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      1. 教師培訓心得體會

        時間:2023-07-22 12:06:23 培訓心得體會 我要投稿

        教師培訓心得體會15篇(薦)

          某些事情讓我們心里有了一些心得后,往往會寫一篇心得體會,這樣能夠培養人思考的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的教師培訓心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        教師培訓心得體會15篇(薦)

        教師培訓心得體會1

          今天暑期的時候,我認真參與了教育局組織的新課改培訓,教育技術培訓,素質教育討論活動,專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染與深深的理論引領,在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。

          一、加強自身師德修養,展現教師人格魅力

          教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起:

          1、熱愛學生,誨人不倦

          熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生的`起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。

          2、熱愛祖國,愛崗敬業

          熱愛祖國,獻身教育事業,是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,在教育大發展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業,“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。

          3、以身作則,為人師表

          在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數經驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

          誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。

          二、用學習引領自身專業成長

          隨著信息技術的迅速發展,人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業成長。

          教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長,教師就要具有終身學習的理念,擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養適應新環境的能力,才會使自己重視終身受益

          教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質,以適應現代的教育需要。

          首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

          其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識,已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發展。

          隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰,因此,在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。

        教師培訓心得體會2

          作為一名新教師,接受培訓對今后的教學工作會有很大的幫助,是非常有必要的。此次參與本學期的“雄鷹計劃”,我感到很榮幸。

          學校組織的這次培訓內容十分豐富,有教師專業素養及專業成長、備課上課、課聽評課、教學的藝術、讀書分享等。通過此次的培訓,我得到了相當大的收獲,以下是我的心得體會。

          一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識

          教師是文化的傳播者,正如韓愈所說:師者,傳道授業解惑也。這是從知識傳播的角度來反映教師的'重要性。

          教師是榜樣,學高為師,身正為范。這涉及做人的道理,學生都是有向師性的,“向師”是對教師的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師要真正成為學生的引路人。

          教師是管理者,教師只有具有較強的組織領導、管理協調能力,才能使課堂教學更有效率,更能促進學生的身心發展。

          教師是父母。愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。教師對學生的愛是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。作為一名新教師更要富有愛心,更要善于發現每一個學生的閃光點和發展需求。

          教師是朋友,是學生的良師益友。這就要求,教師要有親和力,要懂得和學生交心,師生之間相處要融洽,就如知心朋友一樣。

          教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,能夠及時給予幫助和排解,進而培養學生健康的心理品質。

          二、培訓為我提供了教育教學的許多有效方法和策略

          通過專業培訓,我認識到要想成為一名優秀的人民教師,必須認真做好六個環節:備課,上課,設計作業,輔導,組織課內外活動。備課是其中一項重要的組成部分,備課不僅要備教材、備學生、備教學,更要關注學生如何學、學到了多少東西。這要求老師善于在長期的教育教學中進行總結和積累,只有這樣才能提高自己的專業水平。

          教師在教學中應該懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從傳輸者變為引導者、喚醒者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下,一定要貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿勢迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量、有效率、有能力地“教”這門學科,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學方式,這就需要我努力地學習,努力地鍛煉,努力地上好課。

          三、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力

          本次的培訓貫穿對新教師的激勵。激勵我們要盡快適應新的教學環境、生活環境、人際關系等;激勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;激勵我們要做一名終身學習型的老師,做一名能夠不斷話應新知識、新問題、新環境的老師;激勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的浪花。為此,我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過:只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實現自己的意志。也許,對于我來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開始,而好的開始,便是成功的一半。

          最后,感謝每一位關心愛護我們的導師們,我會用心用心教學,克服不足,努力成長為一名更合格的老師。

        教師培訓心得體會3

          我非常有幸少先隊輔導員培訓班。我們這些參加學習的成員不但不覺得累,反而樂在其中。學習培訓是短暫的,但兩天的學習、收獲卻是永久的,通過這次學習,讓所有的輔導員及音樂老師不僅學到了知識,鍛煉了能力,還相互交流了經驗、增進了友誼,可以說實現了“雙豐收”。開班典禮上,旗有關領導和全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領巾,會場上隊歌嘹亮,紅領巾將每個人的臉襯托地無比生動而充滿活力。平靜不下來的心,帶著無比的激情,開始了少先隊輔導員的培訓。

          每天的課都是排得滿滿的,學習的知識很多,輔導員們都很珍惜這次學習的機會,每次上課總會早早到達會場,等候培訓的開始。學習的內容是豐富多彩的,最開始是由自治區少工委副主任劉穎為我們做了《傳承紅色基因培育時代新人——<中國少年先鋒隊章程>從專題解讀》,對少先隊輔導員專業技能進行了培新。

