培訓教育的心得體會范文（精選21篇）
我們在一些事情上受到啟發后，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的培訓教育的心得體會范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓教育的心得體會 1
家庭教育是對一個孩子的成長起著至關重要的事情，家長是孩子的第一任老師，家長給孩子的教育是潛移默化的，孩子是會不斷仿照學習的，最大的收獲就是給孩子樹立良好的三觀，讓孩子對學習生活等許多方面有個正確的熟悉不要偏激，讓孩子有個好的身心。
當今社會，父母難當。我們這一代父母不是一般的父母，而是小皇帝的父母。多少父母為了孩子的健康成長，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，希望孩子成龍成風。只要孩子將來出人頭地，當父母的就臉面生輝，無尚驕傲。但孩子怎樣才能出人頭地，也就給當父母的提出了一個怎樣教育的問題。
孩子到了上學的年齡，把他送到學校接受教育，父母好像省心了。當父母的只是鼓舞孩子好好學習，仔細聽課，仔細做作業等等。其實這只是對孩子學習文化學問的一種蒼白的說教。事實上孩子需要接受的不只是文化學問的教育，素養教育更不容忽視。教育孩子不只是學校的事，雖然文化學問教育，學校確定是主角，但在素養教育方面，應當是學校、社會、家庭三位一體。家庭怎樣對孩子進行素養教育，這一方面，《不輸在家庭教育上》賜予我們一個導向。書中介紹了很多家庭教育的勝利范例，范例中介紹的父母教育孩子有一個共同點，就是注意培育孩子健康的心理和健全的人格，教育孩子布滿愛心，關愛他人，學會自己管理自己，給孩子一個寬闊的天空，讓孩子自己走向勝利。相比之下，我發覺自己在教育孩子方面存在很多問題。自己認為，給孩子選擇了一所好的學校，在物質上盡量滿意孩子的需求，我們當父母的就稱職了。在學習上平常對孩子要求嚴格點，除了學校的功課必需學好外，在家里要多看課外書。還有星期六參與英語補習班，星期天參加寫作輔導班等等，結果發覺孩子的心理越來越壓抑，動不動就發脾氣，罵我們是不合格的家長。當發覺問題時，回想起來，責任原來在于家長本身。當父母的沒有真正走進孩子的心靈，不理解孩子的感受，平常指責多于夸獎。我孩子的學習成果雖然不錯，但嫉妒心較強，性格倔強中又有點脆弱，不敢面對挫折和失敗。這跟我們平常不注意對孩子的素養教育有關。
讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我獲益匪淺。書中有一個欄目父母課堂中的幾句話值得借鑒--好父母都是學出來的`;好孩子都是教出來的;好習慣都是養出來的;好成果都是幫出來的;好溝通都是聽出來的。的確，沒有天生的勝利父母，也沒有不需要學習的父母，勝利的父母都是不斷學習提高的結果。只有不斷學習和把握現代家庭教育科學學問和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。
培訓教育的心得體會 2
作為一名新進教師，有辛和同事們在美麗的光谷二高參加教育云的學習，我很高興，也有很多收獲。
以前在學校學習的是用ppt上課，而這次教育云培訓為我打開了一扇通往新世界的大門，讓我真真正正的感受到新時代的教學方式和網絡時代帶來的巨大變化和好處。我們可以運用教育云備課，甚至上課，從課本到課件，從布置作業到與家長溝通，一應俱全。更值得一提的是，教育云還為我們提供了教師業務發展學習的各種應用軟件，為我們提供了極大的便利。教育云讓所有的教師有了學習和交流的平臺，有了展示學校，班級和自己的機會。培訓中所展示的優秀教師及學生空間給我們帶來了他們用心澆灌的一片天地，精彩奪目。
學以致用，我要向前輩們學習，將此次培訓的收獲加以運用，讓我的課堂更加有趣，讓我的學生快樂學習。
通過這次培訓使教師充分認識到了現代教育教學媒體的特點和重要性。眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發。教師積極接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野，這樣的培訓有利于提高師生的信息素養，把學生如何獲得知識的教學轉變為如何獲得技能的教學，逐漸培養學生的綜合能力。這次培訓也改變了一部分教師對信息技術的`畏難情緒。以前，在利用信息技術教學中總感覺不順手，關鍵是自己懂得太少，通過這次培訓，對信息技術究竟該如何在課堂教學中使用有了一定的思路，尤其是電子白板的直觀性和易操作性，為以后多媒體的教學進一步奠定了基礎。
運用教學空間與教育、教學、管理，順應了當今互聯網最新發展趨勢，是以信息化為驅動推進教育改革發展，更好地服務經濟社會發展和滿足人們群眾需要的有效途徑。在云平臺建設的過程中我校仍然存在著一些不足，在今后的工作中我們會積極改進，努力更新，不斷加強組織領導，切實利用云空間推進學校信息化建設，努力提高教育教學質量，開創學校信息化教育的新局面。云平臺建設對于教師都是陌生的，而且我們學校教師都配備了手提電腦，堅持下去一定會取得好的效果。我們也要多組織老師外出學習，定期對教師進行培訓 努力以最快的速度接收外界最新的應用技術，同時努力以最快的速度將所學直接應用到實際的教學過程中！
通過對電子白板的安裝和界面的認識、白板主要功能的介紹，全體教師參與，自由操作，演示實習、相互交流等環節學習，使大家感到長了許多見識，教學思路靈活了。
一、在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質內容；教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生；
二、在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式；
三、使用多媒體教學，可以使我們的教學形式可以多樣化。過去教學學生所見的只是教師、黑板和幾個簡單的教具，實施“一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽”的教師灌輸為主的傳統教學方法，使學習人與人進行交流的工具─語言，成了枯燥的苦學。而現在，我們可以運用多媒體這個現代化的教學手段，讓教學形式多樣化，擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學在一節課內，輕松地、愉快地完成。
四、 多媒體教學，讓學生的學習方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動畫等讓學生的感官充分調動起來，記憶的效果會更好，而且興趣更高。
在培訓過程中，大家深深的體會到，在教學中，我們所設計的課堂教學，應該使學生在使用遠教資源時能學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符合的多媒體資源進行學習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立學習，發展個人的愛好和興趣。從而激發了學生探索求知的欲望，提高了學生的認識程度，學生可以觸類旁通地知道很多知識，擴大知識面，使他們增長見識。
學習雖然已經結束，但新的多媒體技術的易操作性，直觀性仍歷歷在目。為鞏培訓成果今后還要開展以下兩方面的工作：
1、在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內容，不定期的與同事交流學習，不斷提高自身的教學能力和信息素養。
2、積極開展信息技術和學科課程整合的實踐，探索適合我們學校實際的教學模式。提高學校現有資源的利用效率。
