影子培訓心得體會范文
當我們積累了新的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣我們可以養成良好的總結方法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編整理的影子培訓心得體會范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
影子培訓心得體會范文1
根據區教育局的安排，有幸參加了市局教師教育科組織的農村中心小學校長培訓班，通過十天的參觀、學習與交流，學到很多先進的教育理念，以及先進的學校管理經驗，簡單體會如下：
一、總體感悟
1、教育教學管理全面而嚴格。市直幾個學校學生、教師多，管理卻顯得井井有條，學生服裝整潔，舉止文明，不論上課間操還是站路隊放學，都排隊有序。從課堂到課外，從紀律到衛生，從行為舉止的約束到思想教育的滲透等都體現了學校教育的全面性。感受頗深的是金海岸小學的教師侯課制度、學生升旗儀式等，體現了管理的規范。
2、實實在在推行的全面發展與特色辦學相結合的新課改理念給我許多新的思考。
作為市直的四所名校，一個共同的特點是落實課改其特色鮮明，追求學生的面發展。金海岸小學的每一名教師在承擔國家或地方課程的同時，根據自身特長申報開發一門校本課程，每一名學生在學習國家和地方規定學習課程之外必修一門校本課程、選修一門校本課程，開發了20多門校本課程可供學生選修。新營小學的辦學理念是“讓學生在愛的陽光下快樂成長”，辦學宗旨是“安全節約、陽光和美、文明創新”，相約“一三五”促進教師專業成長，校本課程1+1，校本課程的開發豐富全面，很有特色。市實驗小學的科技館、黨史館給我留下了深刻印象。市實驗學校堅持“文化引領鑄�；�，內涵發展強校體”的辦學理念，恪守“進德、勵勤”的核心理念和“勤勉協作、踏實進取”的學校精神，秉承“奠基人生基石、構筑發展平臺”的辦學宗旨和“質量立足、改革驅動、開放提升”的辦學策略，深入每位師生，確實值得認真學習、探討。
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3、精簡高效的領導團隊、秩序井然的校園風貌令我思考。
秩序井然有序的校園風貌，顯示了其管理機制、管理模式的科學高效，這讓我更加深刻體會到“謀事在人”真正含義，“統一部署、職責分明、工作有序”。所以，把好用人關、提高自覺性、調動積極性應是我接下來必須認真探討的問題。
二、體會
1、一名稱職的校長必須具備堅強的意志、嚴謹的.治學辦學態度。
校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅持理想，率先垂范。
校長要具備良好的專業素養。校長不僅是學校的行政領導，更重要的是校長要以自己扎實的專業基礎與較高的專業水準引領團隊發展。
校長應該遵循學校辦學的客觀規律，學習和借鑒別人的成功經驗，創新工作方法，不斷超越。
2、必須重視教師的專業成長。有名師學校才可能成為名校，學校必須重視教師的專業成長。堅持以校為本，以教師發展為本，從實際需要出發，激發教師專業自主發展的內驅力；豐富校本研訓載體，努力創設扎實有效的校本研訓方式，切實提高教師素質；大力開展教學研究活動，加大對課題研究、校本課程開發，引領全體教師專業成長。
3、立足農村辦有特色學校。學校特色是學校特性的體現，是一所學校區別于其它學校的顯著標志；同時，也是一所學校的辦學理念、辦學目標的個性體現。作為農村學校，必須立足農村實際，有效發揮農村豐富資源，辦適合有農村特色的學校。
影子培訓心得體會范文2
4月15日到4月19日，我有幸去寶雞高新第一小學參加了為期一周的影子教師研修學習。通過這次學習，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。在高新一小，我們3名影子老師受到了學校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真反思，每天堅持寫學習心得體會。現將這次培訓學習總結如下：
一、高度團結的領導班子。
這幾天的學習中，每天都可以看到郭校長的身影，早到晚回，隨時聽課，隨時參加教研會，面容和藹，意見中肯且不拖泥帶水。學校日常事務有條不紊，領導班子和諧共謀發展。
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二、知識淵博的教師隊伍。
我的指導老師張文英老師為使我學有所得，她精心擬定了影子學習計劃，在這短短的5天里給我安排了許多的學習、實踐活動，讓我在學習、實踐中不斷超越自我，不斷進步提高。跟崗學習期間，理論的學習只是一個方面，我們更多的是教學實踐活動。課堂是教育學生、培養學生的主陣地，教師更應該在傳授知識的同時，注重提高學生素養。讓我記憶猶新的是教導主任趙麗君老師的一節思品與社會課，這節課充分顯示出了趙老師淵博的知識，多樣化的教學方式，扎實的教學基本功，不愧是省級教育能手。
