期中考試后怎么檢查孩子的學習

期中考試后怎么檢查孩子的學習

　　期中考試后怎么檢查孩子的學習呢?你考的很好，請繼續努力，如果你考的不好，請別灰心，從考試中總結原因，找出方法，繼續努力。那么家長期中考試后應該怎么檢查孩子的學習呢?下面跟著小編一起來看看期中考試后怎么檢查孩子的學習吧。

　　期中考試后怎么檢查孩子的學習 篇1

　　期中考試已經結束，調查顯示，92.8%的學生期中考試丟分點會再次出現在以后的考試中，86.5%的孩子會因期中考試不理想，遲遲無法進入學習狀態甚至厭學。所以，在這期間要重視考后的總結和分析，才能在下次的考試中取得理想的成績。其實學習最好的方法也就是能夠找到那個自己，就是使得孩子能夠找到好的學習方法，然后不斷地進行自我提升，在這個過程中對于孩子在成績方面的關注和在方法層面的提升就變得特別重要了。

　　那么今天我們就從3個方面談談期中考試后，最需要關注的地方

　　一、考后如何做總結

　　整體總結

　　首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議同學們問自己幾個問題：

　　1、名次、成績是上升還是下滑?

　　2、如果上升，是因為題目適合你(有些同學遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之)，還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。

　　3、如果下滑，問題又出在哪里(下面將進行更詳細論述)。

　　知識點的總結是期中考試總結最重要的一環。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。

　　那么，如何正確進行知識點的總結?

　　首先，同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學們細細瀏覽卷子中的每道題。(微信公眾號：方舟劉靜波語文)注意，此時你關注的，不應只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

　　其次，同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。

　　所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?

　　如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢?如果又是應付了事，下次一定還會出問題。要拖到什么時候呢?

　　考試技巧的總結上，初三的同學應尤其注意。請同學們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學回想，也問自己幾個問題。

　　1、這次考試你的策略是什么?時間安排是否合理，有沒有出現先緊后松或先松后緊的現象?

　　2、有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，你要怎么能讓自己記住這個血的教訓?

　　3、具體到每門學科。英語是否沒有時間看完整個閱讀?聽力是否因為糾結前面的內容而影響了聽后面的內容?數學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分。等等。

　　通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。初三的同學們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。

　　進行這些總結后，同學們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓。

　　最后，請同學們根據以上的總結，結合你個人和學校的情況，對下一階段的學習，可能是下一次月考前或期終考試前的學習，調整你的計劃、學習內容、時間安排，做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以后的路上，走得更遠，變得更強。

　　二、如何檢討自己的復習

　　為什么同樣的學習，別人成績就是考的比你好?如果你也有這個疑問，那么我們覺得，很有可能是你們的課后的復習出了問題。課后復習。課后復習是鞏固所學知識，與遺忘斗爭的有力武器。下面分享怎樣抓好這一環節，真正有效的復習。

　　1、在理解的基礎上復習

　　理解后的知識易記難忘，理解是記憶的前提和基礎。學生必須做到：上課高度集中注意力把課聽懂、積極思考、當天解決疑難。

　　2、及時復習

　　遺忘的規律是先快后慢，先多后少。對新知識要“趁熱打鐵”抓緊時間復習和鞏固，寫完作業再看看書，理一理知識脈絡。

　　3、經常復習

　　復習的次數要先密后疏，剛學過的知識遺忘得又快又多，復習次數要相對多一點，間隔時間也相對短一些，隨記憶鞏固程度的加深，間隔時間可以越來越長。

　　4、復習前注意四件事情

　　嘗試回憶，看教科書，整理筆記，看參考書。

　　5、復習時五到

　　即眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，全身心投入、多器官感知信息，記憶的效率就高。

　　6、固定時間復習固定內容

　　在某一固定的時間內做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規律是人體生物鐘現象。比如早上和晚上8至9點，記憶力強，可復習英語、語文、政治、歷時，下午演算和抽象思維能力較強，可復習數理化。

　　7、梳理復習系統

　　一個星期、一個月或學完一單元，把各科知識整理歸類，系統復習，知識能很清晰地印在大腦里。

　　8、合理安排復習計劃

　　每天對各門功課的復習做出明確安排，處理好各門功課的關系，既不要用時不平衡，又不要不分重點和自己的弱科而平均用力。

　　9、在理解的.基礎上復習

　　復習要有切合自己實際學習能力的目標，并且有達不成目標的自我處罰措施。給自己適當的學習壓力，提高復習效率。

　　10、錯題本必須有

　　利用起平時一些閑散、短暫的時間，可以把每科的基礎知識做成一張張小卡片帶在身邊，隨時拿出來復習和鞏固。

　　三、對家長說的幾句話

　　期中考試之后，正是學生們在學校的倦怠期，孩子有點叛逆，不愛聽家長的話，這時候如果家長再跟著一起浮躁，那就真影響孩子了。可以負責任的說，孩子在期中考試的成績不理想，家長具有120%的責任!那么期中考試后，家長又該反思什么呢?

