教師崗前培訓心得體會匯總【15篇】
我們有一些啟發后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的教師崗前培訓心得體會，希望對大家有所幫助。
教師崗前培訓心得體會1
請堅信——機遇永遠只會眷顧那些有準備的人，二零xx年的八月，通過自己的充分準備、不斷的學習努力以及外界的有利契機，我有幸加入到江蘇省揚中市的教師行列中。即將踏上自己一直渴望的講臺——那是我夢想的地方，那更是最能體現我生命價值的圣壇。工作三年后，再讀研三年，而后再重新回到講臺，從學生再次變成教師，這種身份角色的第二次轉變既讓我興奮，又讓我的心情難以平靜。作為一名光榮的人民教師，我是驕傲的，同時我又是忐忑的。開心快樂之余，我不得不慎重考慮教師這個神圣的職業，認真審視自己即將肩負的使命和任務。培訓前的許多個夜晚，我輾轉反側，夜不能寐，腦海中一直在思考著同樣的問題：我對教師這個行業到底了解多少?它的定義、它的性質是什么?它所面臨的群體你了解多少?它所承擔的責任、它所肩負的使命又是什么?一名合格的教師應該需要具備哪些師德和素養?如何讓學生喜歡自己、喜歡自己所教的課程?如何處理學生與學生、教師與學生、教師與領導、教師與家長之間的關系?這些問題我似乎都知道也都有所了解，畢竟曾經有過從教經驗，但當初的年少輕狂，且絕大部分時間和心思都用在考研上，所以當時對教學并不很是盡心盡力，現在每每說到這我都感到有些慚愧。所以如果現在你真正地要向我追尋具體的答案或措施策略時我卻不知所措了。教師是這樣一個神秘、神圣且深奧的職業，它所包括的知識涵蓋的范圍遠遠超出我們的想象，于是我又開始不斷地反問我自己：我真的準備好了嗎?
帶著種種顧慮和疑問，開始了我們為期一周的教師崗前培訓課程�？赡苁侵肮ぷ鹘涷灥娜狈Γ虒W環境的所限，傳統教學模式觀念的局囿，一開始我對培訓這類活動抱有一種偏見，總以為這不過是中國各種體質下的另一個形式套路罷了。但七天的培訓下來，收獲真的很多，遠遠打破了我對傳統培訓那種只注重形式而忽視內容的`思想偏見和刻板印象。七天培訓中安排的豐富內容與講課教師的高素質、高修養，以及嚴格、合理、有序、規范的教學流程，所有這些無不讓我們這些參加教師崗前培訓的每一名新教師越加敬畏教師這個神圣的職業，與此同時我們也更加渴望早日走向講臺，向那群可愛的渴求新知的孩子們傳授我們所知道的知識、認識我們所了解的世界，當然我們最初的要求是首先得做好一名合格的讓學生喜愛的人民教師。
這次為期七天的教師崗前培訓，市教育局為我們安排了緊湊且高質量的培訓內容，為了全面提高揚中教育教學質量和全體教師的素養，揚中市市教委實施“引進來，走出去”最新的教學理念，與北京師范大學、北京師范大學附屬中學、北京師范大學附屬小學三所全國名校組建教師互幫互助借鑒學習的教學聯誼活動，先組織揚中的特級教師、名師去這三所學校參觀考察，然后緊接著請來這三所學校中五位全國知名的優秀教師、特級教師、著名的教育科研人員、博士生導師、心理學教授來揚中進行講學。這些優秀的各級教師不但為我們帶來了最新的教育理念同時也帶來了最開放的最人性化的教學模式。與此同時，教育局也安排了本市的一些名師、特級教師為我們這些即將上任的新教師進行講課，通過談他們自身的教學體驗、切身感受以及寶貴的教學經驗來讓我們初步感知教師這個行業的多樣化和復雜性。他們都從他們切身的實際教學經驗出發，結合種種教學個案，多方位、多層級、多角度地為教師講析如何對新時期的教師角色進行重新的定位，一個好教師應該具備哪些專業素養，如何發展有效的教學，如何認識教師工作中的壓力和職業倦怠等。聽著臺上一位位特級教師、研究員、教授們繪聲繪色的演講，我的筆在紙上輕快地飛舞著，用眼去觀察，用耳去聆聽，用筆去記錄，用心去思考……
就這樣，日歷在不經意間翻過了七張，七天里我不但收獲了知識，更收獲了希望、收獲了信心!專家們七天內講授的高效的教學方式，先進的教學理念，開啟心智的教學案例……他們形象的肢體語言，聲情并茂的講解，深入透徹的剖析，情到深處時的感嘆，每每都觸動著我這顆激動不已的心，一種身為人民教師的榮耀感油然而生，更有一種立刻將這些好的教學理念付諸于實際的沖動。但我不能沖動，通過這七天系統的教師崗前培訓，我深知教師所肩負的使命和所承擔的重任，正如北京師范大學心理學院博士生導師伍新春教授所說的那樣：“教師的職業不是憑一時的沖動和激情，而應該如山上的泉水，細水長流，這樣才能亙古沁人心脾�！蔽覀冏鳛榻處煵坏幸活w充滿激情、活力的心，更要有一顆熱愛教師職業的持久的恒心。多好的一句話啊，我記下了，并且將這句話作為我以后教師職業生涯中時時激勵自己的座右銘。
通過七天的教師崗前培訓，我知道了作為一名合格的人民教師應該具備哪些素養和高尚的師德，知道了如何行知有效地組織教育教學，知道了如何指導學生進行高效的學習，知道了如何利用教師機智處理教學中不斷出現的問題，知道了……我學到了很多很多，同時也用筆記的方式記下了最新的教學理念和最有效的教學方法，但我知道這些目前只是書本上的理論知識，我不能紙上談兵，我深知要想把他們運用到實際還有很長的一段路要走，我更深知自己離一名合格的教師標準還有一定的差距，但這不但不會成為阻礙我成長進步的阻力，反而會時時激勵著我向這個標準靠近。我堅信，保持一顆熱愛教育的恒心，一顆關愛學生的愛心，加上一顆不倦怠的不斷反思進去的信心，我相信不久的將來我會在教育的土壤山逐漸地茁壯成長，成為一名合格的人民教師。但，我的理想遠不在于此，這對我來說只一個全新的起點，我知道我腳下的路還很長很長……
教師崗前培訓心得體會2
接到參加湘潭大學20xx年6月24日---6月29日高校輔導員培訓的通知，真的很高興。同時，也默默告訴自己要好好培訓、好好學習。在這里，首先衷心地感謝學院能夠給予我這樣一次難得的培訓機會，感謝領導們給我這個機會去參加培訓，我和其他五個可愛的同事和其他院校的同仁們一起度過了充實而緊張的培訓日子。
