開展軍事化培訓心得體會

開展軍事化培訓心得體會

　　當我們經過反思，有了新的啟發時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄�心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的開展軍事化培訓心得體會，希望對大家有所幫助。

開展軍事化培訓心得體會1

　　今年暑假，我參加了由社區主辦的“軍事訓練營”活動。第一項活動就是由吳教官來教我們站軍姿，正步走和齊步走。他說其中最難的是正步走，一個單腿站立，另一只腿的腳尖壓直著抬起來的動作就要練習大約一周的時間。站在我周圍的小學生聽見這話，瞪大了眼睛，長大了嘴巴，還輕聲發出“哇”的聲音。

　　后來，我們去了吳教官受訓的'地方，“國防科學技術大學”。我們去哪兒的目的主要是了解軍人們的生活和學習。他們寢室里的被子全都是“豆腐干”一樣的，床下的鞋子像一排身穿迷彩服的士兵一個挨著一個，直挺挺地站立著。拉開衣柜來看，每件衣服都是整整齊齊地折放在里面。就連陽臺上的雜物也是井井有條地呆在它們各自該呆的地方。洗漱間更不用說，每天要擦四五遍地板。

　　隨后，我們頂著烈日來到士兵們練習打靶的場地。士兵們見到我們年紀小，太陽如此毒，就把在陰涼處的位子讓給我們坐，而我們為了表示感謝，就唱了一首《團結就是力量》給他們，它們熱烈地鼓起掌來，還叫好，我們唱完后，他們又熱情地鼓起掌來，也為我們唱了一首軍歌，我們也鼓掌，但不如他們響亮。在這所學校的道路上，我們不時可以看見許多意氣風發的男兵，英姿颯爽的女兵從我們身邊走去，我相信，在今后的人生道路上，它們也會用這樣的態度來面對人生的挫折，無畏的走下去。

　　下午，一位年過八十的老軍人給我們講課。他年紀雖大，可面色發紅，頭發沒白多少，聲音洪亮。他們說我們要做高素質的人，就要講“四化”：年輕化，知識化，專業化，革命化。他還講到他一邊打仗，一邊學習時的事。最后，他講到身體健康。他的課講完，這一次的“軍事訓練營”也就結束了。

　　這次活動讓我體會到軍人的吃苦耐勞的優良品質，熱情大方，朝氣蓬勃的端正態度，艱苦奮斗，刻苦學習的寶貴精神。我們要在前輩們的引領下，開拓出一條更長，更亮，更幸福的路來。

開展軍事化培訓心得體會2

　　20xx年12月份已經結束，在《xx公司內實行準軍事化管理的實施方案》及《準軍化管理實施方案》相關要求下，我們嚴格開展了準軍事化管理工作，現將開展情況，向領導作以下匯報：

　　一、積極組織，廣泛宣傳，大力營造準軍事化管理活動的氛圍。根據《xx公司內實行準軍事化管理的實施方案》要求，富升公司根據自身特點及勞務工占2/3的用工體制，及時制定了切合富升公司實際的23條《準軍化管理員工行為準則卡》及《準軍化管理考核細則》，并分運行班及長白班召開了四次動員學習大會，公司經理及政工干部均參加了會議，針對《員工行為準則卡》上的23條內容進行了合理解釋及相關要求的發言。同時成立了以公司經理為組長，公司政工干部、分管政工員、班長為成員的富升公司準軍事化管理活動推進領導小組。

　　二、率先示范，以點帶面，值班干部有效監管，將準軍事化管理工作落到實處。由于公司勞務工占多數，特別是言行舉止，素質參差不齊，要將他們長期養成的不良習慣，在短時間內完全改變，確有一定難度。針對這種情況，我們要求管理人員、合同工，以身作則，做好帶頭作用，通過言行進行示范，另外，從“五講四美”、社會公德等方面來進行正確引導，讓勞務工從內心愿意接受準軍事化管理工作。同時，我們公司每天的值班干部，作為當天24小時準軍事化管理工作的負責人，負責當天準軍事化管理工作的'監督、檢查、考核工作，并將當天的情況進行記錄及張榜公布，公司每天的碰頭會，針對昨天準軍事化管理工作的情況，進行通報，并根據存在的問題，采取有效的措施。為了更好地開展準軍事化管理工作，我們將準軍事化管理工作的結果與員工的績效考評、班組的比較管理以及管理人員的績效考評充分掛鉤，讓員工相互提醒，管理人員各負其責、齊抓共管，從而不斷將富升公司的準軍事化管理工作向前推進。