三、多才多藝的一小學子。
我們這一周參加的活動比較多，禮拜一下午看了一場電影（跑出一片藍天），聽了一段廣播（爭當小舵手），禮拜二下午參加了四年級的好書推薦會以及一至三年級的體育達人秀，禮拜三下午參加的是六年級的.讀書演講賽以及四至六年級的體育達人秀節目，禮拜四早上體育運動會開幕式下午及禮拜五是運動會。我感覺學生排練活動沒有占據太多時間，均是先一天布置任務第二天就實施，但學生自己組織很好，不需要老師操太多的心。
四、潤澤心田的校園文化。
作為教育工作者，我們都知道要把學生培養成為四有新人，這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現實離這個目標還很遠，學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符，可是高新一小卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。周一是學校升旗的日子，護旗隊，鼓號隊莊嚴壯觀。（本文出自先。生網）學生一個個嚴肅整齊行禮，連一年級的新同學也是。是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時舉起小手？是說教嗎？也許。但我更相信是教師的榜樣在引領著學生。我注意到，在高新一小周一早上升國旗的時候，在郭校長的帶領下所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，沒有一個學生在動，沒有一個教師自由交談。在學生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學生。志向高遠的教師帶出志向遠大的學生，知識淵博的教師帶出博學多才的學生，嚴于律己的教師帶出遵紀守法的學生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學生，這就是教師的人格魅力。
五、負責重視的義工家長。
再搞每一次大型活動時都能看到一些陌生身影在校園活動，我有些納悶，怎么會有閑雜人？后來一問才知道是家長義工，他們義務來幫助學校搞后勤服務，不但是這些，他們還很關心子女的學習每天都會詢問科任教師學生的在校情況及作業完成情況，和咱們的家長一比，簡直是天上地下。
本次影子研修學習讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的技術技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經驗，才能在教學中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質，不斷的豐富教學經驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規，提高教育教學水平，相信成功是屬于我們的！總之，這次學習我每天都學有所得，真的是滿載而歸了。感謝酒小和高一小給我這個學習的機會，感謝指導老師——張文英老師。
影子培訓心得體會范文3
一個月緊張的“影子教師”實習轉眼就結束了， 通過這次學習，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野， “在體驗中學習，在學習中體會”，這是我培訓學習以來的最大的體會和感悟。在影子實踐學習中，我們聽到了更多的真實的常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的發展規律和學習特點，非常有利于學生各種能力及良好個性的健康發展。
在師大附中，我們3名影子受到了杜老師的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的實踐學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真反思，每天堅持寫學習心得體會�，F將這次培訓學習總結如下：
我的指導老師杜建莊老師為使我學有所得，他精心擬定了實踐學習計劃，在這短短的30天里給我們安排了許多的學習、實踐活動，讓我們在學習、實踐中不斷超越自我，不斷進步提高。實踐學習期間，理論的學習只是一個方面，我們更多的.是教學實踐活動。這段時間，我們每位學員都上了三節課，大家都得到了實實在在的鍛煉。在此過程中，杜老師給予了我們精心的指導。他認真地聽取我們的每一節課，課后和我們一起議課，真誠地指出我們課堂教學的不足之處，并提出修改意見。還記得，我的第一節課上的知識點雜亂無章，但杜老師沒有半點不滿，他不斷地鼓勵我，給我傳遞他的經驗，并真誠地提出修改意見，使我滿懷信心地投入到第二節課的準備中。在杜老師的鼓勵、指導和同伴們的幫助下，我八年級的生物課上的一次比一次好，教學能力得到了實實在在的提高。