這次培訓課程科學合理、實用性強、內容豐富、新穎。每位專家，老師的講課都是精彩有趣。在21世紀這個歷史大背景下，新時代的大學生是輔導員工作服務對象，他們的思想和價值觀已經發生了很大的變化，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、個性彰顯，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰。通過這次培訓，讓我們每一輔導員在最短的時間內吸取最大程度的養分，受益匪淺。培訓課堂專家和老師們幽默的語言，生動有趣的工作案例，使我感到受益良多。為了使培訓輕松有效，學院還給我們安排了一些有意義的活動，勞逸結合，理論聯系實際。團隊輔導訓練讓我們樂在其中。
通過培訓，讓我深切體會作為一名輔導員，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質。
1.必須具有過硬的思想政治素質。首先，過硬的政治素質是成為一名優秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的`思想政治素質，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。其次，加強自身綜合知識的儲備，充實理論知識，通過向書本、經驗豐富的輔導員老師請教，強化教育學、心理學等專業知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力。
2.具有豐富的學科專業知識和一定的教育科研能力。首先，隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰。只有不斷吐故納新，優化知識結構，豐富學生工作的內容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，要有較強的說服力。其次，輔導員工作應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內涵創新方法，將自己的經驗上升到理論的高度，對教育活動規律的認識，理論與實踐相結合，獲取較高層次的教育科研成果，形成具有自己獨特的工作風格。
3.具有健康積極的工作心態。首先，要充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現出自身的職業素養，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;充分發揮學生干部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率。其次，輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發生。因此，要成為一名健康積極向上的輔導員，經常要保持一顆年輕、良好的心理狀態，做到胸懷寬廣，善于做好自我調節緩解工作壓力，面對學生發生的各種情況能以緩和、心平氣和、平靜的心態去對待，用一顆寬容豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能心平氣和，正常的心態做好學生管理工作。
總之，經過了為期六天的培訓，使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任，因為我們是靈魂的工程師，我們所從事的是太陽底下最光榮的職業�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”在以后的工作中加強理論學習，提高實踐能力，不斷地用科學發展觀武裝自己的頭腦。加強自己的綜合修養，培養自己的工作能力，勤奮工作，我想只有踏踏實實的工作，認認真真的做人，才能做出良好的成績。“桃李不言，下自成蹊�！毕嘈琶恳粋�學生都是好孩子，每一個學生都是可以塑造的。雖然短短的六天培訓已經結束，我們的工作即將開始，這次的培訓給我以后的工作有了前瞻性的指導。
教師崗前培訓心得體會3
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會：
通過三天認真的培訓和自己的學習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著"傳道、授業、解惑"的職能，教師即"蠟燭"，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說："再窮不能窮教育"，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調整好心態，靠著責任感，努力做好工作!
然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存"墨水"，想給學生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發。從事這個行業面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習"如何提高教師的職業修養"、"如何做好班主任工作"等。我們只有不斷的.加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
在面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應該充分體現靈活、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務于學生。原先我認為教師在畢業后，工作時只要勤備課，勤批作業，勤解題，勤答疑就行了。但是現在看來，這是絕對行不通的，我們在學校里學的專業知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優化，教育活動才最有效率!教育要與時俱進，教師只有學習!
雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的高中教師。
教師崗前培訓心得體會4
xx小學一直以來非常重視對教師素質的培養，積極鼓勵支持教師通過各種渠道進行學習和提高。4月份以來，學校先后選派了20余名教師遠赴上海，杭州、北京等地參加系列教育教學活動。為了使全體教師更好地做到資源共享，共同提升，5月13日下午，xx小學以"新老教師齊分享，攜手并進促發展"為主題開展了新老教師學習心得交流會。
交流會上三位新老教師代表先后做了發言，資深教師張玉華老師，剛參加了延吉市朝鮮族小學老教師小班化教育培訓會，她向全體教師分享了整個培訓過程中自己的所學所感。她肯定新教師出生牛犢不怕虎,年富力強,相對于老教師來說更容易接受新事物，信息意識更加敏銳,創造性思維更加活躍,但她也強調老教師身上有很多值得年輕教師繼承的優點，也有很多值得借鑒的經驗，還有更多值得學習的長處，他們在課程改造中起到不可替代的作用。林慧京老師與樸秀蘭老師分別參加了杭州"千課萬人"聽課活動以及上海"白玉蘭"國際教育論壇，他們將自己幾天里的所學、所聞、所感無私地回報給學校的同仁。他們從年輕教師的角度，分享了信息化技術在教學改革的.應用。從"微課""微視頻"的錄制到"翻轉課堂"在具體學科上的運用，精彩的匯報贏得了在場教師的陣陣掌聲。從他們的匯報中能夠感受到他們真誠和認真的學習態度。
最后，校領導做了總結性發言，她對于三位老師的發言給予了充分地肯定，她還重申了教師是教育改革的承受者，也是教育改革的實施者，新老教師在整個教育改革過程中都擔當著不可替代的重要角色，她呼吁全體教師發揮自己的長處，攜手共同參與到課程改革的熱潮中來。
會議結束后，教師們都覺得意猶未盡，他們紛紛表示通過此次交流會不僅開闊了視野，學習了很多教育的新理念，新思想，同時在思想上也受到了極大地鼓舞，這必將為今后更好地參與課程改革起到推動和促進作用。
教師崗前培訓心得體會5
兩天的培訓很快結束了，我感觸良多，此刻思緒紛雜。作為一名即將走上講臺，并將長期從教的“青椒”，我很期待，同時也有些忐忑。
老師們的諄諄教誨讓我警醒，教師對學生的影響力有時會超出我們自己的想象，他們很簡單，或許一件不起眼的小事，就能讓他們敞開心扉，但也或許，一句不經意的話，就能給他們造成不可彌補的傷害。因此，在今后的工作中，我要時刻約束自己的'言行，用心去愛，去呵護他們。只有心中有學生，才能去了解他們在想什么，想學什么，該學什么，有什么困難……人與人之間的相處是一個相互的過程，我相信，愛與真誠會讓我和他們的心靠得更近。正如郭仙枝老師所說，愛亦有度，嚴愛相濟，方能讓孩子們更健康地成長。這個“度”還需在日后的工作中一點點琢磨和感悟。
人們常說，人生很短，選擇一件自己最愛的事情去做，才會快樂。但我想，不論身在何處，能夠愛自己所做的事業，才能真正幸福，才能不負此生。在未來的工作中，我也會時刻提醒自己，既然選擇了這份職業，那么在這個崗位上的每一刻，都要用心，沉潛下來，去充實自己，去鉆研教學，去了解學生。我會時常想想在那個夏天，與朋友說過的“為這個民族做一點事情”這句話;時常想想大學里老師們的教導，想想剛剛來到敕勒川實驗中學時，前輩們的囑咐與教誨。我想，這便是所謂的“初心”。
教師崗前培訓心得體會6
記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業中的一員。“十年育樹，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“20__新入職教師培訓”�！捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫�，對新的環境和美好的未來充滿期待;“欣喜”是因為我感受著各級領導對新老師的深切關懷。入職培訓的課程豐富而實用，包括__教育學院___教授的專題講座《一線教師專業發展路向》。__進校___老師的專題講座《教師心理健康教育》，__進校___老師的信息技術培訓《網絡資源的收集與處理》，特級教師___老師的專題講座《在教育教學中修煉》。
短短兩天的培訓學習，讓我受益匪淺，培訓的這些老師的發言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業的工作態度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”，下面就___教授和___老師的專題講座談一下自己的心得體會。
___教授的講座內容是《一線教師的專業發展路向》，談到這個內容，他總結了四大方面，一是教師緣何關注自己身的專業發展：二是教師專業發展的和特征;三是教師的角色定位與專業發展路徑;四是設計最好的自己，成就幸福的自己。_教授的.每一句話都發人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業倦怠問題”，這對我們新老師來說是提前打了預防針，讓自己能夠正確的對待工作。在提到專業發展的和特征的問題上，_教授總結的“教師”——1把握教育規律，通曉教學原則2了解學生心理發展和年齡特征3擁有豐富的教育教學經驗，我認為給自己定了航標，沿著這個路向去前行，實現自身價值。在第三個方面專業發展路徑中，讓我學習的是教師專業發展的幾個“一點”——多讀一點書，多寫一點東西，多參加一點競賽，為外語學習投入一點時間，多一點自己學歷提高的思考，這幾個“一點”為新教師提出了要求，要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識，新問題，新挑戰的老師。
___老師的講座內容是《在教育教學中修煉——教學成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，___老師的話語樸實，又很風趣，他注意了和新教師們的互動，每談到一個問題時，都會找老師們發言，談談自己的理解，這樣充分調動了老師們的學習積極性。在他的講座中值得我們學習的知識很多，如上好課的前提，上好課的基礎，上好課的關鍵，上好課的保證，處理課堂突發事件的智慧等。我自己認為他總結的衡量好課的標準很重要：1課堂健康知識無誤2教學基本的扎實3教學目標明確4教材處理合理5媒體使用恰當6教學結構巧妙7教學策略高超8作業布置適量9教學效果達標10教學特色鮮明
通過本次培訓，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應該成為一個研究者，我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明才智，爭做教學發展的弄潮兒。
教師崗前培訓心得體會7
透過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自我的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業業，刻苦鉆研，為教育事業發展貢獻自我的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。在培訓過程中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、主角個性這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調潛力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師
