家庭教育培訓心得體會實用【15篇】
當我們備受啟迪時,馬上將其記錄下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編為大家收集的家庭教育培訓心得體會,歡迎大家分享。
家庭教育培訓心得體會1
通過在學校聽胡玉敏校長的講座,使我進一步認識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子,在這堂講座上讓我深感受益匪淺。
在每位家長都望子成龍,望女成鳳的同時,家庭教育在孩子的成長過程中是多么的重要,同時也讓我體會到當教師難,做家長也難,做一個合格稱職的家長更難,就像胡玉敏校長說的:教育,最缺的是稱職的家長。做稱職的家長真是任重而道遠,也是要跟著孩子學習成長,以適應(yīng)孩子的每個成長階段。這次的講座使我對家庭教育有了更深,更新的認識。在盡力做好家長的同時也讓我有以下幾點認識:
第一是教育觀念的改變。以前覺得把孩子交給學校,老師,孩子的學習就靠老師的.教育。通過講座,我明白了家長要積極的投入到孩子的家庭教育中,要和老師多溝通,多交流,從而在學校和家庭之間找到一個平衡點,使學校教育和家庭教育有機的結(jié)合起來,已取得教育的最好效果。
第二是要給孩子營造好的成長環(huán)境。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
第三是關(guān)于孩子的成才看法。時代要求社會造就適應(yīng)時代發(fā)展的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成德.智.體.美全面發(fā)展的一代新人。不能單純的追求高分,高學歷而忽視孩子的個性,意志,創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
教育先教做人,做人與學歷同等重要。
現(xiàn)在我已深深體會到做家長是一門終身要學習的藝術(shù),在關(guān)心孩子的衣食住行的同時,更重要的是在各方面對他能真確的引導,耐心的教育讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育,學校教育反過來也影響著家庭教育,同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。
家庭教育培訓心得體會2
很慶幸這次能有機會參加中小學家庭教育指導師首期培訓。短短五天的培訓,卻讓我受益匪淺。
一、更新了家庭教育的觀念
現(xiàn)在的家庭教育,流派和觀念比較多,家長容易產(chǎn)生錯誤的認識。此次培訓,重慶市教育學會會長萬力給我們講家庭教育存在的誤區(qū)以及原因,并講了家庭教育指導的相關(guān)政策法律法規(guī)。他提到的一個觀點我非常贊同:好的家庭就是一所好的學校。家長與其花大量的錢去為孩子選擇一個好學校,不如把自己的家庭建設(shè)成一所好學!,F(xiàn)在的學校教育有時候真得很乏力。有些家長認為,把孩子交到學校,就認為教育孩子是老師的責任,殊不知,小學前的六年家庭教育是決定孩子一生的重要階段,這個階段孩子的家庭教育沒有做好,把孩子送進學校,再好的學校,再好的老師也難以彌補因為家庭教育問題帶給學生的深遠影響。萬會長還跟我們分享了幾個家庭教育觀念,比如:1.善于聽孩子意見的家庭,孩子學習成績更優(yōu)秀;2.父母情緒越正向,子女成績優(yōu)秀的比例越高;3.父母經(jīng)常讀書看報,孩子成績更優(yōu)秀;4.家長與孩子共進晚餐,孩子學習成績越好;5.會管理零花錢的孩子,學業(yè)水平越高;6.孩子是否做家務(wù),學習成績有很大反差。會做家務(wù)的孩子一般學習成績比較好。家庭教育觀念的更新有利于今后對家長開展工作。
重慶三峽教育文化研究院的陳定凡院長給上了一堂具有傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵深刻的課《母愛·教育之根本》。陳院長從說文解字、人之性、人之心、人之命,千教萬教,首為母教;賢妻良母,素質(zhì)必備;良母教子,有道有法;良母教子,必為之事等方面給我們分析了作為現(xiàn)代母親,我們應(yīng)該怎樣教育孩子。
二、搭建了家庭教育指導師職業(yè)資格標準的基本框架
之前對于家庭教育指導師這個概念比較模糊,尤其對指導師的職業(yè)資格標準不清楚。此次培訓,重慶師范大學教授、家庭教育研究專家趙石屏的講課為我們搭建起了家庭教育指導師職業(yè)資格標準的基本框架,讓我知道今后想繼續(xù)深入學習需要努力的方向。
學習之后,才知道家庭教育指導師的專業(yè)性很強,需要生物學、教育學、心理學、社會學、醫(yī)學等知識,還需要了解相關(guān)的政策法律法規(guī)。趙教授還給我們講解了家庭教育指導師所需要的基本職業(yè)技能,包括教育診斷、教育咨詢、教育測量、指導與培訓、督導等,并以一個高三學生想輟學的案例分析了各級指導師職業(yè)的具體標準。
三、明晰了親子溝通的技巧以及家庭治療的方法
重慶師范大學心理學教授、博士胡朝兵老師給我們作的《親子溝通之積極互動》的專題講座非常實用。他的一些經(jīng)典語錄讓我明白了今后在親子溝通中如何做到積極互動。他濃縮的`經(jīng)典語錄,如“檢視自己生智慧,指責別人生抱怨”,“念頭即命運,禍福自己得”,“一個方法不行,就換一個方法”,“學會溫柔的堅持”等,值得我今后在實踐中去運用。
我尤其贊同他提出的“關(guān)系優(yōu)先于問題”這一觀點。要解決父母與子女的問題首先要解決父母與子女的關(guān)系問題。這學期,經(jīng)我手處理的問題學生,找他們談話,找他們家長談話,發(fā)現(xiàn)這些問題學生無不有一個問題家庭。子女和父母說不到兩句話必然吵架。父母說什么孩子都不聽。而這個時候,父母如果還是急于去解決孩子身上存在的問題,往往把孩子逼急,只會越來越逆反。其實這個時候,家長最需要的就是先搞好和孩子之間的關(guān)系。有些家長因為工作原因,小時候把孩子完全丟給老人帶,孩子長大后跟父母一點也不親,孩子跟父母沒有良好的親子關(guān)系,想讓孩子聽你的話自然是在為難孩子了。
重慶師范大學副教授、中國心理學會會員桂亞莉講的《家庭治療的理論和技術(shù)》讓我知道了如何運用專業(yè)知識對問題家庭進行診斷治療。重慶師范大學心理咨詢研究所所長李祚山教授給我們講解了《行為改變技術(shù)及其在家庭教育中的運用》,行為技術(shù)在改變孩子不良習慣方面起著很大的作業(yè),這塊內(nèi)容是我今后要認真學習的重點領(lǐng)域。
四、明確了今后工作中需努力的方向
此次的'培訓又勾起了我的家庭教育研究情節(jié)。想想當初考研時義無反顧地報考了北京師范大學的家庭教育學專業(yè),那個時候家庭教育學還是個冷門專業(yè),只有北師大才開設(shè)了?上У氖,因為英語差兩分,而與自己喜歡的學校和專業(yè)失之交臂。
