡覺(jué)，但白天依然精力充沛;有好多計(jì)劃，但做事虎頭蛇尾、不計(jì)后果;花錢(qián)如流水，買大量用不著的東西。在疾病的高峰期，部分患者行為雜亂無(wú)章、沖動(dòng)伴有攻擊行為，部分患者存在傷人或傷己的風(fēng)險(xiǎn)。
強(qiáng)迫癥
平均發(fā)病年齡9-12歲
有一位高中男生特愛(ài)干凈，座位上都要墊一張白紙，總覺(jué)得周圍都是細(xì)菌。因?yàn)?ldquo;潔癖”，他和同學(xué)們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，心里很痛苦。
這個(gè)男生患的是一種常見(jiàn)的精神疾病——強(qiáng)迫癥。兒童強(qiáng)迫癥的發(fā)病率為0.5%-1%，青少年時(shí)期發(fā)病率會(huì)增加到1%-2%，平均發(fā)病年齡在9-12歲。兒童早期和青春早期是兩個(gè)高發(fā)年齡段，成人強(qiáng)迫癥患者中，約有1/3的人在兒童期發(fā)病。
強(qiáng)迫癥狀通�？梢苑譃閺�(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為兩種。強(qiáng)迫觀念是指某些想法不斷重復(fù)出現(xiàn)，明知沒(méi)有必要但就是控制不住。比如反復(fù)懷疑是不是關(guān)上了窗戶，懷疑考卷是否簽上了名字。強(qiáng)迫行為則是指病人為減輕強(qiáng)迫觀念引起的焦慮而不得不采取的順應(yīng)性行為，比如反復(fù)洗手、出門(mén)非要先邁某一只腳、強(qiáng)迫數(shù)臺(tái)階和電線桿等�；加袕�(qiáng)迫癥的人，明知沒(méi)有必要但又非得那樣做，所以非常痛苦。
患者的性格在疾病發(fā)生中起著重要作用，大部分人有這樣的`特點(diǎn)：非常愛(ài)干凈，辦事認(rèn)真，猶豫不決，時(shí)間觀念較強(qiáng)，遵守紀(jì)律和制度，對(duì)自己要求嚴(yán)格，十分在意別人的看法。參加高考的孩子都有好勝心，但如果規(guī)定自己每天必須幾點(diǎn)睡、幾點(diǎn)醒、幾點(diǎn)吃飯，作業(yè)不能錯(cuò)一個(gè)字，這種過(guò)分的自我求，很可能增加強(qiáng)迫癥的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。還有研究發(fā)現(xiàn)，兒童強(qiáng)迫癥的發(fā)生與家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式密切相關(guān)，自身比較固執(zhí)的家長(zhǎng)，容易培養(yǎng)出有強(qiáng)迫癥的孩子。
焦慮癥
女孩比男孩更容易焦慮
高考前，家長(zhǎng)說(shuō)話做事小心翼翼，孩子爭(zhēng)分奪秒復(fù)習(xí)。這種緊張，是輕度焦慮，為正常的心理反應(yīng)，不會(huì)產(chǎn)生什么嚴(yán)重后果�？纪炅耍箲]也就自然消失了。而且，適度的緊張可增加腎上腺素分泌，使人振奮。
心理學(xué)上的焦慮癥是指客觀上已經(jīng)不存在或根本就不存在任何危險(xiǎn)或威脅，而且也沒(méi)有具體可以擔(dān)心的對(duì)象，卻出現(xiàn)了緊張焦慮、提心吊膽、恐懼不安。焦慮癥主要分為廣泛性焦慮和驚恐障礙。出現(xiàn)廣泛性焦慮時(shí)，不少人會(huì)對(duì)未來(lái)莫名其妙地?fù)?dān)心，坐立不安并伴有心慌、出汗、口干、尿頻尿急、手抖、失眠多夢(mèng)、食欲不佳等表現(xiàn);而當(dāng)出現(xiàn)驚恐障礙(又稱驚恐發(fā)作)時(shí)，病人會(huì)突然發(fā)生強(qiáng)烈的恐懼感，甚至覺(jué)得自己馬上就要死了、就要瘋了，甚至高喊救命，一般持續(xù)時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)，發(fā)作后恢復(fù)正常。
焦慮癥在青少年生理上主要表現(xiàn)為經(jīng)常感到身體不適，如頭疼、肚疼、作嘔等，老師講的知識(shí)點(diǎn)記不住，睡覺(jué)時(shí)心跳加速、心悸、出汗。在心理上，表現(xiàn)為與他人溝通困難，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，過(guò)后又會(huì)感到內(nèi)疚;什么事情都看不慣，做事缺乏效率，自信心下降。據(jù)對(duì)高一某班56人進(jìn)行的心理測(cè)驗(yàn)報(bào)告分析，具有焦慮、緊張易感素質(zhì)的學(xué)生有13人，占全班人數(shù)的23.2%。其中，表現(xiàn)有不同程度生理反應(yīng)的8人，心理承受能力指標(biāo)為中、差的有12人。
美國(guó)專家發(fā)現(xiàn)，由于荷爾蒙雌性激素促使更多的血液涌向女孩子的大腦，導(dǎo)致她們患上焦慮癥的可能性比男孩更大。血流差異最高的大腦區(qū)域與認(rèn)知能力有關(guān)，涉及人的情緒、調(diào)節(jié)和社會(huì)狀態(tài)控制等環(huán)節(jié)。
恐怖癥
童年受驚嚇是一大原因
我們每一個(gè)人都可能有過(guò)害怕的感受，女孩子怕毛毛蟲(chóng)，青春期的男孩雖然“初生牛犢不怕虎”，但不少人也怕一個(gè)人走夜路。這些，都是正常的心理感受。
而恐怖癥患者發(fā)作時(shí)，通常都伴有劇烈的植物神經(jīng)癥狀，比如心慌、出汗、哆嗦、頭暈、暈倒等，甚至不能和人正常交往。而且，病人一般都知道自己的恐怖是不必要的，但就是控制不住�？植腊Y可以分為：場(chǎng)所恐怖，比如一個(gè)人不敢站在廣場(chǎng)上，不敢進(jìn)劇院、逛商店，不敢坐公共汽車等;社交恐怖，害怕與別人接觸，一見(jiàn)人就臉紅;物體恐怖，如對(duì)針、剪、筆尖等銳器恐怖;害怕貓、狗、鼠、蛇等，則是動(dòng)物恐怖。恐怖癥的發(fā)病者，青年期與老年期的女性更多見(jiàn)。國(guó)外報(bào)道一般人口中的患病率為6‰。
恐怖癥的病因目前尚不肯定，不少學(xué)者認(rèn)為可能是與童年的某些創(chuàng)傷性體驗(yàn)有關(guān)。童年時(shí)受過(guò)驚嚇，雖然“好了”，但卻留下了某些心理的痕跡，當(dāng)以后再遇到類似事件時(shí)，這種痕跡(恐怖)就又會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
另外，專家們還認(rèn)為，膽小、怕羞、依賴性強(qiáng)或十分內(nèi)向的人，也容易患恐怖癥。因此，培養(yǎng)勇敢、開(kāi)朗、自立的精神，對(duì)于預(yù)防恐怖癥的發(fā)生十分重要。
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