幼兒園新教師培訓心得體會【必備15篇】
我們從一些事情上得到感悟后，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以記錄我們的思想活動。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編整理的幼兒園新教師培訓心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園新教師培訓心得體會1
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。
經過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、讀書，幼師生命成長的必須
在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是xx老師，年紀輕輕就已是學校的骨干教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業務理論素質，日日學習，終身學習。
二、教師應具備良好的師德和職業道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。
愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能
甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點。
為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。
通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習途徑，是對教育觀念的`不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。
通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發現了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。
教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。
幼兒園新教師培訓心得體會2
幼兒園新教師培訓已經結束，我非常榮幸能夠參加這次充實而富有好處的學習。這次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過四天的學習，我深刻認識到幼兒教育的重要性，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養終身學習的理念。隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新，為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自我的能量。只靠原先在學校學的知識，遠遠不能滿足孩子的'需求，也會被社會所淘汰。作為幼兒教師，我們要不斷學習教學方面的文章，練習基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師要加強道德素質的培養。道德素質對于幼兒教師來說非常重要，我們必須要有高尚的品德和高度的職責心。如果老師沒有職責心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。才能能夠培養，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改善的。因此，我們要多從他人的角度思考，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業道德。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師務必具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師務必具備較高的業務素質。要實施創新教育理念，創新型教師務必具備以下幾種業務素質：
�。�1）有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的用心情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼兒園新教師培訓心得體會3
其次次老師培訓是由xx文理學院師范院校xx老師為我們主講的，主要從幼兒老師職業道德的方向、核心等各個方面進行了闡述，并相應地列舉了許多身邊的事例，真是有形有色。
經過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾給予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的將來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力端詳自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規劃新的進展，使每一個孩子的潛能得到充分的`展現。
有人說：一個人常常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態度，有什么樣的態度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣宏大。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講，父母都必需擔當起幼兒德育工作。父母的素養、價值觀都會影響到幼兒。老師作為專職工，對幼兒德育有不行推卸的責任。但在平常父母和老師都只注意幼兒道德認知的培育，而忽視了幼兒道德行為的培育。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀要求青少年要有寬闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛科學、愛勞動，培育幼兒誠懇、英勇、不怕困難等良好品質，而應當進一步關心孩子學會共處、學會憐憫、學會關懷、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種沖突，形成相互協作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代進展。