培訓教育的心得體會 3
教育工作的關鍵在于教師。教師的思想和專業水平的程度如何，直接影響學生的發展戰略。加強教師思想建設，提高教師的思想道德素質，教師專業水平提高對于教育發展至關重要。
第一、加強思想建設，提高教員的思想道德素質
（一）認真負責教師的敬業樂業精神很關鍵性。教師要塑造學生的美好靈魂，培養學生正直的情操，必須向學生展示自己良好的道德風貌和精神境界。許多事實證明，只有那些熱愛教育工作事業，小學教師寧可為學生奉獻自己知識和勞動的教師，才有可能在有所自己的組織工作中有所創新，有所成就。
通過加強師德建設，使教師弘揚敬業奉獻精神，用先進的教育理念引導教師掌握現代的教育方法，靈活運用教育手段，不斷增強教書育人的能力，成為品格高尚、治學嚴謹、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質教師，恪守誠信，增強學術道德，增強自律意識，在學生中樹立良好的師德形象，弘揚高尚的師德風范。
一個優秀的教師要恪守教書育人的職業道德，樹立強烈的職業榮譽感、建警和社會責任感，真正做到以言傳道、以行垂范；要志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行我校的神圣職責。教師要忠于職守，嚴守各項規章制度，明確要求學校的教學紀律。
一個優秀的教師要修養自覺繼續加強師德修養，模范遵守職業道德規范，以身作則，言傳身教，為人師表，以極佳自己良好的思想和道德風范影響和培養學生。
�。ǘ淞�"以學生為本"的教育理念。教師要樹立以學生家長為本、以育人為中心的教育理念，深入研究教育規律和學生的成長規律。充分了解、理解學生的需求，切實為家長的成長、成才服務，培養學生的創新精神和實踐生存能力，促進學生德、智、體、美等諸方面全面健康發展。要熱愛學生，尊重學生的人格尊嚴，保護高中學生的合法權益，不得譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰或者以其他形式損害學生人格尊嚴。牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的和諧的師生關系。
�。ㄈ┚邆鋵I化的育人戰斗能力。學員要認真鉆研專業知識，苦練終身教育教學的基本功，不斷進一步增強教書育人的能力。要及時了解學科發展、研究方面的新知識、新成果，不斷優化知識結構，拓展知識面；要積極推動投身教育教學改革，踴躍參與各種科研教學活動，全面推進課程教材改革；要進一步探索、掌握先進的教育教學方法。輔導員尤其要掌握教育學、心理學、管理學、社會學、法律等方面知識，運用先進方式的管理理念和方法，提高教書育人的能力。
第二、加強業務學習和培訓，提升教師的專業素質和教學能力
技能時，必須充分遵循學習規律和遵循學生的須學習過程，培養學生各種能力。
教師應該重視學習教育理論，通過學習達到智識有寬度、知識有厚度、思想有多層面的境界。提供較多的展示平臺。學校必須盡可能的為每一位教師提供充份的展示機會，讓教師在展示活動中分享研究成果，體驗成功，從而實現教師而不平庸的生命價值。
教師要通讀教學大綱，鉆研教本，認真備課，精心打造精彩的課堂。并"不斷對自己的教學行為進行深刻反思反思，努力使自己成為具有創新精神的研究型教師。"以課后反思的形式應媒介采取自我反思，真實記錄課堂教學活動中的情況和感受，及時總結經驗，解決問題。如教學中的失誤，成功的教學經驗，學生在學習過程中的困惑，教學中的突發靈感等。課后反思記錄的內容可以是教師對教材，對某一教學關鍵環節的處理，可以是對某一教具或某種教學手段的運用，甚至是對一個課文知識點的理解，或是對某些學生反應的'再認識。
�。ǘ┘訌妼W習和培訓
作為教師，要不斷提高自身的教學業務素質，才能適應快速發展的社會。學校應應該提供讓教師走出去學習、培訓、觀摩的機會，讓他們把先進的教學理念和教學經驗及時以人為本帶回來，傳授先進的教學方法，暢談教學改革方向，讓教師們和名師走得更近。讓老師們當更全面連交厝地更新觀念，更新教法，提升觀念，改變舊教學模式，不斷更新教育教學觀念，大膽創新，大膽探索，具有靈活應用各種手段吸引學生潛能興趣的能力，真正搞好教學其他工作，把簡單的課堂變得更生動。
作為學校應該建立科學的學習制度，讓教師帶著思考、疑惑、任務去參加培訓，訓后要帶著收獲回來，再經驗談把本息寫成心得感悟與教師交流，產生輻射的作用。切實保障培訓自學的有效性。開展多項研修活動，切實讓教師在研修中曾實踐、反思、改變、提高、成長。從而提高中學教師專業化水平，提高了課堂效率。
教師必須借助報刊雜志，利用校園網的便利，查閱資料，介紹教育最新動態，為自己及時充電，勤于動筆，隨時記下自己的教育著書，這樣既錘煉了自我，又鍛煉了自己總結能力，不必就不會被教育改革浪潮淘汰。
�。ㄈ┘訌姌I務
活動學校要組織好教研組的工作開展，將專題教研活動與其他活動相結合，注重輔導員集體備課，觀看教學光碟等活動，開展好各類公開課，提高教師上課，說課，評課的能力。強化教研、結合教學經驗進行理性反思，是提高教師業務水平的有效途徑。老師應該多開展研討教學問題，撰寫心得體會、教學隨筆、教學論文，從而提高教學研究業務水平。
�。ㄋ模┨岣呓虒W技能
良好的扎實的教學基本技能，是新時代對教師的必須要求。從教學語言到教態變化以及教研板書設計等都是教師要掌握的基本技能。組織教師輔導員認真學習教學設計的理論基礎，基本模式和教學設計的主要內容，學習掌握錘煉課堂的掌握教學基本技能。讓學員在教育教學中精心設計內容，只有精彩的外語教學設計，才能吸引學生的集中精力，才能讓學生真正學到有用的知識和技能。
培訓教育的心得體會 4
20xx年10月28日至10月30日，我有幸到美麗的xx度假村參加市安監局舉辦的企事業單位安全管理人員再培訓班學習，并順利通過考試。通過此次培訓，我受益匪淺，對自身作為一名安全管理人員的職責有了更深刻的理解和感悟。 此次培訓共有來自煙臺地區各行業的200多位安全管理人員參加，3天的學習課程安排的緊湊。有序。授課老師在講解安全法規。條例等理論知識的過程中，結合煙臺地區近期發生的安全事故案例，深入剖析事故原因，并播放事故現場影像圖片，一幕幕血淋淋的事故現場，讓每位學員更直觀的感受到安全事故給我們帶來的沉重代價，讓我們觸目驚心。 通過學習，我了解到要做好安全生產管理工作，要做到以下幾項：
一是要從思想上繃緊安全這根弦，牢固樹立〝安全第一。預防為主〞的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，深刻認識〝抓安全就是抓發展。抓安全就是抓穩定。抓安全就是保護生產力〞的道理，并正確處理好安全與生產。安全與經營。安全與效益的關系；
二是在生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律。法規，企業應當建立。健全安全生產制度，加大安全資金投入，充分為職工提供相應的安全防護保障；
三要加大重大風險控制和事故隱患的治理力度，嚴格遵守安全生產〝兩個體系〞工作要求；要推進安全隱患治理常態化，引導鼓勵職工查找身邊的隱患問題，要認真落實安全生產檢查，安全檢查是落實責任。規范管理行為。發現事故隱患。促進隱患整改和減少〝三違〞的有效手段，通過制度化。規范化和專業化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態；