          鼓號隊的技能訓練可謂是最有趣的。生動有趣的上課總會令人感覺到時間的飛逝,時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。中國打擊樂學會要春龍老師和孟長武老師,他們的語言樸素易懂、風趣活潑,一如他的為人,平易近人而充滿無窮的人格魅力。每一天,笑聲、掌聲充滿著培訓會場,整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。在學習中,大家都用不同的方式介紹了自己,時常彌漫著歌聲、笑聲和掌聲,加深了大家的感情。跟著兩位老師從最基本的鼓號隊的技能學起為我們講授了少先隊鼓號主要曲目演奏方法及技巧。在鼓號隊訓練階段,音樂老師們選擇自己較擅長的一項,組成一個鼓號隊。有打小鼓的、有打大鼓的、有打多音鼓的、有打镲的。在訓練中每個人都認真對待,力爭把自己的一面展現出來,所有的隊員團結一致,一遍又一遍不厭其煩地訓練。在合作中增進了感情,同時也體現了大家的團隊精神。

          通過這幾天的學習,讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的.我而言,真是一次完善自我的好機會。我想:在今后的少先隊工作中,首先要做到勤于學習,生命不息,學習不止,與時俱進,把握少先隊工作的方向,更好地服務于廣大的少先隊員;其次要有開拓創新精神,學習借鑒其他學校的成功經驗,堅持走本校特色的少先隊之路。并始終具有使命意識和責任意識,甘于奉獻,把自己的工作和培養合格的接班人聯系在一起,在火熱的活動中創造無悔的青春。

          我們學習著,并快樂著!感謝團委給予這樣一個學習的機會,希望培訓班里所有的同仁在培訓結束后都能在自己的崗位上做出亮點,做出成績,共同推動少先隊工作更快更好的發展,讓火紅的紅領巾事業放射出更加奪目的光彩!

        教師培訓心得體會4

          周末有幸參加此次培訓,我是第一次聽方舟老師的講座,懷著激動的心情來到九小報告廳,讓我明白孩子是家庭的希望,社會的未來。望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因,結果往往事與愿違,我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足,搖頭嘆息。于是,怎樣教育子女,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長,我也同樣遭遇了這道難題,媽媽和婆婆有時說:“我那時一個人帶三、四個孩子,你們才不過一個,就忙得人仰馬翻的”。

          到底是現在父母比較“軟弱”,還是現代父母“難為”?當我聽了縣張局長關于家庭教育的講座后,忽然使我眼前豁然開朗了,他那簡而易懂又富有幽默生動的語言對我的內心觸動很大,也讓我從家庭教育的誤區中走了出來。近三小時的講座讓我領悟到了:

          一、良好的家庭教育是優化孩子心靈的催化劑孩子從嬰兒期步入幼兒期,隨著年齡的增長,由家庭這個小環境。

          終將步入大社會,接觸家庭外的人群、事物。社會中那些真善美假丑惡不時地進入孩子的視野,大人采取隔離手法是行不通的,因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映著當今社會的現實,問題既有正面的,也有反面的。

          兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力,但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發生的親切的可怕的事物,敏感性強,而這種敏感性正是培養理性辨別能力的良好基礎,做為家長應利用這一點幫助孩子在這種感受能力的基礎上,發展對社會生活的辨別能力和心理承受能力,過濾社會信息,優化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點,抓住具體的日,嵤,幫助孩子認識辨別社會中發生的是是非非,讓他們具體地感受到真善美光明的一面,也體會到丑惡的卑鄙,可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感,從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的.侵蝕。為此家長做好優化兒童心靈的工作對安定社會,安定國家功在千秋。

          二、讓孩子感到生活和學習的快樂。

          首先要給孩子創造寬松的成長環境。不要有過多的禁令約束孩子,不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子,更不要打罵體罰孩子,要讓孩子自由發展,盡情揮灑他們的天性,展現他們的才華。這樣他們才會無憂無慮地成長,開開心心地生活,感到生命的快樂。

          其次,在游戲中,要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時候往往是他們玩得最盡興的時候,而現在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣,他們在玩耍時擔心責罵。

          首先,我們要擁有一顆童心,能站在孩子的位置上,走進他們的心靈深處,了解他們的所思所想,體察他們的需要,歸還他們游戲的權利,創造有趣的空間和環境,讓孩子盡情地釋放自我,充分享受童年的快樂時光,給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍色和快樂的淡粉色。再次,在活動中多給孩子自己選擇的機會。

        教師培訓心得體會5

          今天下午是蚌埠市教師進修學校的成艷珍老師給我們做的《淺談幼兒園語言教育活動設計的問題與實施》的報告。在成老師的和風細雨般的聲情并茂的講解中我收獲了很多。 在以后的從教生涯中,要時刻關注幼兒的成長發展,特別是幼兒語言發展的2-5歲的關鍵期,盡量使每一個幼兒得到充分的鍛煉和發展,為他們以后學習、生活、工作打好堅實的語言基礎。

