（實用）教師入職培訓心得體會15篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的教師入職培訓心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師入職培訓心得體會1
剛走出大學校門，我就很榮幸的稱為××大學的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態，開始了自己人生的新征程。
為了讓我們更快地了解企業文化、了解私企辦學、使我們更快的適應工作，學校特地對我們進行了為期三天的新員工入職崗前培訓。這次培訓的內容十分豐富，主要有學校發展歷史、定位和規劃，教師禮儀與師德修養，如何做一名合格的教師及應具備的條件，如何申報科研項目，規范教學及教學規程，和學校整體轉型發展的思考這六課時的領導講座，各部門負責人講授了相關的專業知識。經過三天的培訓，使我在最短的時間內了解了企業辦學的基本運作流程，以及學校的發展歷程與企業文化、企業現狀和一些我以前從未接觸過的專業知識等。通過這次培訓，使我受益匪淺、深有體會。
首先，我了解了學校發展歷史、定位與規劃。開始培訓的第一天就是介紹××大學，我們了解到××大學是××××××××創辦的一所全區真正意義上的民辦高校�！痢痢痢聊辍痢猎陆洝痢羺^人民政府批準籌建，核定校名為××大學;××××年××月經××區政府批準、教育部備案，正式設為高職類的××××職業學院;××××年××月，經教育部批準，在××××職業學院的`基礎上正式升格為本科層次的××××學院�！列ｉL介紹得很詳細，仿佛帶領我們重走過××大學××年的風雨，見證學校的進化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設輝煌的明天。
在同一天，×××老師為我們講了教師禮儀與師德修養，結合自身，我們想要做一名優秀的教師，必須具備友善的態度、尊重課堂內的每一位學生、我們應該有足夠的耐心、培養學生廣泛的興趣愛好，我們應該做到公正的對待每一個學生、注重自己的儀容儀表等。在我工作的幾個月來，我感覺學校工作氛圍、人際交往都是有激情而又放松的。有激情是因為在工作中能學習到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂著”的感覺，讓我感到無比的滿足。
第二，培訓使我認識到如何做一名合格的教師以及應該具備的條件。
通過×處長耐心的講解，我真是受益不少，學到了很多新的知識。我仿佛又找到了前進的方向，有了自己新的目標。從學校到社會是一個大的轉變，也許在這個過程中我們會有這樣那樣的不適，但是這都不能成為我們逃避的借口。如果我們不能盡快適應，仍然把自己當學生看待，必定會被殘酷的社會所淘汰。今天我們坐在這里，我們就應該明白，我們的身份早已不再是學生，而是一名大學教師，我們應該改變作為學生時的自由散漫，熟悉學校的各項規章制度、加強紀律性，以此來嚴格要求自己，來找準自己在學校的定位、盡快融入××大學這個大家庭。
第三，我們應該時刻謙虛謹慎、虛心學習，盡快熟悉本職工作。
作為剛走出校門的學生，我們更多的也許是理論知識、少的是實踐經驗。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向老教師、前輩們學習;更應明白“不積跬步，無以至千里”的道理，我們要從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經驗、實現成長。
最后感謝領導能夠提供給我這個工作平臺，使我有機會和大家共同提高、共同進步;感謝每位同事對我這段時間里工作的熱情幫助。然而我還有很多經驗上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能補拙，只要我們彼此多份理解、多份溝通，加上自己的不懈努力，我相信我的能力能夠得到大程度的提升、我的價值能夠得到大程度的實現!我也會努力工作用優秀的工作業績來為學校的發展做出自己的貢獻。
教師入職培訓心得體會2
20xx年xx月，我們縣教育局縣委托重點中學xx第一中學為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓。
在為期十二天的培訓里，學校為我們這些學員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是縣里優秀的老師。通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學到了很多新的理念和研究問題的方法，不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先，在教學方面：即將為人師，既欣喜又不安，因為自己在校時學的是化學，畢業距今已八年多，因為形勢所迫，在社會上從事很多行業，卻沒有從事教育行業，在學校所學的知識和技能沒有得到實踐，對于專業知識和教課技能已經很生疏了。
通過這次的培訓，讓我領悟到，如果想要成為一名優秀的人民教師，必須增強使命感，樹立好榜樣。提高自己的業務水平，擁有扎實系統精神的專業知識，廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態度和嚴謹的.工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。