　　1、拋開成績找問題。

　　這次期中考試是一次階段性的考試，對沖刺中考的學生來講是有一定局限性。從內容上來說，知識只是全部初三知識的一部分，不是全部初中知識;從能力考查上來說，這一次主要還是以知識考查為主，能力考查沒有完全體現出來;從模擬中考程度上來說，這次考試各科感覺不難。希望我們家長能夠正確對待考試成績。

　　期中考試后最重要的是要幫助孩子通過這次考試試卷發現學習中的問題，找到知識上的不足，總結成功的經驗，為下一步的針對性復習打好基礎。

　　2、調整孩子心態，度難關。

　　從期中考試結束到一�？荚囘@個階段很關鍵。這個階段的學生學習和心理特征很明顯，即一方面是學生在知識上提高、鞏固、強化和穩定，以及在學習能力、考試能力迅速發展的關鍵時期;另一方面又是學生在心理狀態和情緒變化的調整和自我鍛煉時期。

　　在這個階段，學生在學習上會更加努力，學習目標更明確，在心理狀態和情緒變化上起伏波動較之前要劇烈，他們會表現出各種影響學習的問題。同時相當一部分學生在學習上也上升到一個瓶頸期或稱為高原期，這時有的學生會感覺到自己已經很努力了，可成績卻提高不大，進步不明顯，甚至還有所倒退，特別是期末考試。這個時期突出問題是學生的心態問題和學習的落實問題。

　　3、調整自己心態，豎模范

　　現在有些家長已經把孩子當成支撐自己虛榮的工具，這些家長往往在單位處于中間地帶，地位不上不下，平時就活在一種焦慮中，不知不覺把焦慮轉移到孩子身上。盲目攀比競爭的結果就是讓孩子徹底喪失信心，畏懼溝通，有的孩子甚至想方設法不讓班主任和家長聯系。

　　孩子的成績是決定家長心態的重要因素。一般來說，期中考試要是沒考好，不僅孩子鬧心，很多家長也覺得失落。為孩子緊張，怕老師批;自己也挺茫然，不知道該怎么幫孩子。其實，在期中考試成績下來后，開家長會之前，家長最應該弄清孩子這一階段的心理動向。了解孩子的問題后，家長會上，家長才有目標，跟老師就孩子的具體問題溝通，同時還能借鑒其他家長的經驗。

　　“期中考試后，家長可以使用上面提到的這些方法來對孩子的成績進行一定的考察，然后給予孩子更好的建議，一起來讓孩子在接下來的時間里能夠更好的學習，從而對于這些知識掌握得更好，在這樣的狀態下能夠更好地迎接期末!”

　　擴展

　　激發孩子學習潛力方法

　　所以學習自然就成了一個人一生中必須完成的事情之一�，F在一個學生每天都要學習好幾門功課，幾乎每個老師多少都會布置點作業，這樣一來就會把學生的課外時間幾乎擠占完了。孩子精神長久處在緊張狀態下，一方面也會導致他們對學習越來越不在意，最終導致他們產生厭煩的情緒。從另一個方面將，如果沒有必要的課業壓力對孩子的發展同樣也不會好，孩子會放任自流，得過且過。因此有必要給孩子一定的學習壓力，激發孩子不斷追求、探索、進取的潛力。

　　壓力過重，會導致孩子精神過分緊張，長期處在這樣的環境下，孩子會產生厭學的情緒；如果沒有一點壓力，孩子們就會缺乏探索的精神、得過且過不思進取。那么，我們該如何在這二者之間找到一個平衡點呢？

　　事實上，不同的孩子承受的能力也不一樣，父母應該根據孩子的實際情況，制定具體的學習任務和方向。在給孩子增加學習壓力的過程中，要善于衡量孩子承受壓力的限度。一般來說，承受力較強的孩子樂觀豁達，有滿足感和幽默感，熱情而有廣泛的興趣，行為自然，機智而自信，有冒險精神，能自己面對困難，有勇氣承擔自己的過失并承擔責任，能體貼和幫助他人，能與人很好的合作，在必要的時候懂得向他人求助。

　　承受能力較弱的孩子則表現得過于敏感和害羞，行為孤獨，不易結交朋友，不易與人溝通，對人際關系持敵對態度，總是擺出防衛的姿態，任性、固執、急躁、缺乏耐心、易鬧情緒、遇事愛抱怨、依賴性強、缺乏獨立性等。這是兩種不同性格孩子的大體區分，并非一種絕對的分類。而孩子的性格和行為都是后天教育培育的結果，無論孩子多缺乏承受壓力和能力，經過教育培養都可能轉化。

　　要培養好一個孩子，不能沒有壓力。缺乏承受生活壓力和能力的人，不可能獲得長足的進步，更不會有成就。人們常說，需要是發明之母；同樣道理，壓力可以稱之為潛能之母，壓力有時會把人的潛能發揮到極致。但是如果壓力過重，超過人承受的負荷，無論如何拼搏，卻難以實現所制定的目標，這將傷害孩子的心靈和身體，對孩子的成長不利。