在幼兒園常常使用勸說、榜樣、將（故事）和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內地把肯定的思想、熟悉或觀念給予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用才智和閱歷與環境相互作用后產生的熟悉，用意動搖，不堅固。
本次培訓使我從新熟悉了幼兒，傳統的教育觀，把幼兒當作一個接納學問的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷轉變，幼兒的一個自主的、又力量的學習者的觀點，被我們漸漸認可，而現在我知道了，幼兒不僅僅使一個學習者，而是一個有力量的思索者、思想者。他們有自己分析事物的規律，有獨特的解決問題的力量，更有我們無可比擬的大膽的（想象力）和制造力!從新熟悉幼兒：從一個“容器”到有力量的學習者，到有力量的思索者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育才智。
幼兒園新教師培訓心得體會4
今年8月26日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓，在這一個星期的培訓學習中，不僅觀摩了優秀教師的優秀案例，而且聆聽了專家對優秀案例的評析，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領域、語言教育領域、社會教育領域、科學教育領域、音樂教育領域、美術教育領域等十幾方面的講座。通過這短時間的學習，收獲頗多，現在談談自己的幾點學習心得：
一、教育教學理念新，注重實效性
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關系，注重幼兒健康、認知、情感、態度、科學、藝術、創造性等方面和諧發展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現共同發展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現在觀念要新，要常新，更新，堅持發展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。
二、網絡平臺的搭建，成為教師成長的載體
這次培訓活動，通過網絡論壇實現了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的`窗口，增強了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯系，按時交流各自的感受與作業，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。
三、學以致用、明確目標、著眼未來
聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創新性學習，發揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規，激發幼兒創造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性，善于發現和保護幼兒的創新意識，使每個幼兒都能發揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西，結合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現“在行動研究中成長”。
這次網絡培訓已接近尾聲，但我會把這次培訓的學習成果當成新的開始，在以后的教學過程中，不斷完善自我，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，爭做一名合格的幼兒教師。
幼兒園新教師培訓心得體會5
我雖然教了28年書，但一直從事的小學的教育教學工作，對幼兒園的教育教學工作還一知半解，以前在我的心目中幼兒園的老師就是帶著孩子玩，只要他們不哭不鬧不出安全事故就可以了，現在自己成了一名幼兒老師，才曉得鍋兒是鐵打的，要當好一名合格的幼兒老師光有愛心、責任心、耐心還不夠，還要學會好多好多方面的東西。比如幼兒園一日活動包括哪些活動，如何做好保教工作，提高保教質量;怎樣對待幼兒的問題行為;心靈手巧，用廢舊材料制作教玩具，布置適合幼兒特點的活動室等等..........可我心不靈手又不巧，對美術方面的知識也一竅不通。真是難為我了，我的運氣霉呀，同事笑話我說：“幼兒園的老師以前沒這么活兒，你來了活兒就多了，你真的是倒霉蛋呢�！蔽疫�自我安慰說：“有事情干是好事呀，活得充實。這說明上級領導現在重視幼兒教育了呢，我們應該感到高興才是�！�
通過幾天的學習，我覺得首先要轉變自己的思想觀念，“一個教師真正的生命是什么，是你的軀體、財產、職稱，還是你的待遇、工作、事業?上述這些物質的東西固然是教師生活不可或缺的元素，但都不能代表或表征著教師真正的生命。從哲學的意義來考量，教師的真正生命是他的思想�！�-----重慶文理學院教師發展研究所裴躍進，所以我們只有把自己的思想觀念轉變了，才能更好的干好自己的本職工作。
其次，不但要認真學習好《重慶市幼兒園一日活動行為細則》，還要落到實處，以《細則》作為自己的行動指南。
在這學習期間，教育科學學院--何華敏教授主講的《幼兒問題行為及其矯正技術》里的“對幼兒的.問題行為如果進行強烈的懲罰會引起不良情緒反應，甚至還會嚴重影響幼兒的人格發展”，對我啟發，你別說，周二上課還真的遇到了這樣一件事，下午第一節課，上課了我高興的走進教室，準備帶孩子們上體育活動課，突然聽到一陣哇哇的哭聲，正想問發生了什么事，一個小男孩告訴我說，有個叫何x的女孩子用鉛筆的筆尖戳到了另外一個叫李xx的小女孩的眼睛，我一聽頓覺問題嚴重，便三步并著兩步走到那個受傷的小女孩身邊，問明了事情的經過，我輕輕拿開她遮著眼睛的小手，一看問題不大，我沒有立即批評何x，而是讓全班孩子使勁閉上自己的眼睛，并讓他們看電視，看書，看黑板，看教室黑板頂上的國旗的顏色，孩子們大聲告訴我說：“老師，什么也看不見。到處一片漆黑”，“孩子們，你們說沒眼睛好不好呀?”“不好”,頓時，教室里熱鬧起來，孩子們說出了許多沒眼睛的壞處。“那我們要不要愛護自己的眼睛呢?”“當然要”“那我們應該怎樣做，才是愛護眼睛呢?剛才何x那樣做好嗎?”于是我借此機會告訴他們眼睛的重要性，故意傷害別人的眼睛的行為是不對的，還告訴他們小孩子之間要學會包容，要講團結，互相關愛。這樣做既沒有損傷幼兒的人格，又教育了多數孩子。當然比那種直接對犯錯誤的孩子兇巴巴的批評幾句效果好得多了。下課的時候，我悄悄觀察了何x，我看見她走到李xx的旁邊，拉了拉李xx的手，說：“對不起，我錯了�！币还澱n下來，愜意極了。
