[熱]假期培訓心得體會
當我們有一些感想時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的假期培訓心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[熱]假期培訓心得體會](https://p.9136.com/00/l/c5e0d1b51_2.jpg)
假期培訓心得體會1
今年暑假慶幸自己能第二次參加義務教育均衡發展農村小學教師培訓。為期五天的培訓中有_教授的《中小學教師職業道德規范》、__高級講師的《解放思想轉變觀念，輕松搞好教學工作》、___講師的《民俗文化與小學語文》、___副教授的《語文常用工具書》等以及__三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，認真研究了教育教學理論，接受了心理健康指導，從理論上學習了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓不僅是教師自身的需求，也是社會發展的要求。
通過這次認真的培訓和自己的努力學習，現將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于_教授的《中小學教師職業道德規范》。她從教育理論和教學管理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，需要自己的認真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學教師職業道德規范》重新修訂的意義，《中小學教師職業道德規范》新的內容和對《中小學教師職業道德規范》的.解讀三個板塊內容的講解，使我明白教師這個職業的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學工作進行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，每一條內容都包括了太多的內涵，很值得我位每位教師去細細品味。
在_老師的講座中她最后提到教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。這樣相信我們的教育會更加成功。
作為教師，我體會到要終身學習的緊迫性是從__講師的《民俗文化與小學語文》這門課程中。以往也知道平時要勤讀書、勤思考、勤動筆，只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。但_老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷?我真的是知之甚少。自己太需要學習了，聽課后只有這么一個想法。
體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高。教師的成長是有規律的，要健康的成長就要遵循這幾個規律。職業理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現聯系起來;教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的發展為本;教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環境是成長的外部要素;影響教師成長的主要因素有教師的工作態度，組織教育能力，和人際關系。雖然我經驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業，愛我的學生，這是我最大的目標。
這次培訓是充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，為農村教育事業貢獻自己的畢生精力。
同時還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學習的三位班主任老師，在這里真誠的向你們表示感謝!
假期培訓心得體會2
這次是我從教以來的第一次正規的外出學習，本人深感榮幸，并且使我受益匪淺，不枉此行。經過將近兩個月的沉積，最終扎根在我心里，并開始有一絲萌動，想內化為自己的東西的就是以下幾位大師給的。
如何做一名幸福的教師
——陶繼新
柏拉圖說過：“一個民族只有最優秀的公民才有資格當教師。”我為自己是一名教師而倍感自豪。那么我要怎樣才能成為一名最優秀的公民，做一個最幸福的教師呢？
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人格高尚的前提是富有良知，一心向善，“善良乃人之立身之本”，比爾?蓋茨的遺囑是將所有的財富捐給慈善機構，“大商在德，小商在精”，他正是應正了那句話。他之所以能夠將事業做得如此之大，與他高尚的人格是分不開的。其次就是要心存感恩，感恩父母，感恩孩子；感恩老師，感恩學生；感恩社會，感恩自然；感恩朋友，感恩“敵人”，一個心中只有怨恨的.人是無法快樂起來的；一個人只有淡化怨恨、在心底里沉積的都是感恩，這個人才能快樂，他的快樂又會去感染身邊的人，身邊的人也會給他更多的快樂，只有這樣進入一個良心循環，我們才能擁有快樂的人生。
（二）心靈和諧
要做到心靈和諧，首先要做到寵辱不驚，當我們身處逆境時，我們要有充分的自信；當我們順風順水，蒸蒸日上時，我們要懂得低調做人，隨時都做到不卑不亢，這樣我們既不能被困難推倒，也不致于惹火燒身，自取滅亡。還要學會優化自己的情緒，人難免有感到壓力大或者其它的煩惱不期而至的時候，這時體育鍛煉是一種很理想的釋放壓力、宣泄煩惱的方式之一，鍛煉會出汗，出汗既排毒，既可以排身體之毒，又可以排情感之毒，我也是個體育運動愛好者，但我還覺得自己堅持不夠，我在工作之余要抓緊時間進行體育鍛煉，我絕對不會利用空暇時間來看肥皂劇，我在做好工作之余，我要充分利用公家的時間來鍛煉好私人的身體，使我身心愉悅，更好地提高我的工作效率和生活的質量。還有我們千萬不要讓自己的心胸變得像一杯水，煩惱就像黑墨水，一滴黑墨水進入一杯水，整杯水都只看到黑的了；我們要讓自己的心胸成為一個湖泊，即使有一點煩惱至于其中也會被沖散，我們依然會心如明鏡。
