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      1. 暑假培訓心得體會

        時間:2024-07-29 15:44:55 培訓心得體會 我要投稿

        暑假培訓心得體會[優(yōu)秀]

          某些事情讓我們心里有了一些心得后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編為大家收集的暑假培訓心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        暑假培訓心得體會[優(yōu)秀]

        暑假培訓心得體會1

          暑假培訓班是許多學生在暑假期間參加的課外活動,而作為暑假培訓班的班主任,負責學生的教學管理和生活照顧。在這個暑假,我有幸擔任一位班主任,通過這段時間的經(jīng)歷,我深深地意識到自己在成長和幫助學生成長的過程中,收獲了很多。

          作為班主任,面對學生的多樣個性和教育需求是一項巨大的挑戰(zhàn)。每個學生都有自己的特點和問題,我需要制定個性化的教育計劃,并耐心指導,幫助他們克服學習上的障礙。與此同時,我發(fā)現(xiàn)學生們也是非常珍貴的資源,他們積極向上、虛心聽取意見,并且樂于參與班級活動。通過與他們的互動交流,我深入了解了每個學生的需求并與他們建立了密切的關(guān)系。

          在暑假培訓班的過程中,我漸漸意識到我的責任不僅是教育學生,還要對他們進行心理教導。許多學生在學習和生活上遇到困難時,都會有些消極抱怨的態(tài)度。針對這一問題,我通過開展班會和個別談心,幫助他們樹立正確的學習態(tài)度和解決問題的能力。同時,我還積極提供課外輔導和啟發(fā)性的活動,激發(fā)學生們的學習興趣和創(chuàng)造力。

          暑假培訓班的班級團結(jié)與合作是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)。通過組織各種團隊活動,我促進了學生之間的互動和友誼。合作能力是他們在日后不可或缺的一項品質(zhì),而班主任在這一方面起到了重要的教導作用。經(jīng)過困難和挫折,學生們懂得了互相幫助和支持的重要性,并以班級為單位共同努力,取得了可喜的成績。這不僅是他們學習上的'收獲,也是在互相理解和尊重中得到的人生經(jīng)驗。

          通過這次暑假培訓班的經(jīng)歷,我深深體會到作為班主任的角色的重要性,并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。這段時間讓我更加了解學生,也讓我更加深刻地認識到培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要性。作為班主任,我將繼續(xù)努力學習并做到更好,為學生提供更好的教育和服務,幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能,為未來的成長做好準備。

        暑假培訓心得體會2

          幸福學習如一縷陽光,照耀我心田,都帶給我思想上的洗禮,心靈上的震撼,理念上的革新。我深知,自己不僅是一位教育者,更是一位學習者,生命不息,運動不止,學習的腳步不停留……

          沐浴夏日陽光,我希望自己像花兒一樣,無論身在何處,都依然瀟灑的綻放自己的美麗,活出自己的.精彩。時時刻刻保持認真學習的態(tài)度,珍惜每一次學習的機會,充實自己。

        暑假培訓心得體會3

          為全面貫徹教育方針,全面推動素質(zhì)教育,適應21世紀我國國民綜合素質(zhì)提高的需要,提高我縣小學英語老師的整體專業(yè)素質(zhì)和能力,根據(jù)上級教育行政部門的要求,結(jié)合我縣的教育教學實情,我縣教育局舉辦了旬邑縣20xx年小學英語老師暑期全員培訓。

          這次培訓內(nèi)容豐富多彩,語音課、小學英語教學教法課,示范課,英語新課程標準等。在各門課程中,一些優(yōu)秀同仁老師們運用生動有趣的案例使我從內(nèi)心中深處愿意接受培訓的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過此次培訓,我個人受益匪淺,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的`積淀,也有教學技藝的增長。現(xiàn)將培訓情況總結(jié)如下:

          一、教育教學理論的學習

          上課時,一些優(yōu)秀同仁精心制作了大量的多媒體課件,深化淺出的解讀了新的課程標準,重點講述了任務型教學法,結(jié)合小學英語教學的現(xiàn)狀,深化細致的講解課堂教學的基本步驟和方法,以及備課的基本環(huán)節(jié)和要點。

          有個老師講了小學語音教學,給予我們極大的幫助,使我們知道了自身的薄弱之處,并能改之。一些老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點、教學優(yōu)勢、以及它在小學英語教學中的具體運用,全體老師深受鼓舞。

          二、課堂教學實踐活動

          為了提升學員們的課堂教學能力,授課老師組織了課堂教學實踐活動,開展聽課、評課活動。通過聽課,學員們都非常重視這次展示自己教學才能的活動。他們仔細備課,教學思路清晰,設(shè)計合理,精心準備教案、教具,取得了較好的效果;課堂上師生配合融洽,較好的完成了教學任務。有的老師的課真可謂深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學了之后確實獲益匪淺,為學員今后的教學指明了方向。

          通過培訓,我們老師的成績和進步是顯著的。大多數(shù)老師都能以學生為主體,廣泛開展小組活動和師生活動,活動面較大;都能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學知識;都能利用圖片、各種教具進行教學。一些老師以前不大使用課堂用語,但通過培訓掌握了一些較常用的課堂用語,并能大膽使用。 此次老師培訓,更新了老師的新課程教學理念,提高了全體老師駕馭英語課堂的能力,為老師的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中,我們老師都會銘記這段培訓的日子,在英語課堂教學中乘風破浪,揚帆遠航。

        暑假培訓心得體會4

          為期一周的培訓,是一次難忘的充電機會,由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了,燃起了斗志,確實感到受益匪淺。