　　總結：孩子的精神壓力往往是來自己的家庭，而家庭又是孩子消除壓力溫暖自己最好的地方。有很多跡象可以幫助人們覺察出壓力已超過心里負荷能力，達到有害的程度。如，對無論大小的抉擇都感到困難，過多的走神或做白日夢；有逃避一切的強烈欲望；脾氣經常失控；對人容易產生敵意。如果發現孩子有這類的現象，就應該十分留神，設法幫助孩子消除壓力造成的危機。

　　激發孩子學習潛能的方法

　　總結了一些有關如何激發孩子學習潛能的方法，在這里，分享給所有的父母，希望對大家有所幫助！

　　方法一：心情法

　　不知你有沒有發現，心情好的時候，我們的工作效率會很高。而心情不好的時候，卻很低。所以在生活、工作、學習中，心情的好壞是很關鍵的。而心情法，就是需要通過情感的陽光以及提供豐富多彩的環境，將孩子潛能的屏蔽捅開，比如貼近自然�？傊�，要培養孩子的豐富感情世界，從而導入良好的心情，有了好心情，就會自覺地輸入積極因素，從而調動潛意識進行工作，這樣學習的效率也得到了提高。心情好，在生活中，不僅是對孩子的學習有幫助，而且，也可以讓孩子的人際關系很好。

　　方法二：開竅法

　　我記得，學習法專家鐘道隆先生曾經舉過一個例子，他說，西藏有一個高山湖，它的水位比雅魯藏布江高出數百米，如果能打通一個山洞，把水引出來發電的話，將是取之不盡用之不竭的能源。實際上，該湖所具有的只是潛能，而不是“現實能”。就“現實能”而言，該湖的水與天津塘沽口的水是完全一樣的�！案[，孔洞也”，打山洞就是在周圍的山上開竅，開了竅以后就可以把潛在的水能轉化為“現實能”。人的大腦潛能為高山所阻隔，這里的“高山”包括偏見、自卑、懈怠等消極因素。作為父母的你，應該多注意、關心一下自己的孩子，幫助孩子克服這些“高山”，讓孩子早日開竅。

　　方法三：暗示法

　　用積極性的暗示，能夠給潛意識輸送積極的信息。這種信息反復次數多了，潛意識就會接受，產生積極的心態。拿破侖·希爾說： “一個人能否成功，關鍵在于他的心態。成功人士與失敗者的差別在于成功人士有積極的心態。”這是一句名言，也是一條真理。

　　因為積極的心態，使孩子自信、自愛、堅強、快樂、興奮，讓孩子的能力源源涌出。如果孩子有積極的心態，他就能隨意進入生龍活虎的進取狀態，樂觀應付，充滿把握，全身煥發活力，心智敏銳，從而他就會心想事成。

　　建立積極心態的另一重要作用是，孩子一旦建立積極的心態，這個積極心態就進入潛意識的自動導航系統。它會自動控制孩子行動的方向，控制孩子的行動，使他勇往直前，奔向成功。

　　此外，積極的暗示還會產生一種神奇的力量。所以，在生活中，我希望父母能夠對孩子有一些積極性的暗示，例如，多對孩子說一些鼓勵的話。

　　方法四：砥礪法

　　種子的生命力是巨大的，即使上面蓋著一個常人無法搬動的石頭，種子也可以將它掀翻。而且石頭的重量越大，種子的力量也就越大。因此，開發孩子的潛力，也可以采用砥礪法，即設置合適的困難，人可以通過不斷克服困難激發大腦中的神經元之間的突觸，產生征服困難的內在興奮感。

　　方法五：遐想法

　　遐想法是創造性思維的基本方法之一。遐想的本質在于創新。許多看起來十分怪異的想法，常常是新思維的開端，反之，那些似乎頭頭是道的思想卻落了平庸。只有在輕松和無拘無束的遐想中，奇妙的思維才能迸發出創新的火花來。

　　方法六：逆向思維法

　　制約和影響人們思維創新的主要原因是人們傳統思維的習慣和模式。在現實生活中，無論人們做什么，總是喜歡按照某種既定的思維習慣進行思維。這樣長此以往下去，就很難有什么新思想和新觀念產生。逆向思維法是對傳統思維習慣的反其道而行之，有利于打破傳統思維的慣性，改變人們思維的指向，容易產生新思維和新觀念。因些，我們在教育孩子的過程中，可以滲透一下這種思維方法。

　　方法七：計劃法

　　古人說：“凡事預則立，不預則廢”。學習亦是如此。有了計劃，才能使學習有系統、有條理、有步驟，才能胸中有數。毫無計劃的學習是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。因此，作為父母，應該教會自己的孩子有一個學習計劃。這個學習計劃，應該是有長期的和短期的，長期的，可以是一學期。短期的，可以是一天或者一周。

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