為此我要特別感謝學校領導，讓我參加這次聽課活動，讓我收獲了不少的東西，使我充分認識到，幼兒園是以游戲活動為主的教學活動，孩子生來就好動，游戲是孩子的生命。讓孩子在活動中玩得開心，玩得快樂，并且讓孩子在玩的過程中不知不覺就學會了許多在書本上學不到的知識。要想當好一名合格的幼兒老師，還真不容易呢!不過，我既然選擇了當幼兒老師，不管有多難，也要堅持做下去。在今后的工作中，努力提高自己的業務水平，做一個生活的有心人，好好珍惜幼兒教師這個光榮的稱號，做一名合格的幼教人。
幼兒園新教師培訓心得體會6
8月19日—8月21日，我有幸參加了廣饒縣xx年暑期幼兒園園長、骨干教師培訓班，為期三天的培訓，給我帶來了不小收獲，董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學，從中找出不足，吸取案例中的先進經驗，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會：
一、教育理念
1、幼兒園教育教學
董教授給我們講了幼兒園的教育教學要面對兩方面的發展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學得輕松，教師要順應幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發展對人才的要求，既要體現德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發展需要，還要對照個體的發展需要。
2、幼兒的學習特點
幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，游戲是幼兒學習和發展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學習過程也是創造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學習過程，幼兒的`學習和物質操作是密不可分的，幼兒的學習不僅是獲得知識，還有情感、態度、能力等方面，一個好的活動應該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發展。
3、教學活動
一個好的教學活動源于好的活動素材和內容，優良的活動設計、教師的專業素質和經驗，還要有教師的精心準備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關注，良好的師幼互動，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調整，課后還要及時反思，做出科學的評價。
二、教學中的問題與對策
董教授列舉了教師在教學中容易出現的幾個問題：第一點是素材和內容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不準確，過高或過低，過于籠統、空洞，表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環節。比如，教師在教幼兒學習“數字寶寶”時，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數字，而且應引導幼兒觀察數字數量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關聯的典型的幾種即可。董教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學中出現類似問題。
三、環境創設
在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內主題環境與區域環境創設，通過學習，使我對室外、室內的環境創設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內要合理擬定區域的種類和數量，根據不同班級，不同幼兒的年齡特點對區域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區域布置，因為布置的過程也是幼兒學習的過程。
四、寫作方面
魯燕老師為我們講解了寫作的要領，通過學習知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時要多讀書，多學習，多觀察，勤記錄，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察，關鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內容保持一致。
總之，三天的培訓下來，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中，學到了很多，也懂得了很多。所以，自己認為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓為動力，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。
幼兒園新教師培訓心得體會7
雖然現在是寒冷的冬天，外面的寒風也一直在吹的呼呼作響，但是我激動的心情卻讓我絲毫不覺得寒冷，因為我馬上就要從一名學生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天，我們才結束了我們新幼兒教師的崗前培訓，這次的培訓總共十天，雖然十分短暫，但是卻讓我有了非常大的收獲，讓我給自己身上欠缺的經驗得到了一定的補充。