          教師代表著“學的老師”,也代表著“學的學”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學要交心,師之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

          通過本次培訓,使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習,使我體會到教師要熱愛這個職業(yè),熱愛學,熱愛教育事業(yè),在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學的教學方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

          通過本次培訓,使我對終身學習,提高自身能力有了新的理解。終身學習,我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師,首先要讓學喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學相處的過程中獲得學的.信賴。書是的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

          新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。

        暑假培訓心得體會5

          參加精英教師成長研修院數(shù)學教師暑期集訓,猶如做了一場長長的夢。集訓結(jié)束,回到滿目煙火的塵世,仍感覺有些虛幻縹緲,不禁讓人疑心這一切是否真正存在。但夢里的那種驚喜與欣然,那種幸福與感動,時時提醒著我,那是一場真實的夢。非常感謝主辦方、學校領(lǐng)導給我們這樣尋夢的時機。

          本次培訓首先吸引我的是它的培訓模式,它不僅有名師和我們學員的同臺授課,還有專家的專題講座,講座的內(nèi)容也不僅僅局限在數(shù)學的專業(yè)知識上,有國學、信息技術(shù)、微課程等方面的培訓,最重要的還是他還有大師作為我們的班主任同我們一同研課。我非常榮幸的被分到了一班,我們的班主任就是我仰慕已久的徐長青老師。7月14日晚,在去往濱江小學的路上,我一邊對同伴念叨著“心里有些小沖動〞,一邊想象著與徐長青老師相見的場景。雖然飛機晚點讓我們班的研課稍微推遲了點,但是絲毫不影響我們的熱情。

          恍惚中、掌聲里,我見到了徐老師那熟悉的微笑,我的視線牢牢地鎖定他的身影,我的耳朵靈敏地捕捉他的聲音,就那么癡癡地看,傻傻地笑,靜靜地聽……當天晚上我們首先是三位老師對《三角形的特性》的說課,徐老師都一一對說課進行了中肯的點評,他的激情洋溢、幽默幽默感染了在場的每位老師。

          然后是株洲的劉老師的模擬課堂,我們20多位老師當學生認真聽劉老師的課,爭做一名“好學生〞,時不時的提出一些老師沒有想到的問題,雖然老師當時措手不及,但很好的預設(shè)第二天的上課情景,為第二天的精彩亮相做好了鋪墊,徐老師一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)耐心到位的指點也是第二天課堂成功的根底。我折服于徐老師的幽默點評和到位指點,也折服于劉老師的可塑性,當天我們研課結(jié)束已經(jīng)11點,通過研課,對劉老師的教案做了很大改動,還有課件的處理、教具的準備,主要是老師思想上的改變,只有短短幾個小時,在第二天的呈現(xiàn)令我們驚訝。這種教研模式對老師是一種挑戰(zhàn),以后我們可以多借鑒。

          在這幾天的培訓中,我們還有幸的聽到了徐長青老師、華應龍老師、賁友林老師和牛獻禮老師的'示范課堂和微講座,雖然這些大師的課堂以前我都有幸感受過,但這在這次培訓中,在長沙濱江小學一次又能全部領(lǐng)略他們的課堂美魅力,真的像夢一樣不真實。此外我們還接觸了國學、微課程等的開發(fā)非專業(yè)知識,有幸跟老師一起吟誦,有幸初次接觸如何開發(fā)微課程等,收獲真多。

          將這些感人的細節(jié)一一回想,真的感覺如夢似幻。夢里,那些仰慕已久的名師來來去去,似驚鴻一瞥;夢里,那些師生智慧互相碰撞,師生生命相互滋養(yǎng)的動人場景,如山水長卷;夢里那些上課老師的跨越性的成長,令我們驚嘆。

          四天集訓,好長好美的一個夢!謝謝李博——辛勤的筑夢人。我惟愿長久沉醉在這夢里,沐浴智者的靈光,汲取名師的智慧,去開掘新的思路,拓展新的視界,收獲新的成長!

        暑假培訓心得體會6

          “師生情”感悟

          今天晚上我們英語組的最后一個環(huán)節(jié)是師生情。在臺下聽著張麗芳老師對自己的恩師石嵐老師的感謝的話語,我也不禁潸然淚下。讓我對于教師這一份職業(yè)又有了一個新的認識。當老師,什么是職業(yè)幸福感?當老師,我們是為了什么?石嵐老師已經(jīng)用她的`實際行動告訴了我們這些問題的答案。作為一個老師,我們需要有仁愛之心,責任之心。教師的一個善意舉動可能會影響乃至改變孩子的一生。

          那么要怎樣成為一名好老師?我認為應該具備以下幾點:

          一、以高漲的工作熱情投身職業(yè)教育。任何事業(yè)的成功都取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學目標,并形成良性循環(huán)。

          二、對學生要有仁愛之心。教師對于學生要有仁愛之心。要做到愛生如子。這是教師教育學生的感情基礎(chǔ),學生一且體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教師應該在感情上溫暖他們,在人格上尊重他們,在心理上開導他們,在目標上指引他們,在學習上激勵他們。

          在教師這條路還有很長的路要走,還有很多需要學習的地方。希望自己能夠不斷努力,不斷學習,不斷提升,爭取做一名優(yōu)秀的老師。

        暑假培訓心得體會7

          這個暑假的數(shù)學培訓對我來說是寶貴的經(jīng)歷。通過系統(tǒng)的學習和練習,我逐漸掌握了數(shù)學的規(guī)律和技巧。我特別喜歡那些與實際生活相結(jié)合的'題目,它們讓我感受到了數(shù)學的實用性和趣味性。培訓過程中,老師還鼓勵我們多思考、多提問,這讓我更加敢于挑戰(zhàn)自己。這次培訓不僅提高了我的數(shù)學能力,還培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。我感激這次學習的機會,也感謝老師的悉心教導。