現(xiàn)在我在一所市教委直屬重點中學工作,主要分管初中學生的德育工作,經(jīng)常碰到問題學生,處理棘手的學生問題,需要經(jīng)常與家長打交道,此次培訓,對我今后處理年級學生問題以及家庭治療方面提供了很大的幫助。具體來說,我要在下面兩個方面努力:
1.做好個案學生的資料整理。
分管德育,免不了面對問題孩子,免不了找學生談話。但是,之前沒有資料和個案收集的意識,今后我會重視每一次跟學生的談話,并及時記錄下來,作為重要的一手資料保持。
2.對問題家庭及時進行干預
今后在工作中,發(fā)現(xiàn)問題學生是源于問題家長時,一定要找家長來談話,并做一些必要的干預。比如發(fā)現(xiàn)這個家庭中家長有暴力傾向,經(jīng)常打孩子,就要及時找家長談話,盡量減輕孩子受到的傷害。
3.加強心理學、社會學等知識的學習。
我是教育學科班出生,對教育學的相關(guān)知識比較了解,但今后還要加強對心理學、社會學以及生理學知識的學習,讓自己早日成為一個合格的家庭教育指導師。
家庭教育培訓心得體會3
隨著工作經(jīng)驗的日益豐富,越來越感覺到家庭教育的重要性,自己也越來越喜歡研究家庭教育,越來越喜歡把自己的經(jīng)驗傳到家長那里去,讓家長也從中受益。只有讓家長們都參與到教育中來,我們的教育工作才會變得更加輕松自如。
培訓中,我們了解了歷史上許多名人的育子經(jīng)驗。如,梁啟超的家教故事。八個兒女全部成才,其中培養(yǎng)出了三位院士,被譽為“一門三院士”。這是多么了不起的貢獻啊。而梁啟超對孩子們的寬容更給我留下了深刻的印象。他在得知女兒成績不好后寫信給她:“莊莊:成績?nèi)绱,我很滿足了……37人中考到第十六名,真不簡單了。好乖乖不必著急,只需用相當努力便好了。”在寫給梁思莊的另一封信中,他又說:“莊莊今年考試,縱使不及格,也不要緊,千萬別著急……我對于你們功課絕不責備,卻是因為趕課太過,鬧出病來,倒令我不放心。”這種“莫問收獲,只問耕耘”的超凡教育思想是我們所有老師和家長應(yīng)該好好學習的。
有時候,我們在教育孩子時,往往就會犯這樣的錯誤。太看重孩子的學習成績,又太忽略孩子的感受。只要看到出色的成績就高興,孩子成績一下降就生氣,甚至訓斥。比比這些名人的教育方法,我們真的應(yīng)該好好地反思自己。
家庭教育對孩子的重要性。有例子為證誤。太看重孩子的學習成績,又太忽略孩子的感受。只要看到出色的成績就高興,孩子成績一下降就生氣,甚至訓斥。比比這些名人的教育方法,我們真的應(yīng)該好好地反思自己。
美國總統(tǒng)和孩子們的嬉戲場面也給我留下了深刻的印象。他讓自己的小女兒騎在自己的脖子上玩耍,他給孩子們童話故事,每天盡力回家和孩子們一起用餐,如果不能回去一定打個電話。這些事情讓我對這位黑人總統(tǒng)更加敬佩。一個日理萬機的總統(tǒng)能夠做到這一點多么值得我們學習啊。家庭教育對孩子的重要性。有例子為證,日本科家庭教育對孩子的重要性。有例子為證技博覽會上展出了西紅柿,那不是普通的西紅柿。給西紅柿幼苗最適宜的陽光、水分、養(yǎng)料等,總之一切都是最佳的,結(jié)果西紅柿的葉子長達14、5米,一棵西紅柿架上竟然結(jié)了12000個西紅柿。同樣的道理,如果給孩子最佳的教育環(huán)境,師資配備,相信每個孩子都是天才?梢娂彝ソ逃嵌嗝粗匾。
可是,包括我在內(nèi)的許多中國家長,卻不知道怎樣正確引導孩子,一味的按照傳統(tǒng)的教育模式,憑想當然按自己的所謂正確實則錯誤的方法一次又一次的誤導孩子。
比如,一個小孩子被桌子腿兒絆倒了,中國家長趕快抱起孩子哄勸:“不哭了不哭了,都是這個桌子壞,把寶寶絆倒了,我打它,替你出氣!”說著,裝模作樣的打幾下桌子。同樣的事情,美國的家長會這樣做:媽媽看到孩子哭,沒有去抱她,而是也假裝跑得快被桌子絆倒了,然后對孩子說:“你看,媽媽不小心也會摔倒的,以后做什么事情都要小心!跌到了沒關(guān)系,我們一起爬起來!”日本的媽媽會讓孩子自己起來,然后分析這件事:第一你可能跑得快沒有看到桌子,以后要學會觀察周圍的事物;第二你可能速度過快沒有控制好,以后做事情要小心。不用細說,你也知道哪種做法對孩子的教育是更正確更有效果的。不同層次不同觀念的家長培養(yǎng)出來的小孩,無論從性格、習慣,還是其他方面肯定會是有本質(zhì)的區(qū)別的。
現(xiàn)在的“小太陽”、“小皇帝”身上涌現(xiàn)出來的自私、不懂得感恩等等陋習,其實很大程度上都是家長不正確教育方式的結(jié)果。就比如,有好吃的,孩子本能的讓大人先吃,大人自然是舍不得吃,再二再三次之后,孩子會覺得我以后有好吃的也不給他們了,反正他們也不吃。他既然這樣想了,你怎么要求他去學會感恩?而不懂得感恩卻是我們家長自己教給他們的。你能埋怨孩子嗎?到那時悔之晚矣啊!現(xiàn)在的家長對孩子做得太多,啟發(fā)性提問太少,不了解孩子的成長規(guī)律。中國的家長是最辛苦的,物質(zhì)上滿足,行為上溺愛,卻對孩子上學高期望,這本身就是矛盾的,是無法很好的實現(xiàn)的。我們一味的注重分數(shù),孩子們卻失去了他們那個年齡段本該有的精氣神。曾看過一篇家庭教育文章,孩子終生享用的六個秘訣自信,激情,同情,敬業(yè),剛強,希望。對照一下,你的孩子還有那些不具備?教育來源于細節(jié),而細節(jié)決定人生的成敗。收不了莊稼是一季子,教不好孩子卻是一輩子啊!所以要多學習家庭教育知識,用專業(yè)的做法去指導自己的家庭教育。這是我當時聽后的第一感覺。有了孩子后,我也曾買過一些家庭教育的書籍,如《美國家教的10大方法》,可是翻了沒幾頁一忙起來就束之高閣,想想還是要翻出來繼續(xù)學習啊!
還有大家都知道的“羅森塔爾效應(yīng)”。心理學家羅森塔爾考查某校,隨意從每班抽3名學生共18人寫在一張表格上,交給校長,極為認真地說:“這18名學生經(jīng)過科學測定全都是智商型人才!笔逻^半年,羅氏又來到該校,發(fā)現(xiàn)這18名學生的確超過一般,長進很大,再后來這18人全都在不同的崗位上干出了非凡的成績。這一效應(yīng)就是期望心理中的共鳴現(xiàn)象。是“期望”這一神奇的魔力在起作用。羅森塔爾教授是著名的心理學家,在人們心目中有很高的威望,老師們對他的話深信不疑,因此對他指出的那些學生產(chǎn)生了積極的期望,像對待聰明孩子那樣對待們;而這幾個學生也感到了這種期望,也認為自己是聰明的,從而提高了自信心,提高了對自己的要求標準,最終他們真的成為了最聰明的。給我們的啟迪是我們要多關(guān)注孩子的優(yōu)點用正面的語言激勵他,不要把他的優(yōu)點和缺點去和別的孩子比,就和他自己比,和他昨天比,和他去年比。一個孩子你怎樣對待他,對她說些什么,在不久的將來,將變成現(xiàn)實。
我還知道了,一位真正的名師百分之七十懂人,百分之二十方法,百分之十知識就夠了!
聽后受益匪淺,人生真是要不斷學習,學習,再學習! 望大家多學習家庭教育專業(yè)知識,都能用正確的方法培養(yǎng)出性格健全,能力超群,令人驕傲的孩子!