是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師務必要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不一樣學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養學生健康的心理品質。
一、理解教師職業，提升自我素養
作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調潛力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師務必要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不一樣學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅僅具有必須的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。
二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自我的工作
培訓為我即將面臨的'實際工作帶給了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自我的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到應對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，透過“聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業課的標準，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
透過專家們的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自我的感悟潛力。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自我，學習到了一種育人的新視角。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師務必好好地吸收和采納。
三、正確的職業規劃
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓中，教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自我是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自我的主角。要在教師這一行業獲得成就，自我首先要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自我。在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自我學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。
四、我的行動指南
透過培訓，我進一步確定了自我的方向，并且有了日后工作的指南針。
1。終身學習，我們不僅僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2。提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自我，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。
2。熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠能夠是一面鏡子，也能夠是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。
3。不斷反思，要想從工作中不斷提高自我的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改善。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自我的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
用實際行動來為教育做貢獻，同時實現自身價值。學校是一個大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養良好的師德、師風的基礎上，要把教育當成自我的事業。透過這次培訓中各位領導的講話，我被徹底的震撼了，只有當你把所從事的工作當作自我的事業來做，才能真正投入其中，并樂在其中。
把學生當成自我的孩子真心實意為他們著想。看到他們進步要及時給予肯定和鼓勵，發現不足要耐心的說服教育。學生就是一個個跳動的音符，教師就是音樂家，只有用心血去認真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自我的全部的愛和熱情去感染學生，而這務必是發自心底的，師生之間的融洽度親和力要到達朋友一樣這就要求教師務必要有愛心了解不一樣學生的心理特點心理困惑心理壓力等能給予他們及時的幫忙。才能使教學更有效率更能促進學生的發展。除此之外，教師的職責心、進取心、奉獻精神、團隊精神至關重要的，更重要的是要把他當作一種服務性行業來對待，比例高老師說的向空姐學習，人家那空姐是多么服務態度好，多么服務周到。
新的生活、新的職責、新的主角多少有些陌生，領導們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應特教中心的教學環境、生活環境、人際關系環境等，是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自我的主角。鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。高爾基以前說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自我的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優秀教師的標準嚴格要求自我，不斷提高自我的業務水平，深入調查研究總結規律，把握特點，構成新的工作思路，用自我的熱情，良好的師德，進取的心態做好自我的本職工作。
教師崗前培訓心得體會8