對于一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎教育的責任重大。通過深刻的理論闡述和經典的例子結合，使的講座的效果達到比較高的境界，特別是在這樣一個教育環境下，教師成長途徑很多，的確需要我們好好去反思和借鑒。
常言道，師傅領進門，修行在個人。我想，這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長，我的專業成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質教育！
從培訓中我也學到了有關新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養好學生，首先教師必須要有良好的素質和心態，這樣才能為學生提供榜樣。所以教師的心態和素質是非常重要的。
這樣的培訓，對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位�！芭踔活w心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。
教師入職培訓心得體會3
這一年，我是幸運的，由于我如愿以償的成為了一名學校老師，而且是名師聚集地的分宜一小的老師，此刻，我感覺無比的光榮！
學校為了更好的使我們新老師盡快的適應教學工作，特地讓優秀的、有閱歷的老師在百忙之中抽出時間來給我們進行有關班主任和教學兩方面的培訓。這一次培訓使我對老師這個職業的內涵有了更深刻的理解，也為我將來的工作指明白方向。下面就詳細談談這次培訓的一些心得體會：
在培訓之前，這半個月我是抱著輕松的心態去應對教學的，尤其是面對一班級可愛的孩子們我缺乏足夠的急躁，對于淘氣的孩子更多的是嚴峻的批判和懲處。但是，這次培訓使我內心更深一次的被促動，要想使同學良好的進展一味的懲處是不行的，懲處只是教育的一種幫助手段而已，肯定需要老師悉心的教育，跟他們講一些小道理，在小道理的.熏陶下他們才能漸漸做得更好。良好習慣的養成就是同學與老師不斷磨合的過程，這個過程比較漫長，比較磨人，考驗著老師的急躁，這就需要我們把老師這份職業當做自己的事業來做，這樣全部的負面心情都會煙消云散。
培訓使我懂得與家長溝通這方面也是需要技巧的，不能隨自己的心情去處理問題，更加不能去臆測可能不存在的問題。就在前兩天由于家長在微信班級群里說的一句話，我有些怒了，二話不說，用難聽的話懟了回去，家長一句回應也沒有。事后我想想，可能是我自己做錯了，由于全部的文字不會自帶語氣，一句話語氣的好壞是由自己的主觀意識打算的，可能家長是平和的語氣發送這句話的，但自己意識里可能會給予這句話埋怨的語氣，這樣老師和家長就會產生誤會。所以作為老師應當自身布滿正能量，心胸開闊！老師要和家長公平溝通，盡量不要與家長產生誤會，即使有了誤會也要準時的解決。我們要堅信再刁蠻的家長在與老師急躁的溝通下也會有想明白的那一刻。
這就是我今日在培訓中體會最深的兩點，給了我許多啟發，在此我感謝這些培訓老師，你們辛苦了！我需要在以后的工作中不斷向優秀老師學習，提高自身素養，完善自己，盼望自己早日成為優秀的老師！
教師入職培訓心得體會4
尊敬的領導，同事們：
大家好！
我想借此機會分享一下我在最近的新教師入職培訓中的心得體會。這次培訓于20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日舉行，由我們學校組織，旨在幫助我們這些新入職的教師更好地適應工作環境，掌握教學技巧，并有效地與同事和學生建立聯系。
這次培訓的主題是“以學生為中心的教學”，我們通過講座、小組討論和課堂模擬等方式，深入了解了如何將學生置于教學的中心，如何有效地運用各種教學策略，如何評估學生的學習成果等重要議題。我非常欣賞的是，我們如何通過角色扮演的方式讓學生參與到課堂中來，從而讓他們更好地理解和吸收知識。
我最大的收獲是，作為一名教師，我們不僅要傳授知識，更要引導學生發現問題、解決問題，讓他們成為學習的'主人。我深刻理解到，教師的工作不僅僅是教書，更重要的是要教會學生學習的方法，培養他們的獨立思考能力和解決問題的能力。
此外，這次培訓也讓我更深入地理解了團隊合作的重要性。我們分成幾個小組進行討論和模擬，這讓我意識到，只有通過團隊的協作，我們才能達到最好的教學效果。
總的來說，這次入職培訓對我來說是一次寶貴的學習和成長的機會。我不僅學到了教學技巧，更重要的是，我學會了如何成為一個優秀的教師，如何理解并尊重每一位學生。我期待著將這些收獲應用到我的實際工作中，并希望能夠與所有的同事們一起，為學生們提供更好的教育。
再次感謝大家的指導和支持。
謝謝大家！
教師入職培訓心得體會5
通過這次幼兒園連續教育培訓，不僅讓我熟悉了新老師、新伴侶，還能和一些同仁們在一起相互溝通、相互學習。真讓我受益匪淺。
一、學習科學的教育理論，更新教育觀念。
自從我參與連續教育研修班以來，經常在電腦旁學習，。從聽李冰潔園長的專題講座《幼兒園語言教育的問題與對策》也是從《綱要》開頭，解讀語言教育的五個方面內容，七個方面的要求，四個知道要點的介紹。我覺得自己的教育理念有了根本的轉變。作為老師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好的老師，只有與時俱進，恪守師德，勇于探究，敢于創新，敬重同學，具有專業化學問和技能，才可以成為一名合格的老師。
