中小學班主任專業素養培訓心得體會

中小學班主任專業素養培訓心得體會

　　我們心里有一些收獲后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編精心整理的中小學班主任專業素養培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中小學班主任專業素養培訓心得體會1

　　本周的班主任培訓已悄然進行多天，通過班主任培訓學習，使我深深體會到關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的教育觀。熱愛教育事業、熱愛學生、主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為好朋友，建立起平等和諧的師生關系，已成為全社會普遍認同的觀點，愛和責任是我們教師的`師德之魂。

　　班主任要將愛和責任付諸行動，首先要理解是包容、寬容。我們老師應包容每一位學生，教育、教學活動中，孩子們難免有缺點和錯誤，老師不能一味地批評和指責，要善于把自己放在學生的角度理解他們的幼稚行為

　　作為班主任，我們還要尊重學生。學生間存在個性差異，每個學生都有不同的潛能，愛好、興趣和特長。所以當我們扳下臉批評學生的時候，應多角度看待充滿生機、活力和個性化的孩子，多角度全方位地評價他們，讓他們真誠地面對生活，面對每一個人，從而使他們都能得到充分全面的發展。

　　此外，我們還要關愛學生，在新課程理念背景下的課堂強調師生間的民主和諧，班級同樣也要如此，班主任在掛你班級時也要持有寬容和愛心，來營造寬松和諧安全的班級環境，使學生如沐春風。

　　十年樹木，百年樹人。對學生的教育是一個漫長的期待和守候過程。需要耐心和愛心的呵護，每一顆心靈都是美麗和脆弱的，我們只有付出百倍的堅持和努力，才能取得成功。

中小學班主任專業素養培訓心得體會2

　　11月28日下午有幸聽到了鐵嶺市教師進修學院鄭重教授所做中小學班主任專業素養的講座，鄭教授幽默詼諧的講演、旁征博引的論述、高屋建瓴的學術引導給我留下了深刻的印象，很受啟發和教育，感觸很多。通過這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育教學方法，優秀班主任的教育案例，獨具風格的班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應該具備的素質。

　　通過這次培訓，使我懂得，作為教師，尤其是班主任，要用很長時間，用心靈來認識學生，支持和賞識學生，努力與學生心靈產生共鳴，用理解打開學生的心靈。眾所周知，教育的核心和靈魂是育人，班主任要特別關注自我及學生的心理動向，正視內心沖突，努力做學生的良師益友，努力處理好自身與他人關系的人際，主動幫助他人，用健康的身心去影響別人，協調好來自各方面的關系，嚴以律己，寬以待人，盡量為自己和周圍的人創造一個合適的空間。師愛如陽光，學生的心理渴望老師的愛，教師的使命在于發現、喚醒、引導。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我知道：感激不僅來自學生對老師的尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠的信賴，老師的教誨，渴望得到學生的尊重，但更要珍視學生的這份尊重，這樣才能了解學生、走進學生，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業。

　　教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。

　　愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應該愛自己的學生，對待學生要有平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。老師如果能夠給予學生以足夠的愛，那么你就會真正成為學生的良師益友，你才能走近學生的心靈，成為一個成功的教育者。

　　著名教育家魏書生說過：教師應具備進入學生心靈世界的本領。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

　　幫助和鼓勵每一個學生進步，使每一個學生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的.情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于同情心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。 學習固然重要，但豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養素，而孩子們能從活動中獲得這些營養素，充分調動學生的積極性，發揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學生形成積極、健康的心理狀態。

　　通過這次培訓，更使我懂得，素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。我們在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。

　　通過這次培訓，使我更懂得班主任的良好形象對學生的思想和行為產生積極的影響，不良形象對學生的思想有消極的影響。因此，我在學生中要注重樹立自身的良好形象。我在學生中的第一印象如何，直接關系到以后班級工作的開展和學生良好思想品德、良好行為習慣的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。

　　除此以外，我們在工作中，對自己所教學科要掌握其基本理論要精通，了解學科的現狀、歷史、發展趨勢和社會作用，抓住要領，掌握重點、難點。在教育教學中，班主任不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發學生的學習興趣。知新就是要不斷學習新知識，講課要有新意。一位優秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結構。

　　今后的教學中，我要繼續努力工作，不能滿足于現狀和已有的經驗，應該與時俱進。在教育工作中認真總結教育的得與失，并虛心向身邊的優秀教師學習，取其精華，棄其糟粕。使自己不斷進步，并創設自己的獨特教學風格，創造出與眾不同的教育方法。讓我們攜起手來，共同成長，為了千千萬萬的孩子，為了我們神圣的教育事業，我將努力的做好班主任教師的工作。

