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      2. 教師培訓心得體會

        時間:2024-01-27 11:11:55 培訓心得體會 我要投稿

        教師培訓心得體會錦集[熱]

          我們在一些事情上受到啟發后,寫一篇心得體會,記錄下來,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編為大家整理的教師培訓心得體會錦集,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        教師培訓心得體會錦集[熱]

        教師培訓心得體會錦集1

          學校組織的這次教師寒假培訓的內容十分豐富,包括對師德、班主任工作規程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統學習。通過認真的培訓和自己的學習,我有了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下:

          一、對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

          在這次培訓會上,學校領導做了熱情洋溢的講話,勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務,這也堅定了我扎根于人民教育事業、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。

          二、認真學習教學基本常規和管理規范,做一名合格的小學教師。

          通過學習相關教學規章制度、常規和教學方法,使我深受教育和啟發,我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。作為小學教師,要有強烈的工作責任心,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度,防止教學事故的發生,從而確保教學任務的順利完成。

          三、小學教學不僅是一項工作,更是一門藝術

          小學教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的.講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

          四、愛崗敬業,加強師德修養。

          由于教師的職業,是育人、塑造心靈的事業,因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養,通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

          總之,為了使自己的教育教學工作水平不斷提高,要堅持經常學習時事政治、專業理論等;要多聽課,虛心請教,要立足當今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當人梯,為家長負責,為學生負責,為社會負責,為我們偉大祖國的千秋大業負責。

        教師培訓心得體會錦集2

          我很榮幸參加了田墩中心小學在10月13號下午組織一次新教師培訓,一個下午的培訓讓我受益匪淺,這次培訓讓我在教師這一行業上打下了扎實的基礎。

          這次培訓主要從示范課、語數新課程標準的解讀、班級管理、課堂教學改革以及教師備課常規幾個方面進行了詳細地培訓。

          這次新教師培訓旨在加強教師的職業素養,提高新老師的教學質量,提高新教師的專業知識,提高新教師對于班級的管理掌控力度。下面我針對這次培訓談談自己的一些體會:

          一、打造教學高效課堂。

          陳慧老師上的一節語文示范課,從她的示范課中我學到了很多,特別是她對于課堂的掌控力度,這一點很值得我去學習。低年級的學生,特別是一年級的學生由于自身的特點,各方面都沒有發展起來,上課容易多動,課堂秩序比較混亂。而陳慧老師則跟學生事前達成口頭上的約定,當紀律比較混亂的時候,她則通過喊口號的方式讓學生從亂哄哄的討論中回到學習狀態,對于EEPO有效教育的教學方式有一個較深的掌握。

          學習本身就是一件比較勞累的事情,學生的注意不可能一節課都在專心致志地聽講,學習和娛樂相結合,教師通過讓學生做游戲的環節,既讓學生能夠緩解學習上帶來的疲勞,也能讓學生對于課堂產生濃厚的興趣。將語文與我們生活實際相聯系,體現了生活中處處都有語文,語文與我們的生活密切相關。通過圖片的展示,逐個分析現在我們常用的漢字和以前的漢字乃至實物的聯系,幫助學生建立一個完整的思維觀念,讓他們可以通過聯系牢牢地記住漢字。通過陳慧老師上的一節示范課,讓我認識到自己平常上課時的不足之處,讓我在今后的教學過程中能夠取長補短。

          二、學無止境,更新教學模式。

          這次培訓,我們還學習了許多關于解讀語文課程標準和上饒縣EEPO有效教學的專業知識。張紅老師的講解,讓我們對于語文課程標準有了一個更進一步的認識,并不是停留在以前,更讓我在今后的教學目標中有了一個更清晰的`認識。而后汪亮主任跟我們一起分享了他對于EEPO有效教育的一些經驗,對于上饒縣課改,引進孟照彬教授的EEPO有效教學,極大的發揮了學生的主體地位,確定了教師的主導作用。不再是以前老師講,學生聽的教學模式。極大的調動了學生的學習興趣,單元組、口頭約定、板卡和動靜相結合的教學模式,讓學生脫離了枯燥的課堂,整節課都變得活躍起來,極大地提高了教師的教學質量,全面發展學生的各方面能力,讓學生能夠愉快學習,輕松學習,樂于學習。

          隨著時代的發展,科技的進步,信息的更新,整個社會都朝著一個好的方向前進,每個人都在不斷地學習。教師作為社會團體中不可缺少的一部分,作為祖國未來花朵的培育者,也應該跟著時代的發展,不斷地前進,只有老師不斷地學習,才能夠將我們所學的知識更好地傳授給我們的學生,讓他們能夠更好地立足于社會。

          三、打造一個良好的學習氛圍。

          作為新老師,我們還有很多不足,特別是作為班主任,剛踏出校園的那一刻對于教師這一行業還是有著許多的迷茫,雖然參加工作差不多有一年了,但是還是有很多東西都值得我去學習的。

          以前學生只要一有犯錯,老師問清楚了情況以后,必定會懲罰學生,或打電話通知家長來。殊不知沒有一個學生喜歡經常向家長打小報告的老師,以致于班上經常會有學生對于自己所任教的學生產生厭惡感,甚至經常作業不做。陳慧老師跟我們一起分享了她作為班主任的一些經驗,特別是作業獎懲制度值得我去學習。

          班上經常有學生不做作業,或者是作業忘記做了,作業太多不愿意做之類的話。一直以后我都沒有找到一個比較好的方法去引導他們主動做作業,遵守班級規章制度。陳慧老師的經驗給了我一個啟發,她的方法我可以借鑒一下,或許能夠更有效地幫助他們主動按時完成作業,遵守班級規章制度,按照每個人當天的表現適當地增減作業數量。希望通過我的努力,他們能夠愛上學習,能夠規范自己的日常行為。