二、拓展視野，把握最新教學動態。
各位專家的精彩講座，和園長們的閱歷介紹，讓我領會了他們的執教標準，以及駕馭課堂的力量
使我的`眼光和思維邁向整個幼教進展的道路上。也讓我領悟到幼兒園教科研工作應當是以孩子為著眼點，從一點一滴的小問題著手進行討論。
三、相互學習，提升自己的力量
通過理論學習和與同事們的研討、溝通、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，讓我對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。在通過這次學習是我心中的疑團一個個解開。也常常閱讀其他老師的作業，學學他們的教學法方法，發表一些自己的看法。相互學習，取長補短，就會提升自己的教學思維與力量。
總之，學了連續教育研修班我可以說是經受了一次全新的洗禮，在思想上，行動上，觀念上與以往說是有了很大的改觀，研修室讓我們走了捷徑，礦大了熟悉面，得到了閱歷。
在今后的幼教事業中，采他山之玉，納百家之長，在教和研中走出自己的風采。
教師入職培訓心得體會6
這次為期三天的崗前培訓，主要包括兩個方面的內容：
一方面是專家和學校領導的專題講座。另一方面是新近老師的磨課微型課展現。通過短短三天的培訓，讓我受益匪淺，感受頗多�，F將自己的心得體會總結如下：
首先，作為剛剛從學校畢業的高校生，我感覺自己太青澀了，不論是自身的教學素養，還是對課堂的把握、駕馭力量都遠不及那些已經有多年閱歷的老老師。
對一個學問點的理解也僅僅局限于某一特定的范圍。由于我們學校特殊注意同學自身的進展，體現同學的主體地位，因此特殊重視課堂教學中老師和同學的互動。但是，如何將整個課堂帶動起來，讓每個同學都參預教學活動，且顯得課堂不那么無組織無紀律并非易事。這就要求老師在備課的時候就要將整節課的內容涉及好，在課堂上要做到收放自如。然而這些都是我所欠缺的。
其次，從短短的'三天磨課中，我從其他老師那里也學到了不少學問。
有一位叫王老師的給我留下了深刻的印象，她所組織的每一堂課都是那么的條理清楚、連接恰當。我總結了了他們上課的很多亮點，主要包括：
第一，數學不像語文，不需要長篇大論，講課的時候語言應當簡練。
其次，老師在上課時肢體語言要豐富，這樣課堂才會顯得繪聲繪色。
第三，老師應當時常露出笑容，這樣同學會覺得老師更親近，更簡單拉近彼此的距離。
第四，培育同學的動手操作力量，通過自身的體驗所得出的結果更簡單讓同學記住。
第五，課堂上講授的學問肯定要層次分明，學問點的連接要自然恰當。
第六，課堂上可以設置小組活動角逐，最終接受獎懲，這樣可以調動同學的學習主動性。
以上這些都值得我漸漸消化學習。磨課也讓我知道了自己在上課方面的很多不足。一起培訓的老師也給我提出了珍貴的看法。指導老師在提出問題的同時也為我供應了很多方法和策略。
再次，聽了校領導的專題講座，讓我感受到在這樣一個實力雄厚的學校。
作為一名新近老師背負的責任應當有多大，無形的壓力感油然而生。專題講座其實是對老師的一種連續訓練，如何將所學的理論學問轉到實際的課堂教學，就得依靠老師。無論是專家還是學校領導所講授的都是與實際教學緊密相關的。比如：“如何優化課堂教學”這對于每位老師而言剛開頭施行都是比較困難的。之所以要進行課堂教學的優化，是由于我們的課堂老師多年來受到種種模式的束縛，受到各方面條件的影響。要使課堂顯得更加活躍，師生互動相互溝通更多，必需優化課堂教學。再比如“課堂教學的改革蝶變”。課堂教學改革并非易事，在不完全成熟的狀況下，可能效果并不抱負。然而，如今課堂改革是一種趨勢。為何要進行改革，一是為了響應課程改革的號召。二是為了給同學減負，由于現在的同學課業負擔過重。在這種形勢下課改又是必需的。聽了這些專題講座，讓我開拓了眼界，了解了很多訓練現實問題，以及如何來解決這些問題。
最終，通過這次培訓，也讓我熟悉到鄉村訓練與城市訓練的差距在哪里。
讓我熟悉到作為一名新進老師，自己的責任由多大，背負的壓力有多大。在以后的教學過程中，我將通過自己的努力漸漸磨練自己，讓自己在同行老師的指導下更快的成長。
教師入職培訓心得體會7
為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，阜新市教師進修學院特地為我們安排了為期三天培訓。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通這幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會如下：
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
1、教師是文化的傳遞者。
“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
2、教師是榜樣。
學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
3、教師是管理者。
教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。