        暑假培訓心得體會8

          為期兩天的新教師暑期培訓,很快結(jié)束了。雖然很短暫,但是給我的收獲卻是滿滿的。我要感謝遙小集團的各位領(lǐng)導們,是你們的辛勤勞動,是你們的付出,讓我有如此大的收獲,謝謝你們。

          在“雛鷹振翅”的開班儀式上,張老師以“破冰游戲”進行了簡短的開場動員,讓我們新老師的距離更近了一步。接著,周校長代表集團全體教職員工向新進xx集團的新老師們表示熱烈的歡迎,讓我們很感動。然后xx老師代表全體新教師以三個“再”為要求表明了在未來的教學工作中的決心,她的講話代表了我們的心聲,代表了我們的決心。培訓正式開始了,在23號的培訓中,圍繞著新教師的成長,該怎樣去做好老師。學員們先后認真聆聽了xxx校長的《師德與成長》,我真是受益匪淺,作為老師的我們只有自己做好了,自己強大了,你的學生才能做好,學好。所以在今后的教師生涯中我要不斷地提高自己,不斷地學習,才能做好老師;接著跟著xx老師學習了美篇、初頁以及公眾號的制作,這讓我在今后的家校溝通上又多了一個新型的方法,非常實用,感謝蔣老師的精彩分享。在下午的團隊介紹中,新教師自由組隊,圍繞著“今天我們怎樣做教師”這個主題,八仙過海、各顯神通,以思維導圖的方式展現(xiàn)了團隊的智慧火花,我們團隊當然也不示弱,我們是師途攻略隊,我們從師德師風,關(guān)注學生,家校溝通三個方面進行思維導圖,非常有創(chuàng)意,最終獲得了小組創(chuàng)意獎。緊接著,xxx校長在講話中,通過《給新教師的N條建議》表達了她對新教師發(fā)展的殷切希望,雖然只有7條建議,但是卻讓人終生受益。做人首先要講誠信,老師更要是。作為老師你必須腳踏實地,做好本職工作。開學之際,上好第一課,走好第一步。然后,xxx校長細致指導了新教師發(fā)展規(guī)劃的合理制定,三年也許很快,但是在這三年里,要想做出成績,不是幾句話的事,所以我們要設(shè)定好目標和計劃,并為之努力,我要感謝居校長的提醒。23號的培訓讓我收獲很大,我也反思了過去的我,該努力了,該自強了。

          在24號的培訓中,圍繞著學校的教學常規(guī)和教師的專業(yè)發(fā)展,學員們傾聽并學習了錢老師的《STEM統(tǒng)整課程介紹》和朱老師的《班主任的藝術(shù)》,期中朱老師的班主任經(jīng)歷給了我很大的啟發(fā),作為班主任,你必須有三心:愛心,誠心,耐心。今年做了班主任的我,這三心我必須努力做到。接著,在xxx和xxx主任的培訓下,新教師認真了解了學校的教育、教學常規(guī)內(nèi)容。最后,戚秋菊老師為學員們帶來了《反思與教師成長》,反思對于新老師是十分必要的,是我們成長的橋梁,學會反思,學會在反思中成長成熟。謝謝朱老師的分享和教導。聽了這兩個講座,我感覺自己相差的太遠太遠,覺得他們的成長讓我遙不可及,有點自卑。但是在想想,每個人都必須經(jīng)歷這樣的一段經(jīng)歷,在“熬”成長,永遠不放棄,不氣餒。要相信自己,努力會有收獲的`,機會總是給有準備的人。

          兩天的培訓圓滿結(jié)束,內(nèi)容豐富,形式多樣,讓人收獲滿滿。通過此次培訓,我不僅感受到了自身的使命感和責任感還有專業(yè)成長的迫切感,可謂是感觸頗多、收獲滿滿。因此,在活動的結(jié)束之際,學員們用創(chuàng)意的方式展示了各自所得,精彩紛呈,我們團隊演了一個小品來告訴師德師風的重要性,讓我們永遠記住”舉起來的手,放下來的就是我們的飯碗”。其他團隊的表現(xiàn)形式也很精彩,可以看出我們新老師都是多才多藝的,個個都是了不起的團隊。居佳華校長也對此次活動中表現(xiàn)優(yōu)異的團隊、學員進行了表彰。未來,相信每一位遙小集團的新教師都會如同“雛鷹振翅”般不斷積蓄力量,厚積薄發(fā),為集團未來的發(fā)展添磚加瓦、貢獻力量。加油吧!