          四、找準方向,工作踏實、認真。

          廖遠亮主任在這次培訓中跟我們新老師講解了作為教師需要做的一些工作,特別是備課常規這一方面,讓我們可以在日常的工作中有了一個方向,有了一個目標,教師以身作則,認真做好自身的本職工作,對孩子的學習,生活,身心健康發展也有很大的促進作用。

          培訓雖然結束了,但是后面有更重的任務等著我們。在以后的工作中,我會積極學習新的知識,為成為一名合格的教育工作者而努力學習,為培養更多的人才努力工作。

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              一、對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

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              二、認真學習教學基本常規和管理規范,做一名合格的小學教師。

              通過學習相關教學規章制度、常規和教學方法,使我深受教育和啟發,我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。作為小學教師,要有強烈的工作責任心,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度,防止教學事故的發生,從而確保教學任務的順利完成。

              三、小學教學不僅是一項工作,更是一門藝術

              小學教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的.講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

              四、愛崗敬業,加強師德修養。

              由于教師的職業,是育人、塑造心靈的事業,因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養,通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

              總之,為了使自己的教育教學工作水平不斷提高,要堅持經常學習時事政治、專業理論等;要多聽課,虛心請教,要立足當今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當人梯,為家長負責,為學生負責,為社會負責,為我們偉大祖國的千秋大業負責。

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              這次培訓主要從示范課、語數新課程標準的解讀、班級管理、課堂教學改革以及教師備課常規幾個方面進行了詳細地培訓。

              這次新教師培訓旨在加強教師的職業素養,提高新老師的教學質量,提高新教師的專業知識,提高新教師對于班級的管理掌控力度。下面我針對這次培訓談談自己的一些體會:

              一、打造教學高效課堂。

              陳慧老師上的一節語文示范課,從她的示范課中我學到了很多,特別是她對于課堂的掌控力度,這一點很值得我去學習。低年級的學生,特別是一年級的學生由于自身的特點,各方面都沒有發展起來,上課容易多動,課堂秩序比較混亂。而陳慧老師則跟學生事前達成口頭上的約定,當紀律比較混亂的時候,她則通過喊口號的方式讓學生從亂哄哄的討論中回到學習狀態,對于EEPO有效教育的教學方式有一個較深的掌握。

              學習本身就是一件比較勞累的事情,學生的注意不可能一節課都在專心致志地聽講,學習和娛樂相結合,教師通過讓學生做游戲的環節,既讓學生能夠緩解學習上帶來的疲勞,也能讓學生對于課堂產生濃厚的興趣。將語文與我們生活實際相聯系,體現了生活中處處都有語文,語文與我們的生活密切相關。通過圖片的展示,逐個分析現在我們常用的漢字和以前的漢字乃至實物的聯系,幫助學生建立一個完整的思維觀念,讓他們可以通過聯系牢牢地記住漢字。通過陳慧老師上的一節示范課,讓我認識到自己平常上課時的不足之處,讓我在今后的教學過程中能夠取長補短。

              二、學無止境,更新教學模式。

              這次培訓,我們還學習了許多關于解讀語文課程標準和上饒縣EEPO有效教學的專業知識。張紅老師的講解,讓我們對于語文課程標準有了一個更進一步的認識,并不是停留在以前,更讓我在今后的教學目標中有了一個更清晰的`認識。而后汪亮主任跟我們一起分享了他對于EEPO有效教育的一些經驗,對于上饒縣課改,引進孟照彬教授的EEPO有效教學,極大的發揮了學生的主體地位,確定了教師的主導作用。不再是以前老師講,學生聽的教學模式。極大的調動了學生的學習興趣,單元組、口頭約定、板卡和動靜相結合的教學模式,讓學生脫離了枯燥的課堂,整節課都變得活躍起來,極大地提高了教師的教學質量,全面發展學生的各方面能力,讓學生能夠愉快學習,輕松學習,樂于學習。

              隨著時代的發展,科技的進步,信息的更新,整個社會都朝著一個好的方向前進,每個人都在不斷地學習。教師作為社會團體中不可缺少的一部分,作為祖國未來花朵的培育者,也應該跟著時代的發展,不斷地前進,只有老師不斷地學習,才能夠將我們所學的知識更好地傳授給我們的學生,讓他們能夠更好地立足于社會。

              三、打造一個良好的學習氛圍。

              作為新老師,我們還有很多不足,特別是作為班主任,剛踏出校園的那一刻對于教師這一行業還是有著許多的迷茫,雖然參加工作差不多有一年了,但是還是有很多東西都值得我去學習的。

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              班上經常有學生不做作業,或者是作業忘記做了,作業太多不愿意做之類的話。一直以后我都沒有找到一個比較好的方法去引導他們主動做作業,遵守班級規章制度。陳慧老師的經驗給了我一個啟發,她的方法我可以借鑒一下,或許能夠更有效地幫助他們主動按時完成作業,遵守班級規章制度,按照每個人當天的表現適當地增減作業數量。希望通過我的努力,他們能夠愛上學習,能夠規范自己的日常行為。

              四、找準方向,工作踏實、認真。

              廖遠亮主任在這次培訓中跟我們新老師講解了作為教師需要做的一些工作,特別是備課常規這一方面,讓我們可以在日常的工作中有了一個方向,有了一個目標,教師以身作則,認真做好自身的本職工作,對孩子的學習,生活,身心健康發展也有很大的促進作用。

              培訓雖然結束了,但是后面有更重的任務等著我們。在以后的工作中,我會積極學習新的知識,為成為一名合格的教育工作者而努力學習,為培養更多的人才努力工作。

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