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時代在前進，社會在發展，知識也在不斷更新，學生的認知水平以及他們的心理也在不斷變化著，我們要想能夠適應復雜多變的環境，只有不斷學習，才不至于被時代所淘汰，所以我要將“讀書”規定成為我生活中一個必不可少的重要部分，而且要堅持下去，形成一種習慣。不斷充實自己，用自己高尚的人格魅力和扎實的專業根底以及淵博的知識去吸引學生，感染學生。
要想自己成為一名幸福的教師，首先要讓你身邊的人幸福，更加要讓你的學生幸福，學生幸福了，家長就幸福了，家長幸福了，家庭就幸福了，家庭幸福了，社會就安定和諧了，我們身處在一個大的和諧環境，怎么不會感到幸福呢？
假期培訓心得體會3
假期培訓是我校必不可少的一項課程，由于學校已經實行多媒體教學進教室，這個微機培訓就更加顯得至關重要，學校原來培訓都是有專門老師的授課，但是此次培訓卻不同以往，而是采取一對一結對子的形式進行微機知識的學習。我被定為暫時的微機老師，要幫助一位同事學習微機知識，在整個培訓過程中，我都是盡量耐心細致的進行輔導，爭取能通過自己的力量，給同事以后的工作和教學有所幫助。
經過本期的培訓過程，我感到了學生學習的'快樂，也體會到了教者的快樂。雖然感覺時間有點緊張，但很充實。雖說課件制作經常使用，但其中好多東西都還不懂，這樣就更增加對計算機感興趣。在以后的教學活動中熟練運用知識，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長帶來福音。
在幫助同事的同時，有有助于自己業務的提高，真是“贈人玫瑰，手留余香�！睂υ瓉碚莆盏恼n件知識能重新鞏固，也對同事提出的新的問題，想辦法進行解決，這些過程就給自己提高和鍛煉的機會。而且大家都在微機室里學習，遇到困難，可以大家互相討論交流，也在交流中學到新的知識，真是一舉兩得呀。
通過這次培訓,不僅學到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他人員之間的交流，大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習,鞏固知識的機會,提高了學習的效率。不管是現在還是將來都應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。
希望今后能多舉辦一些這樣的培訓,因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,把工作做得更好。
假期培訓心得體會4
假期網絡研修為一線教師特別是教育不發達地區的一線教師提供了一個寶貴的學習交流平臺。本次假期培訓主要涉及《師德典型引領》、《教師關愛講堂》、《教師直播教學安全》、《提升綜合育人能力》五個方面的內容。作為網絡研修的一員，我在這段學習生活中忙碌而勞累，卻充實而滿足。尤其是幸運地聆聽了各位專家的講座，讓我收獲頗多。
下面，我想就《師德典型引領》這個主題談談我的收獲。在培訓中，我意識到“一個學校能否為社會主義建設培養合格的人才，關鍵在教師�！弊鳛橐幻咧谢瘜W教師，我明白到“德”即良好的修養，它是平和的心境、寬廣的眼界和高貴的品質。而“師”和“德”是相互相成的。通過聽取一些感人事跡，我深深體會到教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。只有用愛去關心學生，我們才能夠教育好他們，使教育發揮最大的'作用。教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，我們應當關愛每一位學生，不僅在學習上給予幫助，還要在生活上給予關心和耐心，讓學生在感受被愛的過程中理解愛，學會愛。
假期網絡研修培訓是一項常做常新、永無止境的工作。隨著社會的發展和時代的前進，學生的特點和問題也在不斷變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須保持高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況和新問題。我們需要了解學生的特點，發現其中的規律，并盡職盡責地完成我們肩負的神圣歷史使命。只有這樣，我們才能夠為社會主義建設培養出德、智、體、美、勞全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者。
總之，通過假期網絡研修培訓，我不僅在《師德典型引領》這個方面有了更深入的理解，也意識到教育事業的重要性和責任。我將繼續不斷地學習和提升自己，為教育事業的發展貢獻自己的力量。同時，我也期待未來的網絡研修能夠繼續提供更多有益的內容，幫助更多一線教師成長和進步。
假期培訓心得體會5
假期校本培訓，是每年重要的學習和交流機會，為教師提供了提升自身專業素養、互相學習借鑒的平臺。通過此次培訓，我深刻體會到了培訓的重要性，提升了自己的教學水平和專業能力。以下是我的心得體會。
首先，培訓讓我明確了自己的定位和目標。在一年的教學過程中，我們常常會為瑣碎的事情煩惱、迷茫。而培訓讓我回顧了教學的初心，重新審視了自己的定位和教育的目標。這讓我清楚地意識到，作為教師，首要任務是為學生的.成長和發展提供支持和指導。只有明確自己的定位和目標，才能更好地指導學生，提升他們的學習能力和綜合素質。
其次，培訓為我提供了與他人交流和學習的機會。在培訓期間，我結識了來自各個學校和不同領域的老師們，他們的經驗和思路都給了我很大的啟發。通過和他們的交流，我了解到了許多我在教學中沒有接觸到的新思想和新方法。這些新的教育理念和實踐，讓我看到了教育的廣闊和多元，也讓我重新審視和思考自己的教學方式和手段。培訓過程中的互動和學習，是我成長和進步的重要動力。