        暑假培訓心得體會9

          通過這次的學習,使我更看清了自己的差距。特別是聽了任小艾老師的報告,使一些原來較模糊的東西明朗了,對一些較深層次的東西理解起來較容易了。總結(jié)起來有以下幾點:

          一、沒有做過班主任的我,在聽了任小艾老師的座談后,深深為之其個人魅力所折服

          我知道班主任這工作是一份很累的活,很難的活,同時也是一個很細的活,因為這份工作很需要恒心和耐心的。愛心是前提,信心是動力,專心是條件,恒心是途徑。在學校,老師除了要當?shù)攱屚膺要當朋友,什么角色都要當,學生需要照顧的時候,你就是他(她)在學校的爹媽,學生需要傾訴發(fā)泄的時候,你就是他(她)的朋友。遇到不聽話的孩子,必須有信心能說服他(她),感化他(她),遇到工作上的不如意,也需要有信心才能支撐自己走過去。對于班級的事情,都要有恒心去處理,不能半途而廢,一件件,一樁樁,用恒心去積累起一個秩序井然的班級體。

          二、對照任小艾老師所言,我是那種保姆型的老師

          對學生既愛又恨,平時真的是怕他們磕著,碰著,就像一只擔驚受怕的母雞,生怕會出什么狀況。而學生每犯什么錯誤就會覺得很耐心,恨他們不知道愛惜自己,恨他們不愛學習、不按時完成作業(yè),恨不得立時三刻就讓他(她)認識錯誤,成為一名優(yōu)秀的學生。

          聽了任老師的報告,我深刻地體會到,作為老師,一定要學會研究學生的生理和心理。因為現(xiàn)在的孩子特別是低年級的孩子,他們還小,不懂事,往往社會上的行為很容易影響他們,而且他們的辨別能力很弱,所以當他們犯錯誤了,一定要了解清楚,究竟他們?yōu)槭裁磿高@樣的錯呢!了解了具體情況后,老師在處理問題時,就會心平氣和多了,而且要耐心去跟他們講道理,跟他們說清楚什么事情可以做,什么事情不可以做。做到在關(guān)心學生的學習成績的同時,更關(guān)心學生的精神生活,做學生喜歡的老師,使學生變被動學習為主動學習。真正做到以愛動其心,以言導其行,兩者合一,愛中有嚴,嚴中有愛,因勢利導,讓每個學生學有所得,把聰明的學生教得更聰明。

          三、聽了任小艾老師的報告,而老師也介紹了她管理班級的六大方法

          一是“虛功實做的導行法”,二是“優(yōu)良環(huán)境的.感召法”,三是“捕捉興奮點的磁性法”,四是“抓住教育時機的事半功倍法”,五是“三位一體的互促法”,六是“自我教育的內(nèi)驅(qū)法”。但是任老師的一整個過程中反復強調(diào)“愛真能創(chuàng)造神奇”。

          四、任老師的學習精神也讓我深受感動,特別是聽著她滔滔不絕的演講

          使我們領(lǐng)略到她那淵博的知識。而她淵博的知識源于她的好學,她開始教書時也只是一個高中生畢業(yè)生,但經(jīng)過不懈努力學習和總結(jié),用知識充實自己,終于成為一名學者,終于取得常人所不能得到的榮譽和別人的崇拜。因此說,學習是每一個人,特別是老師永恒的主題。

          在今后的工作中,我希望自己能努力像他們一樣,用寬容的心態(tài)去對待學生的每一個過失;用期待的心態(tài)去等待學生的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注學生的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許學生的每一點成功。我愿用我的一片愛心,去換一方桃李。

        暑假培訓心得體會10

          讀懂“成功” 始于此

          ---8.16 培訓第一天

          我是個土生土長的鞏義人,雖然祖籍新密。我熟悉鞏義的山山水水,卻不認識“成功”,因為她的年輕,更因為我的淡漠。依稀記得高三那年,老師提起過有一位老人將要在鞏義辦一所獨立院校,名為“城東大學”,忙于高考的我們,對這樣的消息充耳不聞,因為那年,她不關(guān)我們的事。八年過去了,我已然從雨季的青蔥走到了如今的成熟,研究生也肄業(yè)了,當我回到家鄉(xiāng),驀地發(fā)現(xiàn),她的美麗與靜謐,是令我心動的。然而,我來到成功的道路,多少有些坎坷,使我不免對她產(chǎn)生過些許誤解與猶疑?墒牵嘤柕谝惶斓闹v座,讓我對她有了更深入、積極地了解。

          從張院長的報告中,我了解到:她是由王廣亞老人創(chuàng)辦于20xx年。創(chuàng)辦人是河南鞏義大峪溝海上橋人。自1948年至今,他創(chuàng)辦了十所學校。之所以在鞏義創(chuàng)辦高校,不為其他,只為回饋鄉(xiāng)梓,報答親恩。

          從徐書記的報告中,我學習到:創(chuàng)辦人教育思想與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想是緊密結(jié)合的。漫步在成功校園,看到過許多字刻,均是廣亞老人的書法,如“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”,被視為辦學理念;“勤儉、樸實、自力、更生”,被列為校訓;“愛國愛校、寧靜好學、禮讓整潔”,被奉為辦學精神;“計劃創(chuàng)新、執(zhí)行徹底、考核嚴謹、賞罰分明”,被尊為行事準則,等等。被稱為“亞圣”的儒家思想代表孟子曾說:君子有三樂,而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。創(chuàng)辦人正是這樣,在他耄耋之年仍孜孜不倦投身于教育事業(yè),他是樂在其中的。

          “成功”在創(chuàng)辦人的悉心呵護和廣大同仁的共同努力下,走過了她初始的七年,并逐步走向成熟和完備。她的成功,是令人贊嘆的。而我,作為“成功”的一名新任教師,更作為一名鞏義人,對她的感情是深厚的。在這樣良好的環(huán)境中,我愿意,自覺自愿地適應好各項規(guī)則制度;我更會努力,盡好教師的基本職責,做到真正意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”,成為學生的良師益友,從而實現(xiàn)自身的存在價值。