x月xx日的新教師崗——xx作為即將上崗的新教師，我參加了前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗，從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了今后工作的發展方向和目標。一些些鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會：
這次培訓的內容總共分為兩大部分：
一是教育教學的`培訓；
二是法律法規的培訓。
教育教學培訓中盧宏為我們講解師德師風，如何在教育中遵紀守法。在講述中讓我們了解德清教育的基本情況和發展前進，了解了如何對學生進行管理，了解了如何建立良好的師生關系。他還將自己成功的經驗與我們分享，讓我們體會到教師自身需要不斷充實和提高。給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣一個道理。
其次，xx談到教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響，我們是明天花朵的培育者，張局長用四十多年的教肓經驗感悟大家。如今，我實現了我的夢，成為幼兒教師，我覺得很幸福，我終于有？了施展抱負的舞臺。
再次，xx向我們再次陳述師德師風及師愛，盡自己的能力做到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼＂的教育大愛，并且要用一顆寬大的心對待孩子的錯誤。想教好學生，新教師首先要有一個良好的心態，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教育工作，根據我們幼兒的年齡特征和發展水平去教育，引導他們，使他幻不但健康的成長，還能健康成人。第二，要不斷學習。學習對于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學習專業知識，還要學習每位教師的優秀品質和實踐經驗。
對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分的體現了我們新教師職業道德的具體表現和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業愛崗，熱愛學生，嚴謹治學。
最后，xx向我們講教師應遵循的法律法規。幼兒園這片凈土是教師和小朋友們的圣地。因此就需要教師做到依法執教。
這次培訓就像一場急時雨，讓我們幼教工作者及時的了解了相關的法律法規。通過一些實際案例，讓我知道怎么樣去面對發生在幼兒園的一些糾紛，消除幼兒園內存在的不安全因素，保證幼兒是在一個和諧、安全的環境下生活和學習，對幼兒進行安全教育是非常重要的，提高幼兒自我保護能力也十分必要。
總之，通過這幾位專家用他們淵博的文化給學員們講述深奧的知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發，他們給我留下了許多思考和啟發。 我愿做孩子的導航員！我也會努力成為一名優秀的幼兒教師。
教師崗前培訓心得體會9
短短兩天的進修學習生活結束了，通過與各位講師的交流使我學會了很多。兩年的任教時間對我來說是短暫的，在教學的人生道路上我只是一個初學者，所以教學經驗的積累是我所急需的。
兩天來四位優秀教師的講座，為我們傳授了很多寶貴的經驗，跟使我收獲頗豐，尤其是在如何面對教學疲勞的問題上給出的解讀，讓我記憶深刻。都說年輕人沒有常性，這句話是不對，我們年輕，同樣我們有夢想，有激情，對于自己的事業我們內心是積極的。但是，工作的特性決定著疲勞心態的產生，我現在想想都不知道自己五年、十年、二十年之后會不會依然像現在這樣“朝氣蓬勃”，所以，這為我們敲響了警鐘，同時也讓我明白了自我心態的調整的重要性，對于我來說，這一點是非常重要的。
最后一堂課是我印象最深的，因為我看到了一位有著三十年教學經驗的老教師，像一個年輕人一樣，激情高亢的為我們演繹著他的職業活力，這種充沛的職業活力是我所羨慕的，更使我應該學習的。我想這位呂老師本身就是我的一個目標，一個為事業而積極奮斗的目標。
為期兩天的新入職教師培訓已經結束，但是，短暫的兩天時間卻給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。其中，給我留下最深印象的是呂老師的關于“教師是這樣煉成的”講座，下面簡單談幾點心得體會。
首先，從對呂老師的簡單介紹中，我得知他是一位有著豐富教學經驗的優秀教師，他為數學教學事業做出了很大的貢獻，桃李遍天下，是我們新入職教師學習的楷模。從他的身上，我看到了什么是敬業，看到了老一輩教師為教育事業所花費的心血和做出的貢獻，同時也看到了我的未來。我對呂老師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起，我就立志要做一位合格并且優秀的教師，把自己的畢生精力都獻給偉大的教育事業。
其次，我知道了作為一位教師要時刻保持陽光心態，以陽光心態來融化職業倦怠。隨著時間的流逝，很多老師可能就會對自己的職業出現倦怠的心理及行為表現，表現為情緒低落，沒有積極性，厭倦本職業甚至轉行。如果當老師們出現這種情況時，那是十分危險的，我們必須立即端正自己的'思想態度，時刻保持陽光心態來調整自己，以此來適應日益加大的工作和生活壓力。因為教師的陽光心態會帶動學生的情緒，教師的陽光心態也會感染學生的情緒，學生受到影響，自然也會以陽光心態去面對學習和生活中的一切。
再次，呂老師說的“在讀書學習中積淀教學成果”這一點，我也深有體會。俗話說“活到老，學到老”，人的一生就是不斷學習的過程，就是一個終身學習的過程，教師更是如此。教師只有不斷的去讀書，學習，汲取各種各樣的知識，不斷的給自己充電，才能不斷的滿足社會的需要，滿足學生對知識的渴求，滿足自身發展的需要。我覺得這一點是我比較欠缺，也是需要我不斷加強的地方。尤其是對于一位語文教師來說，更是需要多讀，多看，多聽，多思。
教師崗前培訓心得體會10
能夠成為小學教師這樣一位靈魂工程師可謂是令人感到慶幸的，可以說為了這一天的正式到來讓我在背地里付出了很多的心血與努力，還有前不久的新教師崗前培訓也是為了更好地磨礪自己的教學水平而主動參加的。既然選擇了教師這個崗位自然就需要承擔起教書育人的那一份責任，關于此次的崗前培訓可以說在教學方面的指導給予了我許多心得。
一方面針對于傳統小學教育這一塊還是以打基礎為主，其實在這里可以很明顯地感受到學生家長的超前學習意識，很多學生在進入小學以前即便就已經提前掌握了一年級的知識，針對這一點現象已經讓許多小學教師不得不調整教學工作的步伐，有的時候讓學生提前接觸下一年級的相關知識是很正常的事情。關于這次的培訓我能夠感受到很多小學教師本應該掌握的技巧逐漸流失的現狀，特別是關于奧數這一塊的問題可以發現過分的重視已經影響到了其他科目的學習，而且其中相當大一部分區域的知識在平時的學習之中根本就用不上，如果說能夠將這種重視放在英語上面的話絕不會出現學生基礎不牢的現象。
另一方面由于現階段小學生比較單純的緣故還是很好教授的，有的時候相對于學習上面的問題更應該要指導學生養成良好的習慣，無論是遵守學校的紀律還是養成自主學習一類的自律習慣都是應該要加強重視的。其實關于這一點的問題有些時候還得憑借家長的輔助才能幫助學生完成自己的學業，因此作為小學教師絕對不能滿足于書本上的教學以及在校內進行活動，有的`時候對于后進生的家訪工作必須要做好才能夠對其有所幫助。
