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      1. 鄉村醫生培訓學習心得體會

        時間:2023-09-04 17:16:00 培訓心得體會 我要投稿
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        鄉村醫生培訓學習心得體會

          當我們對人生或者事物有了新的思考時,馬上將其記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編為大家收集的鄉村醫生培訓學習心得體會,歡迎大家分享。

        鄉村醫生培訓學習心得體會

        鄉村醫生培訓學習心得體會1

          參加這次培訓本來是安排另一個年輕教師來參加的,可是那位老師還參加xx英語班的學習,我們學校的校長就指定我來參加這次鄉村教師的培訓了。

          我想這是一次很好的機會,不能錯過,這樣的學習機會是很難得到的,我本學期又是擔任兩個六年級的數學課,還擔任了六(1)班的班主任,課程比較緊張,我于xx年12月16日的上午與教導主任取得聯系,要他把我所任的課安排好。教導主任答應了,下午我才放心的趕車到xx教育局報到。第二天上午7點半鐘從教育局門口上了車開始出發,到當天下午7點中才到xx團校,下車后得到這次培訓的老師、志愿者老師以及關心支持的有關領導的熱情接待,我感到很榮幸。吃了晚飯后,老師們還發給我們每人一個學習袋,還有洗刷用品,同時還安排了我們的住宿。有這樣好的學習條件,難道我們還有什么遺憾的嗎?

          在上課接受教育的過程中我很有感悟。教授、專家、名師真的水平很高。接受這樣的教育我僅僅才是第一次,我們以往的教學方式方法比起現在新的教學方式方法落后了很多。以前是教師講,學生在下面學,這只是滿堂灌而已。

          現在的老師傳授給我們的新方法是既要根據學生的年齡特征,注重雙邊教學,掌握學生的`心理,激發學生的學習興趣,培養學生動腦、動手操作的能力培養。同時還培養了學生的實踐能力和運用知識的能力。通過聽了兩節觀摩課后,我感到很新鮮。教師給學生一個很陽光的一個表情,從來不對學生板著面孔,這樣能給學生一個安心學習的一個很好情緒。

          總的來說:作為一個老師來說,首先是要有陽光的體態,要有知識,要會講究教學的方式方法,我把學到的知識運用到實踐中去,為我們落后的鄉村教育事業作出應有的貢獻。優品課件,意猶未盡,知識共享,共創未來!!

          基層的鄉村醫生,缺乏專業理念和技術水平,在介于半農半醫的醫療行業中,醫療衛生條件差;設施嚴重不足,缺醫少藥,用藥不合理現象屢見不鮮。

          為了提高我們鄉村醫生的合理用藥和技術水平,衛生局特意給我們安排了這次學習,學習的目的;主要是加強我們不合理用藥的概念,濫用激素和注射劑量,不合理的配伍用藥及多藥聯合等等。

          幾天的學習下來,我打消了起初的不滿情緒,掌握了更多的合理用藥常識,提高了自己的醫療技術水平,也懂得了對自己利益和對人民財產的負責,這使我深切體會了局領導對我們鄉醫的高度重視和培養。

          還有一件是值得一提的事,就是在一次下課時間,一位姓周的領導和我們坐在一起閑聊,他說聽到這里同行們一致表示認同,我也由衷地感到驕傲和自豪。

          對于這次學習讓我深刻感受了,醫療行業技術水平提高的重要性,對自己對患者都會是個更大的收獲,在此我謹代表我個人向局領導,表示感謝和崇高的敬意。

        鄉村醫生培訓學習心得體會2

          為切實推進農村衛生事業發展,加強農村在崗鄉村醫生培養,提高鄉村醫生學歷層次和業務水平,逐步實現鄉村醫生向執業助理醫師的轉化,南咀衛生院立足于農村醫療衛生的實際需要,建立了完善的鄉村醫生培養模式,全方位地為農村和基層衛生事業服務,通過本次學習我就鄉醫培訓工作談幾點體會。

          加強師資隊伍建設是提高培訓質量的關鍵所在。為確保鄉醫培養目標的順利實施,南咀衛生院根據學員特點及知識需求情況,在教師配備上選擇基礎知識扎實、實踐技能較強、教學水平較高的“雙師素質型”教師擔任教學培訓任務。衛生院組織教師認真研究成人醫學教育規律,學習有關教育理論和教育管理知識,把握成人心理和成人教育特點,開展學員的醫學知識需求情況調查,定期開展教學經驗交流座談會,使教學質量明顯提高。根據鄉醫實際需要,圓滿的完成了教學內容,提高了培訓的質量。

          首先,突出實用、適用、夠用、合用的原則。強調淡化學科意識,強化核心課程、骨干課程,新開適合農村和社區實際需要的課程。再次,突出基層衛生人員的工作特點,強調一專多能。加強教學科學化管理,是提高培訓質量的重要保證。南咀衛生院將教學管理工作作為提高鄉醫培訓教學質量的基礎,建立了教學質量保障的基本框架。每次鄉醫培訓前召開一次有明確主題的教學管理工作會議,推進鄉醫教學的觀念創新、制度創新和工作創新。

          二是嚴格按照醫學寶制定切實可行的教學工作計劃,在教學實施中加強監督檢查,確保教學計劃的順利實施。

          三是加強教學督導和檢查,確保教師授課質量。發現問題及時整改,杜絕自由化教學現象。強化醫德醫風和法律法規教育,是培養高素質鄉村醫生的必要條件。只有讓醫學生具備良好的道德品質和愛崗敬業的精神,才能下得去、留得住,才能將所學的'醫學理論和實踐技能更好地運用于鄉村的醫學實踐。為此,衛生院要求教師把醫德教育融入教學的各個環節,以培養醫德高尚、醫術精湛的實用型農村衛生技術人才。

          通過這次鄉醫培訓工作使我深刻認識到,鄉村醫生培養不僅是促進農村衛生事業的發展、保障廣大農民健康的重要保證,而且對保護農村生產力和促進社會主義新農村建設同樣具有重大意義。培養高素質鄉村醫生是醫學教育責無旁貸的重要使命,只有正視鄉村醫生隊伍建設的迫切性,探索出切實可行的人才培養模式,才能不斷提高鄉村醫生隊伍的學歷層次和業務水平,給農民帶去更好的醫生,帶去更好的醫療技術。

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