培訓剛開始的時候，看到幼兒園給我們培訓的老師那慎重的態度的時候，我知道了我們現在已經可以算是一名幼兒園教師了，已經可以說是一名上班族了，不能再用曾經再學校里面的那種態度來對待工作了。所以在培訓的時候，我就變得仔細對待培訓的領導給我們的培訓，生怕錯過一點東西。這次的培訓的主要內容是讓我們了解所在幼兒園的各項課程安排和工作要求，讓我們增進對幼兒園的了解，還有就是培訓幼兒園教課的一些知識，雖然上幼兒園并不會講什么特別難的東西，但是還是會有一些知識會講。其實開始培訓的時候，我都是比較輕視的態度的，覺得幼兒園都是教幾歲的小孩子的，肯定都特別簡單，就算不學我應該都懂。事實上培訓中也確實是我想的那樣，都是十分簡單的內容，但是除此之外還有教學技巧的培訓，這才是這次培訓的重點。培訓里面就是前一天給我們講知識，晚上讓我們回去根據老師的講課內容和方式，做一個自己的講課教案，然后第二天的時候上臺自己模擬考試講課。其實這就是相當于正式的上課了，不過臺下面對的是自己的同齡人。知識很簡單，可是講課的方式卻十分考驗能力，面對的是小朋友，我們要學會用他們的角度去問問題，學會引導性的去讓小朋友參與上課。
這一次的培訓，讓我學會了一定的寫教案的能力，寫教案就是對自己后面上課內容的安排，而我之前是沒有寫過教案的，所以讓我對上課的安排有了一定的心得，直到要從小朋友的角度去設置課程，活動與講課參雜，既考慮上課知識又幫助同學們在幼兒園里玩的開心；還有就是讓我增加了自信，我們崗前培訓結束就是要正式給幼兒園的小朋友上課了，所以我們上課的時候是不能怯場的，這次培訓的多次天上臺模擬讓我有了一定的教課經驗，面對十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課，我相信之后正式上課也應該能夠不怯場！
xxxx年12月11日有幸參加了瓊山區教育局精心為我們安排教師崗前培訓活動，此次培訓我聆聽了來自吳明華老教師給我們傳授《教學研究、教師的自我成長》，下午趙瓊斌講述的《站穩課堂，如何做名好教師》的精彩講座，令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：
本次培訓給我許多思考，使我深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個優秀的好老師？怎么才能自我成長？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
首先，教育學生，從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。吳明華老師在講述過程中，還舉了一些數學研究的實際案例，讓我們開動腦筋進行思考，從中明白數學研究具有很很強的邏輯性，而且還得找到正確的研究方法，結果不重要，重要的是學生在此期間得到的思考和尋找解決的`方法，吳老師帶來的幽默例子，讓會場一下子輕松愉悅起來，讓我在一種輕松愉快的學習氛圍中成長，感覺意猶未盡。
其次，趙瓊斌講述的《站穩課堂，如何做名好教師》的內容很豐富，我大概理順了一下幾點。
1、各種計劃的重要性：計劃是集體行動的綱領，計劃具有控制作用，計劃有著領先和預見作用，它是一個行動過程。
2、教育教學計劃有：班級工作計劃，主題計劃，月計劃，周計劃，課時計劃，游戲計劃，區域游戲計劃，專題研究計劃。
3、班級工作計劃包括以下幾方面內容：班級工作的總目標，班級情況分析，領域目標幾措施，班級具體工作。
4、實施的的導入激發學生興趣的技能。關愛、關注學生，面向全體學生教學，營造和諧、寬松、生動的課堂教學氛圍，制定切合實際的學習目標，讓學生參與到課堂中來。
5、總結結束課程的技能，歸納總結要簡練、概括、突出重點。
總結要使教學內容前后呼應、形成系統�？偨Y要有啟發性，有利于學生擴展、延伸和自學。如何使我們的課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。
我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節數學課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“大餐”!從這幾點學習中，我感受到作為一名教師，要想站穩課堂不是很容易的事，但是只要自己想努力付出，用心去做，不怕失敗，認真做好每一節課的備考，實踐過后的思考，反復的修改自己在課堂中不足的地方，相信時間可以證明自己是一名好的教師。
幼兒園新教師培訓心得體會8
在這次培訓上，為我們培訓的是xx老師，本來我對老師的名字不是很熟悉的，但是聽了她的課以后我突然想起來我曾經在學校用視頻學習過她的教學方法，對于她豐富的經驗和知識更是佩服不已。本以為沒有機會跟她見面，卻沒想到畢業工作以后能夠有幸聽到她的親身授課。
xx老師的課上如我所想的那般妙語連珠，針對目前這個階段的孩子們給我們舉了不少例子，并且對每個例子都進行了深入的心理和行為上的剖析，讓我們對這個階段的孩子們心中所想，平時行為都代表著什么有了一個較為深刻的認識。
在課堂上我們這一批新教師都認真的進行學習，在記錄之余對于一些不懂的問題也都在提問環節進行了提問，偶爾有些問題比較精彩讓xx老師多講了一些，又令我們收獲了不少。對于未來的工作也更有動力和信心，畢竟學到新的覺得非常有用的知識總是忍不住想要運用到現實中來，通過實踐來加快知識的吸納和接受。
當然了，這段時間也不僅僅只有xx老師進行授課，每個老師都有每個老師的特點，有些類似的問題也都有著各自些微不同的處理方式，這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野，對于各種問題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見解，想來在以后工作中遇到問題就心有成竹，而不會手足無措的做出處理方式了。
雖然這次培訓已經在我們一眾新教師的惋惜中結束了，但是我們看著大家手中滿當當的筆記，心里不由得升起一股自信來。這不同于剛剛從學校出來的自信，而是積累了一些工作經驗面對工作中困難有了迎面挑戰過去的自信。
我相信我在以后的工作中，我一定能夠成為一名優秀的，受孩子和家長們們喜愛信任的優秀教師。在我人生的履歷下寫出讓未來的'我不會后悔的精彩篇章！