第三，培訓激發了我對知識的渴望和追求。培訓中，我接觸到了許多新的教育理念和學科知識，這讓我對自己的專業產生了更大的興趣和熱情。我發現，只有不斷地學習和探索，才能不斷地提升自己的教學水平和專業能力。因此，我決定在日常工作中多關注新知識的學習，通過不斷地積累和更新，提高自己的教育水平和教學效果。
第四，培訓讓我反思了自己的教學方法和效果。在培訓過程中，我們一起探討和研究了一些教學案例和教學難題，這讓我重新思考了自己的教學方式和教學效果。我發現，教學的成功與否，不僅取決于我們的教學技巧和策略，更取決于我們是否能夠真正關心和理解學生，引導他們主動參與和思考。因此，我決定在教學過程中，注重培養學生的主動性和創造性，將學生的需求和興趣納入教學設計，提高教學的針對性和靈活性。
最后，培訓讓我看到了學校未來的發展方向和發展機遇。在培訓中，我們學習和了解了一些國際領先的教育理念和實踐，這讓我深刻地意識到了學校的未來發展需要跟上時代的腳步，不斷創新和探索。我意識到，作為一名教師，我們需要緊跟時代發展的步伐，提升自己的信息素養和創新意識，為未來的教育發展做出貢獻。
總的來說，假期校本培訓讓我受益匪淺。通過培訓，我明確了自己的教育目標和定位，擴大了教育思路和教學方法。我將這些培訓帶來的新理念和新方法融入到自己的教學中，努力提高自己的教育水平和教學效果。我相信，在不斷的學習和實踐中，我會成為一名更優秀的教師，為學生的發展和成長貢獻自己的力量。
假期培訓心得體會6
我校于XX日進行了為期五天的校本培訓，學習內容分為：有效的課堂教學模式，魏書生講座，安全教育培訓及新的義務教育法等，通過五天的學習，自己受益匪淺，有了很大的收獲。
在學習完張校長有效的課堂教學模式中，明白了有效的課堂教學模式有三大特點：以教師為中心的教學，以學生為中心的教學，運用多媒體教學，三大教學模式有各自的優缺點，作為一名教師，我們要根據學生的情況，發揮三大教學中的優點，有效的進行課堂教學，在四十五分鐘的時間里，更高效率的提高我們的課堂效率，使每個學生都有不同層次的收獲，不斷提高我們的教學成績。
聽完魏書生老師的講座，真的是從樸素實在的話語中感悟到了許多真諦，身兼多職的魏老師在忙都沒有放棄過教學，而且是快樂的去教并且創造了令人矚目的成績，他的成功經驗給了我許多的啟示，曾經我抱怨過教師工作的辛苦，班內學生的調皮和成績差，也為成績提高不了而苦惱，現在聽完講座我心中豁然開朗，做一件事，心中放松，開心去做，那么就會做好。
學習新義務教育法后，我明白了作為教師要依法執教，新的義務教育法的`三個特點：公益性，統一性，和義務性。新的義務教育發法與舊的相比有許多亮點：首次明確義務教育免收學雜費，以法律形式保障義務教育經費投入，法律規定促進義務的均衡發展，學校亂收費主管人將受處罰，立法明確規定實施素質教育，保障校園安全寫進法律。
學完新義務教育法我更加明晰了我們的權利和義務，總之，在這短暫的五天培訓中，學到了很多，對我今后的工作影響很大，在今后的教學工作中，一定要加強自身的學習，做一名優秀的人民教師。
假期培訓心得體會7
作為xx小學優秀的一名骨干教師，我榮幸地參加了今年暑假為期十天的培訓，聆聽了專家教授的講座，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名小學教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。我的`教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。
作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。xxx教授講解的現代教育技術課程對我的觸動頗深。隨著我國經濟的高速發展，教育現代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著小學各學科的教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本改變。傳統的誰擁有網絡，誰就擁有知識，教師不再是知識的容器和載體，學生的思維敏捷、興趣廣泛，電腦操作技能強，獲取知識快，他們完全有可能在某方面擁有比教師更多、更深刻的知識。因此，在網絡環境下，教師應放下架子，轉變觀念，從知識的傳導者的角色轉變為信息海洋的導航者、個體學習的指導者、學習生活的組織者、合作探究的輔導者。
總之，通過這十天的培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。
假期培訓心得體會8
雨果先生以前說過這樣一句話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的�！蔽液芟矚g。20xx年7月我有幸參加了中小學德育創新與班主任隊伍建設高級研修班，更覺得這句話有道理。雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學生心理健康指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先就應是一個快樂的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在期望之中;就應要有自己的魅力;就應善用激勵方式;就應為學生營造一個好的學習氛圍等等。心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是期望感到自己是一個發現者、研究者和探索者�！眱炐惆嘀魅蝹儗W生的愛遠遠勝于我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談談感受。
一、班主任要做要做一個快樂的人。要有四心：“童心、愛心、職責心和公正心”