課堂是教育學生、培養學生的主陣地，教師更應該在傳授知識的同時，注重提高學生素養。
實踐學習讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的專業知識和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經驗和理論，才能在教學中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質，不斷的豐富教學經驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規，提高教育教學水平，相信成功是屬于我們的！總之，這次影子學習我每天都學有所得，真的是滿載而歸了。感謝省教廳和河師大附中給我這個學習的機會，感謝指導老師——杜建莊老師。
影子培訓心得體會范文4
20xx年10月28日，為期十多天的影子培訓工程開始了，我非常榮幸參加了由大武口區教育局舉辦的這次影子培訓。影子，即如影相隨的跟著自己的帶教教師學習課堂教學標準，聽課、評課，和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。通過此次培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
10月25日，在市十三小召開了大武口區影子培訓啟動大會，各位領導和老師對我們培訓學員提出了殷切的關懷和期望。我們的培訓基地學校是六中，我的師傅是六中的吳玉霞老師，第一次和我的師傅見面，感覺老師很親切和藹。會后我們做了短暫交談，師傅囑咐我準備好這次培訓所需要的東西。
10月28日，我們到六中正式開始學習，校長給我們每人贈送了兩本書希望我們好好學習，爭取盡快成為一名合格的人民教師，會后學校領導還帶我們參加了六中的各個功能室，感觸頗深。短短的一天就讓我感受到了六中校長及各位老師認真、嚴謹的工作作風。 我們的學習任務是分時間段進行的，第一周我們的主要任務就是跟著師傅走進課堂，聽師傅講課，然后給師傅上見面課，之后師傅就我們的上課狀況再進行指導。學習如何上課、聽課、說課、評課，和教法經驗交流等。
聽了我師傅吳玉霞老師講的同類項及合并同類項這節課，我有好多的感觸：老師講課語言簡練、和藹可親，循循善誘，引導學生讓學生通過練習探究自己總結規律。老師首先復習單項式、多項式的概念，
先讓學生做一些題目之后話鋒一轉，問：5頭牛+3頭牛=？4人+2人=？那5頭牛+2人=？幾個簡單有趣的問題讓學生明白事物之間是有分類的，之后又通過觀察幾組單項式，看看他們有什么相同之處和不同之處，讓學生自己發現，引導學回答，整個上課過程都是老師在帶領同學們步步設置懸念，層層遞進。學生跟著老師的思路探究知識，老師對于回答問題積極的學生及時表揚，使學生對學習數學產生興趣。
我還聽了張秀娟老師的課，她也上的是同類項與合并同類項這節課，聽完這節課，讓我受益匪淺，老師先由一些簡單的題目引出概念，并用口訣總結概念，便于學生記憶，再層層遞進上升難度，潛移默化的引導學生接受知識，而且在重點處用彩色粉筆標注，便于學生加深記憶。后面還聽了張秀娟對于整式這章的小結課，老師先通過知識結構圖復習整章內容，每展示一個知識點，老師先讓學生回答這節課學習了什么內容，而不是老師自己說，便于學生回顧，鞏固知識。然后又通過每一節的復習，每復習一節做幾道練習，老師講解的很認真、仔細，題目的不同梯度調度了學生的積極性，題目的概況性很強，每一種類型的題目，老師都要總結規律及知識點。課件準備的很充分，這節課的成功跟老師的課前充分準備是分不開的，老師只有了解學生平時愛出差的地方，根據學生的實際狀況備課，這一點做的非常好，值得我們學習。
我們還很榮幸的聽了語文組老師的公開課，上的是《漁家傲》，這節課的目標是欣賞詩，歌，老師先讓學生集體齊誦詩歌，然后又通過視頻觀看邊塞情景，容情與景，仿佛讓人身臨其境。之后讓學生交
流展示自己收集的邊塞詩詞名句，老師又展示自己收集的詩歌與大家分享。隨后老師叫同學配樂誦讀詩歌，看誰讀的好，讀完之后讓其他學生評鑒，說出好在哪里。這節課老師把主動權交到學生手里，老師引導學生，引用多媒體課件，設置情景，仿佛帶學生進入了此情此景，讓學生讀，讓學生講感受，充分體現了教師主導學生主體的教學思想。 之后我們又參加了語文組的評課，雖然語文不是我的專業，但聽了這次評課活動，讓我學了很多東西，也讓我感受到了六中老師對于教育教學思想的深刻理解，老師們各抒己見，對于這節課所展示出的優點給予肯定，對于自己認為需要改進的地方提出了中肯的意見。
在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的.發展問題上，她強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，她還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。