轉眼間，一年的新教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這一年的培訓學習，始終記得剛當上老師時的那份激動，激動之余卻也伴隨著許多的惶恐與不安——自己并不是幼教出身，雖然曾經面對過小學生，可是年齡的差異會造就太多的”不同“，我能把握嗎？我能夠勝任嗎？一連串的問號讓我很是無助。我想很多新老師都和我一樣，會顯得茫然無措。就在這時，新教師培訓班開班了！班主任為我們精心安排了一系列的學習與活動，讓我們如幼苗般得到了滋養。
在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內的專家、優秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。通過這年培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發或者解決。這次的培訓活動也給了我們許多的鍛煉機會，例如：課件制作，說課比賽，上課比賽等等，都使我們的各方面能力得到了提升,同時新教師的培訓活動也給了我們這些新老師一個交流的平臺,讓我們可以相互的學習,也讓我們的資源可以共享。
這次學習讓我受益匪淺的還有老師發給我們的三本書，我最喜歡的是魏書生老師寫的《如何做最好的教師》一書。書中匯總了古今中外27個著名教育家的經典感言，他們從多個角度闡述了各自精辟的教育觀點。這些觀點讓我不禁為之激動、贊嘆、折服！
讓我想到了我們教師在實踐工作中如何進行點滴修煉？什么樣的老師才是最好的老師呢？我想“最好”就是“更好”，雖然這個“最好”永遠達不到，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“最好”�！白鲎詈玫淖约骸�，引用的話就是：“我們教師應努力提升自我，修煉教師之賢，做最好的自己，成為最好的教師。”強調的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天處理突發事件是不是比昨天更機智”。每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏。我想只要我爭取每天多讀些書,每天都有點進步，每天都做得更好，每天都比前一天有進步，不斷地超越自己。我們會更棒！
培訓是短暫的，學習是永久的。我想只要我們抱著一顆學習的心，我相信我們將會是“最好的”！謝謝大家。
幼兒園新教師培訓心得體會9
在歷下區教育局的精心組織安排下，在單位領導的帶領下，我參加了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓，首先聆聽了xxx師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術活動重結果更重過程，教師應給幼兒創設寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術活動，這樣才能調動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，形成了各種習慣的養成。
上海現代兒童美術館執行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術教育新概念與方法》的專題報告，并在現場示范美術水粉畫的操作過程，講解了他自己創新的借形想象美術創新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質培養》的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養成良好的學習習慣。
雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術方面，要多給幼兒
欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創設寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產生的結果一定是預想不到的。在美術的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了�；仡櫾S卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經通過的情況下，才進行新的難度挑戰;并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經常有效地創設情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現高峰體驗需求的驅動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培養了幼兒們的各種學習品質，如注意力，觀察力，思維力，原有經驗應用能力，自我管理能力……在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼兒園的'音樂課，她們主要就是讓幼兒自發地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感，通過這次培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養幼兒的學習品質，更好的激發幼兒的好奇心，發揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。
幼兒園新教師培訓心得體會10
安全是幼兒園工作的重中之重，為了進一步做好我園安全教育管理工作，切實提高全體教職工的法律意識、增強自我保護和保護幼兒的能力，8月30日我園組織教師開展安全培訓活動。
此次培訓共分為三部分：
一、了解與幼兒園相關的.法律法規;
二、幼兒園安全事故案例剖析;
三、如何預防安全事故發生?
結合一些典型案例，深入淺出地對教師在一日生活中組織的游戲環節、午睡環節、離園環節等方面重點講解，使教師牢記案例帶來的啟示及做好日常安全隱患排查。
通過培訓，既使我園的每一位教師在輕松的氛圍中熟悉了法律法規，增強了自律意識;又學習了一些突發事件的處理方式和技巧，同時在新學期也提出了工作要求：
1、強化安全工作責任意識，牢記海因里希法則，防患于未然
2、做好一日生活常規工作，嚴格規范自身行為
3、以多種形式開展安全教育活動，使幼兒真正掌握自護知識。
總之，幼兒園安全無小事，安全責任重如山，只有不斷增強教師的安全意識，加強幼兒日常生活的安全管理，才能保障幼兒的健康成長。