四要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育制度，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握自身崗位的'安全操作技能，了解可能存在的安全風險，未經安全生產教育和培訓合格的人員，要堅決禁止上崗。培訓教育是提高職工安全素質的有效手段，以三級安全教育為基礎，從安全生產方針。安全法律法規。安全管理制度。安全操作規程。安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質，有效的減少，甚至杜絕事故的發生。
此次培訓使我了解到更多的安全知識，在思想意識方面有很大提高，在以后的工作中我必將做好本職工作，充分履行安全管理人員職責，遵守安全規章，做安全生產的踐行者，把安全融入到我們的生活中。工作中，讓我們多一份安全，多一份歡笑。
培訓教育的心得體會 5
現在，全社會都提倡“創建學習型家庭”，所謂“學習型家庭”指的是在家庭中有深厚的學習氛圍，讓學習成為家庭生活的重要活動；在家中有較為豐富的學習材料，并不斷充實、更新；有固定的學習場所等。要創建“學習型家庭”，必需有“三優先”：為孩子制造寧靜的學習環境優先；制造深厚的學習氣氛優先；增加教育投資優先。調查表明，如何創建“學習型家庭”，每個家庭都有獨特的見解，但有幾點是必不行少的：
首先，有固定的學習場所，（場所最好是書房，條件差的也可以是客廳或是各自的臥房），營造良好的學習氛圍。
其次，有固定的學習時間。這一點特別重要，在固定的學習時間內，家長要和孩子一起學習，一起溝通。
第三、有必要的讀物和學習資料。家長要樂觀創設條件，添置書籍，同時可以引導孩子少買玩具，多買書。
第四、家長要成為家庭學習的主體�！把詡魃斫獭笔侵袊鴰浊甑膫鹘y教育的永恒命題。父母的一言一行，一舉一動實際上都是在以身示范，常言道：有其父必有其子�？鬃诱f“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！备改覆粌H要帶頭學習，成為孩子的表率，還要和孩子一起學習、相互學習，與孩子共同成長。三、敬重、信任孩子，促進孩子主動進展。在面對一次又一次的親子悲劇后，在很多次的.從孩子臉上讀出壓抑、自卑后，我們慢慢明白：愛孩子，就要敬重孩子、信任孩子。敬重、信任是現代教育的第一原則。它意味著愛惜孩子純凈的心靈、支持孩子的打算、放棄權力和優越感；也意味著一種涵養和寬容待人的高尚品行。孩子的內心世界很豐富，要了解孩子，只能專心換心，用信任贏得信任；更要愛護孩子的自尊，培育自信，促進孩子主動進展。
留意家庭教育的全都性，引導孩子和諧進展。每個家庭不是獨立存在的，它既有普遍性，又有社會性。家庭是多個親情關系的組合，家庭教育也不是單獨存在于哪一個人的身上。因而家庭教育的全都性對孩子的健康成長具有樂觀的作用。作為家長，在對待教育孩子的問題上要達成全都，必需多溝通、溝通、相互支持，千萬不能在教育孩子的問題上在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子，其實有分歧沒有關系，關鍵是我們要正確面對，達成全都，這樣才能給孩子健康成長制造良好的家庭環境。
培訓教育的心得體會 6
暑假里，經學校安排，我參加了為期五天的“xxx現代教育示范學校建設工程”的培訓，在xxx分會場由首席專家武漢市常青實驗學校校長萬玉霞親歷指導交流，在聆聽了專家的指導后，在向同行們學習后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的教學一定會更上一層樓,通過這次交流學習我有了以下一些體會：
一、在肯定鼓勵中找尋自信
每個學生都有被愛和被承認的心理咨詢需要，課堂教學中善于應用激勵手段，對學生的點滴成功和小進步，我都要給予充分肯定、及時評價。作為教師感受最深的莫過于學生在學業上的差異，在律動教學中，有的.教學目標部分學生很難達到，針對這一情況，作為教師就要注意根據學生的個別差異給予靈活的評價，學生的智力的個別差異，是因材施教的理論基礎之一。不同難度的學習、評價，使各個層面的學生都能輕松愉快地接受，并且有差異地發展，樹立學習的信心。
二、在成功體驗中享受自信
教學中，用一個個小的進步使孩子得到成功的體驗。正常孩子有成功的愿望也有得到成功體驗的渴望，而成功的體驗是滋生自信的催化劑。
三、在活動體驗中走向自信
音樂藝術主要還不是一門知識，而是一種內心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗，.小組合作學習，為性格內向的學生提供了一個參與和表現的機會。有些學生的動作不夠協調，加上性格又比較內向，在老師面前比較膽怯，不好意思跳，但在小組活動中，這些學生相對而言卻很積極。小組合作學習，不僅給學生提供了一個相互交流共同進步的平臺，也給了他們一個親身體驗群體活動的機會，在活動中，教師要特別關注這些學生身上微小的閃光點，盡可能讓他們真正參與小組合作學習活動中，并在活動中走向自信,自信的走向社會。
培訓教育的心得體會 7
此次培訓共有來自XX地區的200多位工作人員參加，在20天的學習中，課程安排緊湊、有序，教師在講解安全法規、條例等理論知識的過程中結合實際案例，經過剖析我們大家都熟知的一些事故發生的因果關系并觀看視頻畫面及嚴重人員傷亡、財產損失的事故照片，一幕幕血淋淋的事故現場，星星點點的小火苗頃刻之間變成熊熊燃燒的大火，絲毫看不見得瓦斯氣體最終成了讓一個個生命瞬間離去的罪魁禍首，讓我們觸目驚心。然而從中也讓我們清醒的認識到事故的發生不是一個孤立的事件，而是一系列互為因果的原因、事件相繼發生的結果，由于各方對安全生產的認識不到位，重視不夠，造成各方面損失慘重，許多可能導致安全生產事故發生的物的危險狀態、人的不安全行為和管理上的缺陷沒有被及時有效地排查和治理，導致事故的發生使國家和人民的生命財產安全遭受了巨大的損失，一些本不該發生的事故由于我們的蒙蔽、大意，讓隱患變成了事故。這一樁樁血的代價讓大家更加深切感受到了安全就在我們日常生活的點點滴滴中。
在安全培訓期間，我了解到，要強化安全生產的`管理工作，一要牢固樹立摪踩諞弧⒃し牢的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，必須不折不扣地貫徹執行，并且要把工作方針上升到講政治、促發展、保穩定的高度，深刻認識抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產力的道理，并正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的關系，在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保安全生產；二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發生。安全生產預防工作必須要經常化，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，進取鼓勵職工幫忙查找、發現事故隱患，要認真落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實職責、規范管理行為、發現事故隱患、促進隱患整改和減少撊的有效手段，經過制度化、規范化和專業化的安全檢查和隱患整改，進取有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態；三要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業。
培訓教育的心得體會 8