中小學班主任專業素養培訓心得體會3

　　為期四天的山東省中小學班主任全員培訓——同步在線培訓階段很快結束了，但是我的學習還沒有結束。本次班主任培訓使我受益匪淺，在這次班主任網絡培訓中我有以下幾點感受：

　　首先我覺得這次培訓的形式非常好。上午集中學習專家講座，下午組織現場研討。培訓的老師們都是很有威望的專家學者，也不乏奮戰在教育一線的經驗豐富的老師。為了把班主任培訓工作做好，他們在報告中下了很多功夫，值得我們認真系統地學習。培訓中還可以就問題討論，讓我們可以有足夠的時間和精力去捋清整理困擾自己已久的問題，然后在交流中豁然開朗，在先進的'理念引領下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念。

　　其次，我覺得這次班主任網絡培訓給我提供了一個非常好的交流平臺。通過學習其他老師的觀點，我的眼界開闊了許多。世界的主流就是交流，因為交流中可以激發思考，迸發思維的火花。在交流研討中，進行獨特的理解和剖析，一條一條翻閱下去，老師們思維的結晶讓我對班主任工作有了更全面的認識，給了我很大的啟發。

　　班主任工作任重而道遠，我將在以后的班主任工作中繼續努力，積極探索。運用這次培訓中學習到的知識、理念到實踐中去，逐步提高的班主任管理水平，爭取把班主任工作做得更好。

中小學班主任專業素養培訓心得體會4

　　郭老師的《班主任的專業成長知識與修養》培訓，讓我的假期生活又重新注滿了能量，本次培訓不僅收獲滿滿，而且讓我對未來的班主任工作生活有了新的方向和期待。

　　身為一名班主任，努力提升自身素養是應對學生帶來的未知挑戰的必要條件。此次培訓，讓我在班主任專業成長知識及職業素養方面有了進一步的認識。靜下心來想一想，在剛過去的這兩年班主任工作中，有收獲，也有很多需要改進的地方，本次郭老師的培訓幫我找到了解決某些問題的方向。

　　班，是一個基本行動管理單位。要想管理好班級，需要我們認真的做好工作規劃，首先從思想上重視，通過閱讀書籍及向有經驗的班主任請教，認真學習班級管理知識，制定合理有效的班規；然后付諸于行動，加強執行力，多靠班，從細節處發現學生的問題，將苗頭扼殺在搖籃里；重視班紀團隊建設也是最為關鍵的一點，特別對于班干部隊伍建設，有了良好的班級管理團隊，會促進學生自主管理水平的提高；學校教育和家庭教育是分不開的，要想學生發展的好，身為班主任要及時和家長聯系，更進一步地了解學生的`成長環境，幫學生養成良好的學習習慣和行為習慣。

　　總之，通過本次學習，我有一種醍醐灌頂，如沐春風的感覺，感觸頗深，在以后的班主任工作中，我一定會努力做到，對每一個學生都能滿含熱淚的去欣賞他、擁抱他、鼓勵他，使自己能夠從真正意義上獲得這份職業所特有的幸福感。我會盡心盡力地去學做一位優秀的班主任！

中小學班主任專業素養培訓心得體會5

　　通過班主任培訓，受益頗深。在班主任工作中，我們要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略。班主任要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心”教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養出愛的感情，并使之升華。

　　班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，班主任只有不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣，為人師表為首位，班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。要解決班主任所面臨的`困惑，必須跟上時代前進的步伐，班主任必須學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬，還要勇于大膽創新，善于總結。

中小學班主任專業素養培訓心得體會6

　　什么是班主任的初心？

　　班主任每日三問：

　　我為什么要做班主任？

　　我跟學生有著怎樣的關聯？

　　我從哪里來？——節選自7月7日班主任培訓

　　三尺講臺，我始終認為教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著嬌艷的鮮花。才幾歲的孩子們，眼睛那樣清澈，就像晴朗夜空中的星星，閃爍著明亮的星光。在這星光里，充滿了求知的渴望。此時此刻我感受到了身為一名教師，尤其是一名班主任的幸福。眾所周知，一個好的班主任，首先必須對自己班里的孩子充滿著愛。愛，是打開學生心靈的'一把鑰匙。我們每一位班主任都應該把真誠的愛融入整個班級中，當然不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，讓他們感受老師是一位相對公平的老師，這樣才能服眾。同時對那些成績好的學生，要鼓勵他們努力向上，奮力拼搏，披荊斬棘，實現個人的夢想，做國家之棟梁，為國家建設添磚加瓦，實現偉大的中國夢。當一名在平凡的崗位上做著平凡工作的班主任不易。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，立足崗位，不忘初心，為教育的美好明天再創輝煌！