4、教師是父母。
作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。
5，教師是朋友。
所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。
其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境等。
其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。
其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。
其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。
這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半�，F在經濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新。最先進的組織是學習型的`組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰。
人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業務素質高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質，豐富和完善自己。熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發展做出應有的貢獻。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后！
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業心。
總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業業，刻苦鉆研，為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
教師入職培訓心得體會8
實現自主性發展是教學活動的目的，是一切教學活動的本質要求。那么，在小學體育教學中，如何讓學生“自主學習”呢？一、建立以學生為主體的課堂教學新格局
課堂教學是學校體育教學中心環節和最基本的組織情勢。傳統的課堂體育教學存在以下弊端：一是重知識輕方法；二是重技術輕素養；三是重應試輕運用；四是重繼承輕創新。這些傳統的教學弊端嚴重阻礙了當前的體育教學發展，因此必須打破以傳授知識為中心的傳統課堂教學格局的束縛，建立以學生為主體的全新課堂教學格局，以確保學生“自主學習”。
1、教師要實現角色變換
在體育教學中教師要轉變角色，改“一言堂”為“群言堂”，變主講為主導。讓學生充分參與課堂教學活動，充分表現自己的才能，充分發展自己的個性，真正成為課堂教學的主人。當然，以學生為主體的課堂教學能否實現，主動權還是掌控在老師手里，教師只有真正認識了當今時期自己所處的地位和角色，學生的主體地位才能實現，教師也才能比傳統教學發揮更大的作用。通過導趣，引導學生樂學；通過導思，引導學生活學；通過導做，引導學生善學；通過導法，引導學生會學。如此，建立教師與學生之間的雙邊教學活動關系，才能把課堂教學活動提高到一個新的水平。
2、教學手段要現代化
隨著現代科學技術的發展，單一的課堂教學格局不可避免地要遭到沖擊，并必定會被現代的教學技術所取代。采取現代化的教學手段能使教學內容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音圖象，將極大地增加課堂教學的主動性和趣味性，極大地調動學生的學習熱情。運算機和多媒體教學的運用，又可以使體育課堂教學產生深入的變化，它可以培養學生主動獲取知識、運用知識和處理知識的能力，它可以創造超時空的課堂，它給課堂教學帶來的將是教學領域突破性的變革。
3、創建民主和諧的新型師生關系
新型的師生關系應當是一種以民主、同等、知道、尊重為基礎的積極合作的關系，合作就應當是雙向的、主動的、和諧的、和諧的、不是管與被管的關系。教師不是而是指導者，不僅僅是年齡上的長者，更應當是人格上同等的朋友。新型的師生關系是良好創新環境的基礎。有了這一基礎就會時時處處激發起學生創造的愛好，在豐富多彩的創新活動中，使學生的創新能力得到提高。這樣就可以知道處于學生這個年齡階段時的許多稚嫩的想法和做法；重視培養學生的自主性、并不失時機地加以正確的指導和引導；尊重學生的人格，把學生真正看作是一個個活生生的人；努力創設一種相對寬松、自由的教學環境，培養學生敢想、敢說、敢做的無畏精神，放開他們的手腳和大腦，讓學生不迷信古人，不迷信名人，不迷信老師。我想，如果我們真正能建立起這種新型的師生關系，學生自然會心情愉悅、思維活躍、視野開闊、樂于參與，他們的主動性和積極性會得以充分的發揮，從而更好的進行“自主學習”。
4、創建以學生為主體的'新穎教學方法
體育教學方法是教師組織學生進行學習的步驟、程序、規則、方式等，包括教法與學法。教法起著組織、控制、激發、引導、示范、說明、概括、評判等作用，學法起著主體、目的、內化、發展等作用。教法和學法是有機聯系不可侵害的整體，有什么樣的教法，就會有某種相應的學法，或者為了建立某種新的學法，就必須采取相應的教法。