為了進一步提高中小學教師的課堂教學能力，我們莫旗教師進修學校組織了一次特別的中小學老師暑期繼教培訓，所有參加本次培訓的教師，無論是年長者還是新參加工作的年輕人，都對本次活動贊不絕口，并且熱情高漲地投入到研討中，使得本次培訓活動取得了圓滿成功。參加暑期中小學數學繼教培訓心得體會我也從中受益匪淺。說到這里，您一定對我們的培訓內容特別感興趣吧，那就是新一輪中小學教師教學基本功訓練——“關注課前準備，實施有效教學”。
本次培訓分三期進行，每一期培訓老師都設計了周密的安排；第一天上午：崔老師對“關注課前準備，實施有效教學”進行講座。然后利用下午和第二天的時間各個研修團隊進行備課、交流，第三天由培訓老師進行檢查驗收�？梢哉f在整個培訓的過程當中我們的數學教研員崔老師非常的辛苦，她不僅要關注整體，還要深入各個小組進行指導，而且對每一個細節都指導得特別到位，中小學音樂教師繼續教育培訓總結讓我們每一個參加培訓的老師都大有所獲。
“關注課前準備，實施有效教學”訓練主要從以下六個方面入手：教材分析；學習者特征分析；確定教學目標；最近發展區分析與確定教學流程；教材處理與教學策略的選擇；編制教學預案。可以說通過本次培訓，我在這六大環節中都有很大的收獲，下面我就教材處理深入談一下自己的收獲和體會。
新課程倡導“學生生活世界和科學世界的整合”，從而實現“現實生活資源于教材資源的整合“。尤其是對于我們農村學校來說，我們不具備大城市那些優越的教學條件，也沒有優越的校外課程資源。例如：圖書館、展覽館、科技館等，但我們老師應當學會主動地創造性地利用一切可用資源，為自己的教學服務。這就要求我們教師要有一雙善于發現的眼睛，利用身邊的'教育資源對自己的學生進行教育，讓學生感受到數學的生動有趣。說到這里，我不禁止想到自己在教學四年級《植樹問題》的點滴經驗，本節課最讓學生難以理解的是“間隔”，如果用術語來解釋學生會感到很抽象。教材中也沒有具體介紹“間隔”一詞的含義，而它還是解決植樹問題的基礎。這可怎么辦呢？正在我苦思冥想之際，我注意到很多小學生都玩拍手的游戲，兩個手指間的縫隙不就是間隔嗎？于是我在教學時利用學生表演“幸福拍手歌”入手，表演后讓學生看著自己的一只小手，問“你能發現什么數字？”生答：“5”。我說：“你們說的很對，我們一只手的確有五個手指�？衫蠋煶税l現你們說的5以外，還發現一個數字4，你們知道指的是什么嗎？”學生一時全用詫異的眼睛看著我，又看看自己的小手，很快有的同學發現了：“老師，我知道了，是手指間的縫隙。”我稱贊地夸獎那個同學：“你真是一個善于發現的孩子�！庇谑俏逸p輕松松地引導學生理解了“間隔”這一詞語，順理成章地進入了本節課的學習。
就像新課程倡導的我們老師要用教材教，而不是教教材，正如葉圣陶先生說的：“教材僅是個例子�！倍绾伟盐战滩模媒滩氖俏覀兘處熃虒W成敗的關鍵，我們教師要想成為智慧型的教師，就應該積極參與課程資源的開發和利用，從而實現有效教學。
培訓教育的心得體會 9
五天的培訓，給我的感受很深。也學到了很多。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少。作為一名教育戰線的青年教師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次機會，因此在培訓過程中，我懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，大膽實踐，覺得收獲頗多：
1、提高了信息技術的素養
“學高為師，身正為范”第一天的培訓就讓我感覺到：作為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的'教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。
2、提高了專業知識水平
這次給我們培訓的老師，他們的教學經驗，專業知識水平，敬業精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業知識、學科理論等水平還有待于提高。特別是這三天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過五天的集中理論與實踐的學習，使我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發現了各自在教育教學中的差距與不足。
4、教育教學理論掌握得更為系統
通過這次培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的幾天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
5、本次培訓使我們對于“問題的設計”、“規劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。
我一定把這些感悟用在以后的教學中，并不斷的完善它。在完成這樣一個“任務”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯所必需的技術；同時，也感受到了一種新的教學模式，取得和其他教師共同合作的經驗，明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。
培訓教育的心得體會 11
雖然當時絡教育在社會上的認知度還不如函授教育，但在經過了一段時間的絡教育培訓后，我認為正是這種新興的學習方式改變了我的生活，讓我與那些出身“名門”的天之驕子沒有了心理上的差距，對學歷文憑也就多了份坦然。感受頗深，受益匪淺。 首先，遠程絡教育培訓，讓我節約了不少時間，低廉的學習成本可以說是遠程教育最大的亮點。今天的社會人力競爭已進入到了白熱化階段，不提高知識水平、不擴充自身能量，可以說將會即刻失去社會競爭力，而現實因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產參加專業理論知識系統的學習。遠程絡教育的出現，卻為解決這個問題提供了一個平臺。只要在任何一臺能接入英特的電腦前，通過對一些課件的學習和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學期三次的`課程作業，就可以讓自己足以掌握章節內容的側重點及關鍵知識點。而且學習時間不用固定，因個人工作松閑程度自由安排，用二個字來形容就是“方便”。 其次，五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前，小小線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學，在這片無限廣闊的信息大海中相互學習、相互交流，實際上也在無形之中擴大了人群交往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學演變成為朋友，甚至業務上的合作伙伴。從這個層面上來講，遠程絡教育給復雜的人際關系增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學、互助友愛。
遠程絡教育也讓我從中結交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。
很快，我將結束絡教育培訓。氣有浩然，學無止境。我想，盡管遠程教育在不久的將來會有更科學、系統的教學體系和更多優質、高效的課件精品，但學之根本關鍵還是得先學會做人，而遠程絡教育除給我們提供學習專業知識的平臺外，重要的是給我們每個參與絡學習的人搭建了一座大舞臺。生旦凈末丑，輪番登場盡情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”還是“聲”了!