　　三、檢查及管理情況匯總。全月通過日常監督及不定時抽查，共發現10人次違反《準軍化管理員工行為準則卡》的不良行為，考核105元。主要問題：

　　1、鬧不團結行為；

　　2、未按規定穿工作服；

　　3、不按規定列隊；

　　4、區域衛生差等現象。

開展軍事化培訓心得體會3

　　全面推進素質教育是擺在每一個教育工作者面前的迫切而艱巨的任務。種種教育現狀表明，德育在素質教育中的核心地位和突出作用不可動搖。x市職教中心正視教育中的現實困難，結合學校實際和人才培養目標，于1997年起實行準軍事化管理，取得了顯著效果，提高了學生素質。

　　一、管理高難度和人才高要求，是準軍事化管理的動因

　　我校作為一所國家級重點職校，近年隨著辦學規模的擴大，學生管理的難度明顯增加。具體表現為：

　　——學生多，教師少。在校生已增加到3490名，78個班級，住校生近1800名，而在編教職工不到200名。

　　——專業多，差別大。學校設美術設計、餐飲旅游、財貿管理、電子信息四大類30余種專業，有“3+2”大專、普通中專、職業中專、中技等多種學歷層次，不同專業、不同層次、不同生源地的學生，興趣、習慣、家庭背景各不相同。

　　——問題多，基礎差。在近年生源絕對數下降和普高擴招的沖擊下，生源質量總體上有所滑坡。不少學生文化基礎薄弱，自信心不足，有些甚至在初中時是出了名的問題學生。一方面，管理難度增加，另一方面社會和家長對學校的期望卻越來越高。不少用人單位在用工過程中越來越看重學生的思想品德，不少家長則希望學校能幫他們管一管孩子。正是在這樣的情況下，學校為切實保證德育工作的針對性和實效性，提高學生素質，實施了準軍事化管理。

　　準軍事化管理倡導以軍隊的紀律規范學生，以軍人的精神教育學生，以軍營的作風感染學生；堅持思想教育與嚴格管理相結合，學校教育和社區教育相結合，理論教育與生活教育相結合；堅持以人為本，以德育人，通過建立嚴格的管理機制、高效的運行機制、積極的激勵機制，切實提高學生素質。

　　二、嚴而有格，活而有序，是準軍事化管理的基本特點

　　“學生以中考失敗者的心態進入學校，讓他們以成功者的心態走出校門”、“轉化一個問題學生，等于拯救一個家庭”，是我校實行準軍事化管理，推進素質教育的思想出發點。為此，我們既借鑒軍隊嚴格的管理模式，堅持從嚴治校，又注重讓每一個學生在豐富多彩的形式中主動接受教育，在生動活潑的氛圍中全面發展。

　　1、構建全員化德育網絡。

　　學校以師資隊伍建設為素質教育的切入點，通過開展師德師風建設系列活動，著力構建全員化的德育網絡，組建強化了四條主線：

　　——分管校長——教務處——教研組——學科教師為主體的課堂主渠道教育主線；——分管校長—德育處——班主任為主體的德育工作主線；

　　——黨委——團委（學生會）——團支部（班委）為主體的學生自我教育主線；

　　——學校——社會（實習單位）——家庭為主體的社區輔助教育主線。

　　2、建章立制，依“法”治校。

　　學校從學生養成教育和提高政治思想、道德素養的角度出發，遵循學生知、情、意、行的認知發展規律，制定完善了一系列學生管理制度，根據學校和學生特點制定編印的《學生手冊》近15萬字，收編了學校的各項學生管理制度，內容涉及學生生活、學習、工作的方方面面。在此基礎上，重抓落實，用考核加強監督，用評比獎勵先進、激勵后進。以住校生內務為例，學生寢室“被成塊、鞋成線、牙刷牙杯向右看齊”，如同軍人宿舍。

　　3、以軍訓為始業教育第一課。

　　我校新生入學后都要進行軍訓，學生們將“學習軍人作風，完善自我形象”、“烈日下煉就

　　鋼筋鐵骨、風雨中培養鐵的紀律”的口號化為一種自覺的行為，增強了體質和意志，接受了教育，學到了軍人的內務管理、部隊的優良傳統。不少學生在軍訓中掉肉不掉隊，流汗不流淚，產生了“準軍人”的自豪。

　　4、建立多平臺的教育陣地。

　　用先進的校園文化占領思想文化陣地，是我校一貫堅持的做法。在充分利用課堂、板報等傳統的德育陣地外，我校建立了廣播站、電視臺、校園網，使一些抽象、單調的教育內容變得形象、直觀。廣播臺在早餐期間播放新聞，中餐期間播放“友誼橋”、“心雨亭”、“校園之星”等學生節目，晚餐前后播放文學、娛樂、體育節目。校電視臺每晚播放新聞聯播。計算機互聯網作為開放式的信息傳播和交流工具，是素質教育的新陣地。我校高度重視網絡道德與法制教育，設立專職的網絡管理員，有效保障了校園網絡安全和文明。同時，我們運用校園網絡系統，結合學生思想特點和教育熱點，精心設計學校網頁，不斷充實教育內容，積極開展正面宣傳。此外，通過設立心靈網站，指定教師廣泛開展心理健康教育，鼓勵學生在校園網上表達自己的觀點和建議，反映一些心理負擔過重、人際交往中的困惑、青春期煩惱和升學就業中的憂慮等思想和心理上的問題，使校園網站成為學生的精神家園。