          “成功”的要素:制度plus嚴管

          --- 8.17 培訓第二天

          沒來到“成功”之前,早有耳聞其制度的嚴格。譬如:教師實行坐班制,學生要上早、晚自習,請假、調(diào)課程序麻煩,等等,一不留神就會有扣工資或者解聘的危險。剛從相對比較自由的國度留學回來的我,聽到這些傳言,不勉內(nèi)心有些發(fā)怵,甚至略帶些許不滿。然而,今天的講座,讓我在比傳聞更嚴格的規(guī)章制度前,能夠坦然面對,理解萬歲。

          在張?zhí)庨L的帶領(lǐng)下,我們新聘教師、職員共同學習了《教職工手冊》。其從到職、服務、差假、福利、離職幾個方面,詳細制定了各種規(guī)章制度以及獎懲辦法。初見識到這些個條條框框,我有種眩暈感。還好在崩潰的邊緣,張?zhí)庨L及時主動解釋了“為什么要進行嚴格管理”這一問題:首先,從生源角度看,考慮到三本院校,學生自控力相對較差,嚴格要求,可使學生在未來就業(yè)中凸顯優(yōu)勢;其次,從人性角度來看,人性有善、惡因子,嚴格管理,能在一定程度上扼殺惡因子,或轉(zhuǎn)惡為善。張?zhí)庨L用了“破窗理論”,生動地向我們闡釋了制度以及嚴管的必要性。至此,我方能理解:制度是為了更好的約束大眾,若不嚴格遵守,制度就會被質(zhì)疑,從而無法執(zhí)行。

          之后,張?zhí)庨L詳細分析了如何用“制度精神”做事。首先要深刻理解制度內(nèi)涵,吃透制度精神;而且,要敢于思考,慎于思考,勤于思考,反思制度精神,“不可以讓自己的大腦成為別人的跑馬場”;按制度辦事同時,還要靈活運用制度,使之發(fā)揮最大功效,執(zhí)行好制度精神。

          在下午的講座中,優(yōu)秀教師梁老師,向我們新同仁傳授了他的教學心得。從他的報告中,可以看出他平時備課的認真,講課功底的扎實。年紀與我們相仿的他,講課能夠那么出色,當然,一顆認真熱忱負責的心是必不可少的,但是也不能否認,與學院的各種制度與嚴管是分不開的。

          馬書記說:一批志同道合的人,聚在一起做自己喜歡的事,即成功。我是贊同的,而且,我認為,不僅要去做,更要全力以赴,才會有所建樹,從而內(nèi)心才會得到更持久的平靜與幸福。

          備課“成功” 方可備好人生

          --- 8.18 培訓第三天

          逝者猶如斯,不吝晝夜。轉(zhuǎn)眼間,培訓已是第三天。三天前,我對“成功”的理解還僅限于一所“三本院!薄?涩F(xiàn)在,我已然能夠侃侃而談其制度、精神以及年輕的文化。記得當初接到培訓的通知,心中還有著些許不屑:又是一套形式主義?涩F(xiàn)在,不得不由衷感慨,此次培訓是多么的難能可貴。既然選擇了“成功”,首先就要備課“成功”,方可備好今后在“成功”的人生。

          教務處胡科長的報告,讓我們更進一步了解了“全員考核,量化管理”的內(nèi)涵。通過對《教學事故認定與處理辦法》的學習,我們新任教師進一步了解了所為與所不能為,從思想上高度重視起我們的個人職責所在和對“成功”的學生們應履行的責任。令我更感欣慰的'是,從王科長的報告中,我們認識到,“成功”雖然很年輕,卻依然特別鼓勵青年教師努力搞科研,讓我們身在成功的每個人都能享受到濃厚的學術(shù)氛圍。

          既然作為一名教師,最根本最直接的任務即是:教書育人。要想真正做到這點,對于我們年輕教師是有相當難度的。督導組組長蕭教授針對這個問題,從十個方面羅列了年輕教師授課中的通病,有的放矢的教導我們?nèi)绾慰朔ú,真正的上好每堂課。河大教授李桂榮的專題講座“教學藝術(shù)與教學規(guī)范”,生動的從“課前、課堂、課后”三個環(huán)節(jié)為我們解讀了一堂好課的精髓所在。課前備課是上好一堂課的基礎(chǔ),要做到:備內(nèi)容、備學生、備策略;課堂上,要注意精確的表達、組織,與適度的生發(fā);課后,一定要注意反思和研究,才會使自身的教學逐步完善、成熟。李教授是采取PPT教學,她的PPT真正意義上起到了如虎添翼、錦上添花的作用,從其PPT的設(shè)計、布局以及典型事例的鏈接,讓我們聽眾能夠感受到她準備一堂講座所花費的時間、精力。

          作為一名教師,現(xiàn)階段,我只能說是處于“資格預備期”,距離“專家”,還有l(wèi)ong long way to go,在這漫長的過程中,我希望自己一直能恪守職責,始終保持現(xiàn)在就有的熱忱的心,踏踏實實,一步一個腳印的,走好自己在“成功”路上的每一步。

          李教授與青年教師談教學

          ---8.19培訓第四天

          今天是培訓的第四天了。天氣稍微轉(zhuǎn)涼了些,真的有些像秋天了。我是第一個來到教學樓的,卻沒有開門。心中不免暗自思忖,今天會是誰給我們做報告呢?原來是來自中國航空工業(yè)管理學院的李印清老教授。他通過一堂生動的示范課,跟我們青年教師探討了多年來的教學經(jīng)驗。