培訓教育的心得體會 12
禮儀，是個人素質素養的外在體現，更是企業形象的具體化體現。禮儀已經倍受人們的重視，是人際交往的“潤滑劑”，更是企業形象的“名片”。荀子說：“故人無禮則不生，是無禮則不成，過無禮則不守�！庇小岸Y”走遍天下，無“禮”寸步難行。在經濟社會高速發展的今天，作為職業人員，不知禮，則必失禮；不守禮，則必被視為無禮。職業人員若缺少相關的從業禮儀知識能力，必定會經常感到尷尬、困惑、難堪與失落，進而無緣攜手成功。
通過一個學期的學習，我知道了職業禮儀是指各行各業的職業人員在因工作需要的人際交往過程中應該遵守的交往藝術。職業禮儀是職業人員必須遵守的自尊敬人的行為規范，律己敬人的具體化表現行為技巧，是個人素養社會觀的外在表現，也是企業具體表現。職業禮儀可以有效自己的專業形象，給交往對象以專業、敬業、權威、有禮、有節的良好形象，從而形成獨特的競爭優勢。
職業禮儀作為社會交往中行為規范的準則，是由人們共同完善、共同認可產生的`。在人際交往、商務活動、事物接待與服務工作中，人們應當自覺學習遵守職業禮儀，按章辦事，任何胡作非為、我行我素的行為都是違背職業禮儀要求的。職業禮儀鷹遵循寬容、敬人、自律、遵守、適度、真誠、從俗、平等的原則。從我個人的生活中來看，我存在好多違反職業禮儀的行為。自己看來不怎么樣，其實早已給別人留下了不好的印象。這對于我們今后求職有很大的影響。雖然我們現在還沒有步入職場，但職業禮儀的內容在我們的日常生活中也頗為有用。學了它我們可以減少好多良好的禮儀行為能夠改善提升企業的形象，提升企業的生命力，有助于提高企業的經濟效益，并可以通過表層形象展示企業的價值觀、經營理念、目標追求等企業理念，是企業的表現形式之一。
對個人而言，遵守職業禮儀能有效提升個人素質，塑造良好的職業形象，有利于人際溝通與交流。職業禮儀能使工作成為藝術。
培訓教育的心得體會 13
六天的教師遠程培訓學習已經結束。炎熱的夏天擋不住我們老師遠程研修的熱情。每天八點，語文組的教師準時坐在教室里，細心聆聽著專家的精湛的講演，觀賞著視頻中的一節節的課例，討論著教學中的一些問題，受益匪淺
當前教育改革與發展面臨許多重挑戰。在信息化環境下，廣大中小學教師不斷提高現代教育技術應用能力，是新時期加強隊伍建設，提高教師整體素質，全面推進素質教育的重要課題和緊迫伯務。
教師的發展是學校和學生發展的基礎，教師的.進步是學校和學生進步的前提。通過培訓使教師能夠充分運用網上遠程教育資源。資源的應用不僅能服務教學，而且能服務自身，有利于自身進步。幫助教師獲取更多的教學資源，獲取更好的教學技巧，不斷提高自身水平，教育教學理念發生改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學方法不斷更新。
可持續發展是語文教師專業化的必然趨勢和必由之路，但這種可持續發展不是孤立的和固定的，它應該是一個全面且縱橫交錯的復雜性的發展。不僅要考慮到教師本身對語文職業性質的理解和對專業化發展的重視、投入程度，更重要的還需要其外部環境的支持與監督，建立一套教師評價體系，通過評價來激勵教師及時發現自身存在的不足，促進其提高專業發展的水平和質量，為教師專業可持續性發展提供技術性、權威性的保障，讓語文教師的專業化發展在和諧與穩定中持續向前邁步。
通過這種培訓，學習了運用多媒體技術的能力，多練習做課件，以改變以前的一支粉筆，三尺講臺的教學形勢，充分運用現代化技術來改變我們的教學手段，教學形勢，以提高學生的學習興趣。
遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的，是為提高廣大學生的學習能力服務的，更是為新課標下的教育教學服務的，我們一定要抓住機遇，努力提高自己的業務水平，立志成為一名成功者。
培訓教育的心得體會 14
婚姻家庭是每個人一生中最重要的部分之一，它不僅是愛情的終點，更是每個人的立身之本。然而，婚姻生活絕非一帆風順，每對夫妻都會面臨各種各樣的挑戰和困難。在這篇文章中，我將分享一些我在婚姻家庭中所得到的心得體會，希望能夠為其他有需要的朋友提供一些幫助。
在婚姻生活中，心態調整是非常重要的。因為我們的伴侶和我們自己都有著各自的習慣和個性，當雙方出現矛盾時，很容易讓自己的情緒受到影響，從而產生各種消極的.情緒，比如憤怒、失落、不滿等。為了避免產生消極情緒，我們需要調整自己的心態，盡可能的保持冷靜和理智，站在對方的角度去考慮問題，增加自己的忍耐力和寬容度，換位思考，多站在對方的角度去看問題，一個積極、開朗的心態對于婚姻生活的和諧非常有幫助。
婚姻中最重要的就是溝通，不管是高興還是難過，都需要及時與自己的伴侶分享，讓對方更好地了解我們的想法和情感。在處理問題的時候，溝通也是非常關鍵的一環，因為溝通可以幫助我們更好地理解對方的意愿，提高雙方的理解程度，消除彼此的誤解，維護家庭的穩定。而溝通又不是簡單的交流，它涉及到很多方面，比如語言表達、身體語言、非語言語言等，我們需要發揮自己最大的能力去提高自己的溝通能力。
在婚姻生活中，信任是非常關鍵的一環。沒有信任，兩個人之間的關系就會變得非常脆弱，容易受到外界的干擾和影響。因此，我們需要盡可能地增加彼此之間的信任，比如不隱瞞什么，保持良好的溝通和交流，不做對不起伴侶的事情等。除此之外，互相尊重和理解也是增加彼此信任的重要途徑。
在婚姻家庭中，愛是必不可少的一部分，但它并不是維系婚姻家庭的全部。心態調整、溝通和信任是維系婚姻家庭的三大關鍵。在平凡的生活中，我們需要不斷積累經驗，放平心態、加強溝通、增加信任，才能在婚姻家庭中創造出真正和諧幸福的生活。
培訓教育的心得體會 15
經過對姜教授《職業教育教課改革實踐及其理性思慮》講座的學習，我們認識到，高等職業教育是我國高等教育的一個重要構成部分，是培育數以千萬計的