傳統的體育教學，以教師為中心，以運動場地為陣地，以教材為內容；突出的是教師的作用，學生主體作用不明確。因此，在教學方法的運用上，大多采取教師講授為主，輔之以練習、復習的方法，忽視了學生的自主性和能動性。另外，在傳統的體育教學中常常還存在只重視對教法的研究而忽視了對學法的研究，導致學法的目的、作用不明，嚴重影響了教學方法的科學化和學生主體作用的肯定。隨著社會的發展，學生主體意識的覺醒，這些過分重視講授的教學方法和忽視對學法研究的現象就顯得十分落后了，必須沖破傳統教學方法的束縛，創建適應時期要求的能夠培養創造型人才的教學方法。
實行素養教育的本質是依照知識經濟時期的要求提高國民素養；實行素養教育的重點是創新精神和實踐能力的培養；實行素養教育的核心是自主學習和自主發展。要實現自主學習和自主發展，必須從改革教學觀念入手，從根本上確立學生的主體地位，激發學生的學習動機，形成以學生為中心的生動活潑的教學局面，重視學生學習的主動性、探干脆、創造性，使學生愿學、樂學、會學，逐漸養成“自主學習”的良好習慣。
教師入職培訓心得體會9
9月21至9月23日，我們今年這批新進老師在分宜二小參與了新老師入職培訓。培訓時間雖短，帶給我的感受卻很深。幾位培訓講師的發言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業的工作態度。他們講授的都是實實在在的東西，共享的閱歷以及小故事既給我們帶來了樂趣又給我們帶來了啟發，解開了我入職以來的一些小困惑，讓我可以去細細體會與“消化”。
首先上場的是黃小松校長，他給我們帶來開學第一課。在這一課中，黃老師教育我們身為一名老師，不但要留意個人形象，還要關注自身的內在修養，多閱讀專業書籍，在教書育人的'同時也別遺忘自身的學習，做一名“有道德情操、有仁愛之心、有抱負信念、扎實學習”的四有老師。而后的禮儀老師也關心我們了解了一些平常不太能留意到的禮儀事項。
其次便是讓我印象最深刻的邱艷萍老師。她不僅多才多藝，課還講得特殊引人入勝，牢牢地吸引住了我的目光。邱老師共享的案例也特殊暖心，讓我感受到了一名好的老師對于同學來說，可能就是一盞指路明燈——在他們困惑迷茫時，指引他們前進的方向。邱老師有著豐富的班級管理閱歷，她的共享給身為新手老師兼班主任的我指明白工作方向，帶來了信念。曾在二小工作過多年的鐘老師很優秀，她有著豐富的教學閱歷和寫作閱歷。在她的共享中，我感受到了一名老師的不易，也體會到了一名老師的驕傲感和幸福感。幾位老師都提到過一個詞：記錄。他們教育我們：身為老師要學會反思，要記錄教同學涯中的點滴，這將是我們將來珍貴的財寶。在培訓的后期是教學觀摩課，數學老師的課堂環環相扣，時間節點把握的恰到好處。在教學實例中，我更加直觀的看到了要上好一堂課實屬不易，這需要老師優化設計、不斷磨課改進。
最終上場的是潘老師和黃老師。潘老師循循善誘，在教學過程中始終引導同學在發覺中學習并探究新知。黃老師的課堂特別生動形象，在教授新知的同時還科普了相關學問并進行了素養教育，起到了特別好的借鑒作用。
這次培訓讓我受益匪淺。在各位前輩的指引下，我學到了許多。在今后的日子里，我會更加努力，不斷提升自我，奔著優秀老師的目標前進。
教師入職培訓心得體會10
很榮幸能夠參與學校組織的干貨滿滿的入職培訓，前輩們熱情洋溢的傾囊相授，讓我獲益良多。關于學校規章制度與文化的了解讓我能夠更加熟練地上手工作，前輩們對于教育理想提綱挈領的分享吸引我盡情暢享未來的模樣，年輕骨干教師的工作實際操作指南讓我深切體會接下來即將進入的工作。我將從以下幾個方面談談我的收獲與感受。
一、腳踏實地扎實推進
要想成為一名名師，首先從身邊力所能及的小事做起，比如寫教案、備課、聽課等，做好手上的每一件事，日日積累反思，海納百川。將小事做出彩，帶著腦子做事。每做一件事，都想清楚自己希望從中獲得的鍛煉，就像學生明確每節課的學習目標一樣，只有清楚自己的努力方向，才能讓每一節事情的效益最大化。10000小時定律不假，但前提要求是刻意練習 ——比如的士司機開10000小時的車也無法成為賽車手。每參與一項活動，完成一項任務，總要嘗試突破自己的舒適區，確保自己有所收獲。而這個收獲不是指名譽、物質上的，更多指自己能力技能上的，相信自己能力水平提升，自然而然會幫助大多數人所期待的某些成就，如職稱評定或榮譽獎項等。人總不能一口吃成大胖子，一步一步穩扎穩打，根基穩了，才談得起上層建筑的富麗堂皇。
二、仰望星空不忘初心
不要忘記自己為什么會站上這個講臺，不是單純為了工作穩定，更多是為了心中的教育理想。教師或許不能影響所有學生，但是總能或對或少地影響一部分學生，哪怕一個兩個，若能讓它開花，都是好的。當自己迷茫時困頓時，不如停下腳步想想當時為什么會出發，站在長遠的角度看學生，不是為了眼下的1分2分，更希望學生今后的道路能夠走得更穩更遠。有時候可能會被周邊的聲音所干擾，聽從自己心底的聲音不要氣餒。也要相信自己每時每刻也都在成長，職業生涯一開始的猶豫不決，終究在實踐長河中歷練殆盡。明日的自己比今日的自己更甚一籌，日日更新，歲月沉淀的自己會更穩重更成熟，應更夠信心地走接下來的職業生涯。然而終生學習的理念是不能擱置的，避免在迅速發展的時代長河中被拋棄。
還有一些在今天的學習里我覺得特別受用的點：