通過如影相隨的跟著老師學習的舉例，對新課程理念下的課堂教
學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的數學課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們數學教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在數學課堂中快樂學習。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學習，因為作為新教師，,必須具有高尚的道德品質,對學生要有愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養出符合社會發展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優秀的教育工作者。
總之，本次學習內容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。通過這次培訓我一定認真反思，總結經驗。對于最后的匯報課，我定會反復琢磨，精心準備，為這次培訓畫一個圓滿的句號。
影子培訓心得體會范文5
9月3日，我們開始了在影子教學將近一個月的學習，在43中，我們開拓了視野，見識到了什么是現代化教育，深刻感受到了鄉村教育與這里的差距有多大；深刻體會到了這里孩子的優越，感受到鄉村孩子的不足。這里又優厚的教育資源，先進的教育理念，最重要的是還有一批優秀的教師隊伍。我羨慕他們，羨慕這里的孩子擁有這么多優勢，他們已經在起跑線上領先一步；我可憐我們鄉下的孩子，可憐他們教育資源貧乏，他們沒有競賽就已經輸人一籌。同樣都是祖國的花朵，怎么差距就這么大呢！抱怨再多有什么用，絲毫不會有所改變。我唯一能做到就是努力提高自己的素質，提高自己的教學水平，讓落后的鄉村孩子在沒有那么多優厚的現代教育資源下，享受到與城里孩子同等的教育水平，或者是超越他們的高品質教育。
感謝國培給了我們這次難得而寶貴的學習機會，感謝國培給我們提供了成長的機會。機會難得，我們倍加珍惜。我們每天就早早來到學校，決不放棄每一節聽課的機會，積極參與影子學校的每一次教學活動。我們聆聽影子教師的`教誨，聽從他們的安排，感受這里的學習氛圍，力爭統觀全部，不漏點點滴滴。
在這里雖沒有遇到像《送東陽馬生序》中所描述到的困難，但其中的白眼，嘲諷，冷遇還是有的。我覺得為了學習到更多有用的東西，為了提高自己的教學水平，為了改變向鄉村孩子的教育現狀，就得放下自己本并不高貴的尊嚴。這點困難又算得了什么！但我們都認為虛心求教的人是天底下最光榮的人，虛心求教的老師是天底下最光榮的老師，我們是最驕傲的人。
我們的努力是沒有白費的，國培的飯是沒有白吃的！在這里我們學到了很多東西。
第一，在教學理念上有了新的轉變。
過去，我上課是照本宣科，每篇課文講授都是循規蹈矩，幾乎每一篇課文都是千篇一律地講。每一篇文章都是要講到讓學生掌握重點字詞，熟讀文章，分析文章的結構，段落大意，中心思想，修辭方法，語言特點，分析文章中重難點問題等等。43中老師告訴我，每一篇課文都有自己獨特的價值，沒有必要千篇一律地講，結構不清晰、不突出完全可以放棄精講，只突出文章重點就行了�；A知識可以讓學生在課下以作業的形式完成，老師檢查就行了。這樣可以節省出來很多時間去挖掘文本中很多有價值的東西。我豁然開朗。
第二，在備課方面，一定要做到厚積薄發。
于老師告訴我，如果對文本不多30遍到70遍就不給學生上課。并且于老師還在課前還查閱了大量相關資料，做了大量筆記、旁批，僅一篇《陋室銘》，于老師就做了4萬多字的筆記，令人汗顏！想想自己，比比專家，自愧不如。為什么我上課時辭藻是貧乏的，語言是干癟的？原因就在自己平時讀書少，積累得少！這就要求我以后，多讀書，多做筆記，多參加教研活動，多聽別人的課！
第三，注重學生的能力培養。授之于魚不如授之于漁。
課堂上，不是老師一味的去講，學生也不是以為的去聽。正如孔子所說的：“學而不思則罔。”教學就要學與思考相結合，要給學生思考時間，讓學生自己動手解決問題，培養學生這種能力。教師應在課堂上設置問題引導學生分析問題，解決問題，教師應在適時給予學生點撥、總結。
第四，注重語文學科人文性的教學。
人文性教學是我長期以來所忽視的，原來一切向考試看齊，考試考哪里，我們就練向哪里那里。很多時候學生對語文都很厭煩，就是因為沒有讓學生感知到語文的人文性，沒有把學生的感情深入到文本，沒有心靈火花的碰撞。這就是影子教師培訓總結。
影子培訓心得體會范文6
道是中國古代哲學的重要范疇，既用以說明世界的本原、規律或原理，又指法則、方法和路徑�！暗婪ㄗ匀弧笔侵溉藗冏鍪乱裱挛镒陨戆l展的規律。