有一點讓我比較重視的便是培訓中提到的加強課堂學習效率方面的做法，無論提前預習得多么好都難以比得上課堂上專心聽講，一旦錯過的話便可以明顯感受到即便事后再怎么復習都會有一種落差感，為了防止此類現象的出現必須要做好課堂教學才行，有的時候學生不認真聽講也說明教師應該承擔部分責任，至少身為小學教師必須要履行自己指導與批評的職責才能幫助學生完成學習，即便學生屢教不改也應該要完成自己作為小學教師的職責。
事實上短短的崗前培訓讓我在意猶未盡之余也收獲了許多，至少目前的我比起崗前培訓之前的自己已經在教學水平上面有了很大提升，在往后的教學工作之中我應該要秉承一顆熱愛教育事業的心權利投入到教學工作之中，我相信只要盡到自己作為小學教師的義務便能夠幫助學生在學習上面有所提升。
教師崗前培訓心得體會11
1997年，出生在教師之家的我上小學了，那時的我最喜歡放學之后在家里的小黑板上寫寫畫畫，想象沙發上的布娃娃是我的學生，小板凳是我的“三尺講臺”；20xx年，我實現了兒時的最初夢想，成為了一名教師，我的學生是來自30個省份的498名孩子。
與專任教師身份不同，我是以一名輔導員的身份進入了x大學。經過1年的工作以及這幾個月的崗前培訓學習，我對教師，特別是輔導員的身份與責任更加了解，對于如何成為一名優秀的輔導員有如下幾點心得體會。
一是明身份，講奉獻，做好大學生人生的擺渡人。
剛成為一名輔導員的時候，就聽說這個隊伍有一名“廳級輔導員”，前不久有幸閱讀了中共中央宣傳部宣傳教育局編寫的《時代楷模》一書，讓我對曲老師的認識更加深刻。曲老師在20xx年辭去領導職務，回歸輔導員身份，他將人生最美的年華都奉獻給了學生。曲老師“待生如子”，他會為每一位學生的生日送上獨一無二的祝福，他也曾說，“一生即便一無所有，有了學生便有了一切�！�
我認為，作為輔導員，首先要以學生成長、成才需求為工作出發點。只要對學生長遠發展有利的事情我們就去做，助力學生成長成才就是我們主動作為的方向；作為工科學院的輔導員，主動作為應該真正圍繞學生成長成才需要，把學生的主要精力引導到學習上，引導學生扎實學好專業知識，積極投身到科技創新和學術研究中去，培養具有“工匠精神”的新時代拔尖創新人才和擔當民族復興大任的時代新人。這一年多擔任輔導員的經歷讓我深感充實，與專任教師不同，我們常戲稱自己是“萬能的輔導員”，不僅要做學生成長成才的人生導師，也要成為學生健康生活的知心朋友，不僅要熟悉校院各級管理規章制度，更要清楚關鍵時刻的應急處置流程。其次要以尊重學生、信任學生為工作落腳點。就我帶的500余名學生而言，大部分屬于能夠“自我管理”的人，少數一些同學是需要特別關注的類型。作為老師，與父母的身份有很多相似的地方，我們總是想要以老師或者過來人的經驗“指引”學生走一條更好的路，而我也時常在“引導者”和“旁觀者”的身份之間徘徊。我曾經與心理辦彭萍老師交流過，她的觀點讓迷茫中的我頓悟了，彭老師說學生的潛力是無窮的，他們的自愈能力遠比我們想象的更強，因此，要學會適時地放手，在學生“摔倒”的時候，冷靜地旁觀，而非立馬上前扶起，做一名“旁觀者”也是一門學問。當然教學相長，很多時候，我們在擺渡學生的同時，他們也在點醒我們，而學生的理解與支持更是解放我們忙碌的.生活的一劑良藥。
二是重學習，練本領，實踐大學生思政教育的新規律。
“廳級輔導員”曲老師在繁忙的工作中仍不忘學習，曾多次主持各級課題項目，建立了“仍然在路上”微信公眾號，即使在輔導員日復一日忙碌的工作之余，仍能堅持發表原創文章。將工作與研究結合，堅持學習、思考的習慣對于每一位教師來說是至關重要的。
一方面，工作對象的變化迫使我們不得不學習。目前我們的對象——高校大學生主體逐漸從“90后”變成“95后”和“00后”，大學生思想觀念和價值取向多樣性、差異性不斷增強，對于網絡技術的掌控能力與日俱增，相比較之下，我們接受新事物的能力較學生來說更弱。如果沒有辦法了解學生的新動態，便失去了作為老師的話語權。另一方面，職場上的人在學習方面總是“不進則退”，特別是對于輔導員老師，大多數人都會捆綁在日常事務中。而且就目前情況來看，輔導員發展通道受限，專業化程度不高的問題。輔導員在職稱職級評定方面名額有限，通過學生工作通道晉升講師及以上專業職稱的難度極大，能開設課程、上臺講課的更是少數。我對于自己的定位一直都是成為一名專業化程度高、不可替代性強的輔導員，所以，在客觀條件受限的情況下，更應該主動把握各種培訓、交流的機會，提升個人工作技能和綜合素質。在本次崗前培訓中，教務處特別安排了很多場名師講堂，讓我印象非常深刻的是清華大學的于歆杰老師，他本人十分儒雅博學，對于最新的教學技能掌握熟練，并且對如何自信地站在大學講臺上提出了自己獨特地見解，讓我受益匪淺；同時還有在學習齋舉行了“如何進行課題申報”的學習研討，社科處侯處長為我們講解了各級特別是國家社科基金、教育部社科基金等課題申報的工作要點和注意事項，讓作為菜鳥的我也了解了相關科研知識。
教師崗前培訓心得體會12
終于通過自己的努力，即將要實現自己的夢想和目標，我內心也無比的激動，但是我也不能直接的進入到工作崗位，在開展自己的工作之前，我也接受了學校給我們準備的崗前培訓，為了更好的融入到自己的工作當中，我也認真的學習了很多工作時所應該要注意的事情，相信通過這次的培訓，我之后的.工作也將會更加的順利，我也會努力的做好一名教師所應該要做的每一件事情，將自己的學生當成是自己的孩子一般去用心對待，在學校里面，也做好學生們的表率，實現自身組作為一名人民教師的價值。
這次培訓也是通過教師的專業素質和教學方法來學習的。在學習的過程中，我一點也不敢粗心大意，因為我從一開始就知道我現在學到的東西直接關系到我以后的工作，所以我也應該對我的工作和學生負責。
教師的專業素質也需要我們從一開始就建立起來。只有有了正確的觀念，我們才能給學生帶來正確合理的思想。因此，從一開始，我就應該明白，成為一名教師后，我的義務和責任是重要的。我面對的是成長中的學生。作為他們的老師，我有義務和責任照顧他們，給他們帶來更多的正能量。我們也應該明白學習的重要性，這也是我們成長道路上應該建立的良好品質。當我想成為一名教師時，我決定實現我的價值，盡我最大的努力教育和培養他們，這樣他們才能更好地發展。
對于教師來說，為了更好地完成工作，更好地教學生，教學方法也非常重要，每個學生都是不同的個體，所以我也通過這次培訓了解教學方法，因材施教，也會在進入工作之后，盡力的去熟悉自己的學生，找到一個適合自己和學生的相處方式，在課堂上我是一個嚴厲的老師，但是在課后，我也會和學生建立友誼，希望自己可以和他們像是朋友一樣去交流。用不同的方式去帶給他們更多的知識和道理。
通過這次的崗前培訓，我也體會到了老師的不易，未來我也會遇到很多的挑戰和問題，但是我也會努力的做好自己，爭取成為一名受人愛戴，受人尊敬的人民教師，在工作上矜矜業業的去教育和培養未來祖國的花朵，在學校讓他們更好的成長，我也會和他們一起成長進步的。
教師崗前培訓心得體會13
為期兩天的崗前培訓轉瞬即逝，這兩天很短暫，短暫到我還來不及記清29位新同事的名字和臉龐，短暫到還沒有適應身份轉換已經有人在耳邊不停地喊著"崔老師";同時這兩天也很漫長，漫長到足夠讓你用一生去準備，用一生去付出。