“班主任必須要做一個快樂的人�！边@是全國優秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的職責心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育�！坝讼扔摹�，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過學習，使我明白作為一名教師，只要愛學生，就必須會創造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以到達心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅。我深深地明白，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養出愛的感情，并使之升華。
二、班主任應提高自身素質，具有獨特的魅力形象。
班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。務必不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任就應具有其獨特的魅力，成為教育戰線上的魅力形象大使。經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態度和藹、風度從容、姿態灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學生要求嚴格，上自習持續安靜，上課不遲到。下課后和學生們一齊運動、聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關心。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。
為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。當然班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛煉構成的，我們能夠通過各種途徑來提高自己。首先，我認為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的'模范行為帶動學生、培養學生;其次是要繼續努力學習，此刻的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規范學生，學生是不買賬的，更何況此刻提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。所謂“學高為師，身正為范”，體現師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改善的方向，或許教師一種傾聽的姿態就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任務必學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創新，善于總結。
三、班主任應善于激勵學生。
蘇霍姆林斯基以前說過：“教育藝術的頂峰―師生間心靈交往的和諧境界。”與學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一齊活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數子一過，不如獎其一功�！�
林格也曾說：“人的根本在心靈，教育應回歸心靈的深處。”心理學研究也證明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發現學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。另外，群眾性的獎勵要多應用，心理學研究證明：人們都期望自己能置身在一個優秀組織，并且期望成為這個組織的優秀分子。群眾性獎勵不但能夠激發學生的群眾榮譽感，強化學生的群眾意識，而且能教育和影響每一位學生。有位教育家講過：“教育了群眾，團結了群眾，加強了群眾以后，群眾自身就能夠成為很大的教育力量�！彼砸粋�優秀的班群眾就能激勵學生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。學生最關心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關心和愛護，尤其是應對問題學生時，如果能盡量發現他們的優點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發現，學生個個都是那么可愛、那么優秀。教育學生首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂”，從而樹立學生正確的人生觀。
四、班主任應營造寬松和諧的魅力班級。
班級就應是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更就應是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。集群眾的力量，科學管理班級，共同開創寬松和諧的魅力班級。