美國總統(tǒng)和孩子們的嬉戲場面也給我留下了深刻的印象。他讓自己的小女兒騎在自己的脖子上玩耍,他給孩子們童話故事,每天盡力回家和孩子們一起用餐,如果不能回去一定打個電話。這些事情讓我對這位黑人總統(tǒng)更加敬佩。一個日理萬機的總統(tǒng)能夠做到這一點多么值得我們學習啊。
通過學習,我更加堅定了立志研究家庭教育的目標。今后一定更加認真地學習,廣泛閱讀各類家庭教育的書籍,寫好自己的教育博客。不僅作用于自己的孩子和學生,更要把所學所得傳播出去,讓更多的家長了解家庭教育的重要性,從此重視家庭教育,讓更多的家庭受益。
家庭教育是基礎(chǔ)性的教育,是對孩子的初加工,學校教育是主體性的教育,對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工,社會教育其實就是人文性教育,具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學校教育的'起點和水平,決定著社會教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢。因此一個學校想把教育教學質(zhì)量搞上去,首要的抓手應(yīng)該是家庭教育,對學校來說,這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子,更沒有問題的家長,出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度,更需要學校重視家庭教育,并在實施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導和幫助每一位家長。
反思自己,過去在事業(yè)上付出的更多,忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田,又育好自家的園。作為教師家長,你也是和孩子一起成長的,更應(yīng)該學習、學習、再學習,掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動,荒了自家的園的教師應(yīng)該是不稱職的家長,更不能夠稱之謂稱職的教師。
通過幾天的培訓學習通過學習,,使我更加認識到一個家庭教育指導師工作的重要,漸漸感受到了自己肩頭責任的重大,我更加堅定了立志研究家庭教育的目標。今后一定更加認真地學習,廣泛閱讀各類家庭教育的書籍,寫好自己的教育博客。不僅作用于自己的孩子和學生,更要把所學所得傳播出去,讓更多的家長了解家庭教育的重要性,從此重視家庭教育,讓更多的家庭受益。。在今后的工作中,我一定會進一步明晰工作思路,重視并切實抓好家庭教育工作,承擔起一個家庭教育指導師應(yīng)有的職責和義務(wù),踏踏實實做好自己的工作,從而推動我校的教育教學工作再上臺階。
家庭教育培訓心得體會4
周末參加了xx幼兒園的家庭教育培訓學習,首先感謝學校各位老師精心組織,給家長們提供了學習的機會。
談到家庭教育,家長們多少都會有些困惑,各種渠道獲得的關(guān)于教育孩子的經(jīng)驗、教訓也挺多,但哪一種是對的,哪一種是錯的卻無法判斷,因為許多的所謂經(jīng)驗花樣繁多,有些甚至是相反的。最終哪一種方法是適合自己家庭適合自己孩子的,往往又無法有效判斷。通過培訓老師講述自己家庭的教育方法,結(jié)合自己其他方面的`學習,我覺得養(yǎng)成家庭良好氛圍非常關(guān)鍵,在這方面家庭的每一位成員都有責任,尤其做家長的更要注意自己的言行舉止。談到教育我們總是講言傳身教,其實身教勝于言傳,父母是孩子的第一個老師,父母的一言一行,處事方式,生活習慣都深深影響著孩子。家長在家里整天捧著手機玩,卻總教導孩子不能玩手機,壞眼睛;家長出門亂穿馬路,不守交通規(guī)則,卻總教育孩子紅燈停綠燈行,要遵守交通秩序。家長出門隨地吐痰,亂扔垃圾,卻總教導孩子遵守公德,愛護環(huán)境。等等這些,試想一下這樣的家長怎么能帶出一個遵德守法的好孩子呢?所以作為家長一定要嚴于律己,以身作則,約束自己的言行,給孩子做好榜樣,榜樣的力量是無窮的,我們想要孩子養(yǎng)成的習慣至少我們也要做到。
另一方面通過老師講解,也了解到學習國學的重要意義。孩子從小接觸國學,接觸先賢的經(jīng)典著作,有助于樹立正確的價值觀。國學經(jīng)典的學習,孩子剛開始可能無法理解,僅僅是背誦,但通過反復背誦,孩子潛移默化的受到影響,當日常某一個場景觸發(fā)到他的時候,他可能會想起或者理解經(jīng)典的含義,進而又加深了對經(jīng)典文章典故的理解。當然,孩子的學習不是單方面的,家長們要營造良好的學習氛圍,家長們自己平時也要加強自己的學習,營造學習氛圍的同時,也提升自己的文化素養(yǎng),從而更好的教育孩子,真正的成為孩子的榜樣。
家庭教育在孩子成長過程中起著非常重要的作用,家庭教育與學校教育的有效結(jié)合會給孩子健康快樂成長起到良好的助推作用,以后我也要從自己做起,從點滴做起,一言一行,一舉一動都要傳遞給孩子正確的信息,從而能讓孩子健康快樂成長。同時也感謝學校每一位老師對孩子的辛勤付出,感謝每一位老師對孩子美好童年的陪伴。
家庭教育培訓心得體會5
7月16—20日,我參加了濮陽縣第二期家庭教育培訓班的學習。五天學習,雖然時間不算太長,但對我的思想觸動很大,具體匯報如下:
一、時間安排緊湊
過去曾經(jīng)參加過多次外出培訓學習,但在學習時間、內(nèi)容安排上沒有哪一次像這回,是如此的緊湊。16日上午學習正式開始,下午2點半接著學習一直到五點半。五天時間,除了每晌中間休息10分鐘外,都是一坐一晌,上下午都滿滿的。
二、培訓內(nèi)容豐富
五天時間,學習培訓的內(nèi)容非常豐富,有專家報告,有學習互動,有現(xiàn)場體驗,有聯(lián)歡演出,真的讓人感到耳目一新。專家中有趙剛、王玉華、翟召博、馬新功等全國家庭教育研究方面的頂級人物,他們做的精彩報告,通過大量的案例分析、師生互動、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的教學方法,給我們每位學員上了生動翔實難忘的一節(jié)節(jié)課,對我們應(yīng)該具備的知識、技能、教學方法等方面都給予了有益的培訓和精心的指導,使我們對家庭教育有了更進一步的認識,對做好家庭教育指導師這個工作更充滿了信心。學習過程中要求大家要做好自我反思,這樣可以把學習中的感悟和體會及時記錄下來;每晌開始前有互動發(fā)布會,每個隊的學習、活動動向大家能夠及時了解、知曉;學習結(jié)束還布置了撰寫學習反思,既檢驗了學習效果,又對學習過程是一個有力的促進;更使這段時光真的成為我們?nèi)松L河中一段美好難忘的永恒記憶。
三、學習感悟頗多
作為一名教育工作者,我對家庭教育、社會教育和學校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認識更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育,是對孩子的初加工,學校教育是主體性的教育,對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工,社會教育其實就是人文性教育,具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學校教育的起點和水平,決定著社會教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢。因此一個學校想把教育教學質(zhì)量搞上去,首要的抓手應(yīng)該是家庭教育,對學校來說,這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子,更沒有問題的家長,出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度,更需要學校重視家庭教育,并在實施家庭教育的.過程中想方設(shè)法去引導和幫助每一位家長。
反思自己,過去在事業(yè)上付出的更多,忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田,又育好自家的園。作為教師家長,你也是和孩子一起成長的,更應(yīng)該學習、學習、再學習,掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動,荒了自家的園的教師應(yīng)該是不稱職的家長,更不能夠稱之謂稱職的教師。
通過幾天的培訓學習,使我更加認識到家庭教育工作的重要,在今后的工作中,我一定會重視并切實抓好家庭教育工作,踏踏實實做好自己的工作,從而推動我校的教育教學工作再上臺階。
家庭教育培訓心得體會6
通過觀看揚州講壇中大師關(guān)于家庭教育的講座,感覺受益匪淺。一個孩子的成長過程中,家庭是第一所學校。因此,家長必須對家庭教育的重要性有一個清晰的認識。家庭教育并不只是教育單方面,更重要的是優(yōu)秀教養(yǎng)的培養(yǎng)。
大師視頻中講到一個小故事,是關(guān)于父親問他贊美孩子學習和品德都很棒的時候,為什么用的詞語是品學兼優(yōu)而不是學品兼優(yōu)。這是一個很經(jīng)典的夸獎?wù)Z,這里就充分體現(xiàn)了:學問之上,品德更重要。孩子品德的教育,家長一定要做到身體力行。身教,言教,境教都必不可少,環(huán)境對人的`塑造是在潛移默化中產(chǎn)生的,所以別忽視日常生活中的細節(jié)。父母的角色扮演著至關(guān)重要的作用,所以父母在孩子的教育過程中必須要保持立場一致,但角色要互補。承諾給孩子的事情就要做到,所以每一個承諾都要認真,不要總是敷衍哄騙孩子。
我們常常會思考“愛的教育”到底是怎樣的,因為很多父母沒能正確理解這里提到的愛,因而把孩子寵到了無法無天的程度。愛的教育不是溺愛,而是用正確的方式教育。那就是:對的要鼓勵,錯的要改正,孩子必須在家長的日常熏陶下形成正確的是非觀。鼓勵要恰當,不可盲目的給予獎勵,造成孩子自負的性格。同樣,要給年輕人機會。犯錯了就正確引導,告訴孩子:你錯,我們都還在。所以別怕犯錯,只要用心改正就好。
很多家長常說與孩子的代溝太大,很難相處。因為家長們忙于工作,忽略了與孩子的溝通才導致這樣的狀況。所以家長與孩子要彼此多了解,常常要溝通,在溝通中促進與孩子的關(guān)系。要傾聽孩子的想法,尊重孩子的性向?qū)iL發(fā)展,只有了解孩子的興趣愛好才能更好的培養(yǎng)特長。