          故事教學和繪本故事教學的區別與聯系,通過周華老師的繪本故事《存起來的吻》的觀摩教學,和成老師的精彩點評,深深體會到故事教學在幼兒園語言教育很多中的重要作用。今后的語言教學要多運用故事和繪本故事進行教學:根據確定的.目標選擇合適的故事,擬定實施的方案,精心準備,盡量避免模式的單一、帶著問題聽故事等影響小朋友愉快學習心情的問題。努力創設一個小朋友想說、敢說、愿說、喜歡說的愉快的學習氛圍。

        教師培訓心得體會6

          根據極樂中心學校的安排,從11月28日開始,學校組織部分教師分兩批赴福建省進行為期5天的考察和學習。我是隨第一批教師去的。由于第一次去福建,所以心里很是期待和興奮。我們所到之處,都深刻感受到福建等沿海城市的飛速發展,無論是城市建設方面,還是教育方面都令人受到很大震撼。福州、廈門的城市建設,使我們耳目一新,而福建人民敢拼、愛拼的精神和先進的教育教學理念非常值得我們學習。11月28日—30日我們先行到達廈門民立第二小學。學習他們的升旗儀式,參觀了學校的功能室,聆聽校長的介紹,欣賞了名師精彩的課堂,12月1日—2日我們到福州市新店中心小學也參觀了學校的功能室,聆聽校長的介紹,欣賞了名師精彩的課堂。我們每到一處學校,既能感受到福建的發展奇跡,也能感知福建的美好未來,確實受到很大震撼。在兩所小學,我們一行26人除了參觀校園,還深入班級學習先進班級管理經驗和深入課堂聽課。不少老師還逐一到各年級、各班的教室參觀、拍照,利用課間與該校師生交談,爭分奪秒地向他們了解工作、學習和生活的情況,盡可能多地學習他們先進的經驗和做法。尤其是欣賞的一節課《自己的花是讓別人看的!》,她那充滿磁性的聲音,那舒緩的語調,那充滿詩意的分析把我們領入花的海洋,讓我們沉醉在詩情畫意的景色中。課上學生通過美美地感花之美,在輕松快樂中落實了知識點?傊,聽每一位名師的課都像是得到了一種難得的.享受。

          這次赴福建省學習考察給我最大的啟示是:教學是學校永恒的重心,提高教學質量是辦人民滿意教育的唯一標準,教育發展的水平決定一個地區的地位,決定一個地區人民的生活狀況。這次福建的異地教學讓我們進一步拓寬了視野,開拓了教育強縣思路,進一步激發了把我們的教育事業做強做大的斗志,讓我們對國家社會經濟發展有了更全面的認識,我們各方面的能力都得到了鍛煉和提高。

          感嘆名師的精彩,也追問自己面對的困惑,我們都承擔著素質教育的重任。但在今后的教育道路上,我想對教師們說,不要再埋怨自己的所處環境了,而是要靜下心來,多學習努力加強自身的知識儲備;靜下心來,用心挖掘生活的數學素材,盡自己的一切努力,為農村的孩子尋得有利的數學學習資源;靜下心來,認認真真地想一想,如何做好自己的教育工作;如何實施我們的素質教育。我想:只要用心了,不成名師,心也坦然。

        教師培訓心得體會7

          為提高我市中小學動漫教師業務水平,促進動漫教育均衡發展,推動學科間融合創新,讓教師全面了解新教材的編寫體系、編寫思路和結構特點,解決在使用新教材過程中遇到的困難和問題,市電化教育館于10月12日-10月16日舉辦了為期一周的動漫教師培訓班暨新動漫教材培訓班。

          10月12日上午的開班儀式上,鄂爾多斯市電化教育館趙彥君副館長為此次培訓致辭,他希望通過這次系統的、有針對性的培訓,能夠切實解決老師們的教學困難。也希望老師們能夠利用好這次機會,抓住動漫節的契機,多學習、多研討、多交流,碰撞出更多的火花,助力鄂爾多斯市動漫教育走上更高層次。接下來由市電教館張濤老師具體介紹了本次培訓的具體安排以及注意事項,為老師們的學習提供了明確的方向。

          12日上午特聘請帕拉卡軟件公司的為老師們詳細系統的介紹了這款適合中小學生編程的軟件。

          12日下午,由張濤老師為大家講解鄂爾多斯市動漫教學開展現狀,為受訓教師介紹了日后教學開展、參加比賽、參與活動的形勢與方向和動漫教學明確了方向。

          13日開始—14日全天,聘請參與鄂爾多斯市動漫新教材編寫的老師蘇琴、呂嘉樂、旭日干、吳沐珂四位老師分別對教材中的劇本創作、角色設計、flash動畫以及分鏡和場景進行詳細的講解培訓,有效的指導老師們在今后的教學中提高效率和教學質量,真正的將動漫課程的開展落到實處。