教師無法選取學生，但是我們能夠選取教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們就應利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存�！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要，付出比結果更重要”。有人說：“不變的老師，流水的學生�！弊哌^了多年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一齊成長才是真正的教學相長�！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形�。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發現學生“那一點點光。”總會有那一瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個學生，不論其優劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但好處卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
以上是我在班主任培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知!相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫忙。我將繼續努力學習，更好地投入到工作中。
假期培訓心得體會9
這個寒假，我在國家智慧教育平臺上參加了網絡研修培訓。通過專家和名師的報告，我收獲了鮮活的案例、豐富的知識和精湛的理論闡述，這給我帶來了強烈的感受和深入的理論引導。每一天都能接受思想火花的洗禮，每一天都有新的收獲。
如今的教師不再滿足于傳統意義上的教書匠。科技和經濟的迅猛發展對教師提出了更高的要求和嚴峻的挑戰。教師不僅要教好書，培育好人，還要成為學生的楷模和社會的示范。教師的責任重大而漫長。在教育改革的浪潮中，教師必須勇往直前，轉變角色，改變單純傳授或灌輸知識和片面追求應試的教育模式。他們應該樹立終身學習的理念，通過各種途徑不斷學習，不斷提高自己的素質，成為學者型、研究型的新時代人民教師。教師要充當學生健康成長的指導者和引路人，承擔起教書育人的重任，這是每個教育工作者的天職。
通過這次培訓，我能以更寬廣的視野看待我們的教育工作。我學到了更多提高自身素養和教學水平的方法。我從心靈深處感受到了教育家們的博大胸懷和樂觀向上的工作態度，以及在事業成功后的幸福感。作為一名教師，特別是一名備受期望的教師，我要懂得尋找規律，掌握學生的認知發展規律。在教學實踐中，我要不斷學習、反思和研究，積淀自己的知識儲備，適應社會發展的`需要。在未來的教育教學實踐中，我要展現自己的才華，在教研活動中實現師生的共同發展。我相信只要努力付出就會有收獲。在專家的引領下，我將一如既往地腳踏實地，一步一步堅定地前行。
聽著專家和教授們滔滔不絕、自如揮灑的講座，我對他們的口才、自信和敏銳十分佩服。想想這種才氣是從哪里來的？所有的人都走在同一條道路上，那就是不斷地讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。學習就是這樣，我們要讓讀書學習像吃飯睡覺一樣，成為我們生活中不可或缺的組成部分。雖然我還沒有成為教育教學的專家，但我可以從現在開始行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習成為我生命中不可或缺的一部分，將所學知識應用于自己的工作實踐。
“欲窮千里目，更上一層樓”。網絡研修平臺就像一架云梯，讓我能不斷向上攀登。我要感謝這個研修平臺，讓我聽到了那些默默無聞的教育工作者，他們在實踐中探索前進；感謝這個研修平臺，讓我看到了那些心懷遠大的執著追夢者；感謝那些付出智慧和辛勞的教育專家和同行們，讓我從你們精彩的評論和提交的班級作業中，感受到作為一名教育工作者的無限人生和無限風景。
假期培訓心得體會10
寒假期間，區高三教師進行了為期一天的業務培訓，看似時間短暫，卻讓我收獲頗豐。
上午的培訓主要是圍繞本次區統考各校的考試分析與對策，由各校派代表進行交流。有對整卷進行分析反思的，也有針對某一題型得失分提出策略的，可謂“八仙過海，各顯神通”。其中，趙老師的“常用四字短語整理”與蔡老師對近年所有�？嫉姆g整理，讓大家在欣賞之余，更有幾分感動。這些文檔，凝聚著的是一個老師，一個備課組的集體智慧與精華，在區內同行中毫無保留地進行資源共享，這本身就是一種氣度;同時，也為其他學校有經驗的，沒經驗的.老師們，有思路沒時間，或沒思路也沒時間的摸索中的老師們，提供了不可多得的財富，節省了寶貴的時間。
如果說，上半場的培訓如絲絲細雨，溫暖了每個人的心田，那么下半場外區專家的精彩演講，則如海上明燈一般，讓大家豁然腦洞大開。他從本區一�？嫉膶嶋H情況出發，沿著高考備戰方向，侃侃而談，分析入理、生動到位，讓人不得不佩服，參加過高考命題的教研員對高考的參悟之透徹。雖然所講的話題老生常談，給在座之人的感悟卻不同尋常。比如，他從心理學角度分析例舉了一模后學生的一系列狀態：有“高原現象”(瓶頸效應)、“舌尖現象”、“克拉克現象”、“心理飽和現象”“陰影纏繞現象，將復雜深奧的心理學理論，巧妙地、生動地呈現于聽眾面前，讓大家如沐春風般感同身受。對于核心詞匯，他亦提出了歸類的方法，予以恰當的理論支持，讓人心服口服。短短一個半小時的講座，好似勝過自己幾年的摸爬滾打，讓人眼前一亮，更明確了前進的方向。
若是每一次培訓，都像這次一樣，充滿了智慧的碰撞與交流，那么我想，每一位老師的成長，都將會不同凡響。
假期培訓心得體會11
8月2日有幸參加了全縣中高年級語文教師培訓，經過對中年級習作教學策略的解讀和名師課堂的觀摩，我收獲頗多。中年級是作文的起步階段，學生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高一個層次。很多學生對作文產生畏懼心理，感到無從下手。介于這些，在教學時，要教育學生從現實取材，說真話，寫實事，做一個誠實的人。下面談談我的幾點體會：
一、深入淺出話“習作”，排難激趣巧安排。