家庭教育也像一門藝術(shù),用心投入其中,認真去做,領(lǐng)悟了相處之道便能更好的培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,因為好家長勝過好老師。
家庭教育培訓心得體會7
說起孩子,大概每個父母都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,當然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長,從牙牙學語、蹣跚學步,到如今的小小兒童,他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程,我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步,真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們
孩子一出生就意味著教育的開始,教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),學習成績的好壞。我認為,家長應(yīng)注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,即家庭教育。知識教學、智力開發(fā)這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識,可能不懂得解決問題的方法,甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面,我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
我的兒子今年8歲,就讀于二實小三年級,他有值得我驕傲的地方:孩子發(fā)展比較全面,學習上進步非常明顯,有一定的獨立自主的能力,能主動學習;有一定的責任心和愛心,能體諒、尊重父母,與小朋友和睦相處,知道勞動的艱辛,有較強的交際能力。但也存在不少的問題:如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。
要說起教育孩子,我覺得談不上有什么成功之處。但是,孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子,這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡。大學者胡適曾經(jīng)這樣說:“一個人小的時候,最是要緊,將來成就大圣大賢大英豪大豪杰,或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒,都在這家庭教育四個字上分別出來”,F(xiàn)今社會獨生子女多了,家庭條件好了,隔代管教,甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了,在孩子成長過程中,很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育,對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣,如對人沒禮貌,本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要大人陪伴做作業(yè),做事磨磨蹭蹭等。例如,在我所認識的大學生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事,我之所以稱之為“事件”,是認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心,沒有自理能力,沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直,反倒長成歪脖樹。我家教育孩子的宗旨:要求孩子知道理,明德行,成為一個正心、誠意的人。一切時,一切事正確引導,養(yǎng)成孩子明理重德的習慣,培養(yǎng)孩子要多為公著想,盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,要愛國家,愛父母,愛社會,必須做到孝敬父母,尊敬師長。努力學習,不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。
我家培養(yǎng)孩子的習慣采取“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期,孩子還比較聽話,好管教,容易養(yǎng)成好習慣,這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習慣,大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期,任何教育都有關(guān)鍵期,在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習慣最為有效,如果過了這個年齡段,再進行這種教育,效果可能就差多了。小學階段,它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關(guān)鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效,抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
孩子一天天長大,但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行,處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷,好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情,我們會驚訝:他怎么學會的這就是孩子,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,但孩子一次做不好會有兩次、三次,總有一天會做好!如果不讓他去做,恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等,現(xiàn)代社會交際能力也很
重要,也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往,二是交給孩子一些交往的技巧。
我們家庭和睦、幸福,為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,對孩子的傷害往往大于大人,會使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理,缺少責任感和愛心,良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時,我家非常重視德育,會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當然,家長要求孩子做到的,我們首先做到。身教重于言教,正如孔子所說:“其身正,不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有,對孩子進行德育教育,家長不能居高臨下,要在民主平等的氛圍中進行;另外孩子教育是個循序漸進的過程,不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間,關(guān)注孩子的成長:作業(yè)完成得如何,學習順利嗎有什么新鮮事,心里有沒有不愉快呢尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時,及時與孩子溝通,予以正確引導,調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時,日常生活中從身邊的人和事說起,潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育,使孩子從小樹立起遠大的理想,從而激起心靈深處無窮的動力。同時,愛玩是小孩的天性,我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索,我們將不斷地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗,與老師、家長們共同探討,使孩子們能夠全面發(fā)展,成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,將來能為祖國效力,為人民大眾服務(wù),做一個有智慧、有德行、有覺悟的人,擁有一個光明的未來。為人父母者,欲子孫賢者,不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習,將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進行道德的教育,知道理,明德行,教育孩子能成為一個正心、誠意的人。
貪婪癡慢,人心墮落要因。一切時,一切事要正確引導,養(yǎng)成孩子明理重德的習慣,培養(yǎng)孩子要一切為公著想,要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,要愛國家,愛父母,愛社會,要做到愛一切的人事物,更要做到孝敬父母,尊敬師長。努力學習,不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。將來踏進社會,不為自己,為民造福。教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向,努力學習。精進不退,在家中,要求孩子作到“父母呼,應(yīng)句瑗;父母命,行勿懶!痹趯W校要求孩子做到“尊敬老師,聽從老師的教誨!鄙险n時要做到認真聽課,要按時完成老師所布置的一切作業(yè),團結(jié)同學,要做到取長補短;在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規(guī),教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,將來能為祖國效力,為人民大眾服務(wù),做一個有智慧、有德行、有覺悟的人,這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