          教材講解結束后,組織老師們進行了一下午的聽評課活動,康巴什的`倆位年輕教師周亮、于琴毛遂自薦,精心準備了兩節優質動漫課程,從課堂實戰中汲取營養,老師們互相學習,相互提議,競相打造優質的動漫課堂。通過直觀的動漫課,結合之前2天的理論講解,做到理論與實相結合。老師們紛紛表示,受益良多。

          15日全天,邀請織碼公司的高級為老師們系統培訓動漫編程軟件,方便、快捷的建立場景,設置人物,簡單易上手,讓老師們贊不絕口。

          16日全天,迎來了鄂爾多斯市第xx屆科技節暨第xx屆動漫節的開幕式,老師們齊聚一堂,觀摩成長,享受這場精彩紛呈、百花齊放的動漫盛宴。

          通過本次多維度、多方位、多操作的培訓,為我們動漫教師們在今后的動漫課堂指明了方向,也為今后動漫教材的使用和普及奠定了基礎,這又是一個全新的開始。相信,在全體動漫教師的共同努力下,我市中小學動漫教育教研水平、市師生的動漫素養將更上一層樓。

        教師培訓心得體會8

          學習很快結束了。這期間有終身銘刻的友情,也有無法挽回的遺憾!有平時在工作中不曾擁有的快樂,也有不盡人意的憤懣和失落,但這些都已經伴隨著學習的結束,成為了一種永久的感情記憶。

          這次的參訓老師都是來自河北各個區縣的骨干教師,他們的學習成果將直接轉化為綜合實踐活動課程實施的推動力,也將直接決定今后各個區域實施綜合實踐活動課程的水平和方向!所以無論對個人還是所在區縣都有著非常重要的意義。新課改已經實施了八年,綜合實踐活動課作為一門國家的必修課,雖然列入了課表中,但實際上是形同虛設。由于沒有專門的教材,沒有統一的課程標準,沒有專業任課教師,再加上大部分校長對這門課程認識不夠,所以導致這門課程一直處于擱置狀態。

          培訓是在邢臺學院,雖然感覺有點遠,但還是充滿期待。自東北師大學習之后,很久沒有抽出身來充充電了。尤其是課程管理上總感覺找不到突破的點。于是想趁這次學習的機會找點思路,希望能夠走出自己的思維怪圈。就這樣帶著好奇和“資深”進步青年的熱情,加入到了赴邢臺學院的“國培”行列。

          我們被安排到了專家公寓,其實就是把一個兩室一廳的房子分成了三個宿舍。我因為先到一步住在了主臥。接下來,就不斷有來自全省各縣區的老師成為了我們的家庭成員。雖然人多有點雜亂,但也找到了久違了的上學時住宿舍的感覺。由于我的年齡最大,大家都叫我王姐,還有的干脆叫我“老大”。相同的職業,共同的目標,使得我們不到一日便熟識了。更是因為暫時脫離了工作的煩惱,“解放”的快樂寫在了每個人的臉上。

          開始大家還規規矩矩地呆在自己的“轄區內”,一會兒搞笑才女“雙雙”便四處游竄,滿口混合著廊坊味的京腔,逗得滿屋子的人捧腹大笑,于是大家一下子親近了許多,像老朋友一樣。天地雖小,但人才濟濟:張口就“piapia”的蔣艷華;讓領導逼得想當校長的賈麗英;文靜的劉坤;聰慧的長梅;漂亮的張華,當然還有在課堂上非常特別的“討巧”老師,愛出風頭的“紅衣女郎”……總之,風趣幽默者有之,含蓄優雅者有之,平時默默無聞,但關鍵時候一鳴驚人者有之。骨干教師所具備的'各種素質在每個老師身上都有極致的發揮。相比之下,個別講課教師卻有點相形見絀。尤其是某一天上午的課,簡直是郁悶難耐!期望與實際產生的強烈反差讓我經歷了失望煎熬的半天。且不說照本宣科似的講座聽起來是多么的痛苦,單就宣讀過程中的“卡帶“現象就足以讓人大跌眼鏡。由于底氣不足而表現出明顯的缺乏自信,偶爾的闡述也是膚淺而蒼白。

          這次“國培”的目標非常明確,但最終的效果如何,關鍵在于組織者,教學實施者。于是我在想,什么樣的人才應該有資格做培訓教師?怎樣才能使短時間的學習成效發揮出永久的效益?如果像某位教師那樣,連自己都沒弄明白,僅靠七拼八湊的冗長的課件展示,然后完整地讀一遍,耽誤大家的寶貴時間不說,最重要的是會使培訓效果大打折扣!所以培訓教師一定要做足功課,對本學科有一個系統深入的理解和認識,然后在實踐中驗證自己的理解和認識是正確的,具有引領性的,這樣才能拿出來培訓老師。