　　5、開展主題鮮明的文體活動。

　　寓教于樂，以喜聞樂見的`形式對學生進行潛移默化的教育，是素質教育取得實效的重要手段。為此，學校充分利用蘊藏在各種重要節日、紀念日的寶貴的教育資源，高舉愛國主義旗幟，舉行多種形式的慶祝、紀念活動和公德教育活動。如“祖國頌”國慶大合唱比賽、“樹文明形象，警鐘長鳴”主持人比賽、“奔向新世紀”元旦文藝匯演、“英雄頌”講故事比賽、建黨八十周年“黨在我心中”大合唱比賽、“揚健兒風采，為申奧加油”演講比賽等全校性活動。由班委、團支部及學生社團發起的各類文體活動更是不勝枚舉。

　　此外，又如陶行知所說，“生活即教育”，我校通過在住校生中舉行一些富有生活情趣的活動，積極營造富有軍營色彩的生活氛圍。如中秋節賞月晚會，元宵節包湯團、包餃子比賽，假日折被子比賽，寢室美化設計比賽、水果拼盤制作比賽，球類、棋類比賽等，使學生在活動中感受到了友情、親情，培養了互助互愛和團結協作精神。

　　6、提高學生自我管理能力。

　　讓每一個學生都能在工作中擔任一種職務，肩負起一種責任是提高學生管理和自控能力、樹立自信的有效手段。我校的許多班級都實行班干部輪流制和崗位職責制，80%以上的學生在班級中能有合適的職務，不同個性、不同長處、不同興趣的學生在班級工作中體現了自身的價值。學校采用競爭上崗的方式選擇學生干部，他們以“主人翁”的姿態參與學校日常管理，提高了管理和教育效果。如住校生管委會，下設樓區住管會，充分利用寢室長隊伍，對全校1800名住校生分片實施管理，有條不紊。特別是夜自修，負責管理的兩名生活指導老師只需在辦公室遙控指揮，夜自修井然有序。此外，學校建立了值周班制度，輪到值周的班級每位學生能管能做，既做“官”，又當“倌”，負責校園值勤、清衛服務、五項檢查（包括出勤、紀律、衛生、鍛煉、守規）、禮儀接待等工作，培養了管理能力和服務意識。

　　7、重視學生社團建設。

　　培養和發揮學生興趣特長，激發蘊藏在學生身上的創造性品質，為學生的稟賦和潛能的開發創造寬松環境，是素質教育的重要內容。我校十分重視學生社團的建設，創造條件讓學生主動地參與到有興趣的活動中去。目前，我校有紅星文學社、星海藝術團、棠陰書藝社、青藤國畫社、記者團、黑眼睛攝影社、英語沙龍、電視廣播社等13個學生社團。各社團章程明確，活動經常，形式豐富，充實了學生課余生活。如紅星文學社已連續刊出校園雜志《初顏》12期；星海藝術團和50多人的銅管樂隊已在校內外多次演出；書畫、攝影社在校內外已多次成功舉辦作品展覽；廣播電視社成員自己撰稿、編輯、播音、主持，大大濃厚了校園的文化氛圍。學生在社團活動中張揚了個性，培養了組織管理和創新能力。

　　三、創設內外互動的教育環境，是準軍事化管理的延伸

　　當代的學生，生活在科技發展十分迅速、知識不斷更新的信息時代和繁榮而又復雜的市場經濟的環境之中，他們的思想觀念、心理發展不可避免地要受到各方面的深刻影響，有效地將學校教育與社會教育、單位教育、家庭教育相結合，是素質教育取得實效的重要保障。我校以“請進來、走出去”的形式，積極爭取社會各界關心和支持，成立了青少年法律學校，聘請了法制副校長，并與市110巡特警支隊、市武警大隊機動中隊建立了共建關系，越城區檢察院還在我校設立青少年維權崗，幫助開展學生的安全、紀律、法制教育。