一、什么樣的父母教育出什么樣的孩子
我們始終堅信,家庭是開展孩子教育的中心環(huán)境,學校只是她學習知識的場所,社會是她積累經(jīng)驗的地方,而培訓習慣,塑造性格,如何與人交往,如何做人做事等等都應(yīng)當通過家庭獲取。所謂“近朱者赤,近墨者黑”,榜樣的力量是無窮的。在這思想的指導下,我們作為父母的一馬當先,紛紛革除自己的“陋習”,不吵架、不撒謊、不罵臟話、不看電視、不熬夜……總之有一個改一個,改不掉一步步的改。為了能使我們的優(yōu)點在女兒身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚,我們努力給女兒營造良好的成長環(huán)境和有問必答的學習氛圍,演示如
何正確的與別的孩子交朋友,通過鼓勵一點一滴的積累,培養(yǎng)她的.好習慣,使她樂觀自信但不任性。與她平等的交流思想,給她說話的權(quán)利,讓她感到自己是家庭重要的一份子,為她今后的成長和學習打好心理基礎(chǔ)。
二、努力做好早期教育
教育專家指出,興趣是成功的第一動力。我們把這個觀點運用到學習中,促使她對學習漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。在女兒很小的時候,我發(fā)現(xiàn)她對看圖文書很感興趣,于是我就刻意引導她,激發(fā)她看書的熱情,給她講解大街上的路牌、商店里的商品名、物品上的字符圖案等,積累她的詞匯。我們不停地給她提供對她有用的讀物外,還經(jīng)常給她講有關(guān)名人名家的小故事,既提高了她的興趣,也激發(fā)了她的學習欲望在我們的引導下,孩子的識字興趣很濃厚,學的也快。如今她已經(jīng)能順利的朗讀《幼兒畫報》里的故事了。
對于孩子來說,最好聽的故事是她曾經(jīng)聽過的故事。通過故事引導女兒,往往會有意想不到效果。為了引導她少吃零食,多吃健康食品,我們常給她講《科學飲食》的故事,反復挖掘故事里有意思的地方,她百聽不厭,也做到了科學飲食,現(xiàn)在當我們要提出買“垃圾食品”時,她會立即提出抗意,主動杜絕,而她的“零食”則變成了以水果、蔬菜和堅果為主。
孩子不喜歡數(shù)學,但是她喜歡貼畫。經(jīng)過努力,我們在網(wǎng)上找到一套叫《階梯數(shù)學》的數(shù)學學習書,很符合孩子的游戲習慣,大部分題是用貼貼畫方式完成的,我們立刻購買了下來,每天像做游戲一樣做著玩,當然她自己也很喜歡。如今,孩子的數(shù)學興趣不斷增長,掌握了許多數(shù)據(jù)規(guī)律,我們也感覺到辛苦沒有白費。
三、沒有盯著她的缺點不放
我們的孩子不任性,但有時做事不認真。她的思維是跳躍式的而不是連續(xù)的,她吃飯、刷牙、洗臉時候突然會停下來問一些稀奇古怪的問題。到后來,在她畫畫的時候、作題的時候和做一事的時候也會注意力不集中。我們沒有盯著她的缺點不放,而是不停的鼓勵她。我們還找出許多能促使注意力集中的游戲和她一起做,比如穿繩子、找不同、視覺發(fā)現(xiàn)等等,逐步幫助她糾正。上星期我們坐在一起聊天的時候,我問她,你認為爸爸教育你最成功的地方在哪她想了想說:關(guān)黑房子。我感到很不可思意,就又問她,關(guān)黑房子是不是印象最深刻了她說:“恩,從上次你說再不關(guān)我了,我犯了錯你也沒關(guān)過我!笨磥,暴力不能解決問題,但可以加深她的印象。
最后想說,當看完《哈佛女孩劉亦婷》這書本后,特別是劉亦婷的母親立志挖掘女兒的潛質(zhì)這一點,對我們的觸動很大,相比起來我們做的太少太少。不過還好,現(xiàn)在能認識到問題的嚴重性,說明亡羊補牢為時不晚。
進入小學,是孩子接受正規(guī)教育的開始。孩子的受教育過程,離不開家庭教育,學校教育和社會教育三個方面。其中,家庭教育在其一生的成長中始終起著至關(guān)重要的作用。那么,怎樣才能做好孩子的家庭教育,引導啟發(fā)孩子的學習興趣,變被動學習為主動學習呢我談?wù)勛约旱膸c粗淺看法,不妥之處,請老師和家長們給予指正。
首先,要培養(yǎng)孩子的學習興趣。俗話說,父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學習興趣,父母就要以身作則,給孩子創(chuàng)造良好的家庭學習環(huán)境。在家里,孩子學習和作業(yè)的時間,我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余,也盡可能和孩子一起看些書,歷史文學什么都有,慢慢地孩子對書產(chǎn)生了興趣,這樣,既培養(yǎng)了孩子的學習興趣又拓展了孩子的知識。
其次,要引導孩子對學習有個正確的態(tài)度,不能因喜好而偏科。現(xiàn)在,他們就語文、數(shù)學和英語三門主課,不能因為孩子愛學語文就放松數(shù)學和英語,或是愛好數(shù)學、英語而放松語文。作為家長,我們也是從學生時代走過來的,如果從小對學科有了好惡,那往后的學習就會出現(xiàn)偏差,單科成績不好不說,更重要的是會影響孩子的健康成長。像趙藝檣,剛開始對學習英語很沒興趣,還說中國人為什么要學外國話。針對她的這種情況,我從她想當科學家引導她:我再有就是要善于正確引導孩子對待學習過程中的一些事情。小學階段的孩子對老師的依戀很重,尤其是一入學就代課的老師。中途調(diào)換老師,有些孩子就不能馬上適應(yīng)。記得是數(shù)學老師的調(diào)換,當時好像很多孩子都出了“狀況”。我當時對孩子說:新來的老師名叫張衡,那你知道我國東漢時期有一個偉大的天文學家、數(shù)學家、發(fā)明家、地理學家……,不等我說完,孩子就搶著說:那是發(fā)明地動儀的張衡,和我們新來的數(shù)學老師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說:那你們知道張衡老師有多大本事嗎你們只有好好聽課,和老師相處的時間長了,才能知道呀,說不定張老師厲害的本事還多著呢。這樣,在輕松的氛圍中,使孩子對老師沒有了抵觸情緒,自然也就喜歡學習了。
最后,作為一名家長,要善于和孩子交朋友,多和他們溝通。對待處于貪玩時期的孩子,要有耐心,不能因為孩子沒按要求完成作業(yè)或者其他事情,就對他發(fā)火,輕則罵重則打的辦法無濟于事,只有耐心地引導,說服,讓他明白做錯事的不利后果。當然,看到孩子的缺點我們提出了批評,那孩子的優(yōu)點,我們也要及時給與表揚,這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
以上幾點,是我粗淺的看法,望老師和家長們多提寶貴意見。因為我們有著共同的目標:希望孩子健全人格,健康成長,好好學習,天天向上。
家庭教育培訓心得體會8
本周參加了北師大王建成院長的《以自我成長面對家庭教育的挑戰(zhàn)》講座學習,雖然主要授課對象是家長,但是對于老師如何正確處理和青春期的學生的關(guān)系,有效增進師生情感,避免師生沖突,也同樣具有很強的指導意義。作為既是老師又是家長的我,感觸頗深:
一、父母是孩子問題的制造者
優(yōu)秀的孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的,而是父母問題的折射,父母常常是孩子問題的最大制造者,同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙。宋慶齡曾經(jīng)說過:孩子們的性格歸根到底是受到家庭、父母,特別是母親的影響最深,孩子長大成人以后,社會成了鍛煉他們的環(huán)境,學校對年輕人的發(fā)展起著重要的作用,但是在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。孩子越小,對父母的依賴程度越大,孩子和父母關(guān)系的好壞直接影響到教育的成敗,甚至可能決定著孩子的未來。
父母對孩子實施教育的好壞,其中關(guān)鍵因素不是學歷、金錢,而是素質(zhì)教育,也就是父母本身要提高自己教育的觀念、方法、能力,好的家庭教育是父母堅持自我成長,言傳身教。換一句話說,就是父母在教育孩子的過程中要擁有成長型思維,堅持自我成長,才能更好的培養(yǎng)孩子擁有成長型心態(tài)。
二、面對家庭教育,家長需要重新學習
。ㄒ唬└改笐(yīng)該從心底意識到自我成長的重要性。我相信對于“父母如何培養(yǎng)孩子的習慣”,“如何陪伴孩子成長”,“如何指導孩子做作業(yè)”類似這樣的`文章,大家看了很多,但有很多家長還是會很疑惑,學了那么多的知識,為什么在教育孩子上還不見起色,如果你也有這樣的疑問,那我想請問一下,你有沒有意識到教育孩子就是父母執(zhí)著的栽培自己,讓自己與孩子一起成長呢?只有當父母擁有成長型思維時,才會用發(fā)展的眼光來看待孩子!
(二)用積極的語言互動來進行親子溝通。父母擁有成長型思維,孩子就一定擁有成長型心態(tài)嗎?答案是否定的。當然終身成長這種心態(tài)的培養(yǎng)和父母的關(guān)系非常大,一個孩子的成長就是來自與父母的各種互動。在孩子成長的過程中,我們要心態(tài)平和的面對孩子的各種大大小小的挫折與失敗。不給孩子做負面的評價,不給孩子貼不好的標簽,我們要用積極的語言來肯定、鼓勵孩子。
。ㄈ└改敢炎⒁饬Ψ旁谧鍪碌倪^程上。很多家長在培養(yǎng)孩子的過程中非?粗睾⒆幼鍪碌慕Y(jié)果,注重結(jié)果就是要求孩子不斷的來證明自己。比如說,彈鋼琴要考級,考不到一定的級別就是不行;練跆拳道也要考帶,考不到也不行,做什么事都要用證據(jù)來證明。在這樣的引導下,孩子的關(guān)注點全部都在證明自己上,他就體會不到努力的意義;而家長過于看重孩子的結(jié)果,也會導致非常焦慮。父母要意識到,并讓孩子也意識到過程和動機才是最重要的,而不是結(jié)果,這樣孩子才能逐漸養(yǎng)成成長型心態(tài)。學習成長型思維,要允許失誤和挫折,在學習成長型心態(tài)時,我們不僅僅要當好父母,更重要的是要更好的善待自己,把自己的心態(tài)調(diào)理得更好,對自己比對孩子更好。
陪孩子成長的過程,其實也是家長們學習的過程。我們在這個過程中接納和欣賞自己,意識到改變孩子要從改變自己開始。讓我們一起努力,學會做一個擁有成長型思維的家長吧。其實,不僅僅是作為家長應(yīng)該堅持做到不斷學習,自我成長,作為老師又何嘗不是呢?