學生提起作文就頭痛，認為寫作是麻煩的苦差事，更是無法下筆去寫。首先在教學時就要注意引導學生理解“習作”的含義。排除他們對作文的畏難心理，告訴學生寫作就像我們平時朗讀課文，學習生字那樣平常。取材于實實在在的生活，寫身邊的人和事。其二，興趣是提高學生寫作水平的前提條件。沒有興趣，正如“無水之源”。學生的作文水平是不會提高的。因此，在提示習作題目時，就可以變樣地以謎語，講故事，圖畫出現。以激發他們的習作興趣。如教學生寫人物時，就可以故意說出班上有顯著外貌特征的同學，如說：“他個子較高，有1、25米，大概有55公斤重；大大的腦袋，圓圓的臉蛋，眼睛顯得格外的小，似乎整天瞇成一條縫；笑起來，雪白的牙齒中有一個洞；因為胖了，所以肚子很大，走路時好似圓球在地上滾�！弊寣W生猜是誰。然后現場素描，用彩色粉筆在黑板上勾畫出這個人的外貌。趁學生興趣盎然時，相機問道：誰能說說他的體貌特征呢？教室里就會舉起了一雙雙小手，接著就完成了本次習作。
二、引領學生勤觀察，取材現實收效大。
學生習作時缺乏素材，沒話可說，無話可寫。這就避開書本上的死要求，而是引導學生做有心人，讓他們多觀察周邊的人和事，利用課間走入學生中間，與他們一起交流生活見聞，把所看到和所聽到的都一一記錄在事先準備好的日記本上。開學時可以要求每個學生備用一個小小的日記本，隨身帶著，平時發現有趣，有意義的事情，把它記錄下來，并且老師要做好表率作用可以和學生一樣，天天堅持，不分寫的字數多少，篇幅長短，語句是否通順優美。只要求真實就行。讓學生養成平時積累詞句的習慣。為習作時打基礎。為了豐富學生寫作的素材，老師還要組織學生開展了一些豐富多彩的實踐活動。讓他們親身體驗，培養觀察能力、操作能力、想象能力。
三、動靜結合兩相輔，水到渠成亦自然。
平時在靜態的課堂空間借助一些圖象、實物，充分調動學生的六感器官功能是往往不夠的，寫出來的片斷枯燥、乏味，不真實，不動人。如：教學生寫一種植物《花》時，可以把學生帶出教室，讓他們去觀察各種花草，最后回到教室，叫他們各自說說自己看到的植物的樣子。這樣，由看到說再到寫，順理成章，寫作就水到渠成，不用再費力了。
四、抓綱求精要，培養學生想象力。
新大綱明確指出，要多鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們展開想象、幻想，發揮自己的創作性�！靶W生的作文雖不是藝術創作，但同樣需要運用生動的聯想�！痹鯓硬拍苁箤W生沿著作者的思想續寫下去，也就是續寫故事。它既能鞏固了課文揭示的知識，又拓展了學生想象的空間。
五、注意下水文的運用
每一次習作課前便都要寫寫下水文，寫完之后講給學生聽，為什么要這樣寫，寫這樣的事是為了說明什么，動作、語言、神態，都是為什么服務的。這樣做可以很好的'給學生起到榜樣的作用。
六、多鼓勵，激發學生習作興趣。
因為誘發寫作動機的心理因素之一就是成功的喜悅。學生最喜歡的是表揚和鼓勵。老師要把獎勵當作培養學生寫作興趣的催化劑。對學生的好作文，得以較廣泛的傳播，這也成為學生寫作的動力。平時給他們的評語都是鼓勵的話。好的作文在班上朗讀，并送給學生一個小禮品以此鼓勵，使他們對習作更有興趣，提高學生習作的積極性。
以上是我的幾點體會，習作教學是小學語文教學中的難點，提高學生習作能力更是一項復雜而艱辛的工程。教學有法，教無定法，只要我們不斷地探索，不斷地改進，不斷地實踐，定能提高學生的習作水平，促進孩子的可持續發展。
假期培訓心得體會12
近年來，隨著互聯網的普及和教育的改革，教師網絡培訓逐漸成為提高教師專業素養的重要途徑。在暑假期間，我有幸參加了學校組織的教師網絡培訓，這是一次富有收獲的學習經歷。通過這次培訓，我深切體會到了網絡培訓的優勢與不足之處，并在實踐中找到了自己的提升方向。下面，我將結合自身體驗，就這次假期教師網絡培訓的心得體會進行歸納總結。
首先，網絡培訓的優勢在于時空的靈活性。相比傳統的面對面培訓，網絡培訓可以根據個人的時間和地點進行自由選擇，這對于工作繁忙的教師來說尤為重要。我記得，在培訓結束后的問卷調查中，有70%以上的教師表示網上培訓可以更好地與工作相結合，節省了時間。同時，網絡培訓的方式靈活多樣，既有直播課程，也有錄播課程，教師可以自行選擇適合自己的學習方式。此外，網絡培訓還可以突破地域限制，讓教師和優秀的教育資源進行遠程互動，促進教育均衡發展�？傊�，網絡培訓的優勢在于它的靈活性和開放性，能夠滿足不同教師的個性化需求。
然而，網絡培訓也存在著一些不足之處。首先，由于培訓的線上形式，面對面的'互動相對較少，難以實現深入的師生交流。盡管有問答環節和討論區，但是受限于網絡技術和時間的因素，教師之間的交流有時顯得有些生硬和局限。其次，網絡培訓往往需要教師自律性高，自主學習的能力強，否則容易產生學習的惰性和困惑感。網絡培訓強調的是自主學習，而有些教師習慣了被動接受知識，不愿意主動參與，這對于培訓效果的提升是一種阻礙。綜上所述，雖然網絡培訓有其獨特的優勢，但也需要與傳統的培訓相結合，以彌補其中的不足。
在這次網絡培訓中，我最大的收獲是發現了自身的提升方向。通過與優秀教師的交流和學習，我意識到了自己在教學設計和教學方法上的不足之處。因此，我主動加入了教學設計小組，與其他教師共同研究課程，分享經驗。我還積極參與線上討論，與同行們交流探討，不斷改進自己的教學理念和方法。通過與他人的學習互動，我意識到了共同進步的重要性，以及網絡培訓的價值和意義。我相信，只有不斷提升自我，才能更好地履行教育使命。
最后，我要感謝學校提供這次優質的網絡培訓機會，并向組織者和講師致以崇高的敬意。正是他們的辛勤付出和苦心研究，才讓我們教師能夠享受到這種便捷高效的學習方式。同時，我也要感謝學習伙伴們的支持和鼓勵，你們帶給我了許多靈感和動力。
總的來說，這次假期教師網絡培訓讓我深受啟發，進一步認識到了網絡教育與傳統教育的差異與聯系。通過利用網絡教育的優勢，結合傳統的培訓方式，我們可以為教師的專業發展提供更多的機會和支持。在未來，我將繼續積極參與各種形式的教師培訓，不斷提高自身的專業能力，在教育事業中為學生的成長貢獻自己的力量。
假期培訓心得體會13