          剛開始了解到李教授選擇了C語言:數(shù)組概念這一章作為示范課時,我還私下里暗自發(fā)笑,對著一幫文科出身的老師來講解這么枯燥抽象的計算機知識,不睡著一大片才怪?墒,李教授50分鐘的授課,卻聽得我們津津有味,沒有一絲睡意。他的課,從引入,到講解,到板書,再到說明,以及練習,融會貫通,渾然一體,讓我們這些毫無經(jīng)驗的教師真正意義上領(lǐng)略到了何謂教學中的“高手”。更難得的是,一位老教授,他寫講稿的那種詳細認真,是許多青年教師都不能及的。給我們講課時,他用的是板書;可他還另外準備了一套完整的課件。由此,可以看出,他對待每堂課的認真、悉心。

          之后,他帶領(lǐng)我們一起探討了師德師風、備課、授課以及教學改革等問題。其中,他指出:關(guān)愛學生是做好教育工作的基礎(chǔ)。無論表揚或是批評,方式特別重要。另外,他詳細向我們解讀了如何寫講稿,要包含五個部分:教學目的、要求,每章目的、要求、學時分配,正文(越詳盡越好),每章小結(jié),作業(yè),并且建議我們把教學方法融入到教學內(nèi)容的組織與講解中。對于講稿,李教授還叮囑了幾項注意事項:例題的選擇一定要簡單;講稿不能下載,一定要自己手寫;講稿是動態(tài)的,每節(jié)課講完要及時總結(jié)經(jīng)驗,修改、更新講稿。這些講解和叮囑對于一個從來還沒寫過講稿的新老師,是非常有意義的。另外,李教授強調(diào)了一點:要敢于抓課堂紀律。他說紀律是上好課的保證。當講解重、難點時,一定要確保每位學生聽進去,這樣才能達到事半功倍的效果。

          通過這堂講座,我又一次領(lǐng)略了一堂好課的真諦。希望自己,像所有的優(yōu)秀教師一樣,在教課過程中,能摸索出屬于自己的一套教學方法,成為一名受學生們愛戴的稱職的好老師。

          拓展訓練 生而為贏

          ---8.20-21 培訓第五、六天

          培訓最后兩天,是拓展訓練。地點在鞏義新中楊樹溝。由于集合時間是早上6點,我選擇住在宿舍,融入集體,才能更有把握不遲到的。這天集合時,天空飄起了毛毛雨。在訓練之前,我一直以為,這次訓練,無非類似于之前的大學軍訓。真正領(lǐng)略之后,方知自己又錯了。從這次訓練中,還是學到蠻多的。

          訓練第一項,是在雨中進行的,大約40分鐘。佐羅教官為測試我們的身體健康狀況,做了個小測試:一分鐘之內(nèi)鼓掌的次數(shù)。第一次,只有少數(shù)幾個隊員合格;第二次,佐羅教官強調(diào):要全力以赴;數(shù)數(shù)時只數(shù)從一到十。這次,奇跡發(fā)生了,55名隊員中,多半達到了目標。從這個小小的事件中,我們認識到:做一件事,不一樣的態(tài)度,會導致不一樣的結(jié)果。另外,在雨中訓練時那種不舒服的感覺,是教官特別引以為榮的,他強調(diào):當你感覺到痛苦的時候,往往是你正在成長的時候。后來,我不禁一直在問自己,難道我每天都在成長么?為何我內(nèi)心深處,總有股悲傷的沖動?

          后來的幾項訓練,如:團隊七巧板、相信背摔、高空跨板、孤島求生、驛站傳遞、牽手以及晚會、聚餐,都讓我們受益匪淺。這些項目從多個角度:團隊合作、信任、責任、克服心理障礙、溝通的障礙、傳播的技巧、以及如何給人以關(guān)愛等等,指導我們?nèi)绾纬蔀橐粋成功的人,如何做成成功的事,如何營造一個完美的人生。

          人,生來是平等的;人生是短暫的,上帝給每個人的成功機會也是均等的。想要在這均等的機會面前,獲得更大的勝算,籌碼是什么?這次拓展訓練,如果我們用心去體味,用心去感悟了,無疑就提升了我們的成功率。從這次拓展訓練中,我感悟到,人生而為贏,這個贏,不單單指贏利,輸贏,更重要的是雙贏,使得自己和周圍的人都快樂的這種贏,才是最有價值,最高境界的贏。

        暑假培訓心得體會11

          (一)20xx.08.05

          縣局花重金打造大集體備課平臺這一系統(tǒng)工程,其好處是不言而喻的,她必將有力促進教育質(zhì)量的提高。

          錦上添花的事無頭痛癢,這里就花中拔草吧。

          近日連續(xù)高溫,各地中暑而亡而不少,而早在“五·一”前后多省己下發(fā)通知,禁止高溫作業(yè),且一再重申。為何高溫作業(yè)瘺禁不止?因為通知少說了一句話:違反之后如何處罰。也就是有制度,但不健全。

          再回到網(wǎng)絡(luò)備課,又不知做得優(yōu)良中差有何區(qū)別,難道真像朱祥慧教師說的“那就沒治了”?如果沒有區(qū)別,那不管備課是電子稿還是人工書寫,結(jié)果仍是穿新鞋走老路——形式主義。

          希望網(wǎng)絡(luò)備課不光是“治老師”的緊箍咒,更希望她也定位成滿足教師工作成就感的舞臺。因為教師們?nèi)钡牟还馐清X。

          如果為了方便管理規(guī)定字數(shù)之類,并不能提高備課質(zhì)量(有時數(shù)量跟質(zhì)量是成反比的),這又走到形式主義的另一個極端了。

          分組交流環(huán)節(jié)對教師們很有幫助,希望以后逢會必討論。因為畢竟大多數(shù)教師上不了網(wǎng)。如果下次反過來問能上網(wǎng)的老師請舉手,結(jié)果就更客觀了。另外,此環(huán)節(jié)可操作性差,不想干的仍然我行我素。聯(lián)系到教學,應該讓學生有興趣主動學習,同時有必要的紀律約束,缺一不佳。