家庭教育培訓心得體會9
我參加了7月16日的“XXX”培訓,充滿了激動和期待。在此之前,我一直認為自己在家庭教育方面做得不錯。但是,通過這次培訓,我發(fā)現(xiàn)自己在觀念、理念、技術(shù)和能力方面都存在很多不足。通過老師們的基礎(chǔ)知識培訓和實踐指導,我建立了完整的知識體系,掌握了許多家庭教育指導方法和技能,增強了我做一名優(yōu)秀家庭教育指導師的勇氣和信心。
這次培訓的專家包括XXX等,都是國家級的青少年研究方面的知名專家和教授。聽他們的報告,我的心靈無時無刻不被蕩滌著。作為一名教育管理者,我既是教師又是家長,能在這樣盛大的場合中去主動碰撞、交流、提高,無疑是一次生命激情和教育理念的蛻變和升華。老師們的授課之所以那么生動,那么引人入勝,我覺得是因為他們不是照本宣科,而是結(jié)合大量鮮活的案例來傳授知識。老師們的互動式、啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)了科學性、系統(tǒng)性和可操作性,讓我理清了很多概念。老師們的體驗式教學,讓我有身臨其境的感覺,使我收獲頗豐。老師們不僅循循善誘,讓我學到了很多知識和技術(shù),他們平易近人、誨人不倦的人格魅力更是令我終身難忘。我愿將收獲點滴,與同仁共勉,向領(lǐng)導做以匯報。
這次培訓的內(nèi)容非常豐富,歷時9天,包括專家報告、自我反思、研究檢測和聯(lián)歡演出,真的讓人感到耳目一新。XXX老師是一名心理學氣質(zhì)教育專家,被媒體稱為“家庭氣質(zhì)教育第一人”。他的報告《家庭教育案例分析與解決、演講技能訓練》以典型的家庭教育案例分析為題材,從心理學的角度,以游戲、實驗為切入點,報告生動有趣、富于激情,全新的注解了許多教育失敗的根源,令人回味、發(fā)人深思。XXX就“抑郁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)”四種氣質(zhì)類型的講解,伴隨著測試、判斷,讓我們“聰明地了解別人、智慧地”,很是受益。XXX的演講技能訓練,生動活潑、幽默詼諧;他的觀點“看到的是事實、但不一定是真相,每個人都是對的,每個人都有解決問題的能力,每個人行為的背后都有一個正確的動機”;他控制情緒的方法“我生氣了嗎?我為什么生氣?我能讓自己不生氣嗎?我不生氣也能讓別人不生氣嗎?”讓我們大開眼界、受益匪淺。
XXX教授的講座內(nèi)容豐富,理論性強,同時也幽默風趣,語言富有哲理。他強調(diào)鼓勵孩子的重要性,提醒家長要關(guān)注孩子的優(yōu)點,友好欣賞孩子,表達感情、傳遞溫暖,花時間和孩子一起玩游戲,注重過程而非結(jié)果。同時,家長不應(yīng)該情緒化地對待孩子,也不應(yīng)該用處罰或報復的方式教育孩子,而是要善于表達幽默,盡量表達樂觀的態(tài)度。
XXX老師是《家庭教育指導師培訓教材》的`副主編,她的報告《有效溝通與心理健康維護》為我們演示了一場妙趣橫生的有效溝通課。她強調(diào)了“命運”一詞的含義,即“命輪”由“君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友”五倫構(gòu)成,而“運”則代表人生走過的路徑。只有命輪牢固轉(zhuǎn)動,人的運程才會越來越好。她重點分析了“君臣、夫妻、朋友”之間的相處與溝通,強調(diào)了解決自身內(nèi)在問題是與人溝通的前提。在講心理健康維護時,XXX提到現(xiàn)在50歲以前的人能力都具備,但自信不夠。她認為人生要算好三筆帳:生存之帳、發(fā)展之帳、助人之帳,只有在助人、利他時人生才會有高度、有境界、有能量,人在無名、無利、無祿的狀態(tài)下,內(nèi)心才會變得能量源源不斷、無比強大。
XXX老師的課讓我明白了教子的秘訣是:不管不慣,就是精神上不控制,生活上不包辦;物質(zhì)上不縱容,行為上不放任。XXX的課講的智慧快樂,讓我懂得了教育孩子的前提是尊重孩子,信任孩子,保護其自尊心、自信心;教育的關(guān)鍵是幫助孩子學會自我管理,而不是家長代替孩子去決策和做事;教育的目的是讓孩子自強,自立、自信、自愛。愛孩子就要多去了解孩子、理解孩子、鼓勵孩子、幫助孩子。因為孩子需要父母無條件的愛,需要父母在耐心中等待他們成長,并允許他們失敗。
家庭教育培訓心得體會10
德育方面。要培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì),勤奮學習,遵守紀律,熱愛勞動,關(guān)心他人,艱苦樸素。特別是家庭美德教育的內(nèi)容是對孩子進行珍愛家庭,孝敬父母,勤勞儉樸,文明禮貌的教育。人的生活從家庭開始。家長要教育孩子愛自己的家,愛自己的家人,尊敬、關(guān)心父母,聽從他們的教導和指點。最近孩子的爺爺生病了,他主動提出要把自己的壓歲錢拿出來給爺爺買營養(yǎng)品。在生活上也不攀比,不追求高消費,一雙鞋子壞了,買了一雙新的,去學校的'時候還是穿了舊的,說還能穿,沒關(guān)系的?吹竭@些,我們也家長很欣慰。
智育方面。要時時關(guān)心孩子的學習情況。平時光是問一問是不夠的,必須深入了解情況和老師做溝通交流。周末可以參與孩子的學習當中去,一起看看書,做做題,方可充分調(diào)動孩子的學習積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習方法。比如上課要專心聽講,積極思考,主動發(fā)言,保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認真檢查的習慣等等。我家孩子在四年級下學期的時候上課專心的程度,作業(yè)的上交情況,認真檢查的習慣等方面做得不夠,老師也經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通,共同來面對這些在小學中段經(jīng)常出現(xiàn)的問題,和孩子一起找原因,尋方法,讓他也認識到養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。
體育方面。小學生正處于長身體的時期,特點是愛動,家長必須適度的引導孩子運動。不能由于玩的過度,影響休息和學習,要鼓勵孩子做些正當?shù)陌踩挠幸娴幕顒,以促進孩子的健康和發(fā)育。飲食方面要教育孩子不偏食,樣樣菜都要吃,以吸取多種營養(yǎng),還要教育孩子講究衛(wèi)生。孩子因為體質(zhì)弱,體育鍛煉不是很主動積極,這方面在假期我們家長也要注意引導,帶他經(jīng)常去鍛煉鍛煉。 我們家長和孩子的交流很多,經(jīng)常和他們親切交談學校中的事,耐心傾聽他們敘述學校中的見聞。我們也知道及時肯定孩子學習上的進步,這對于培養(yǎng)學習興趣,樹立學習信心,提高學習積極性是極為重要的。但在實際的過程中,孩子往往還是改不了粗心的毛病,也會急噪,生氣,最終下來發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵還是我們家長要擺正位置,及時關(guān)注他的微小進步,發(fā)現(xiàn)閃光點,要及時給予表揚和鼓勵,這樣的效果才會好。急功近利,只會使事情越來越糟。
我們家長在教育的過程中有時往往會重養(yǎng)育輕教育;重生理輕心理;重智育輕德育;重做事輕做人。這些功利性太強的錯誤觀念對孩子的健康成長會產(chǎn)生不利影響。所以作為家長要有科學的家庭教育的觀念。與時俱進的家庭教育觀念可以推動家長去改進家庭教育,所以家長也要不斷學習進步。我們應(yīng)該既把子女當作子女,也把他們當作朋友。這樣的家庭氛圍才會有利孩子的成長。
家庭教育培訓心得體會11
這次有幸參加杭州的家庭教育指導培訓,從會之中,也有些所得所感,先將做些心得體會做些整理:
1、對孩子而言學習是一件艱苦的事,同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般,有時會聽他說:這么難、我學不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我們給他講了很多名人成長的故事,問他長大想做什么,他說:當考古學家、探險家,想去看埃及金字塔,到美國的迪斯尼樂園,我們告訴他考古學家、探險家是需要很多知識的,語文、數(shù)學都是基礎(chǔ),去國外語言不通,怎么辦呢?于是他覺得必須學習才能實現(xiàn)愿望。同時在學習過程中,我們盡量把學習的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中,讓他感到了很多的.樂趣。他的每一個小小的進步,我們都會表揚他:表現(xiàn)不錯!很有進步!這個主意太好了!想象力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等,讓他很高興,覺得很有成就感。做得不夠好的,我會鼓勵他說:相信下次會做得更好。
2、尊重和引導孩子的興趣,不斷鼓勵孩子,孩子有了興趣,有了信心,學什么都會變得容易起來。貪玩是孩子的本性,需要督促,需要引導,讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度,上課專心聽講,課后復習,認真完成作業(yè),獨立思考,勤學好問等良好的學習習慣,牢固掌握所學知識。
3、堅持課余學習,不斷擴大知識面除學校的作業(yè)外,我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W習、鍛煉的計劃,如背詩詞、描紅、閱讀、奧數(shù)、英語、舉亞鈴、游泳、跑步等內(nèi)容,按學期、周末交替進行。孩子的記憶力強,背詩詞很有優(yōu)勢,在背的過程中給他講解意思,背了會忘,需要不斷復習,現(xiàn)在我的孩子能背二百多首古詩詞了,平時他偶爾也會引用一下,并且很得當,我們也感到很欣慰。奧數(shù)不僅僅是鍛煉孩子的運算能力,更多的是思維邏輯能力,有些題型他花好長時間才搞明白,覺得難度有些大。在背詩詞和做奧數(shù)方面是他父親給他施加了壓力的,有時難免會吃鞭子,當然我并不主張打孩子。
總之,教育孩子不僅僅是學習和考試,如何使孩子身心健康地走向未來,這才是很關(guān)鍵的,現(xiàn)在獨生子女問題、孩子看電視、玩游戲、上網(wǎng)安全問題,孩子的任性、自私、性教育等問題,都有待我們老師、家長共同去尋找好的解決途徑!