幼兒園新教師培訓心得體會11
雖然現在是寒冷的冬天，外面的寒風也一直在吹的呼呼作響，但是我激動的心情卻讓我絲毫不覺得寒冷，因為我馬上就要從一名學生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天，我們才結束了我們新幼兒教師的崗前培訓，這次的培訓總共十天，雖然十分短暫，但是卻讓我有了非常大
的收獲，讓我給自己身上欠缺的經驗得到了一定的補充。
培訓剛開始的時候，看到幼兒園給我們培訓的老師那慎重的態度的'時候，我知道了我們現在已經可以算是一名幼兒園教師了，已經可以說是一名上班族了，不能再用曾經再學校里面的那種態度來對待工作了。所以在培訓的時候，我就變得仔細對待培訓的領導給我們的培訓，生怕錯過一點東西。這次的培訓的主要內容是讓我們了解所在幼兒園的各項課程安排和工作要求，讓我們增進對幼兒園的了解，還有就是培訓幼兒園教課的一些知識，雖然上幼兒園并不會講什么特別難的東西，但是還是會有一些知識會講。其實開始培訓的時候，我都是比較輕視的態度的，覺得幼兒園都是教幾歲的小孩子的，肯定都特別簡單，就算不學我應該都懂。事實上培訓中也確實是我想的那樣，都是十分簡單的內容，但是除此之外還有教學技巧的培訓，這才是這次培訓的重點。培訓里面就是前一天給我們講知識，晚上讓我們回去根據老師的講課內容和方式，做一個自己的講課教案，然后第二天的時候上臺自己模擬考試講課。其實這就是相當于正式的上課了，不過臺下面對的是自己的同齡人。知識很簡單，可是講課的方式卻十分考驗能力，面對的是小朋友，我們要學會用他們的角度去問問題，學會引導性的去讓小朋友參與上課。
這一次的培訓，讓我學會了一定的寫教案的能力，寫教案就是對自己后面上課內容的安排，而我之前是沒有寫過教案的，所以讓我對上課的安排有了一定的心得，直到要從小朋友的角度去設置課程，活動與講課參雜，既考慮上課知識又幫助同學們在幼兒園里玩的開心；還有就是讓我增加了自信，我們崗前培訓結束就是要正式給幼兒園的小朋友上課
了，所以我們上課的時候是不能怯場的，這次培訓的多次天上臺模擬讓我有了一定的教課經驗，面對十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課，我相信之后正式上課也應該能夠不怯場！
幼兒園新教師培訓心得體會12
學期的新教師培訓進入了尾聲,通過新教師的培訓，我從中也取得了不少的收獲。
培訓目的
1.社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發展之路。我們xx幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，這是我們教師教育教學的生命力所在。
2.面對不斷更新的教育觀念，面對發展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養。
培訓總結
一、廣泛學習科學的教育理論
1.幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。
2.遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。
3.堅持積極鼓勵，啟發誘導，合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。
4.創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
5.我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業、樂業、專業、創業”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。
二、學習技能技巧，提高個人能力
學習各知名老師的.教育模式，爭取全面發展德智體美
幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。這些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
幼兒園新教師培訓心得體會13
今天年級組學習，學了《幼兒園保教工作手冊》中關于區域活動的那部分內容。區域活動是我們這學期重點創設的內容，通過學習，聯系《手冊》上的內容。我覺得我們在創設區域活動中，還是有了很大的進步，比如以前我們在做區域材料時，只是做一些材料，有些小朋友能玩起來，有些小朋友不一定能玩起來。我們在做的時候，也沒有具體地考慮這一份材料到底是一個人玩，還是幾個人玩，也沒有考慮到這份材料，小朋友要玩多長的時間才算玩好，還有玩好之后成果怎么展示等等，這些好像都沒有細細地考慮過。
但是，這次的材料準備上，我覺得自己更多地考慮到了這些方面。材料多以一個人可以靜靜地玩為主，有些游戲類的則是讓兩個小朋友可以一起玩起來。這樣的材料，份數很多，每個區域里都遠遠多于進區的人數，所以，即使他們玩好了一份，又可以接著換另一份，所以他們不愁沒東西玩而閑等。
另外，這次的材料準備中，我覺得每份材料都讓小朋友能夠看清它的玩法，因為有示范圖，有制作方法的圖示，所以這些材料應該能夠玩起來。
區域材料的創設很辛苦，很費心思，但是做出來之后很有成就感。
上次在中心幼兒園看到他們創設的區域活動，和建構區的創設，覺得他們很了不起。但是今天上我在我們1號樓大班小班看到她們創設的區角，覺得真的非常贊。原來，感嘆我們的老師其實比她們還要厲害。比如小七班的`區角和整個教室環境的創設的色調及其統一(粉色調系列明顯)，區角的創設和主題墻的布置都是經過精心策劃的，看得出來花了很多的心思。
大班的三樓走廊上的區域創設尤其出彩，我第一次看到，也覺得比較驚艷。這些材料的制作都很有創意，不但非常實用，而且都已經超出了常規的制作方法，運用我們幼兒園現有的材料，可以說是廢物利用，制作出了一些富含知識含量的材料，他們都非常適合大班小朋友玩。原先的靠走廊的長桌臺，只是放放自然角的花花草草，現在放上了區域材料，這也是一個改革。而且，都利用得很好，每一個區域之間用各種材料分割，讓這些區域有了落位的感覺，而不是隨意散放。我真感嘆我們老師的創作能力，就這點上，我覺得我們老師就可以為自己感到無比自豪!
這是我們在創設區域活動中的有一個收獲吧。
《幼兒園保教手冊》關于區域活動的內容講到了許多，我覺得慢慢還可以琢磨，還可以覺出很多的東西，這要跟我們的實踐工作結合起來，多思考，希望我們有更多的收獲!