教師是太陽底下最光輝的職業，也許不是教師本身光輝，而是他面對的是人生最光輝的群體，最具希望最有活力最鮮活的對象。博達學院是我第一個工作環境，我不知道他會不會伴我一生，但我確信在這里學到的經驗，在這里成長的每一天都將會成為我人生最寶貴的財富，感恩博達給了我成長的沃土，感恩各位老師出現在我生命中成為我第一批同事，同時感恩自己能夠緊握機會成全別人成就自己。就是這樣，因為我們活著，常懷一顆感恩之心，就能夠感受到幸福的降臨，就能夠感覺到生命的跳動，就能夠觸摸到每一次心跳的激動。激動"簡單做人，認真做事".中國做人最大的智慧就是中庸，現在看來不過一個簡單低調是也。然而簡單不是單純，不是幼稚，不是笨拙，更不是不懂，而是一份執著，一份認真，一份放棄別它的勇氣。今天的社會太多的功利誘惑，太多的索取邀功，在開始動手之前首先想到的是能不能換回你的付出，而不是會不會將事情做到最好，因此唯有簡單低調做人的人，才會認真做事，才能誠懇負責，因為他除了將事情做好什么都不會了。
"當好一名高校教師，做自己尊重的人".李處長的一堂驚人的人生升華課，讓我感覺到自己任重而道遠。北大生命學家饒毅教授在畢業致辭中這樣說"自我尊重可能是最重要的正道".自我尊重當然包含對自己職業的尊重，對自我選擇的尊重，對自我人生的負責。在這天我告訴自己，從此我將加入到社會，也會看到、經歷各種離奇現象，知道自己更多的缺點和不足，可能還會遇到各種大災小難，如何在誘惑中和艱難中保持人性的尊嚴，贏得自己的尊重并非易事，但卻很值。自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的生活。希望我們也能做到饒教授所說：退休之日，你覺得職業中的自己值得尊重；遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。
20xx年8月我有幸參加了江西省高等學校師資培訓中心組織的高校教師崗前培訓暑期班，授課老師都是贛南師范學院資深教授，令我在許多方面得到了啟發，通過學習深刻地感受他們的知識和人格的魅力。
經過半個月的學習，我感到自己在教師的責任感、教師的職業規劃、教學技巧和管理等方面都有了很大的提高，現將培訓期間的心得體會總結如下：
對《高等教育學》的學習認識。
首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，傳道、授業、解惑也”，從知識傳遞的角度來反映了教師工作的重要性。
其次，教師的榜樣作用。學高為師，身正為范。學生都有向師性，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師身為管理者，要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率。
第四，作為一名教師要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要，有針對性地給予幫助和關懷。
第五，教師是學生的朋友。師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學生的心理輔導者。教師應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
對《高等教育心理學》的認識。教育心理學是心理學與教育相結合的產物。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能，發展智力和能力，形成道德品質、培養自我意識、協調人際關系的心理規律，揭示學生的學習活動和心理發展與教育情境的依存關系，從而使教育工作建立在心理科學的基礎上，提高教育的科學性和有效性，促進教育事業的發展。因此，對教育心理學的學習有助于幫助我們盡快熟悉和適應高校的教育工作，盡快完成從學生到教師的角色轉變，以盡快成為一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質量。
對《高校教師職業道德修養》有了更進一步的認識�！皫熣撸酥７乱病�，一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態之中。因此，加強教師職業道德修養，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質的師資隊伍，把學生培養成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。
通過本次學習使我對《高等教育法規概論》有了總體的認識，明確了高校教師的權利和義務，學會了運用法律法規來處理高等教育中的糾紛與維權。
高校教師應具備一定的社會責任感。社會對教師群體的素質抱有很高的期望。這就要求我們除了提高自己的專業知識和專業能力，還要不斷提高自己的師德修養和職業道德水平。在治學上，我們應當抱有嚴謹認真的態度，也要有“業精于勤荒于嬉”勤學精神，做到真正的愛崗敬業。
教師應具備明確的`職業生涯規劃。作為一名高校教師，我們應當對自己選擇教師職業的原因、教師職業和性格是否匹配有明確的認識，這樣才能有助于我們真正做到敬業、樂業，并在教師崗位上實現價值。另外，我們還應根據所處的院校、專業和自身情況，明確職業定位。
高校教師應具備積極健康的心態。教師作為學生的引導者，除了給學生傳授相關的專業知識和技能，也應當給學生傳遞積極正面的力量。要成為一名擁有積極健康的心理狀態的高校教師，這要求我們了解的性格特征和人生規劃，在生活和工作中培養積極樂觀的態度，培養自己的人格魅力，努力做一名積極快樂的教育工作者。
教師應不斷提高自己的教學能力。作為青年教師，我們雖具備一定的專業知識和能力，但在課堂教學能力方面，無疑還是需要鍛煉和提高的，這就要求我們在實施教學活動之前，對教學過程做好充分的準備。除了對自己所講授的教材做到十分熟悉，還應對教學過程進行設計，根據不同的教學內容和教學目的設計課堂討論、提問等方式，以求獲得更好的教學效果。在教學過程中，我們還應當依據學生的反饋、教學策略的實施效果來進行反思，不斷調整自己的教學方法，讓教學過程更加順暢和高效。
這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂，我將用自己扎扎實實的教學探索和實踐，做個不斷進步的教師，無愧于“老師”這個神圣稱謂。
教師崗前培訓心得體會14
這幾天的學習培訓讓我收獲良多。在培訓過程中，我一直在反思“新老師”這樣的一個稱呼�！靶吕蠋煛耙馕吨覀円煌跣模訌妼W習，意味著我們年輕，有干勁，意味著我們追求進步，渴求成長。這幾天的培訓，堅定了我做一位純粹的教師，擁有最樸素的生活和最遙遠的夢想。具體而言：
一、不斷學習，抓好落實。我想我們都是因為熱愛教書才走上工作崗位的。把一件事做好并不難，難的是一輩子都只做這一件事。這需要信仰，需要信念的，但更需要實際行動。書本上的知識與實戰經驗并不是完全吻合的。很多東西并不能放到教學中去操作，甚至優秀的經驗也不能完全復制。因為每一個班的學情是不同的，學生也是個性化的。所以，不斷學習，不斷總結，不斷改正，不斷落實才能真正收到實效。我認為作為新老師，言行舉止符合一個學校的精神素質追求是最基本的，更重要的就是要對每一位學生負責。將鞏固和更新自己的知識體系，提升教學能力，改善教學方法，抓好落實進行到底，以更加積極健康的心態投入教育教學工作。