         。ǘ20xx.08.06

          朱教師的講座內(nèi)容如暗夜突然點亮的燈塔,給迷失的人以方向。不管路還有多遠,至少已經(jīng)有了方向。朱教師講議之系統(tǒng)之概括,適合任何學科,做筆記時也有共鳴。說實在的,明白這些不難,學會也不騅,可同樣是教學為什么幾年后我仍然原地不動?很明顯是態(tài)度問題,沒認真干。都說這個社會如何如何,但事實證明,認真做事的人會有人看到的。

          (三)20xx-08-07

          聽到ppT.大名,嚇了一跳,看了大屏幕才知道原來是powerpoint幻燈片的.通配符,以前經(jīng)常用,但只是自己根據(jù)提示摸索,沒系統(tǒng)學習過,也沒注意*.ppt.的后綴,有些功能不知道,如錄像載入。為此,還去學習了FLASH(6.0英文版)。兩者比較,F(xiàn)LASH功能強,適合原創(chuàng)動畫,但操作復雜,學會了也沒啥用,且容易遺忘(我是經(jīng)常翻書的)。另外網(wǎng)上下載的版本一般只試用三十天,不利于保存。紀燈片屬OFFICE自帶文件,大小合適,易學易用,遇到動畫時可從網(wǎng)上下載素材,基本能替代FLASH動畫功能,適合教學用途。

          龍老師備課時顯然沒備學生:一開始在剪貼、復制上浪費了些時間,然而瑕不掩玉,講解系統(tǒng)清楚,加上內(nèi)容吸引人,教師們聽得比前兩天認真多了。

          順便提一下,用ACDSee(俗稱大眼)編輯圖片要比畫圖方便,因為它本來就是編輯照片的,比如魔棒、套索功能要比橡皮精確快捷,,而畫圖一般用于創(chuàng)作過程。各有所長,應配合應用。

        暑假培訓心得體會12

          參與暑假大學教師培訓是難得的學習機會。我深入了解了當前高等教育的發(fā)展趨勢和面臨的挑戰(zhàn),這讓我對自己的教學工作有了更清晰的定位。

          在培訓中,我學習了許多新的教學方法和策略,如項目式學習、翻轉(zhuǎn)課堂等。這些新的教學方法不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣,還能培養(yǎng)他們的自主學習能力。同時,我也意識到了作為教師,我們需要不斷學習、不斷進步,以適應不斷變化的'教育環(huán)境。

          這次培訓讓我更加堅定了自己的教育信念,我會繼續(xù)努力,為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

        暑假培訓心得體會13

          今年暑假,學校組織了全體教師的暑假全員培訓。我很榮幸參加了這次的培訓,通過參加培訓,我在教育教學知識和教學能力方面得到了很大的提高。

          在培訓中,我深入了解了如何在課堂上進行有效教學,如何激發(fā)學生的學習熱情和興趣,如何進行小組合作學習,如何評價學生的學習成果,如何進行家校合作等等。這些知識和技能對我日后的教育教學工作有著很大的幫助。

          除了專業(yè)知識的學習,我還加強了自己的教育教學實踐能力,通過模擬教學和反思,我逐漸提高了自己的教學水平。同時,我也意識到了自己的不足之處,需要不斷地學習和提高。

          參加全員培訓,讓我深刻感受到了學校對教師的關(guān)心和重視,也讓我更加明確了作為一名教師的責任和使命。我將會繼續(xù)努力,不斷提高自己的.教學水平和能力,為學校和學生做出更大的貢獻。

          總之,這次全員培訓對我受益匪淺,我會珍惜這次培訓所帶來的收獲,不斷提升自己,為學校和學生做出更大的貢獻。

        暑假培訓心得體會14

          一、用安全呵護成長,筑牢安全防護墻

          安全重于泰山。校園安全是學生學習知識和健康成長的強有力保障。州教體局王耀宗副局長,以《愛心托起希望,共建平安校園》題,分析了全州校園安全形勢及學生成長環(huán)境,總結(jié)了學校安全隱患的規(guī)律。并用一串串數(shù)據(jù)和血淋淋的案例,進行警示教育。不僅凸顯了安全重要性和必要性,還著重強調(diào)校園十大安全防護措施,號召全體教職員工,切實把校園安全管理職責扛在肩上,落在行動上。每個孩子就是每個家庭的希望,呵護學生的生命健康,責任重于泰山。因此,我們要上下齊心,家校協(xié)力,時時刻刻繃緊安全弦,把安全工作抓牢抓實,并常抓不松懈,切實為孩子們健康成長保駕護航。

          二、讓經(jīng)典溫潤生命,踏上閱讀快車道

          中國傳統(tǒng)文化博大精深,是滋養(yǎng)中華兒女的精神食糧。博學多才、幽默風趣的吳廣平教授,用他的深厚的文學功底和抑揚頓挫夾雜汨羅方言的普通話,聲情并茂地向大家講詩經(jīng),品詩文,賞美文。引領(lǐng)大家開啟《詩經(jīng)》閱讀之旅,讓人沉醉其中,流連忘返。古典文化如些博大精深,中國文字如此精巧,充分激發(fā)了大家的.文化自信。課堂歡聲陣陣,笑語不斷。濃濃的語文味,濃濃的文化味,濃濃的閱讀味,直擊心門,穿透人心。閱讀永遠在路上!作為一名教師,我們要熱愛閱讀,用經(jīng)典滋養(yǎng)自己心靈,用經(jīng)典浸潤學生心田。讓每個生命,因閱讀而豐盈!讓每個生命,因閱讀而精彩!