幼兒園新教師培訓心得體會14
古人曰：授之以魚只供一餐之需，授之以漁則可解決一生之求。我國偉大的教育學家陶行之先生也提出教學合一的教育理論：先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學、教的法子必須根據學的法子、先生須一面教一面學。好的老師不是教書，也不是教學生，而是教學生學。經過近一學期的教學和一個月的省教師崗前培訓以及為期一周的學院崗前培訓，我作為一名新教師對這一教學理念深有體會。
首先，崗前培訓時間很恰當。在暑假時，我特別希望那時學校能組織新教師崗前培訓，一方面是個人時間充足，另一方面讓我這個不懂教學的老師先接受一下系統的培訓，這樣我站在講臺上時不會顯得那么緊張。但是因為種種原因學校當時沒有組織，我也就先上崗了。然而，在教學三個月后再參加這樣的系統培訓，我發現只有先親身經歷了教學工作，才能更深刻地領會培訓老師所講的內容，知道自己的不足之處以及如何改進，所以我認為學校在這個時間組織新教師崗前培訓時機非常的恰當！
其次，培訓形式切合實際。通過為期一周的集中培訓，和學校領導近距離的接觸，讓我們新教師有機會直接了解學校的發展前景以及學校目前面臨的種種困難，使我們在各自崗位上盡最大力量發揮自己的才能去服務學校、服務社會。從晉中師范高等專科學校到今天的晉中學院，在校學生從以前的一千人左右發展到今天的一萬人左右，占地面積逐年擴大，教學設施逐漸完善，在近十年的發展中學校發生了巨大的變化。作為學校發展中的新主力軍，我們只有在做好本職工作的基礎上做好科研工作，使晉中學院發展成一所名副其實的教學科研型的大學才是回饋學校最好的禮物。
再次，非常感謝各位老師給我這次機會參加教師培訓觀摩教學，尤其要感謝的是任兆英老師、吉艮郎老師以及劉曉丹、喬蘭、田麗芳和王柏杰老師在我示范講課中給我的大力支持。他們在教學中給我提出了許多寶貴的意見和建議，所以，今天站在講臺上的不是我，而是我們經濟管理學院所有老師的濃縮。
此外，所有參加培訓的老師的端正的態度也深深的影響了我。在寒冷的冬天，培訓老師利用寶貴的周末時間給我們傳授經驗，這點是非常值得我們學習的。態度決定一切，世上無困難，只怕有心人。
雨果曾說過：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。捧著一顆心來，不帶半根草去。的確，選擇了教育，就選擇了奉獻。教育是心心相印的活動，只有從心里發出來，才能反映到心靈的深處。沒有愛就沒有教育。
20xx年xx月xx日開始，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓，作為一名剛踏出校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
我國的教育改革隨著社會的`全面進步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設提出了更高的要求。作為職業學校教師，只有具備了全面的素質要求，才能培養出適合社會發展需要的人才，才能培養出推動社會進步的人才。而其中的教師職業道德是我們首先應該學習提升的，因為它是我們教師素質的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質量。
在培訓期間，我們學習了：教育科學研究如何開展、教學計劃的實施，還學習了如何實施幸福教育、教育程度化管理，教師禮儀等相關內容。3天來的培訓，對于一名教師來說遠遠不夠。但是，在以后的工作中，在對學生的管理和教學中，我將學以致用，不斷完善自我，走向成熟。作為一名非師范專業畢業的教師，從事教學工作，自己覺得雖然本專業理論的掌握能夠滿足教學的需求，但在運用教學方法、掌握學生學習心理方面欠缺得很多。通過這次崗前培訓，我學習到了如何堅持以“夯實基礎、提升內涵、創建特色、打造品牌”的發展思路，聚精會神抓教育，求真創新促發展，繼續深化“讓每一個人都享受成功”的辦學理念，堅持“以學生為中心、以素質為基礎，以技能為重點”的教育原則，努力提高教育教學質量；努力提高學校管理水平和辦學效益的指導思想，更好的開展教育科研，提升教學質量。
教師職業倦怠是一種生活中常見的現象；生理上的疲憊，感情上的淡漠，價值上的困惑。倦怠造成了教師的痛苦，影響教師通向幸福的路。從哲學意義上講幸福在教育中的實現需要兩個條件：其一是主觀——感知幸福的能力。其二是客觀——獲得幸福的能力，從幾個角度來回答這一問題：陽光心態意味著教師如何調整自己，從陽光的幾個含義入手。強調了教育中的一些接近幸福的品質特征：接納，包容，尊重，仁愛，積極，進取。這樣的心態看起來是充滿感性的詞匯，但實際上跟對教育職業或事業的理性認識密不可分。