教育作為國家和民族進步的基石，關乎國計民生。然而當今的教育飽受詬病，究其原因，失道久矣!當前的傳統課堂成了教師上學獨角戲的指導舞臺，教師滿足于知識的單向傳輸，成了知識的化身、真理的代言人;學生被當成了知識的容器、應試的機器。于是有識之士如葉瀾紛紛發出吶喊：“構建生命課堂。用通俗的話說，就是使知識恢復到鮮活狀態，與人的生命、生活重新息息相關，使它呈現出生命態。”正是基于一位教育者的良知，我們一行七人帶著“迷�！碧ど狭税不�****學校的.尋道之旅。 師道--教師完成華麗轉身，變身為課堂的組織者、指導者、調控者、參與者和引導者。教室里沒有講臺，更沒有高出地面的講壇。這種不設講臺的無教學空間從形式上剝奪了教師專門說教的權力，教師不再是課堂的壟斷者、主宰者，而只是學生學生過程中的引導者、發現者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態的、平等的、民主的。 學道--學生依托導學案，自主完成預習、合作、展示三個環節，實現收被動變主動，由知識到方法，由結果到過程的根本變化。自研自探環節充分體現“自主學習”內涵，它是學習者在學習目標的宏觀調控下，在教師的指導下，根據自身需要，自由選擇學習內容、學習方法，并通過自我調控的學習活動完成具體學習目標的獨學環節。合作探究環節充分體現互動性、分享性。課堂執行一般分為兩步。第一步，組內交流自讀、自探、自研、自悟的成果，相互質疑釋疑，學生充分“互補共享”。第二步，組內研討教師提供的體驗性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，開展拓、挖、思、悟，進而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環節是生生、師生、組組互動合作，競評互享的集中體現，是思維的碰撞，情感的迸擊，才智的展現。課堂有了展示的繁難問題，有了展示的獨特想法，有了展示新鮮見解，學生或認同吸收，或選擇性完善，或辯論批駁，那么課堂就得到升華，我們收獲了精彩。
治道--變管理為自治，化制度為文化。每個年級、班級成立了自治管理委員會，職責是做好協調、溝通、服務、監督等工作。人人參與管理，人人接受管理。這里的學生管理早已超越了人管理人，制度約束人的階段，學生自治自管也只是形式，其內核是文化育人。這里，有各種各樣的管理文化：就寢文化、路隊文化、就餐文化……
影子培訓心得體會范文7
影子學習是我們這次國培項目中比一個必要的環節，這次“影子學習”的學校有漢一中（實驗中學）、四中、六中、八中和龍崗中學，這幾所學校在漢中市是在教學的各個方面非常出色的學校，當我知道“影子學習”我被分配到了龍崗中學，我心中的高興與激動真地無法用言語與表達。今天是我們影子學習的第一天，我懷著無比激動的心情開始了我的“影子學習”，剛到龍崗學校，教學樓就給我留下了很深的印象，其顏色是橙色、白色和藍色相間的，非常鮮艷，這讓我馬上想起了幼兒園，整個學校給人一種放松、快樂、無憂無慮的感覺。
天上淅淅瀝瀝下著小雨，清新的空氣中透著絲絲涼意，讓人不時打個冷顫，可我的心中暖暖的，我們一行8個人受到了龍崗中學校長助理何建新老師的'熱情迎接，何建新老師之前在陜西理工學院給我們做了一次關于教學經驗方面的報告，當時我就非常崇拜他，心中想：什么時候能夠與何老師face to face交流一下，我肯定會有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，這次的龍崗中學“影子學習”讓我真切地得到了這次機會。
何老師把我們帶到了會議室，會議室里邊已經能有我們的指導老師在里邊等待我們了，雙方進行了自我介紹以后，就開始分指導老師與學員，我的指導老師姓張名佳，我叫張金佳，我們的名字僅一字之差，何老師介紹說張佳老師是西安外國語學院畢業的，我們竟然是校友，之后再知我們竟然同歲，真是太有緣分了，我心想：我一定要珍惜這次學習機會，跟著張佳老師好好學習，和張老師是師生，是同事，更是朋友。閑暇之余，在龍崗校園轉轉，到處都可以看見激勵鼓勵學生的標語，濃厚的校園文化深深地觸動了我的內心深處。每個班級教室外面都有自己學生制作的墻報，非常漂亮，非常有教育意義，學生對這個墻報的制作非常用心，很容易看出來，他們制作這個墻報是多么得用心，看得出學校非常注重學生的能力與素質的培養，這就令我非常地震撼與激動。
午飯時間，龍崗的校長，校長助理以及胡柏林主任熱情的款待了我們理工學院成教院的周院長、鄧科長，外國語學院的周院長以及我們參加國培的8位學員，我心中的感激真是無以言表。一句話：認真謙虛學習，回報陜西理工學院成教院給了我這次來龍崗的機會，感謝省國培，感謝我們澄城縣教育局，感謝我們學校給了我這次學習的機會。
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