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      2. 實用的暑期培訓心得體會_心得體會

        時間:2024-05-14 14:38:26 培訓心得體會 我要投稿
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        實用的暑期培訓心得體會_心得體會

          當我們心中積累了不少感想和見解時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的實用的暑期培訓心得體會_心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        實用的暑期培訓心得體會_心得體會

          我經過6天深圳暑期培訓學習,可以說受益匪淺。這次培訓主要圍繞“如何提高教育教學質量”這一主線,時間雖然短暫,內容卻很豐富。既有專題講座,名師指導,又有實地參觀,名校考察,既從理論到實踐,又從感性認識到理性認識。這樣的培訓,不但給了我們一個良好的、新型的學習平臺,而且給了我們一個深刻的、廣闊的思維空間,從而使我們看到了深圳市基礎教育的發(fā)展現狀,新課程改革存在的問題,學習了教學過程中的新方法,提高了教育教學的新理念。

          這次培訓使我們看到了深圳市教育的輝煌成就,從而振奮了精神,增強了信心。我決不辜負中石先生、各位領導、老師的厚望,把這次學到的新手段、新方法和新思維以及教育教學管理文化帶回去,在農村扎根,開花,結果,為提高農村的教育教學水平,齊心協(xié)力,共同奮斗,為國家的教育事業(yè)鞠躬盡瘁,做出新的貢獻。這個目標的實現需要教師在教學活動中體驗。我的膚淺認識:

          一、 轉變教育理念。

          在實地參觀,名校考察中,我深刻感受到校長的辦學理念,辦學思想往往決定著一所學校的辦學走向,決定著學校的發(fā)展和進程。深圳市所有學校都能把轉變教育觀念擺在了首位,首先,在質量觀上,每所學校,教師都充分發(fā)揮學生的潛能,為學生的未來發(fā)展打下良好基礎。每個學生都是有創(chuàng)新的潛能,只要開發(fā)得當,就可以成為不同層次的創(chuàng)新型人才苗子。其次,在學生觀上,每所學校不僅在智力上發(fā)展他們,還在情感、態(tài)度、習慣、人格等方面去影響他們,使他們永遠保持旺盛的求知欲。最后,在教師觀上,每所學校都認識到,一名優(yōu)秀的教師,首先,應當具有崇高的人格魅力;其次應當既是知識的傳播者,又是學生潛力的開發(fā)者,創(chuàng)造思維的引導者,實踐活動的指導者,更是現代學生的發(fā)展的促進者

          二、 轉變管理方法。

          每到一所學校都建立一種激勵創(chuàng)新的教育機制,為教師營寬松的環(huán)境,鼓勵教師創(chuàng)新,讓教師能夠有廣闊的空間和時間,去追求教學風格。

          1、變“被動”為“主動”。

          “校長的生命在于教師之中”,深圳每所學校都努力營造一個互相尊重的用人環(huán)境。首先,建立良好的人際關系,使人與人之間感情融洽,人們心情舒暢,相互產生積極影響。其次學校領導主動與教師交往,做教師知心朋友,同時也讓教師了解領導的內心世界,彼此溝通成為知音。再次,學校領導對教師充分的信任,沒有事必親躬,把“被動”變?yōu)椤爸鲃印保瑺I造一種快樂的心情為學校工作,從上而下都做到自己管理自己,實現學校的自動化管理。

          2、變“重結果”為“重過程” 。

          通過培訓學習,認識到傳統(tǒng)學校管理是注重結果的,主要表現在學校考取多少個學生,有多少個學生在競賽中獲得名次等。忽視了 “過程管理”。深圳市的學校管理經驗值得我們學習,就是把結果與過程相統(tǒng)一起來,才能提高管理效能。這樣著眼于未來,立足于教師的發(fā)展,幫助教師分析過去,探討如何使明天更好的發(fā)展性評價的做法,促使教師走上自信的良性循環(huán)道路。

          三、 提升教師能力。

          校長既是學校的指揮者,又是一代名師塑造者。因此每位教師必須站在時代的前列,把時代的脈搏,能獨立應答教育領域接踵而來的多種問題,必須有新思路和新策略。

          1、加強學習,鍛煉“師魂”。

          學校管理像深圳校長那樣經常組織教師學習新知識、新理論,不斷加強師德修養(yǎng),大力弘揚中華民族“嚴謹治學樂于奉獻”的傳統(tǒng)美德,積極鼓勵“敢于天下先”,增強教師開拓進取的意識和培養(yǎng)創(chuàng)新求異的品質。為教師提供外出參觀、考察、學術交流的機會,使他們廣獵新信息,了解新成就,學習新信息,了解新成就,學習新經驗,以充實自我。

          2、精心教學,著力“課改”。

          像深圳學校那樣要求“創(chuàng)新型”教師要做到:第一,必須明確一節(jié)“好課”的基本要求,規(guī)范教學。第二,嚴格“說課”培訓,通過深鉆教材,研究教材,探索學法,進而對教學藍圖進行論證,為提高課堂教學質量打下堅實基礎。第三,準確把握和運用課堂常規(guī)。第四,具備扎實的教學基本功。結合學科教學邊研究、邊實踐、邊深化,以達到新的感悟。

          3、潛心科研,勤于“筆耕”。

          校長要組織“創(chuàng)新型”的教師潛心研究素質教育理論,不斷內化,完善自我。同時鼓勵教師勤于教育科研寫作,筆耕不輟,提高發(fā)現問題的能力、收集和處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力和表達能力。

          4、關愛教師,以情“育人”。

          學校領導要為教師所想,關心他人成長,不擺架子,不訓人,不罵人,以情感人,以情“育人”,鑄造良好的師德。

          通過培訓學習,我進一步認識到:面對新形勢、新要求,學校管理應如何開拓創(chuàng)新,尋找一條具有現代特點,符合學校實際的發(fā)展新思路,提高學校管理效能,是每個學校管理者必須面對而又急需解決的問題。只有在教育理念上、方法上不斷創(chuàng)新,培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,學校才能開創(chuàng)新局面,才能辦出自己的特色,符合時代的要求,適應新形勢的需要。

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