          當然不盡人意的教師只是個例,大多數教師都非常優秀,他們常常會給我們帶來不一樣的收獲和感動。首都師范大學的陳教授,北京平谷的賈老師,還有邢臺學院的周老師等,都從不同的角度對于綜合實踐活動課程作了精彩的闡釋,或慢條斯理娓娓道來,或以生動的課例展示,或以開心的游戲引發大家思考,總之“國培”不僅讓大家認識了一門學科,同時也讓大家開闊了思維,學會了思考。

          感謝“國培”!

        教師培訓心得體會9

          為期三天的培訓,在一堂又一堂容量巨大的課程中結束了。教授們講得行云流水,臺下的我們聽得更是意猶未盡。從前,教師培訓大多是思考如何教學生。而這一次與以往不同,老師們重復最多的一句話——教師該如何尋求個人發展。過去,我們強調培養“德智體美勞”健全的學生?蓲行淖詥,作為教師的自己真正具備了這些素養嗎?孩子就像是向日葵,教師只有讓自己變成太陽綻放熱量和光芒,才能讓他們向陽而生。教師只有堅持“知行合一”,從樣子到里子都以師者要求自己,才能培養出來優秀的孩子。

          育人者,先育己

          教育是一項任重而道遠的事業,不僅要多學習科學的教育理念,還要嚴格要求自己,為學生做出榜樣。“育人者,必先律己;教人者,必先強己”。湯賽南廳長課上一直強調:何為仁師,適宜教育,自定格局,自抓落實。的確,教師是個良心活,真正的教育一定是心心相映。

          中央新文件中,強調全面育人,立德樹人,培養有擔當的新人。這就意味著教師首先要全面發展,脫離庸常,擔負對生命教育的責任。除了注重必備日常學科核心素養積累,落實踐行“學思行省”,還要更深刻地理解思考如何去做一個有生命質量的`老師。作為新老師,我接觸到實際教學經歷并不多。但在僅有的教學經歷里,我看到的是教師“言傳而鮮身教”,學生“假領悟少踐行”。仿佛一張高分的試卷,就是作為教師的最高標準。然而,越來越多的校園問題,層出不窮的問題少年。雖有外界環境影響,但無疑也與教育有莫大的關聯。尤其是立人的小學教育階段。教育從來不是一項體力活,而是藝術創造,是對生命的塑造。當下時代瞬息萬變,一味跟風效仿無法幫助孩子們適應新時代。要嘗試把握育人方向,讓孩子多元發展個性成長,也許才是現今課堂尋求的創新。因此,教師在踐行個人發展之后,該思考要培養什么樣的孩子,這孩子該具備怎樣的能力才能適應當下的社會。

          “知”為何,如何“行”

          王陽明的“知行合一”歷經千年而歷久彌新,足以證明這思想的價值。在教師行業里,“知”為何,哪些是需要教育者明白知曉的?首先是知曉自我,也就上述的個人境界和發展。而后則是了解我們的教育對象,了解教育要培養什么人。就我個人理解,是要培養出三個人:能獨立生活的人,能獨立解決問題的人,能獨立創造未來的人。我所處的是小學階段,只要是解決獨立生活以及獨立解決問題,并為以后創造打下基礎。所有的這些,核心都是孩子必須靠自己去做。

          如今社會對孩子的培養是全方位的,可也是全方位的虛擬。孩子有時候無法親身接觸到實際的世界。學來的是無法實踐的知識和脫離現實的思想觀念。過于完美的教學,讓學生們從書本脫離出來后,無法還原到生活中。久而久之,孩子們也放棄了實踐,讓學習成了無根之木無源之水。

          小學階段的孩子,對世界充滿好奇。教師要充分發揮這一點,讓孩子學做結合,慢慢從幼兒時期靠身體器官體驗,到通過科學的視角去感受世界理解世界。讓他們樂于把所接收到的知識,去實踐去檢驗。教育者為孩子培育基礎知識,引導自主探索,適時針對問題及時糾正偏差。讓孩子可以逐漸養成有效學習習慣——自主學習。這也是老師能夠給予孩子的最好禮物。

          知行合一

          培訓的老師們如點燈人一般,將初出茅廬新教師的育人夢點亮。接下來,就是我們自己揚帆起航,開始教師修煉的征程了。常聽到有人說:聽了很多道理,依然過不好這一生。聽懂了前輩們傳授的經驗和建議,不等于就會是一位好老師。開學在即,我將努力一點點內化這些經驗和建議,在自己實際教學中不斷構建完整自己的教育理念,在實際課堂里充實教學技能,讓自己變成羽翼豐滿的老師。未來,是一段漫而又兼具挑戰的路,愿自己能在廣闊的教育天空展示高飛。