高技術型特意技術人材的根本門路，是我國高等教育進入一般化期間進一步穩固和發展的基礎和保證。固然我國職業教育的發展適應了經濟社會發展需要，但我國職業教育缺少足夠的理論支撐。姜大源教授以為，現任職業教育目標是以就業為導向，這是與一般教育的顯然不一樣之處，可是在重申就業導向的時候，要關注兩個問題，一個是社會需求，一個是個性需求。職業教育既然是一種教育，它就要為人的.一世發展打基礎，所以更要著重個性需求，即著重人天性的目標。所以職業教育不可以被動地適應工作崗位和經濟發展的需要，而應當是經過職業教育，使學生可以主動地去設計自己的職業發展。
雖同屬高等教育，高等職業技術教育與一般高等教育在人材培育定位方面有
著實質上的差別。一般高等學校人材培育模式是以“精英型”的教育模式為主，以針對某一社會職業或技術崗位群的需求設計人材的培育模式，是培育能直
接成為生產第一線從事特意技術工作的高技術型或管理應用型人材。高等職業技術教育與中等職業技術教育在培育目標上最根本的差別：一是學生的綜合素質較高，職業發展能力較強，擁有在某一個或幾個職業崗位從事技術改革和技術改造
的能力；二是學生對職業崗位需求的前沿性技術的認識和掌握程度較高；三是高等職業技術教育的培育目標擁有必定職業崗位較高的專業理論和技術復合性特點，
需要更多的職業專項技術的學習、職業崗位適應能力和技術應用能力的培育。所以，我們應依據應用型高技術人材的培育目標進行科學的定位，在社會經濟對高等特意人材需求種類和層次上找準地點，在高等教育人材培育系統中建立一個有
培訓教育的心得體會 16
我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓為期4天的體育教師業務培訓活動。本次培訓的主要內容有：學校體育熱點、體能訓練方法、業余訓練方法、專項技術教學訓練方法、觀摩學習。通過這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內涵。
此次培訓我帶著一種責任和壓力而參加的。我們每一位學員都非常珍惜這次培訓機會，希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓中，瓊州學院體育學院副院長邵顯明教授為我們開設了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術動作更加的直觀，給我們今后的體育教學提供了新的方法。還聆聽了瓊州學院戴教授的運動訓練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學理念和怎樣上好每一節體育課、怎樣做好每一個技術動作等等。我經常在領導、專家們講授的一些教育教學的實例中產生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學中的一些現象。通過領導專家的點拔，困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優秀體育課圖片，更直觀地認識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學中有了新知識、新思路、新方法。
可帶給我的思考與學習才剛剛開始。當我來參加這個培訓之前，只是抱著學到一些新東西的想法，可培訓結束的'時候，在這里所收獲的遠超出預計的設想。如何將所學的知識運用到實際的教學中，如何上好一節體育課？如何設計出高水平的教學設計，上出高效率的課？只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習。
通過這次培訓，我對教育這門充滿智慧的事業有了更加深刻的認識，也明白了自己肩負的責任。在領導和專家的指引下，我們不僅學到了優秀的教學技巧，還學會了如何做一個合格的導師。我知道，培訓只是為我們提供了方向和導航，真正的理解和體驗還需要靠自己去感受，去實踐，去總結，去反思�！皫煾割I進門，修行在本人”，年輕的老師們，要努力奮斗起來！新的課程改革給予了我們成長的機遇，同時也成為我們磨礪自己的平臺。在未來的工作中，我將持續學習，努力成為一名出色的體育教師！
培訓教育的心得體會 17
假期不知不覺得來到了，這周，我來到了北京，參加青愛工程的種子教師培訓會，青愛工程基金會把培訓地點選在了北京市昌平區的香堂文化新村，沒有到這里之前，覺得是很近，不會太遠，結果沒有想到，3:40分到的北京，到達香堂目的地已經是晚上七點了，也許北京就是這么大，倒了四條線路的地鐵，最后還坐了半個小時的公交和的士。覺得這也是一種經歷吧，每一次出發，都要去不同的地方，路途中的跋涉，也是一種體驗。香堂這個地方有個圣恩禪寺，在離寺廟不遠的地方，有我們住宿、吃飯和培訓的教室。吃的都是素食，上課坐的課桌也是返古式的地墊和矮小長桌，大家席地而坐，好有一番賞古論今的感覺!
這些天的培訓安排的很緊湊，學到的更多的是如何給學生上好心理健康教育課以及性教育課程，在這之前，我對艾滋病的了解沒有那么深刻，也沒有想到近幾年我國艾滋病感染的高危人群盡然是青年學生，在他們對性沒有了解的情況下，就這樣因為自己的盲目從而步入了深淵，然后引發了一系列的生理、心理問題。
現在，我把培訓中的一些知識和大家一起分享：
對于孩子向老師、父母提出的一些性知識方面的問題，大人應該不要避諱，該怎么回答就怎么回答，對于孩子來說，越早知道越好，因為知道知識了，才有能力去預防。
教師的教育觀念中把對學生的'教育從教育慢慢轉為心育的時候，學生就會多一些被關愛，多一些人格上的完善
回答學生們提出的問題，一定要真心的回答，而且內容盡量是積極引導，但也要給孩子們呈現現實中的一些情況。不要完全呈現美好，讓孩子們對不好的后果要有預期
很多時候，來訪者來咨詢，在來訪者問出問題之前，其實來訪者內心已經有答案了，只不過他是想來訴說，并且希望能得到支持。
當孩子們來咨詢室問及一些問題的時候，我們不急于告訴孩子答案，而是試探性的問問孩子你為什么會對這個問題這么好奇呢?類似此類的問法是想去探索孩子問題背后的動機和背景到底是什么?