(1)重視第一印象的形成。先嚴師后益友，注意與學生的分寸感。注意自己的言行舉止，注意自己的儀容儀表。
(2)做情緒的主人。要學會假生氣，否則對學生不利，對自己的身體也不利，要多關注學生的閃光點，不要用自己以往的學習經歷去評判今天的學生。
(3)關注新聞熱點資訊。要善用并巧用新聞熱點資訊吸引學生的注意力，教師要做生活中的有心人，多關注學科相關資訊平臺，比如化學橙、化學加等(這是我所欠缺的，因為學科本體問題需要深究原理常常避開關注，但要想做好博古通今的老師這是必須具備的')。
(4)善總結善積累。今天分享的黃老師和邵老師都提到了課后總結反思、及時記錄自己思維靈感的習慣，我也十分認同，包括撰寫課后反思與論文，及時總結(對于論文的提煉整理能力仍有待加強與改進)。
(5)多交流多學習。多聽課，多尋求被評課的機會。在模仿前輩的基礎上增加自己的創新。我覺得對于第一輪教學的我們而言，更多也是在模仿復制前輩的經驗，不論是科組老師的經驗，還是期刊網絡其他老師的經驗，只有自己真的把握好內容實質，才能把內容玩出花而不失其本真，若一開始就追求超越創新，反而很容易丟失來教學內容原來的樣子。所以不要著急，慢慢來一步一步穩扎穩打，所以近日閱讀的教師用書，雖然枯燥，但確實是自己理解教材的好幫手。此外多尋求被評價的機會，比如多邀請其他老師聽課，多請前輩提出寶貴建議，從不同的角度看待自己的課，免得自己閉門造車，多人多視角，才能盡可能地保證思慮周全。此外在教育工作上，有疑問也虛心請教，不單是自己的師傅，有經驗的前輩們甚至是年輕老師，都有自己獨到的見解。
(6)注重團隊合作。學校有一系列的考評機制，但比如在考察高考成績的時候重點考察的是學生最終的成績與錄取情況，單靠自己一科肯定是不行的，因此要凝聚同事們的力量協同作戰。我覺得這個時候就拋開評價一說，更多審查自己是否真的盡心盡力。教師評價雖有標桿，但教育是真實與生動的。
縱使前輩們給出了各種各樣的經驗，自己的教育之路仍然要靠自己來探索，由于教育是與人打交道的過程，因此總會出現各種各樣生動鮮活的故事或者挑戰，迎面而上就好了。慶幸自己是一個喜歡經歷新鮮事物的人，遇到了新問題新情境，就拿起自己愿乘風破浪的十二分勇氣上去，只要人還健康地活著，人思想的潛能是無極限的。
對于新教師來說，所要經歷的幾個教師發展時期似乎是一致的，我們所要做的就是要更快地過渡每個時期，加快成長的步伐。希望將來結束自己職業生涯時，不僅是一紙職稱評定做證明，希望自己這一輩子的教書育人生涯能夠形成一本雋永的書，值得他人細細品讀。
選擇好屬于自己的步頻步速，以他人為榜樣努力向前，明晰自己的不足，肯定自己的進步，加強對自我的元認知。希望接下來的教育生涯不僅是自我的成長之路，更是快樂之路幸福之路，每天都能有所樂有所得，足矣。
教師入職培訓心得體會11
愛生模范柏紀榮——我愿做一只渡船。
陶行知先生說過“沒有愛就沒有教育”。參加工作以來，柏老師始終把“愛”灑向每一位學生，把“情”傾注到每一個山村孩子身上。黑林鎮地處偏遠山區，經濟比較落后。近年來，許多家長為尋求致富門路，紛紛外出打工，致使我們學校留守兒童偏多。20xx年春，柏老師主動配合學校做好關愛留守兒童的系列活動，并領養了一名家境貧寒的留守兒童——鄭守芳。柏老師像對待自己的孩子一樣細心呵護著這名留守兒童。作為一名人民教師，我的目標就是盡量朝著這個方向靠近。
李其進——不變的熱愛不懈的追求
海頭中心小學李其進校長的.心在哪兒智慧就在哪兒這一課，讓我印象深刻。他用“冰山一角”和“打破雞蛋”的事例讓我明白，看事物不能一看到一面，也要看到另外一面。打破雞蛋，從外面打破是一個食物，從里面打破是一個生命。這句話深深震撼了我，我們要學會用發展的眼光去看待學生，去充分挖掘他們的潛力。有教育家說過：只有熱愛才是最好的老師，沒有愛就沒有真正的教育。李其進熱愛教育，因為熱愛，教育就充滿了創新、充滿了探索。他認真地備好、上好每一節課。他將自己的課堂教學進行了重新的定位——“讓學生快
樂學習”。同樣身為教師的我首先要熱愛教育，去愛我的學生，用愛去教育他們，也希望這條路不會太遠。
宋揚——像樹一樣成長
吳仁艷——讀書像呼吸一樣自然
吳老師給我們提的教師專業發展的五條建議。我們不能摸著石頭過河，單純追求成績。我記憶最深刻的就是她說的這樣一句話：老師如果沒有青春活力，學生就沒有新鮮感，沒有情感的交流溝通，學生就不會真誠的和你交流。確實如此。我很喜歡她說的這樣一句話：衣帶漸寬終不悔——多讀書。我們要持之以恒的去多讀書、讀好書，讀書像呼吸一樣自然，吸進去的是營養，呼出來的是創新。腹有詩書氣
自華，只有多讀書才能豐富感情、陶冶情操，所以以后每天堅持讀半個小時，提高自己的文化素養和知識水平。
一天的培訓結束了，我的心卻沉甸甸的，作為一名新教師，我各方面的能力有待提高，壓力雖大，但我還有高昂的熱情，在以后的教學中時時處處以師德規范自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們。也讓自己成為一個快樂的傳道者。
教師入職培訓心得體會12
作為從淮陽畢業的同學，在走出社會的第一年，我選擇回到了我的母校，服務于江口淮陽，這是緣分也是我的老師幻想的開頭。
20xx年7月10日，我參與了為期三天的老師培訓，作為一名剛踏入社會的“菜鳥”，我對新的社會角色，新的工作任務和新的生活布滿了期盼和擔憂。一方面來源于對新工作的熱忱及自我滿意感的需求，另一方面來源于對工作方法和工作技巧閱歷缺乏，帶著這些問題，我迫切的盼望通過這次老師培訓找到答案。因此，我在每一節培訓課上都收獲良多。