        教師培訓心得體會10

          通過觀摩專業的音樂教師執教的音樂課,讓我對小學音樂教學有了更直觀的認識。在她們身上,我學習到了如何上好小學的音樂課,怎樣做一個合格的小學老師。通過聽課,讓我看到了老師們扎實的基本功,自然而親切的教態、流暢優美極富感染力的語言,為學生插上了想象的翅膀,激發了學生的學習興趣。老師們良好的課堂調控能力和敬業精神深深地打動了我。在今后的工作中,自己也要向她們學習,爭取做一名學生喜歡和熱愛的老師。

          我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習,我深刻的認識到一名教師,應該是教學能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究,以形成規律性的認識。我認為可以從以下幾方面努力:

          1、終身學習

          我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。

          2、提升個人魅力

          作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的'老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的小學教師。

          3、熱愛學生

          真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業的熱愛,堅決地走下去。

          4、不斷反思

          要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節——不斷的反思、改進。教師職業沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

          十天的時間轉迅即逝,此次學習無論是內容還是活動,都安排得井井有條,讓我享用了一次精神大餐,經歷了一次心靈的洗禮。在這段時間里,我努力學習著怎樣做好一個小學音樂老師,回首這段時間,感覺收獲很多,相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰,不斷充實完善自我、熱愛音樂、熱愛教育,為提高全體學生的音樂素質,改進音樂教學盡其所能。

        教師培訓心得體會11

          在完成這次漢語教師資格證培訓之后,我學習到了很多之前不知道的知識和經驗,在漢語教師資格證培訓中,關于漢語基礎知識在漢語教師學習中的應用和局限性等相關內容的講座,同過聽這個專家教授的講座我了解了很多關于漢語教師資格證方面的內容,同時也解開了很多我之前的漢語教師資格證方面的誤解,同時也了解到了很多相關的關于中文教師資格證的一些問題以及一些需要注意的地方,使自己對教師資格證這方面有了更一步的了解。希望通過這次對外漢語教師資格證培訓我能得到的`更多。

          漢語教師資格證培訓是周教授提出的很多現在漢語教學中存在的很多敏感卻又普遍存在的問題,我們無論何時也不應該放棄一種語言漢語教師資格證培訓的準確性,準確永遠是第一位的,還有就是我們永遠要告訴漢語教師資格證培訓學生中國文化不是因為中國的古文明而偉大,而是因為中國文化,從古至今,與時俱進,甚至還有了超越,這才是中國文化的偉大之處。漢語教師資格證培訓語言老師同時又被賦予了傳達中國當代信息的任務。大家要學習的,我們要教授的是當代的,現代的漢語,甚至中國當代的,先進的現代文化。

          我是一個對外漢語沒有任何經驗的漢語專業的工作者,對外漢語教師資格證對于我來說真的是很陌生的東西,但是我抱著非常美好的愿望,去參加了對外漢語教師資格證的培訓,或許是我太過于自信了,我本來以為教育都是相同的,我憑借著多年的教學經驗,這么多年的語文教學經驗,所以我覺得我在漢語教學方面是又很大的優勢的,我自認為自己學起對外漢語教師資格證課程應該會事很輕松的事情,不過經過幾天的培訓我發現,一切都不是我想得這么簡單的,對外漢語教學絕對不是一個簡單的任務。

          這次漢語教師資格證培訓除了讓我了解到了很多漢語漢語教學理論和的教學方法之外,讓我感觸最深的就是,漢語教學不僅是一個學科更是一門藝術,關于漢語教學所有的理論,和教學方法,所有技巧并不是幾天培訓就可以讓我完全了解或者掌握,這幾乎是不可能的,但是漢語教師資格證培訓這個工作有了新的認識,我這些才是我最想要得東西。

        教師培訓心得體會12

          為準確把握統編教材的編寫思路與結構特點,根據市教育局的安排,20xx年_月29日至31日,我們參加了20xx年晉城市鄉村學校教師能力提升培訓。此次培訓讓我這個剛剛從事小學語文教育工作的年輕教師受益匪淺,倍感震撼。原來想要做一名優秀的語文教師真的是“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

          首先是浙江省長興縣教育研究中心的沈校長給我們就統編教材進行了深入的分析,一共分為四場。

          《尋找適合兒童的字詞教學》的講座將統編教材字詞教學重點做了解析并給出了一系列教學建議。這個講座分析到現在教學中教師一味抱怨新編教材學生識字量大,教不完,學生學不會,沒興趣學。殊不知是教師沒吃透教材,不注重課堂的情趣性,導致學生機械化識字。新教材吸收了傳統蒙學教育的思想,我們新時代的教師也得轉變教學思路,才能適應新教材。