盡管有種種痛苦，但痛苦是可以升華和成就幸福的，它使得教師的職業生命更為豐厚，也使得我們更加努力追求幸福。一個幸福的教師不是天生的，常常是在痛苦中歷練出來的。所有痛苦中最重要的來自于我們能力的不足。因而發展和學習就是通向幸福最為重要的路徑。大家需要的是工具性的指導而不僅僅是煽情的口號，在通向幸福的路上，激情和頭腦，勤奮和思考都是最為重要的，盡管我們付出了很多，但我們獲得了成長，成長本身又是充滿快樂的一件事情。因而在不斷提升和完善自己的同時，我們也獲得了真正的和學生共同成長。
其實，在我們的教育教學工作中，無論遇到這樣或那樣的難題、遇到種種的痛苦或不開心，又或者所教育的學生不聽話；可是我要說：作為一位優秀教師來說，我們應該有一種良好的心態，有一顆積極向上的心，有一種敢于創新的精神，我們工作起來就有勁，我們就會感到生活充實，工作努力認真，工作中就能取得好成績，就會感到很滿足、很有成就感。教師的幸福感自然就從心而生。
不僅僅如此，教師的言行舉止也時時刻刻都在影響著學生們的生活和學習，教師禮儀也是必不可少的，作為一名新教師，日后工作的路還有很長，要學習的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續迎難而上，積極進取，努力完善自己，提高自身的道德素養，嚴格要求工作，通過不斷地學習和交流，盡快使自己成長為一名德才兼備、業務精湛的職業學校教師。
幼兒園新教師培訓心得體會15
“我志愿當一名光榮的人民教師，忠于人民的教育事業?? ”這是我剛參加xxxx屆新教師培訓時開班典禮上，大聲宣讀的新教師上崗誓言。一句句鏗鏘有力的誓詞仿佛還回蕩在耳邊，一年的培訓卻即將結束�；仡欉@次培訓我感觸很深，靜下心來，我的培訓心情可以說是經歷了一段‘五味’旅程，歸納為喜、悟、急、靜、樂。
一喜
參加這次培訓，就說明我已經算是一名正式的幼兒園教師了，多年的拼搏，總算是有了成果。記得那天我來到富陽學院的培訓教室，看到和我一樣的新教師，看到教育局的.領導以及班主任，我真的很開心。教育局領導在講話時對我們的祝賀，當班主任黃老師上臺領我們宣讀誓言時，我很激動。想起了考試前那段艱苦的時光，一次一次趕考，一次一次失敗，從滿懷希望到名落孫山。看到周圍的同事、同學一個個成功上線，我羨慕過，我沮喪過。功夫不負有心人，如今我真如愿以償，心情無比激動。
二悟
或許是因為考試的包袱太重了，一旦考上后，如釋重負，似乎沒有了壓力，整個人處于懶散狀態，不想再看書，不想在教研上鉆研，沒有了以前的那種沖勁，只想安逸的、機械的上班。第一次，因為偷懶，從網上下載了一份作業，被班主任點名批評，批評了我的學習態度。每次班主任通知我們培訓，我總是很不耐煩。直到有一次，裘老師的一番話讓我覺悟，在一次講座中，專家在上面講著，有部分學員在下面玩手機，裘老師在講座結束后，給我們開了個短會議，嚴肅申明新教師的責任。是啊，我們是正式在編教室了，非編教師能不能服氣，我們該怎樣擺正自己的位置。在后來的日子里，《彈唱歌曲考核》布置100首歌曲自練，我因為敷衍了事，結果不過關補考，其實，忙只是個借口，時間是可以擠的，再忙，只要把這件事放在心上，認真對待，時間總會有的。于是，我每天把彈琴當做是必修課，一有空，我就坐在鋼琴前認真學習。最后，我在補考中順利通過。我并不是沒基礎，更不是自己笨，而是我缺少了一種認真勁，只要態度認真、積極，我想沒有什么事不能做好。
三急
觀摩新教師的匯報課，我有種莫名的著急，我想起自己的教學常規課檢查，記得，那次黃老師來園聽我常規課，我組織了中班的藝術活動《小企鵝去旅行》，因為是借班上課，對幼兒的實際情況不是很了解，教學環節上我也是沒有仔細斟酌，結果整個活動下來，效果不理想，可以說是失敗而告終。和同伴相比，她們堅實的教學功，嚴謹的工作的態度，出色的專業技能，讓我敬佩不已。我不能落在她們后頭。我該怎么樣來提升自己的教學水平呢？我真的有股從未有過的壓力。 我要認真對待業務學習，積極參加培訓，認真做好筆記，在彈唱等基本技能上更是不敢松懈，這次培訓我真的受益匪淺。當然,急解決不了問題，唯一能解決問題的方法是我該靜下來，把學到的知識真正變成自己的，把各個知識點學會融會貫通，把它運用到實際教學中。
培訓即將結束，一年的培訓時間，說長不長，說短不短，這次培訓是我教學路上的一盞明燈。我正式成為一名光榮的人民教師，我相信只要我認真鉆研教學，虛心學習，在以后的各類學習中也認真，積極，我會成長為一名出色的教師。我感謝我的兩位班主任，感謝你們的督促，讓我覺悟；感謝為我們培訓的各位專家，是你們的引導，讓我少走許多彎路；感謝新學員，因為有你們的陪伴，讓我在鉆研路上更加充實。
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