培訓中，越來越深刻的感覺到全國中小學開展心理健康教育的必要性，在國家日益繁榮發展的今天，國家需要的不僅僅是高分的人才，而更多地是對一個人全方面素質的要求，所以我覺得動力溝通在這個時候發展，也是順應歷史潮流的，就是要讓人們心理健康，內心和諧安定。
培訓教育的心得體會 18
這次我有幸參加暑期教師培訓，聆聽了來自專家和眾多名師的講座，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，特別是那些對教育教學工作很有造詣的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述。
一、教育觀念要更新。
目前，隨著新的基礎教育課程改革的實施，這對于我們教師是一次新的機遇和挑戰，也是新的壓力，我們教師要如何適應新形勢變化的要求，這次培訓能從思想觀念上得到更新。
1、我的新教學觀認識到，教學其實是師生雙向的活動。它是一種交流過程，也是一種探索過程，需要師生的合作與互動。通過教學，師生可以共同進步、達成共識、共享知識，而不再只是單純地傳授知識給學生。新課程提倡自主學習、合作學習和探究性學習，都以學生積極參與為前提。實踐證明，學生在課堂上積極參與的程度和深度，直接影響著課堂教學的效果。
2、在學習過程中，我深刻認識到了學生在課堂教學中的重要性。作為教師，我們應該給予學生更多的自主權，讓他們有機會思考、行動和表達自己的觀點。我們應該鼓勵學生進行討論、提出質疑并展開交流。同時，作為教師，我們也需要尊重學生，相信他們的能力并且熱愛他們。我們應該堅信每個學生都有潛力發展，都有進步的希望，并能夠獲得成功。
3、新的教師觀。通過學習，我已認識到教師是教學的組織者、指導者，是學生學習的參與者，是學生創新精神的培養者，新課程的實踐者。教師應放下架子，注意和學生建立“平等、友好、民主”的師生關系。
二、教育科學理論要學習。
這次學習培訓，很多知名老師都能以自己教學實踐，在教育科學理論方面作了簡要精辟的闡述，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的.教育科學理論注入了源頭活水。
三、教學方法要講究。
教學方法是教師在課堂上展示自己的藝術才華的方式。我們可以從一些經驗豐富的老師身上學到很多有價值的教學模式和技巧。
通過這幾天的學習培訓，我從各位學校老師身上學到了不少豐富多彩的課堂教學藝術。參加教師培訓機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，今后在學校的教育改革中，我要更加努力學習各種教育科學理論和業務知識，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，共同尋找適應現代教學改革的新路子，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，為新時代培養更多富有創新意識、創新精神和創新能力的合格人才作出貢獻！
培訓教育的心得體會 19
七八月份，我們進行了一次系統性的蒙氏培訓，整個培訓下來，我是受益匪淺的。
來園一個多月的時間，第一次對蒙氏教學有了系統的認識與學習，在學習的過程中收獲的不單單是知識，還有與同事建立的友誼，雖然有些時候培訓學習讓自己的自由時間少了點，但整個過程還是充滿歡樂與激情的，這雖是一個驕陽似火、酷熱難耐的暑期，但對我而言還是個充滿激情的夏季，因為這個夏天伴我同行的不再是酷暑難耐，更多的是我們老師內心渴望自我提升與學習的熱情。
最初了解蒙臺梭利教育只是在書上翻閱到，這次培訓它讓我首次近距離的接觸了蒙氏工作，老師的精心講述與指導，讓我對蒙氏的教育內容與意義有了新的定位與認識。蒙氏教育的理念與其他教育思想的最大不同之處應該就是將抽象知識具體化的蒙氏教具了。
蒙氏教育主張以兒童為中心，讓幼兒自己去做，去體驗與嘗試，注重培養孩子的獨立性與自主性。本次蒙氏培訓主要涉及了生活、感官、數學、語言與科學五大領域，由于入職的晚些，很遺憾沒能參加生活區的培訓，我會在以后的'生活中，慢慢再學習它的。蒙氏教學充分體現孩子的自主性，讓孩子在自己動手操作的過程中，自己去得到答案，在做的過程中，去理解，最終達到專心、獨立、秩序、協調的最終目的。利用各種具體的數學教具讓幼兒充分的去動手，動腦，在動手、動腦的同時也是在促進多方面能力的發展。
蒙氏中這樣講到：“我聽見了，我就忘記了；我看見了，我就記住了；我做過了，我就理解了！”這句話真的讓我體會是非常深刻的，本次培訓我們在理論中理解與探索，實踐中操作與練習。在培訓中，看著老師在認真耐心的操作，自己看著好像很簡單，覺得一目了然，真正到自己操作時候才理解到“我做過了，我就理解了”這句話，其實在生活中經常遇到這樣的事情“眼高手低”。其實這些事情道理都很簡單：就是無論什么事情，自己親自做了才記得更清楚，做得更明白。這自然而然就讓我聯想到了日常的生活教學中，應該給予孩子更
多的空間與機會讓其自己動手去操作、去發現、去探索，讓幼兒去做力所能及的事情，教師只是一個適當的引導者，放手讓孩子大膽去做。尊重孩子的選擇，給孩子多點自由少點約束，讓孩子自己選擇并嘗試著去做。因為孩子跟我們是一樣的：“看到了也許就忘記了，聽到了就記住了，操作了才能真正的理解。”
這是我在蒙氏中學習到的些許知識，希望以后有更多的這樣學習機會，讓我對蒙氏有更深入與全面的了解與掌握。
培訓教育的心得體會 20
隨著社會的不斷進步和法治的不斷完善，職工對法律的認識和理解越來越深入。作為一個職場新人，我深感自己必須加強對法律法規的認識和理解，以便更好地保護自己的合法權益，并且在工作中遵守國家法律法規，保證自己遵紀守法。下面，我將從五個方面談談自己對職工法治心得的體會。
一、學法和用法相統一。
在職場中，不少職工會對法律規定存在誤解，一些法律知識的歧義會影響到職工在工作中對法律的應用。因此，我們必須先學習相關法律知識，再運用到實際工作中。只有通過全面理解法律，才能做到在工作中遵守法律法規，才能維護自己的合法權益，避免違法法律的風險。
二、防范法律風險。
