兒童心理問題案例剖析的講解總結
孩子是祖國的希望，也是每個家庭的希望，因此對于孩子的重視程度在每一個家庭都是擺在第一位的，但是對于兒童來說，身體上的疾病容易被發(fā)現和及時治療，但是心理問題卻很難及時發(fā)現，這就需要家長更加的放心思在孩子的心理發(fā)展培養(yǎng)上，下面舉一個兒童心理案例進行講解。
案例 小學三年級男生林，是個可愛的男生，他數學和英語成績都能達到90多分，數學思維比較明（敏）銳，英語成績也能保持95以上的`優(yōu)異成績。問題是，他的語文很糟糕，尤其是對寫漢字有恐懼感。
他在學校表現：上課搞小動作，不聽講，不做課堂作業(yè)，出操時大家都做操，他就站在原地東張西望，或者自己玩自己的，就是不做。午睡時，其他同學在休息，他就去玩（打擾）同學，或者涂畫黑板，造成班級扣分。
他的班主任老師曾經多次請家長到學校，最近還驚動了校長請來了他的父母。
1.需要從生理學和腦科學的角度進行治療，目前國內最好的治療辦法就是參與“感覺統合訓練，最好在14歲之前進行訓練治療。這種治療訓練方式一般只有大城市才有的。 據研究表明，采用這種辦法治療這類病情的孩子，效果還是很不錯的。
2.家長、教師和同伴給預孩子更多的關愛，要以積極的態(tài)度和方式接納孩子。漸漸恢復他的自尊和自信。尤其是家長要注意從小培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，給予孩子合理的愛。
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