作為一名當代社會的教師，我認為需要不斷學習的東西特別之多，所以我一向都很珍惜每一次學習的機會。經過這一個假期的培訓學習，我感受頗深，受益匪淺，使我更加深刻的熟悉到了自己的差距與不足之處，對自己的人生價值、熟悉水平、理論水公平都有更進一步的提高。在培訓的這些天里面，我的感覺是充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學理念進行了一次次親熱接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主題，社會在不斷的變革，就必定要求教育也不斷變革。新一輪基礎教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了許多挑戰。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據主動地位，就應與時俱進，以飽滿的熱忱，開放的心態投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰。新課標更為徹底的摒棄了以前我國基礎教育課程那種“學科中心論”的教學模式，更為充分地突出了教學中心是學生這一主體。同素養教育的理念要求是全都的，即：將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉向以學生發展為中心。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、更新教育觀念
現代的教師應成為學生潛在品質的開發者;成為教育教學的研究者;成為學生的心理咨詢者和健康的引領者;成為課程的開發者和建設者;成為學生學習的引領者、促進者、合。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經過這次培訓。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創新，敬重學生，具有專業化學問和技能，才可以做一個好教師。
二、拓展視野，把握最新動態
教學反思本身就是一種創造性再學習，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素養教育的高度審讀自己的教學行為，從而不斷提高自己的素養，教學水平和教學效率。
這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學到了豐富的學問，還進一步提高了我們的業務素養，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西許多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化汲取的過程，這個過程或許很漫長，或許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也許多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。
作為教師，實踐經驗是財寶，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新學問的接受，也能一時地掩蓋教師新學問的不足，久而久之，勢必造成教師學問的缺乏。缺乏學問的教師，僅靠點舊有的.教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
三、思想熟悉得到了提高，靈魂得到了凈化。
這幾十年的教學生涯，讓我已經漸漸倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業，一種謀生的職業�？赏ㄟ^這些天的培訓，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養和教育教學水平的方法和捷徑。
四、加強專業文化學習，做一專多能的教師。
想給學生一滴水，教師就必需具備一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
這次培訓內容豐富，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，布滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有很多頓悟。身為教師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要把握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，厚積薄發，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。
培訓后在工作中的準備：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高學生的興趣，努力形成自己獨特的教學風格和特色。
假期培訓心得體會14
前段時間剛剛結束的小學骨干教師培訓對自己來說可謂是幫助巨大，至少身為數學教師這么多年似乎很難在教學上面有什么新的拓展，在我看來這次教師培訓的主要作用還是將各校的數學教師集中起來進行一個類似探討的效果，不得不說有時候互相之間的交流也是智慧火花迸發的源泉之一，關于此次對小學數學骨干教師的培訓讓我獲得了很多心得體會。
對于小學數學這類比較靈活的科目不能將眼光全放在書本之上，尤其是部分學生似乎對書本的依賴性特別強一般，有時即便是最為基礎的數學公式都會選擇下意識地去進行翻書，這般不經大腦的學習又怎能起到訓練學生獨自思考問題能力的作用，所以作為老師一定得讓學生養成數學課上記筆記的好習慣，除此之外還要每隔一段時間便進行抽查并從中挑選出做的不錯的筆記進行表揚，而數學教師在進行題型講解的時候同樣不能夠滿足于講解家庭作業以及考試試卷上面的題型，還要去翻閱歷年考試中值得劃重點的題型并學會自己出題。