首先，我從老師的角度重新了解了淮陽的辦學理念、同學觀、老師觀以及淮陽精神，這種與時俱進的思想和辦學氛圍感染著我們每一位新老師，使我更加深刻的感受到了老師的`責任重大和使命的光榮。
再次，通過代校長的講話，我對于自己的角色定位有了更好的理解。
第一，要做一個令同學敬重的好老師;其次，要做一個使家長滿足的好老師;
第二，要做一個同事認可的好老師;第四，要做一個讓領導放心的好老師。這些關于老師角色的定位將是我所追求的目標。
第三，通過兩位優秀班主任的發言我知道了，當一名合格的班主任需要多學習一些其他的文化學問，加強科學文化學問的學習和實踐，與此同時，還需要用自己的方法培育出一支得力的班干部隊伍，做一個基本素養過硬的班主任。但是，作為我自身的考慮，我還停留在文化學問的學習階段，我方案先將主要精力放在文化學問方面，究竟學與教并不是一回事。
第四，通過吳主任的介紹，我對于學校的規章制度、教學常規、課堂教學技巧有了很好的了解。我們需要自覺執行我校教學常規要求，履行各項工作職能，按時坐班，準時上下課，不卑視、挖苦、諷刺潛能生，更不能體罰或變相體罰同學。要有誨人不倦的精神，要努力成為同學最親近的人，最知心的伴侶，也就是要做到把全部熱忱暖和同學的心，盡最大努力與同學相處，在師生之間形成潛移默化的共鳴。同時，也要留意語言藝術，和同學多相互溝通溝通，在教學中用聲情并茂的語言緊扣同學的心弦，激發同學的興趣。 培訓學習是短暫的，但對我來說無論是從思想上還是專業上都是一個很大的提高。訓練工作任重道遠，作為一名青年老師，在日后學習的東西還有許多許多，在今后的工作生活中，我肯定會通過不斷的努力學習，探究鉆研，成長成為一名合格的老師。
教師入職培訓心得體會13
這次，作為一名新老師，非常有幸地參加了華師海南附中為期兩天的新教師入職培訓。在這里，向給我們傳授寶貴經驗的名師們表示衷心的感謝。正如第一天我在自我介紹中所說，希望自己在努力成為一名好老師的同時，繼續做一名好學生。在這次培訓中，我受益匪淺，學到了寶貴的經驗，更對老師們講的一些案例深有感觸。其中最讓我印象深刻的是x號下午陳鐵剛副校長所講的《為了學生——教師的職業境界與社會責任》，下面談幾點我對教師職業的認識。一。教育既要培養才，更要培養人
在應試教育盛行的階段，唯分是圖。高考定終身的現象普遍存在，這也曾是評價學生的唯一標準。在素質教育推行之后，教育的目的不僅是為了高分，更應該是人的全面發展。學校既要教授學生基本的知識和技能，更要有健全的人格和精神追求，培養人正確的人生觀和價值觀，促進其全面發展。
陳校長說：〝教師應該從關注一個個學生到關注一個個鮮活的生命〞。教師首先應是教育工作者，其次才是學科教學工作者，育人比教學更為重要。特別是在小學階段，學生懵懂地走入校園，融入到班集體之中，其世界觀。人生觀。價值觀都尚未形成，學校的育人功能就在這里體現。教師必須在生活學習的一點一滴中關注到每一個學生，了解其生活習慣。興趣愛好，同時也要清楚其缺點與不足，以便更好地培養其成為一個正直善良。樂觀向上。德智體美勞全面發展的共產主義接班人。二。細節形成人的教育記憶
細節決定成敗，這是我們耳熟能詳的一句真理。在這次培訓中，不止一位老師提到細節的重要性。陳鐵剛老師說：〝細節形成人的教育記憶〞，這句話讓我感觸頗深。如今我也成為了一名教師，回忘過去，學生階段老師的一些細微的關懷我仍記憶猶新。小學三年級班主任吳老師給我削的`鉛筆，初中三年級英語張老師送我的錄音磁帶，高中三年級聶老師在生日時為我做的紅燒排骨......這些經歷到現在仍然影響著我，讓我立志要成為像他們一樣用心對待學生的老師。 〝睜開你的眼，觀察你的孩子，這是一種教育。拿起你的筆，記錄下他們的成長，也是一種教育。〞這是學者周增文在其著作《細節決定教育成敗》中所說，這句話與陳鐵剛老師說的有異曲同工之處，無聲的細節可以帶給學生有聲的教育成果，甚至比說教更來得有意義。作為一名小學老師，我們需要注意的細節涵蓋了孩子生活。學習的方方面面，小到餐桌禮儀，大到積極心態的培養。不管是家長還是學校老師都需謹記一句話，每一個孩子都有其獨特的天賦和可塑性，只要我們善于引導和培養，他們都是有出息的好孩子。
三。讓學生跟真正的讀書人在一起
我們本是讀書人，都有一定的文化學術背景，在這個倡導終身學習的社會中，伴隨著科學技術的發展。社會的進步，教師原有的知識會逐漸變得陳舊，能力和方法也不一定適應新的形勢，所以教師必須要比學生更擅于學習。更勤于學習。就拿小學音樂課來說，傳統形式的口口相傳已不適應現在科技的發展，更不適用于現在的學生，多媒體教學。網絡教學。游戲教學才更能使學生感興趣。近年來，全國各大城市相繼出現音樂教學培訓班，主要面向的就是幼兒以及小學音樂教師，教授大家科學有效的音樂教學法。我曾有幸參加了西方三大音樂教學法之一的柯達伊音樂教學法培訓班，在那里，我學到了在學校。在書本里學不到的教學經驗，用柯爾文手勢教授學生音高。唱名，讓學生可以在輕松愉快的氛圍中學習。除了要會學習之外，我們要更樂于研究，及時課堂反思，總結教學經驗，形成自己的教學風格，最終得出自己的教學思想。久而久之，我們才能在教師這個職業中如魚得水，讓學生認可。讓家長放心。讓學校滿意。