家庭教育培訓心得體會12
在父母教育孩子方面,可以從四個方面去做:
1、身體的接觸
在0—3歲,孩子是特別渴望與父母的身體接觸的階段,這就要我們多去抱抱孩子,親親孩子,還可以玩一些身體接觸比較多的嬉戲,以此來給與孩子平安感。我以前有個同事,孩子在家里由奶奶撫養(yǎng),孩子有一個臟兮兮的布娃娃,時刻都要帶著它,也不讓洗。其實這就是沒有平安感的一個表現(xiàn),孩子缺少父母的愛撫,缺少平安感,需要用一個東西來填補。
心理學家討論認為,0—3歲的孩子假如超過兩個星期以上離開媽媽,那就請預備好請心理醫(yī)生的錢吧。這樣的說法并非危言聳聽,0—3歲的孩子的平安感直接影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,我國的“留守(兒童)”已達到6000萬以上,留守兒童的境況不需我多說,我只想說既然生了孩子就對她/他負責吧。
2、全身心的陪伴
現(xiàn)代社會由于女性社會地位的提高,以及生活壓力增大,使得許多女性在產(chǎn)假結(jié)束后,重返(職場),只能在下班后及周末陪伴孩子。許多父母認為陪伴很簡單,不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機,上著網(wǎng)刷著伴侶圈,一邊對孩子說,去玩啊,去吧,去吧。這不叫陪伴,真正的陪伴是放下你的手機,全身心的陪著孩子玩玩具,講(故事)。孩子是最敏感的,你是在敷衍還是真心的`陪伴,他們都可以感受得到。全身心的陪伴,會讓你第一時間了解孩子的變化,從而確定孩子的優(yōu)點,訂正孩子的缺點。
3、語言的確定
多對孩子進行確定,少批判。確定并不是一味的說,你好棒啊,你真乖啊之類籠統(tǒng)的話。確定孩子要詳細,比如說,孩子今日把自己的玩具整理整齊了,你可以這么說,哇,今日的玩具擺放的很整齊,你這么愛惜它們,每一個玩具都很快樂呢?傊灰痪湔姘艟屯炅。
4、同樣,在以下三個方面,父母要留意:
1、過度愛護
現(xiàn)在獨生子女比較多,小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊急的大人,孩子之間搶玩具了,發(fā)生爭吵了,往往剛一開頭,就被大人們給拉開了。其實,小孩子你推我一下,我推你一下,又能造成多大損害呢?我們這種過度愛護,只會讓孩子錯失和同齡人交際力量的進展。
2、過度支配
多度支配就是給孩子支配好一切,小到穿衣吃飯,大到(愛好)學業(yè)的選擇。我認為一方面是,父母覺得自己是過來人,以自己的人生(閱歷)給小孩支配了自認為的生活。另一方面,有些父母將自己未實現(xiàn)的人生抱負強加給了孩子。但是,孩子不是你,她/他雖然是你所生,卻不屬于你,請給她/他選擇自己人生的權(quán)利。
陪伴孩子長大,參加孩子成長,過程是甜美又鬧心的。_說,孩子,你漸漸來。孩子的每一步成長都離我們遠一步,珍惜陪伴孩子的時間,漸漸地放手,看著她/他們本想自己的新生活。
家庭教育培訓心得體會13
5月27日,來自全國19個省市的600余位家庭教育專家、學者及教育界相關(guān)人士齊聚昆山,圍繞“新家校合作模式”展開交流探討。教育專家支招中國家庭教育該如何回歸。
家庭教育并非是一個新話題,但是卻始終充滿著“新鮮度”,因為它與社會發(fā)展、與我們每個人都息息相關(guān)。家庭、家長、社區(qū)、學校、老師……相互聯(lián)系、共同影響著孩子的成長和發(fā)展。
工作忙沒時間陪孩子”、“我不喜歡手機控爸爸”、“學校扼殺了孩子的個性”、“中國學生如何培養(yǎng)創(chuàng)造力”、“作業(yè)該老師檢查還是家長的事”……
中國青少研究中心家庭教育首席專家孫云曉表示,家庭教育遠比學校教育開啟古老得多,對孩子不應(yīng)該一味要求成績好,孩子從家人處接收更多的是生活教育和情感教育。尤其生活教育會讓孩子受益一生。
針對有的家長稱工作忙,無暇教育孩子,孫云曉引述了一件真實的事情,“有位父親在西北工作了幾十年,期間給女兒寫了2000多封信。女兒稱父親是自己最敬愛的人,給予了她最大的幫助。所以關(guān)鍵在于是否有心。
在中國人民大學教育學院副院長申素平看來,現(xiàn)代家庭教育外溢性正在增強,對社會具有深刻影響。“中國青少年發(fā)展研究報告顯示,青少年違法犯罪比例逐漸上升,多重原因中,家庭教育缺失或不當,占據(jù)了最大比例!睋(jù)其透露,教育部正積極構(gòu)建現(xiàn)代學校制度,家庭教育已被列入國家中長期立法規(guī)劃中。
曾有位母親,認為學校的一些共性化規(guī)定把孩子的個性給抹殺了,于是在網(wǎng)上發(fā)表了文章,引發(fā)熱議。中國教育學會教育行政專業(yè)委員會常務(wù)理事方華認為,這正揭示了當前家校教育中,家長個性化要求與學校面向全體的“矛盾”。“所以更要發(fā)展新家校合作,將教育延伸到每時每刻。每個家庭都有自身的特質(zhì),要利用家庭教育,更好地補自己家孩子的‘短板’,揚孩子的‘長處’!
上海社科院社會學研究所所長楊雄強調(diào),家校合作決不能把家庭變成另一個學校,照搬硬套,“虐待”孩子。他認為,雖然國家在推動中高考改革,破除唯分數(shù)論,但在當前中考、高考的'指揮棒下,還是應(yīng)借助家庭教育的個別性,以孩子的快樂為目的,激發(fā)孩子的創(chuàng)新和合作分享精神,形成錯位優(yōu)勢。
鑒于都市外來務(wù)工人員子女家庭教育存短板問題,“知心姐姐”盧勤認為,只有土壤好,小苗才能長得好。學校要發(fā)揮引導作用,通過互動交流活動,吸引家長積極參與,以示范力量引領(lǐng),爭取實效。
目前,全國首個家校合作實驗區(qū)已在江蘇昆山啟動,立足“十萬臺商、一批高科技人才、大批外來務(wù)工人員”的家庭現(xiàn)狀,昆山計劃在未來三年按照四步走策略,打造建立“共育、共建、共享、共生”的家校合作昆山模式。
家庭教育培訓心得體會14
我們的孩子許xx是合肥市安居苑小學的3年級學生,學習成績比擬優(yōu)異,并且在(數(shù)學大王)雜志上發(fā)表了一篇小論文,我們家長也經(jīng)常為本人的孩子感到驕傲和自豪,下面在此和大家溝通一下培養(yǎng)孩子經(jīng)過中的一些心得和體會,如有不當之處請多諒解。
一、培養(yǎng)孩子學習的興趣,讓孩子“快樂學習〞
xx從小時就很愛學習,我們家長看準了孩子的這個特點,十分注重培養(yǎng)孩子學習的興趣,保護孩子學習的興趣,使孩子從小至今一直把學習當作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務(wù),而是經(jīng)常通過游戲的方式引導孩子,比方用撲克牌算24點,早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,最重要的一點是每當發(fā)現(xiàn)孩子的學習有了進步,把握了一些新的知識,家長就要毫不吝嗇地表揚他,加強他學習的快樂感受,引導和培養(yǎng)他愛學習的習慣。
二、不給孩子施加學習壓力,適當?shù)臅r候幫助孩子減輕壓力孩子的心靈是比擬脆弱的,壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力,沒有要求孩子考試要考多少分以上等等,愷佶有時候測驗或考試沒考好,心情十分沮喪,我們家長在這時候往往是對孩子進行保護,安慰他,鼓勵他,幫助孩子減輕壓力,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來,等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時,也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺學習和獨立學習的習慣
孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子,讓孩子養(yǎng)成獨立學習和自覺學習的習慣。天天放學,愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè),寫完作業(yè)后孩子能夠根據(jù)本人的意愿看電視或干些別的事情,我們家長從不干預。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學習和獨立學習的習慣,而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習慣。