          讓我們多讀書,讀好書,帶領(lǐng)孩子徜徉書海,與詩詞為友,與歌賦為伴,一同感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力,讓求學的旅途上,繁花燦爛,一路芬芳……

        暑假培訓心得體會15

          從8月20日至25日,集團召集全體教職員工在龍華中英文實驗學校進行為期6天的培訓。本次培訓了《我理想的教師》、《我理想的學生》、《我理想的管理》、《校園安全常規(guī)》等教材培訓,由相關(guān)的講師對相關(guān)的條文進行詳細的解讀,分班討論等形式。內(nèi)容豐富充實,操作性強,通俗易懂,效果很好。以下是我的幾點培訓體會:

          一、規(guī)模、力度大。

          本次集團花費了大量的人力,物力,召集全集團的教職員工全員培訓,是集團有史以來最大型的培訓會議,可見,集團領(lǐng)導對本次培訓的重視。培訓從員工層面、教師層面、管理層面等做了全面的培訓,涉及學校管理的方方面面,規(guī)模、力度是集團辦學以來最大的一次。

          二、觀念的改變,至關(guān)重要。

          1、教育觀念的改變。宋總對集團的辦學理念作了明確的闡述:

         。1)這里給你一個支點,讓孩子走向世界。

         。2)做一個有愿景、重文化、懂浪漫的教育工作者。

         。3)培養(yǎng)一個習慣好,能力強,成績優(yōu)的學生。

          (4)培養(yǎng)有國際視野、民族情懷的優(yōu)秀公民,培養(yǎng)一個有移動能力的世界人。

         。5)讓大家在快樂生活中享受工作。從宋總的辦學思想中,我深切感受到總裁對教育的理解是如此的透徹和獨特的見解。要把學校辦成宋總所說的學校,最重要的是要讓所有員工都清楚、理解集團的辦學理念,要每個員工都朝著集團的辦學理念努力奮斗。改變一成不變的老思想,改變坐享其成的懶散作風。

          2、教學觀念的改變。

          (1)在對待師生關(guān)系上,強調(diào)尊重、贊賞!盀榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”——核心理念,我們教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值,尤其要尊重這些學生,如學習成績不良的學生、有過錯的學生、有嚴重缺點或缺陷的學生、智力發(fā)展不好的學生、孤獨的學生、與自己意見不一致的學生,同時要不傷害學生的自尊心,如不體罰學生、辱罵、訓斥等等,我們教師要學會贊賞每一位學生,贊賞他們的興趣、愛好、專長、微小的成績進步,贊賞他們的善意,贊賞他們對教材的質(zhì)疑和對自己的超越。

         。2)在對待教學關(guān)系上,強調(diào)幫助、引導。教的職責在于幫助。

         、賻椭鷮W生檢查和反思自我,使學生在明白學習什么、獲得什么、達成的目標;

         、趲椭鷮W生尋找、搜集和利用學習資源;

         、蹘椭鷮W生設(shè)計恰當?shù)膶W習活動和形成有效的學習方式;

         、軒椭鷮W生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的個人意義和社會價值;

         、輲椭鷮W生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍;

         、迬椭鷮W生對學習過程和結(jié)果進行評價;

         、邘椭鷮W生發(fā)現(xiàn)自己潛能和性向。

          (3)對待自我上,強調(diào)反思。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。反思分為教學前、教學中、教學后三個階段;在教學前反思,使教學成為一種自覺的實踐;在教學中反思,即及時、自動在行動過程中反思,使教學高質(zhì)高效;教學后反思,有批判地在行動結(jié)束后進行反思,可使教學理論化。

          三、實際操作指導到位。

          1、講師團精彩的解讀。宋總的講話、《我理想的.教師》、《我理想的學生》、《我理想的管理》、《校園安全常規(guī)》教材解讀培訓,讓我對集團辦學情況、學校管理、年級工作、班主任工作、教師工作等全面的比較深入地了解,對以后在實際工作中取到很好的知道作用。

          2、宋總提出的:新課堂,成就學生,成就教師,發(fā)展學校。對“三三四”課堂教學模式提供了很好的理論依據(jù)。

         。1)強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者,同時認為學生才是課堂的主體,老師應盡可能地把課堂還給學生,讓盡可能多的學生參與課堂,把“主宰”權(quán)還給學生。我認為,學習的目的是為了學以致用,而不是單純地為了考試,為了升學,因此,作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應課改的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習,這樣一來,學生有了較自由的學習窨,有了與老師平等對話的機會,變得越來越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。

         。2)學生地位的轉(zhuǎn)變。變過去傳統(tǒng)的被動學習狀態(tài)的客體地位為主動學習的主體地位,變“要我學”為“我要學”、“我愛學”、“我會學”,真正讓學生成為主宰學習的主人,學習活動參與者、探索者與研究者。學生是共同管理學習過程中的參與者,這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中,切實貫徹于課堂教學的實踐中,這是培養(yǎng)學生主體的必然要求。因為只認識到這一點,教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應地改變,才不會像以往那樣強迫學生學習,使得大部分的學生失去學習的主動性。

          通過參加這次的培訓學習,確實使我大開眼界,學到了很多知識,我會把學到的用于今后的教育教學當中。把自己的教育教學工作做得更好,更優(yōu)秀。

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