真心地希望以后能夠更多類似的機會向名師學習，博采眾長為己所用，爭取讓自己更快地成長起來，為華師海南附小的壯大貢獻自己的一份力量。
教師入職培訓心得體會14
為了順利獲得高校教師職業資格，具有高校教師除專業知識外的其他基本素養，我參加了xx市第二十屆高校教師崗前培訓。個人認為此次培訓內容系統完全：不僅包含了《高等教育教師職業道德修養》、《高等教育法規》、《高等教育心理學》、《高等教育學》四門傳統課程，還引進了很多列前沿、實用的課程，如如何做一個立德樹人的好教師、教師溝通能力與師生互動技能、中外高等職業教育改革與發展、高職發展與教師職業計劃、芬蘭專家的教師培訓等等。
通過認真參加此次培訓，我對優秀教師的素養有了一定的知道和掌控、對國內外職業教育及其發展有了一定的了解和認識，這對我成為一位優秀的人民教師有很大的幫助作用。培訓中，每位老師各有特點，他們每個人身上都有很多值得我學習的閃光點。由于篇幅有限，這里就不一一描寫了，我主要講幾個讓我印象深入的老師以及他們帶給我的收獲吧。
在xx老師的講授中，這個觀點讓我覺得頗為新穎：他認為世界上的人和物質一樣，可以分為可燃型、不然型和自燃型三種。可燃型是點火就著的，不然型是點火也燃不起來的，自燃型是自己就可以熊熊燃燒的。因此，我們教師就是點燃可燃型人的人。這就要求我們在教學進程中善于視察和發覺學生特點，盡量幫助那些可燃型
的`人，好鋼用在刀刃上。同時，他也提出高校教師要有七度：溫度、精度、廣度、深度、高度、純度、氣度，我將把它們作為自我要求的標準。
在xx老師的講授中，他提到男女關系和學術不端已成為目前高等教育的兩大問題。這讓我深入意識到：在今后的工作中，要嚴格要求自己，杜絕以上兩類高頻問題的產生。
xx老師給我的印象非常深入，他風趣幽默又治學嚴謹、實事求是又滿懷豪情。他特別強調老師對學生的尊重，也重視課堂的互動。讓我深深明白：一堂好課不是老師一個人的獨角戲，而是師生的合奏曲。我期望自己可以通過努力，用人格魅力和學識去克服學生而并非威嚴，成為一位他稱贊的有水平、有作為、有境域的好老師。
xx老師的初入職場三必知讓我十分贊同：①重視首因效應;②善于自我暴露;③敢于自我推銷。首因效應強調了第一印象的重要性，作為高校教師，我們應當用良好的道德、良好的外表舉止、適度的待人接物來給學生們留下良好的第一印象。另外，我們要大膽地在職場中表現和推銷自己，但應掌控時間場合、方式以及數量等。
老師們的課程，我認為是此次培訓的亮點。這也是我本人第一次現場經歷會議交傳，覺得十分寶貴和興奮。老師們對芬蘭教育現狀的介紹讓我看到了國內教育和世界先進教育的差距，讓我深入感遭到作為青年高校教師的任重和道遠!芬蘭教師的團隊精神、對批評性思維的稱贊、對學生學習積極性的調動、敢于挑戰自我的精神等，也讓我深受感動和啟示。
教師入職培訓心得體會15
非常有幸聽了胡校長關于《共青城市中學文化解讀》的講座，聽完之后，我深刻認識到了教育是一項偉大的事業。作為一名教師，需要做到愛崗、愛教育、愛學生，著裝要規整，注重校園文明，倡導正能量和正文化。
首先，胡校長說到“一種精神一座城”共青城的精神就是“堅韌不拔，艱苦創業，崇尚科學，開拓奮進”，從共青城市的文化聯系到共青中學的教學理念，“師生為本，激揚生命”。我看到了共中以人為本的教育思想，教師發展學校，學生成就教師，教師與學生共同發展，以及認識到生命教育的重要性。我校崇尚“生命教育”的辦學特色，教學應該以學生為中心，以學生為主體。作為教師，我們應該時常站在學生的角度，以學生的立場看待問題，以學生的視角思考問題，通過換位思考的方式，找到學生的問題所在，進而循序漸進、因材施教。老師和學生之間是充滿了愛的。在這時候我的.腦海里浮現了去年離開時留給學生的一枝綠蘿，因為學校的走廊文化，學生們居然照顧著那顆綠蘿，讓我在現在還能見到它，生命，就是綠色的、是活潑元氣的、是有人文情懷的。
緊接著胡校提出問題：“教育是什么？”不同老師的看法對我的啟示很大，教育不求人人成才，只求人人成長，只要在不斷進步，那教育就是成功的。教育在于引導學生和教師都做到自發到自覺的轉變，教育的本質就是生命教育，使生命幸福。北宋大家張載的橫渠四句“為萬物立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”這四句，一直給我很深的震撼感，這有一種使命感，和仁愛，要萬物一起被記載的感覺。人的一生短短幾十年，每個人都在發展，同時也有限度，人類從遠古時代極速發展是靠一代一代的傳承，創新發展出來的。教師這個職業就有厚度，教書育人，除了知識還有精神。胡校傳授經驗和看法，教育實質是幫助，我才發現我的想法只是一個感慨，是我自己的一劑雞湯，并沒有落到問題的實處。教育就是要讓生命幸福成長，由自發走向自覺，讓人自覺承擔社會責任。
最后胡校告訴大家，書記在講話中強調要在六個方面來培養人：堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質。我們要認真學習、深入領會、全面貫徹。
沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有教育。這場培訓，胡校親切且又博文廣識，大家一起探討發言，一起解讀教育理念，讓我在很多沒有過多思考的方面有了很多了解和興趣，受益良多。
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