當班上有學生的成績波動比較大的時候有可能是家庭方面導致的因素，這個時候作為數學教師一定要及時詢問家長是否了解學生的近況，必要時還應該進行家訪的形式來了解學生身上的具體詳情。其實在教室后面的黑板上將班級成績最好的前十名以及進步最大的五名學生的名字寫在上面也是不錯的激勵方式，據我所知有部分老師就是這樣每次考試都更新一遍名單并和學生進行拍照留影，當照片發到家長群的時候便能夠利用家長之間的攀比心理來更好地督促學生進行學習。
雖然說有部分老師提到過制作課件來進行多媒體教學的方式進行數學教學，但是這樣的觀點在我看來并不適合數學科目的教學，一方面制作課件的話繪制圖形以及比較特殊的標點符號是很難弄到電腦中的，而且長期依賴這類教學方式很容易導致自己教學時抓重點的能力會有所下降，并不是說這種與時俱進的'教學方式有什么不好的地方，只不過我認為這種教學方式不適合數學科目進行更深層次的探索，當然能夠提到這一點必定是在以往的教學工作中有著大量的實踐的。
短暫的培訓讓每位數學教師在有所獲的同時還有了一定的時間進行消化，如果可以的話希望能夠每個學期都能夠進行一次這樣的教師培訓，長期以往一定能夠讓各位數學教師在互相探討之中獲得不斷的成長與蛻變。
假期培訓心得體會15
今年假期學習班期間我們大家一塊學習了信息技術，當今社會進入了一個高度發達的社會，信息技術無處不在，深入到我們生活的各個方面，現在幾乎家家有電腦，戶戶接上了互聯網。信息技術的學習顯得尤為重要。不懂的信息技術可以說是寸步難行，什么事情也干不好。 幾天中學習了許多知識，特別是如何登陸一些教育網站，給我打開了學習知識的有一個窗口，我從網絡中汲取了更多的知識，開闊了視野，掌握了很多的教學技巧。
現在，電腦越來越多地被應用到學習、工作、生活的各個方面。我是教師，對用電腦備課的好處深有體會。
省時間，省力氣 以前備課完全靠手寫，費時費力，修改得多了還得重抄�，F在用電腦備課是半自動了，把上課要教的知識事先全部輸入電腦，經過排版、修改、保存，最后把它打印出來；對于相同的環節還可以復制。電腦真是省時、省力的好幫手，它使我有更多的時間去鉆研教材、設計更好的教學方法。
易糾錯，便補漏 我教兩個班的數學，在第一個班上課時發現原來的教學設計不理想是常有的事。以前，我只能在備課本上修改。這樣一來，辛辛苦苦寫好的備課資料又變得亂七八糟，既不美觀又影響上課�？涩F在不同了，發現錯誤，下課可以馬上到電腦上去修改。這樣，可以不斷補充和完善教案，方便、快捷，而且頁面仍舊清晰美觀。
制動畫，快又好 課堂教學中經常需要出示圖片，對一般掛圖，有時學生會感到枯燥無味。運用電腦制作動畫、圖片，可動可靜，生動活潑，能獲得手工所繪制的投影片無法產生的效果，使教學過程更加生動、直觀、形象，學生非常感興趣。
當然，開始用電腦備課多多少少會遇到一些困難，特別是數學，運用電腦不熟練的人會覺得還不如手工畫方便。但只要不斷地實踐，掌握電腦技巧，就會覺得這些并不難，而且畫出來的圖特別漂亮。
信息技術新課程標準強調信息技術學習的過程與方法，具有較強的系統性、可操作性。特別強調從問題解決出發，讓學生處理信息、開展交流、相互合作的過程，讓學生在活動過程中掌握應用信息技術解決問題的思想和方法，同時鼓勵學生將所學的信息技術積極應用到實踐中。
在組織的.這節信息技術課程學習過程中，一方面，要根據學生的實際情況加以指導，另一方面，要把更多精力放在引導學生開展專題研究性學習上，交給學生學習的方法，將信息技術與學科學習整合起來。在活動中鍛煉和提高學生的綜合能力，培養學生創造性的自主發現和自主探索能力。
情景設置：
通過一個月的信息技術的學習，你一定有很多的感想。用記事本記錄下你的感想，千訴老師或其他的同學。你還可以將其他同學的精彩感想，收集整理在一起，這些感想也許對你以后的學習會有幫助。
一、上傳學習體會
1、啟動windows附件中的記事本，輸入學習體會，并以某某同學的學習體會.txt為文件名，保存在d盤的根目錄下。
2、新建一個學習體會文件夾，并將學習體會這一文件，復制到新建 的學習體會文件夾中。3、將學習體會文件夾設置為只讀共享，供全班同學觀看。
4、將學習體會文件，復制支教師機指定的文件夾中。
二、下載學習體會
1、進入資源管理器的網上鄰居，分別打開每一位同學電腦中的共享文件夾。
2、依次雙擊每位同學的學習體會文件，打開并閱讀這些學習體會。
3、對于你認為寫得不錯的學習體會，可以在資源管理器中右擊該文件，在出現的快捷菜單中選擇復制選項。
4、進入本地硬盤d盤根目錄下的學習體會文件夾。
5、右擊鼠標，選擇快捷菜單 中的粘貼選 項，該文件就被 下載到自己的電腦中了。
6、繼續以上操作步驟，將自己喜歡的學習體會，全部下載到自己的電腦中。
三、收集整理資料
下載了一定數量精彩的學習體會后，我們可以把分散的精彩學習體會匯總到一個文件夾中。
1、啟動記事本軟件。
2、將空白的文 本，以精彩學習體會匯總.txt為文件名，保存在d盤的學習體會文件夾中。
3、在資源 管理器中，打開第一信同學的學習體會文件。
4、選 中需要的文 本，右擊鼠標。在出現的快捷菜單中，選 反復制選項。
5、單擊任務欄上精彩學習體會匯總.txt的記事本。
6、在添加文本處，右擊鼠標，在出現的快捷菜單中，選擇粘貼選項，一段學習體會就被復制過來了。
7、重復上述過程，將所有自己感興趣的學習體會，全部復制到精彩學習體會匯總的記事本中。
四、學習操作：學生按要求完成今天所學的內容。
五、作業：完成課本后面的作業。
實施信息技術與學科課程的整合，是一個需要深入研究與探討的課題，而且不同學科的整合方式不完全一樣，不可能按一個模式來進行整合。
掌握常用的計算機網絡技術，養成良好的學習習慣，對學生的全面發展和終身發展起著關鍵的作用，信息技術與學科學習的有機整合也必能進一步促進現代技術教育的發展步伐。
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