　　在邀請有關部門同志和先進模范來校作報告的同時，學校結合專業特色，積極組織多支小分隊走出校園，讓學生在社會實踐中接受教育。如美工宣教隊走上街頭書寫創建、創衛標語；青年志愿者服務隊到福利院幫助孤寡老人，和孤兒舉行聯歡，到街頭開展希望工程愛心捐款活動，開展社區烹飪服務；義務導游隊利用節假日到市區各景點為游客提供免費導游等。我校的禮儀服務隊，在黃酒節、書法節、祭禹等大型活動中多次出色完成市委市府布置的任務。為保證教育工作的連續性，學校分別與280多個學生實習單位簽訂了共同管理的協議，明確了學校和實習單位對實習生進行職業道德、職業行為教育和安全教育的共同責任。此外，學校積極爭取家庭配合，建立了家長聯系制。通過學校、家庭、實習單位、社會的共同協作，整合了各種教育資源，形成了強大的教育合力，保障了素質教育的實效。

　　近年，盡管我校辦學規模不斷擴大，生源素質有所滑坡，學生教育管理的難度明顯增加，但我校在社會上的辦學聲譽卻不斷提高。學校先后被評為市級文明單位、省級文明學校，校黨委被評為市級先進基層黨組織，工、團組織連年受到上級的表彰，團校被評為省級先進團校，99工商班被評為全國先進班集體，99涉外導游班金玉燁同學被省教育廳公派到日本留學，97導游班全xx、徐xx同學被選送到北京人民大會堂工作。我校畢業生在就業總體形勢比較嚴峻的情況下，由于專業技能精、文化功底實、思想素質好，在社會上供不應求。一部分有升學意向的畢業生則如愿考入了各類高校。今年共有423名學生如愿考入大學。學校嚴格有序的管理、濃厚的教育教學氛圍，多次受到國家教育部和省市領導及用人單位的好評。

開展軍事化培訓心得體會4

　　7月7日，由園區管委會團支部和宣傳辦共同組織策劃，在團總支書記方永強的帶領下，管委會、投資公司全體新同志和園區企業部分團干共30多人，開赴x縣黃花鎮櫻花拓展訓練基地進行了為期兩天的軍事拓展訓練。

　　我作為一名剛剛轉業的軍人，有著十幾年的軍事訓練經歷，對于協同作戰也有著比較深刻的理解。然而軍事“拓展”訓練的這次體驗，卻讓我這名“老兵”從內心深處感覺到原來自己還是一名很單純的“新兵”，不僅拓展了思想覺悟，也激發了個人潛能，更錘煉了團隊協作精神。雖然只有短短的兩天時間，所給予我們的啟發和經驗卻是一筆永久的精神財富，經歷了失敗的苦惱，贏得了勝利的喜悅，也體會到團隊精神的力量。無論我們身處何種崗位，只要用心體會就能得到受益匪淺的人生感悟。

　　“戰神、戰神、戰無不勝！”“刀鋒、刀鋒、振我雄風！”這是同志們嘹亮的口號聲。訓練開始前，教練要求我們分為兩支隊伍，每支隊伍限在10分鐘之內制作一面隊旗、選出一名隊長、一名隊花、起一個隊名、編一句口號、一支隊歌，最后各隊擺出一個隊形進行展示。在大家的共同努力下，我們按時完成了教練部署的任務，分別組成了“戰神”和“刀鋒”兩支隊伍，我也很幸運的被推選為“戰神隊”隊長。每當一個項目開始和結束時，大家都會喊出口號，唱著隊歌，士氣高漲、振奮人心！讓我們時刻感受會到了要想完成好一項任務，光靠幾個人的力量是不夠的，需要每一個人的努力，需要大家的合作精神，只有集中統一、團結一致、才能發揮最大效應。

　　“忘記年齡、忘記性別、忘記身份，”在拓展訓練中，教練告誡我們要做到“三個忘記”，讓自己擁有花季一般的年輕心態。心態決定成敗！當我們面臨困難和壓力的時候，最大的敵人不是前方的艱難險阻而是自己，往往最難戰勝的敵人也就是我們自己，所以在做任何事情的時候，我們都要保持積極樂觀的態度和勇往直前的斗志�；仡檭商斓�'拓展訓練，我有一些親身體會想和大家分享。

　　破冰訓練（牽手觀音）——專注是成功的基礎。這個項目要求大家以每6人為一組，每組人員伸出右手的食指撐起一支竹竿，然后向下一直將竹竿運到膝蓋位置。每個人的食指必須同時都在竹竿上，如有一人食指離開竹竿，就要回到起點重新開始。這個項目看似簡單，做起來卻相當困難，大家雖然都想著讓竹竿向下，竹竿卻不由自主地向上，在幾次失敗的嘗試后，甚至發出了“你的手指高了、你的手指用力過大了”等一些指責的聲音，游戲被不斷地中斷而重新開始。我感到這個項目是在考驗大家的團隊意識和配合能力的，要想發揮1+1>2的協同效應，每個人必須首先把自己的"1"做好，專注做好自己份內的事，不對他人過多地指責與抱怨，默契配合方能齊頭并進。

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