          《統編小學語文閱讀策略》這個講座讓我明白了閱讀策略與閱讀方法的本質區別。并且分析了統編教材常用的閱讀策略,低段注重復述,中段注重預測和提問,而高段注重快速有目的地閱讀。并就每一種閱讀策略進行了深入的講解和課例分析。讓我在短時間里就對統編教材的閱讀因素有了框架性的理解。

          《基于深度學習的深度教學》首先我對深度教學有了一個大致了解,而且知道了要想實施深度教學就得注重研學,語用,審辯和評價。并就每一個方面都進行了仔細地講解。深度教學著重于讓學生對知識信息進行加工,概念的理解與運用有更深刻的理解,主動構建個人知識體系,用以解決生活中所遇到的復雜問題。這讓我明白了深度教學在小學階段的`重要性。

          《指向語文核心素養的學本課堂》這堂課指出了國民的核心素養影響著國家的國際核心競爭力。提高國民素質的教育就顯得尤為重要。為培養全面發展的人,各個學科的核心素養都需得到提升,尤其是語文學科,承載者傳承文化,影響核心價值觀的使命。我們語文教師責無旁貸。

          沈校長最后總結到我們教師的理想就是:“尋找適合兒童的語用教學,為兒童的未來發展奠基。讓學生享受幸福的語文教育,不僅是享受幸福的人文環境,還得有幸福的語文學習過程,使其學有所樂,學有所得,學有所長!边@句話也將鞭策我們新一代的年輕教師,在語文教壇努力奮進,不忘初心。

          國家特級教師莫老師,她的講座如同春雨,綿密細膩,沁人心脾。人文素養極深的她讓我見識了原來語文教師可以這樣溫文爾雅又不失風趣幽默。

          她的《踏上快樂表達之旅》就統編教材的寫話和習作教學結合課例進行了深入剖析。我了解了低年級寫話教學要把準目標,激發興趣。注重鼓勵,提倡積累。關注生活實際,就如葉圣陶老先生所說:“把眼睛里看到的光景記錄下來當然也成了文章。”更多細節的作文教學莫晶老師都做了闡述,我還需繼續回顧學習,繼續提高。幫助學生提升寫作的興趣。

          第二場《于對比中了解,在得法中深入》的講座例談了統編教材小學語文古詩文教學。統編教材的變化就在于古詩文篇目的明顯增加占所有選篇的百分之三十,增幅達百分之八十。這一改變無疑對古詩文教學提出了挑戰,莫老師講到教好古詩詞的辦法就是反復誦讀。朗讀是基本要求但那也要有梯度否則誦讀就會變成一種形式。我們語文教師也要打破古詩教學的傳統,積極探索新的教學方法,讓學生在古詩文中感受中華文化的無窮魅力。

          三天的培訓短暫而精彩,特別欣賞兩位老師的深入而精彩的講授,我猶如醍醐灌頂,萬分感激。這次講座為我們今后的教學指明了方向,我將秉承使命,砥礪前行。

        教師培訓心得體會13

          我認為,做一名現代化不落伍的老師,應當積極適應素質教育要求下的角色轉換,要用發展的眼光看學生,同時,不斷的充實和提高自己的能力,實現自身的持續發展,終身學習,不斷進步,這是新時期對教師的要求,也是為人教師的重要內容。所以校本培訓已成為我們教師每學年的一項必不可少的學習活動,雖然只是課時量不多,但在每次學習中都使我們老師受益匪淺。

          今年的校本培訓,主要從觀摩永威中學的課堂教學實例、學科經驗交流以及學會試卷分析單個板塊進行學習,我覺得很有意義。

          先談課堂教學實例的校本培訓。且不說永威學校的教師素質如何,起碼授課教師給我們展示的是一節常態課,學生能夠在老師的引導下,對課文進行深入學習,充分說明在平時的教學中教師是十分重視語文素質培養的。第二節課是浙江省的俞老師為我們展示的一節漫畫習作指導課,語言生動,從教師給予的指導來看,教師的基本功十分扎實。一節課下來,不但學生意猶未盡,就連我們觀看視頻的老師們也感到回味無窮。不過我也有自己的觀摩見解,就是覺得俞老師可能在教學時牽引的痕跡過多,學生按照老師的思路進行習作,沒有創造性。如果將這兩節課綜合起來,放到自己平時的教學活動中來,我想我的課堂一定是既生動有扎實的,今后我會努力朝著這個方向邁進。

          再談談學科經驗交流。這是我們學校的傳統教研活動,每個學期都會舉行全校性的經驗交流,而且很有收獲。我能夠從別人的身上吸取經驗或教訓,這比自己閉著眼睛找馬要快得多了,我很喜歡這種方式,也更希望老師們能夠以教學案例的形式進行匯報,這樣的.話會比聽理論要來得有意思多了。