在企業中，可能會出現一些法律風險，比如公司違反勞動法規定，拖欠員工工資，安全意識不強等，職工需要有強大的法治意識，及時發現并且防范這些風險的發生，并在企業內部監督及時處理這些問題，并及時向相關部門反映。所以，在工作中，要時刻警惕這些問題的發生，維護自己、企業和國家的利益。
三、保護自己的合法權益。
職工需要對自己的合法權益有充分的認識，遇事知道如何維護自己的合法權益。在和單位交涉和協商時，應確�；镜姆蓹嘁娌粫艿讲槐匾腵損失。例如，解決勞動糾紛時，要有一個合理的心態，對自己的權益進行全面的遵法維權，有必要充分了解自己的權利和法律法規，以便在維權過程中避免無法回收和濫用權利。
四、遵守國家法律法規。
職工在工作中要嚴格遵守國家法律法規，尤其是在企業中，作為一個員工，如果出現違法現象，后果就很嚴重。同時，我們應該正確對待法律，遵守法律制度，維護公平、公正的法治環境，確保職場的正常秩序。在執行公務或從事其他事業過程中，應尊重法律，不得侵犯他人權利，確保自己不受懲罰。
五、積極參與法治建設。
作為職工，可以通過積極參與法治建設來發揮自己的價值。例如：加入工會、參加社區公益活動等，積極關注社會法治建設，多擔當，多貢獻。只有積極參與法治建設，才能加強對法治的認識和理解，更有利于全面提高企業和社會的法治水平。
總之，在職場中，作為一名職工，要加強對法律法規的認識和理解，嚴格遵守國家法律法規，在工作中保護自己合法權益，積極維護公平、公正、公開的法治環境，并通過積極參與法治建設活動，為建設法治社會做出自己應有的貢獻。
培訓教育的心得體會 21
20XX年4月22日我參加了團結小學新教育現場展示會，領略到了新教育的風采，感受到了新教育所散發出的無窮魅力。新教育的宗旨是：“過一種幸福而完整的教育生活�！钡拇_，新教育實驗就像荒涼曠野中的百合花，幽幽山谷中的叮咚泉，就像寒冷冬日的暖陽，炎炎夏日的陰涼，能讓師生體驗到幸福完整的教育生活。參加新教育培訓，我的心靈受到了深深的震撼，對學生、對課堂、對自己的工作也有了新的認識。
一、讓人感興趣的校本課程
走進團結小學的西樓，就可以聽見優美的鋼琴聲和悅耳的二胡聲、這里是同學們展示才藝的地方，每組都有一個解說員，刺繡組的同學們針法熟練，墻上掛滿了同學們的作品，泥塑組的同學聚精會神，捏出來的作品活靈活現、還有書法、拉丁舞、隴劇、剪紙、聲樂、象棋、美術等18個興趣小組的學生在各自的活動室舒展個性，各具特色，享受學習成長之樂。為了打造人文校園、和諧校園，團結小學特別注重學生興趣與能力的'培養，積極推進素質教育，全面提高學生的綜合能力。
二、師生共寫隨筆
走進黨員活動室，我們就可以看到師生們的累累碩果，讓我大開眼界，無論是那些開啟黎明的美麗詩歌，那些精彩有趣的繪本故事，還是那一本本被反復甄選出來的經典著作，都被孩子們、甚至我們老師深深的喜愛、著迷。讓孩子們能在他們的童年和這些美好而永恒的經典相遇，讓這些經典為孩子們鋪展一個豐厚廣闊的智力背景，這正是新教育的真正價值所在。老師們的導學案，論文集，隨筆數不勝數，這也是我們學習感受最深的一點。
三、吸納有效框架精髓，匡正我們的課堂
聽了師瑛老師的數學課、朱敏老師的語文課，使我真正領略到什么是高效課堂，課堂上怎樣才能把主動權教給學生，她們把新教育詮釋的很好，她們基本功扎實，備課認真，多媒體課間制作精美，充分利用現代化教學手段輔助教學，課堂結構比較嚴謹。師瑛老師講課緊扣教材講解清楚，落實到位，教態和藹：朱敏老師語文課抑揚頓挫，神情并茂，課堂氣氛活躍。
對于這簡短的半天的學習，不能說給自已帶來立竽見影的學習效果與實惠，但也受到了很大的觸動。理想的教師應該是一個勤于學習、不斷充實自我的教師，現代社會非學不可、非善學不可、非終身學習不可。教師面臨著一場學習的革命，高尚的思想道德、淵博的學識，高超的教學藝術。過硬的科研能力和良好的身心素質構成了教師素質的骨架。
培訓教育的心得體會 22
經過為期一周的培訓，聆聽了全國知名教育專家以及上海的親子教育專家的講座，讓我在親子教育方面，感覺收獲頗多。
有幸聽到了龔老師的講座《讓每個孩子擁有人生良好開端》，作為一名親子課老師，越來越感受到了0—3歲的特殊性以及抓住每個孩子年齡段出現的特點。聽到歐洲、瑞典、日本、中國每個國家的育兒觀念，感觸很大。作為親子課老師，我覺得應該在以后的課程也慢慢滲透這樣的信息，讓家長也能夠意識到孩子這階段發展的目標以及重要性。聽了龔老師講的親子活動中要有寓教于樂的早教方式，定位是指導家長和家庭教育的指導，這方面和自己目前做對比做的還不夠，需要多充實自己的育兒理念和理論水平。給家長更多的家庭教育指導。
郭建國教授的講座，給我的感覺除了震撼，還有就是他對幼兒教育的研究與應用。作為一名大學體育老師，五零后出生的他，竟然有一顆純真的童心。我想這或許就是他保持青春的秘訣吧！對事業永無止境的追求，每天保持一顆快樂的童心，走進嬰幼兒的內心世界，去理解了孩子，發展了孩子，也成就了他自己。通過他的講座，讓我對運動有了更深的體會。運動是寶寶一切發展的基礎。在以后的課程中，也一定要給寶寶流出足夠多的時間去運動，讓家長也體會到運動對寶寶發展的重要性。
張蓮花教授的講座，讓我對嬰幼兒保健有了更多的了解。雖然現在還不是一位母親，但是想想以后如果有了自己的孩子，那么在照顧寶寶方面，肯定會受益匪淺的。而在實踐工作中，也常常會聽到家長反映關于寶寶健康的狀況，聽完講座后，對于一些常見的寶寶疾病，有了比較清晰的了解，我想在和家長交流方面，有更有了一些理論的依據。
看了無錫老師的觀摩課后，給我第一的感覺就是老師上課的語言非常的簡練，要求明確簡單。便于家長理解。在指導家長方面，做到先觀察，后指導，三方互動方面考慮的.比較的細致，所以整節課下來，感覺氣氛活躍，孩子得到了發展，家長學到了東西。
在以后的課程中，也會讓自己的語言做到簡練規范。指導的更到位明確。也非常的注意三方互動的效果，以及課程的指向，設計課時會注意0—3歲寶寶的身心發展特點，設計讓他們喜歡探索、主動探索、愿意探索，以后再這些方面，需要多下功夫，爭取將每一節親子課上的更加完美。
相信自己以后會做的更好！
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