中小學班主任專業素養培訓心得體會7

　　開始我確實很兇，每天都不是真正的自己在面對他們，感覺很累。我性格偏溫柔，心也比較軟，加上對這邊環境不是很熟悉，碰到的問題也比較多。特別是蜘蛛網，因為這個我們班不知道扣了多少分，再后來干脆教室衛生也天天扣分。其一是學生確實不認真，其二是他們對學生會不滿吧，跟我講過兩次說檢查衛生的故意為難我們班，還訓過他們一次，因此他們可能有抵觸情緒。

　　班上的“活躍分子”太多，還有臉皮厚的女生，因此我們班紀律很差，特別是政治和語文。他們其實腦袋瓜子很靈活，就是太懶，不愿意記東西。期中考試結果一般，但沒有特別拔尖的好學生。很多時候對他們我是又愛又恨！其實上我的英語課，他們表現還算可以。另外，課后有什么心理話，好幾個女生都還是愿意跟我傾訴。頭疼的是那幾個不爭氣的'男生，我甚至都采取過“微暴力”來“對付”他們！訓過他們一次他們又忘記，總犯同樣的錯誤！

　　相比其他三個初一的班，我確實沒他們三個班主任做得到位。但也還是認真地完成領導布置的任務。應該說，我所交的材料都是真實的，班級談話感想記錄也是真實的。對于學生提的好的有用的建議我也大部分予以采納。和家長的聯系不是每個都那么頻繁，但至少通過電話，QQ，家訪等方式我會更多地了解學生的情況。

　　剛工作，真的是沒有任何經驗。唯一能做的是態度要認真，要虛心請教。一期眨眼就要結束了，很感謝學校領導及各位科任老師的支持和幫助！

中小學班主任專業素養培訓心得體會8

　　為期4天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從優秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和法，來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。我期望我的'學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。務必不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律自己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

中小學班主任專業素養培訓心得體會9

　　今天我有幸聆聽了《班主任專業成長的知識與修養》讓我受益匪淺。作為一名青年老師，尤其是擔任班主任工作的一名教師，我要以愛心對待孩子，以責任為孩子保駕護航。在自己的.擔任班主任期間，面對的是形形色色的孩子和不同形式的家庭結構。面對孩子的不同情況，我會因勢利導，讓孩子感受到來自班主任的關愛。班里有一位男生學習習慣較差，上課小動作不斷。剛入學我就敏銳地察覺到了孩子的狀況，經過深入了解，我以愛心對待這個男生，彌補孩子缺失的部分母愛。在我的關愛和引導下，孩子的進步越來越大，自制力越來越好。作為一名媽媽老師，讓我深切體會到“多彩教育、品質課堂、愛校如家、人民滿意”的教育追求是遠大而具體的。作為一名一線工作的班主任老師，我一定把愛放在心里，努力工作，為孩子們夯實基礎，讓他們在學習中獲得幸福和快樂。

中小學班主任專業素養培訓心得體會10

　　通過幾天的班主任培訓讓我收益頗多，班主任工作是一項專業的工作，在培訓中我了解了班主任專業成長的發展歷程、基本內涵和路徑，明確了今后成長的方向。在今后的工作中，作為一名班主任，我們要做好角色定位，不斷提高自己的核心素養，完善自身的知識結構，強化自己的關鍵能力，形成良好的個性品質，在實踐中不斷反思，不斷內省，找到自己的亮點，上好每一節主題班會課，建好每一個班級，育好每一位學生。我們的.理念和行為要站在學生的立場去審視生命成長，遇到問題經常自我三問：可以怎么辦？還能怎么辦？最好怎么辦？努力尋找教育好孩子的方式方法，賦能學生向美向善，堅韌拼搏，志存高遠，家國擔當的必備品格，為學生的未來發展奠基。希望每一位班主任都能著眼長遠，培養終身運動者，責任擔當者，問題解決者和優雅生活者，守住初心、潛心治學，努力走出一條專業自覺、自信、自強的發展之路，做一名智慧型的班主任，當好學生的引路人。

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