          兩天的校本培訓中,我印象最深的就是“學會試卷分析”的培訓。這次仇校長要求我們從“試卷題型”、“學情分析”以及“存在問題和整改方案”三個方面進行分析。第一次這樣認真地進行總結本班的考試情況,并跟平行班級進行比較,我發現自己所教的班級在這次考試中進步明顯,但與兄弟班級存在的差距依舊很大,主要就是雖然我們班級打破了不及格現象,但是優等生的人數有限,這讓我感到僅僅抓學困生是不夠的,培優工作要重視,否則目標也只能停止在合格率上了。

          總的來說能夠這樣靜下心來進行培訓實在難得,我很珍惜這次暑期培訓的機會。但我更希望校本教研不要僅僅停留在理論的培訓上,還要注重實際,而且形式得多樣化,范圍也不要僅在校內,要是有條件能夠與兄弟學校一起培訓,會給我們帶來多大的提高。

        教師培訓心得體會14

          今年暑假,我有幸參加了縣教育局對各小學數學教師的培訓,雖然只有短短的七天,但卻讓我受益匪淺。在本次培訓中,班主任做到了精心安排,嚴密組織,培訓知識切合我們教學實際,理論的提升,課例的充實,使我的教育觀念得到進一步的提高與更新。

          一、老師新理念的引入,使我深刻反思

          在培訓過程中,老師闡述了自己對小學數學的獨特見解,比如:轉變學生的學習方式,引導學生自主探索,創設民主和諧的教學氛圍,鼓勵學生和他人合作學習、交流分享,在老師的引領下,我的思想深深受到震撼,作為一名數學教師,我思考得太少,平時對如何上好一節課,對于學生的長期發展考慮得并不多,甚至是忽視了這一方面。以前重視知識的落實,忽視知識的形成過程;重視單一解答方法的教學,忽視數學思想方法的滲透,聽了本次培訓后,使我明確了以后努力的方向,在今后的教學生涯中,我要不斷地學習理論知識,學習新的課改經驗,使自己成為一名學習型的老師,真正做到“活到老,學到老”。

          二、同行之間的交流,使我得以取長補短

          本次培訓,匯集了幾十所學校的老師,每個培訓小組都推薦了一名教學經驗豐富的老師上了一堂示范課,他們豐富的教學經驗和課堂駕馭能力。讓我學到了很多。在課余閑暇時間,則是我們交流的時候,我們每天都有研討的`問題,有課堂教學方面的,也有班級管理方面的,還有對某一細節討論的,在交流過程中,我還了解到其它學校的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的一些困惑,以及對新課程教材的把握與處理,從中涉取一些先進的經驗充實提高自己。

          總之,此次培訓,猶如為我打開了一扇天窗,撥云見日,使我豁然開朗。培訓之后,我會以的姿態迎接新學期的到來。

        教師培訓心得體會15

          8月15日上午,由于疫情原因我們通過釘釘APP聆聽了鐘有偉老師的《提高小學英語課堂探析》的講座。通過這次培訓,我在英語教學方面收獲了很多,有很多值得我學習借鑒的東西。通過這次學習,我有以下幾點感受:

          一、英語學習的重要性

          鐘老師說學生喜歡老師,愛上英語老師,才能提高英語成績。我認識到學生和老師在課堂上所扮演的角色和作用是不同的,老師需要理解孩子,了解孩子的心理特點,不斷改善自己。在今后的教學中,我應該嘗試著開展一些積極開放的英語活動,吸引孩子們的注意力,調動學生們的學習興趣,讓孩子們感受到學習英語的快樂。

          二、英語課堂的管理

          小學生年齡小注意力不集中,上課容易走神,我們要想盡辦法讓課堂活躍起來,比如做一些游戲互動,學唱一些英文歌等活動。通過比賽的.方式去提高孩子們的積極性。興趣是最好的老師。在課堂上要耐心引導學生去探究英語的奧妙,從而激發學生學習英語的興趣。多多使用激勵性的語言,不管成績好壞都要去發現孩子的閃光點,賞識學生,樹立孩子們的自信心,做孩子的好朋友。

          三、提高英語課堂效率

          合理安排課堂,提前備課把四十分鐘充分利用起來。葉圣陶先生說過:“教師所務,惟在啟發誘導。”提高學生對英語教學的參與程度,發揮學生的主觀能動作用。不斷地重復repeat,一堂課利用五分鐘時間讓孩子們積極背誦,隨時鞏固,這樣就會記得更加牢固。

          這次培訓使我受益匪淺,在以后的英語教學中要做到勤于思考,自我提高,努力成為一名優秀的小學英語教師。

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