四、尊重孩子的興趣,注重培養(yǎng)孩子好的興趣
xx在很小的時候,看見別的孩子都學樂器,我們家長就根據(jù)本人的.想法給他報名學電子琴,可是孩子對學琴沒有多大的興趣,一到練琴時間就哭?粗⒆颖瘋臉幼樱覀兎词×吮救说淖龇,最后決定讓孩子放棄學琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿,家長應(yīng)當注重培養(yǎng)孩子好的興趣,帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他,引導他的一些好的興趣如學習的興趣,讓孩子在學習的經(jīng)過中能夠體驗快樂,把學習當作一件快樂的事。
五、注重表揚孩子的優(yōu)點與特長,加強孩子的自自信心孩子往往并不知道本身有哪些優(yōu)點與特長,我們家長要擅長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與特長,引導孩子發(fā)揮本人的優(yōu)點與特長,加強孩子的自自信心。愷佶也和所有的小孩一樣,有些方面有優(yōu)勢,有些方面有劣勢,我們家長經(jīng)常注重表揚孩子的優(yōu)點,有意識地引導孩子參加一些本身有優(yōu)勢的項目,一方面發(fā)揮孩子的特長,更重要的是培養(yǎng)孩子的自自信心。
六、注重與孩子進行溝通和溝通
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進行溝通和溝通,鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來,了解孩子的喜怒哀樂,對孩子所講的一切持開放、包涵的態(tài)度,我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在溝通的經(jīng)過中不僅能夠把握孩子的動態(tài),更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。
家庭教育培訓心得體會15
最近通過和家長交換,我發(fā)覺很多家長在孩子的教育問題上存在一些問題,結(jié)合這些問題,對于家庭教育我提出幾點建議。
一、家庭教育要堅持“健康第一”。
健康不僅僅是指沒有疾病或病痛,而且是一種軀體上、精神上和社會上的完全良好狀態(tài)。也就是說健康的人要有強健的體格和樂觀向上的精神狀態(tài),并能與其所處的社會及自然環(huán)境保持和諧的關(guān)系。
在教育自己孩子的時候,我們一定要看是否有利于孩子的身體健康,心理健康和社會適應(yīng)。很多家長為了讓孩子上特長班,吃飯就要應(yīng)對一下,和孩子的健康相比,特長重要,還是健康重要?更有一些家長,在孩子發(fā)熱打針的時候,不是讓孩子好好休息,而是讓孩子做練習題,孩子的身體比學習成績重要嗎?還有很多家長,在教育孩子時,張嘴就說:“你看人家x×,你怎么這么笨呢?”,或者是:“你真給我丟人呀!”等等,這些話對孩子的心理健康都不利,孩子的健康重要,還是我們開釋自己的情緒重要?
另外是良好的社會適應(yīng),很多家長為了讓孩子多做些題,多學些特長,把孩子的時間安排的滿滿的,孩子沒時間和同學、朋友玩。我們應(yīng)當冷靜的想一下,孩子學習終究是為了生活,如果成了學習機器,孩子談何生活?怎么讓孩子學會相處,學會良好的社會適應(yīng)。這些問題,我們在安排孩子生活和學習時,要兼顧兼顧,要堅持健康第一。
二、家庭教育要人性化。
把孩子當成人,聽起來刺耳,但做起來很多家長真的沒把孩子當人對待。在和孩子交換時,大部分家長擺出家長作風,你要怎樣怎樣,一副居高臨下的姿勢。孩子是我們的珍寶,更是我們家庭重要的一分子,在處理家庭中的問題時,我們要推敲孩子的感受,要聽取孩子的意見。
我曾經(jīng)看到一位家長,在孩子學習輪滑時,由于輪滑鞋質(zhì)量比較差,孩子本身氣力又小,學習速度比較慢,這位媽媽家長一著急,過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己,還是家長長面子的工具,這位家長拿孩子當人看了嗎?我們身邊還有一個孩子,現(xiàn)在上三年級,家長每天讓孩子練琴、學習,很少讓孩子玩,現(xiàn)在看這孩子,不僅運動能力極差,個子很矮,而且心智年齡很小,基本不會和小朋友交換,我想這位家長沒把孩子當人對待。在學校門口,我還看到過一幕,也是位媽媽走一步踢一腳孩子,孩子明顯是有話要說,但家長不給孩子機會,愣是把孩子踢進了學校,我不知道這位家長是把自己的孩子當珍寶,還是把孩子當什么,最少不像是人。
作為家長,我們的確很辛勞,孩子有時也的確不聽話,但我們在發(fā)火前一定盡量克制一下,盡量用同等的語氣和孩子講道理,孩子和我們一樣需要尊重,由于他們是人!孩子也是她自己,不要把家長的期望都寄托在孩子身上,由于他會很累!
三、家庭教育不能盲從。
很多家長在孩子的特長發(fā)展上挑選盲從,x×學舞蹈,參加了電視臺的演出,我們也去舞蹈吧!x×學小提琴,參加考級了,我們也學小提琴吧!總之,是看到了別人的光榮照人的一面,很少推敲孩子的感受。
我們家的孩子就是受害者之一,李怡萱四歲半開始學鋼琴,其實她并不愛好,我固執(zhí)的認為鋼琴對女孩子的氣質(zhì)很有用,就堅持讓她練。李怡萱很愛好畫畫,我以沒時間為由一直沒給她學習的機會,直到六歲半,在孩子的一再要求下,我才給她報了畫畫班。我身邊也有位小朋友,非常愛好畫畫,可是媽媽認為舞蹈可以增強孩子的氣質(zhì)修養(yǎng),一直堅持讓孩子學習,孩子不愛好是一回事,在學習進程中孩子遭到的打擊對心靈的影響恐怕是很難補償?shù)。在孩子班級排練舞蹈時,我看到很多學過舞蹈的孩子也不是特別出眾,相反有的動作很不和諧,學習舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當然還有男孩的跆拳道。)我們在給孩子挑選特長發(fā)展時,結(jié)合孩子自身的特點和愛好,絕不能盲從,只有愛好了,學習才會持久,才會收到更好的成效。
另外,很多家長看到一些家庭教育的文章,或者發(fā)在班級的帖子,或者聽到別的家長的教子體會,常常感覺好就趕忙用這些方法拿自己的'孩子做實驗。這些家長可能忘記了,每一位孩子都有自己的特點,拿別人的辦法扣在自己孩子身上,傷害的是自己的孩子。每一個孩子都有自己的習慣,在教育方法上絕不能盲從,我們要學的是理念,是科學的家庭教育觀念,絕不是別人的操作方法。
四、家庭教育中身教勝于言傳。
每一個孩子剛誕生時,都沒有任何缺點。孩子的很多缺點主要是家庭教育的問題。我很想提示各位家長,在你斥責、批評、抱怨自己孩子的時候,先想想自己是怎么做的?有的家長抱怨自己的孩子不合群、太內(nèi)向,那平時你和孩子玩的時間多嗎?孩子有自己愛好的群體嗎?你給孩子創(chuàng)造孩子合群的機會了嗎?有的家長抱怨自己的孩子學習不認真,你在處理問題時認真嗎?在孩子學習時,你認真輔導了嗎?有的家長抱怨自己的孩子說臟話,你平時說了嗎?有的家長抱怨自己的孩子不講衛(wèi)生,那你平時怎么做的?當我們靜下心來仔細摸索的時候,會發(fā)覺很多問題是出在家長身上,而且很多壞習慣直接影響孩子的學習和以后的生活,所以家長朋友們真的要檢討自身的問題,習慣不是一天就養(yǎng)成的,期望自己的孩子優(yōu)秀,第一自己先做個優(yōu)秀的家長。
李xx參加了我的碩士論文答辯,當我答辯完后,答辯委員會和旁聽的同學給了我長時間的掌聲。孩子很自豪,過后她問我是怎么做的,我就給孩子說了一句話:“不管干什么,都認真對待,爭取做的!焙⒆雍孟衤牰,也像沒懂,但現(xiàn)在看自己的孩子,不管干什么的確很認真,很上進。
為了孩子,我們的舉動必須非常溫順而謹慎馬克思。作為家長,我們要常常提示自己,做好孩子的榜樣,由于,你給孩子說教一百句,也不如做好一件事教育成效好。
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