二、認真務實，關心學生。認真做好聽課、備課、上課、作業批改和教學反思的基本日常工作，配合班主任的班級管理，處理好師生之間的關系。及時糾正出現的問題，多向其他老師請教；關注每一位學生的成長變化，并給予相應的需要，長善救失，尊重學生，不放棄任何一個學生，不忘記任何一個錯誤，不辜負任何一段時光。一切都是為了學生，因為如果沒有學生，我什么也不是。
三、勇于擔當，心態積極。我們應該積極主動的承擔年級的教學任務，主動分擔辦公室的各項工作安排。我們還年輕，還有很長的'一段路要走。只有放低姿態才能穩扎穩打，學有所獲。要敢于“清零”，要有“空杯心態”，要做好一切心理準備，接受挑戰和失敗，然后重頭再來。不要受制于得到的榮譽和稱贊，不要沉湎于一時的失敗和憤懣，更不要去抱怨或者放棄。沒什么大不了的，沒什么比上好課，沒什么比學生學有所得、取得好的成績更有價值，更值得人感到幸福的。做一位純粹的老師，教學、研究教學、教書育人。
這是一個嶄新的開始，一段艱辛的旅程，也許充滿陌生和新奇，但是，說到底我們都是選擇了最適合自己的一種方式來成長。如何做？做什么？可能需要我們更加勤勉的去探究，去嘗試。
最后，我用寫在簡歷上的一句話來結束我的發言，也希望能夠與各位新老師一起共勉。我用了四年時間努力變得優秀，在這一路上，徘徊猶豫，踽踽獨行，承受風雨，卻也樂在其中。而今，面對未知，我卻深諳命運的年輪，甚至比任何時候都確信：我想當一名老師，想當一名好老師，因為這是我的夢想。
教師崗前培訓心得體會15
作為一名加入教師隊伍僅僅一年的我來說，教師這個職業讓我倍感榮幸。所謂教師者，傳道、授業、解惑也。在我的求學生涯中，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。而我，也一直以成為一名優秀的高校教師而努力著。在本次的新任教師崗前培訓中，我又一次做回了學生，在課堂中認真的汲取前輩們的經驗和教學的方式方法。深深體會到了教學樓下橫幅上所寫的“再做一個月學生，爭做一名合格高校教師”的含義。
短短幾周的培訓，已經讓我在這個過程中受益匪淺，甚至感受到了一些自我的蛻變。作為一名非師范專業畢業的教師，從事高校教學工作，尤其是作為美術專業的教師，雖然本專業理論實踐的掌握能夠基本滿足教學的需求，但在運用教學方法、掌握學生學習心理方面依然有很多欠缺。通過這次崗前培訓，學習了高等教育學、高等教育心理學，彌補了我的不足，也使得專業理論和教學實踐相結合的能力得到提高，對以后的教學工作奠定了寶貴的基礎。在培訓中，印象最深的便是“敬業、責任心”這五個字�；叵朐诟咝Ｖ羞@一年的工作，我相信自己能做到愛學生、負責任、認真對待工作，相信通過不懈的努力，自己一定能成為一名合格優秀的好老師。下面我就來談一談本次培訓的一些心得體會：
一、在培訓中認識自我、明確目標
作為一名新任高校教師，在工作中也許會找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓給我們指出了一條明路。培訓輔導內容很多，有關于教育教學方式方法，有關于備課上課，有關于為人處事，還有關于心理輔導等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我日后的教育教學也給出了明確的發展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給學生一杯水。教師是一個高尚的職業，在當今社會上有著不可忽視的地位。教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的`原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調整好心態，靠著責任感，努力做好工作。
二、在培訓中提升自我、獲益良多
在本次新任教師培訓中，班導師也根據學員們的實際情況，結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了試講和微格訓練，加強了培訓的實效性。每位學員雖然是來自不同的高校和專業，但是教學的方法是相通的。從試講之前，我認真的根據教材和實際內容，進行了教案、教學設計、板書設計的準備。在此過程中，也深感45分鐘一學時的課堂看似簡單，卻需要大量時間的準備。班導師對我的教案進行修改批注后，我很快找到了自己的差距，認識到自己在今后的教學中許多需要改進和提高的地方。備課中要準備三方面，即備教材、備學生、備教法。要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性.特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰.如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學。這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學習。在試講和微格訓練中，我們不僅要模擬授課，也要進行評課，在這兩個過程中，能夠得到不同的教學體驗。每一次評課、試講，都是一次不小的提升。其次，為了學員們專業成長的培訓質量，師培中心還聘請了優秀教師、骨干教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經驗，他們的講學如春風化雨，潤物無聲。所以，這次的崗前培訓讓我倍感充實。
三、在培訓中進行反思、上下求索
什么是理想的教育？學生需要什么樣的教育？這也許是許多高校老師一直思考的問題，在培訓中老師們精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己以前的教育教學行為。正如北師大肖川教授所說：“一個有事業心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始�！苯涷灱臃此嫉扔诔砷L，我想我會把自我反思當成一種習慣在以后的教育教學過程中，我也要時刻清醒的看待自己，“每日三省吾身”以促進自己的成長。
四、在培訓中感悟理想、感悟生活
本次開展的新教師崗前培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現代專業知識、現代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領導。
在本次培訓中始終貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關系環境等。二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色。三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
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