網絡培訓學習心得體會通用15篇
我們有一些啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家整理的網絡培訓學習心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
網絡培訓學習心得體會1
我參加了省教育廳在湖南工業職業技術學院舉辦的中等職業學�！队嬎銠C網絡》專業骨干教師省級培訓。感謝省教育廳對中職教育的大力扶持，感謝湖南工院對培訓工作的精心組織，感謝學校領導給我這個寶貴的學習機會，在湖南工院為期40余天的培訓時間里，能和來自全省各地的同行精英們一起學習和交流，能得到名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學習了名師的教學方法，觀摩了同行精彩的課堂教學，進入企業調研，參加企業頂崗實習，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。通過這次的培訓學習，受益匪淺，既有理論上的提高，又有實踐知識上的感受與體會，更有教學技藝上的增長，我更加全面地了解了本專業的前沿知識，吸收了各兄弟學校成功的辦學經驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的寶貴經歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石�，F將一個多月來的學習總結如下。
一、培訓學習已經結束了，但靜思通過此次培訓，我更進一步了解和熟習了中職學校的發展方向和培養目標，領略了現代企業的管理理念和企業文化，領略到湖南工院名師的風采。湖南工院承擔了這次培訓任務，學院的領導對這次培訓非常重視，明確要求做到 “嚴密組織實施、提供優質服務，高標準、嚴要求，”學校為我們配備了很強的師資，組織專家、教授授課，使整體培訓效果好、針對性強。名師的精心指導、淵博的專業知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二、班主任的服務意識和素質
此次培訓學院的領導和老師對我們的學習和生活非常關心，尤其是周猷老師和肖高賢老師工作盡心盡責，對我們的關懷真可謂是無微不至，使我們對整個學習過程留下了一個美好的印象。班主任老師那種對工作充滿激情，對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠激勵我熱愛工作、熱愛生活。他們為我今后當好班主任樹立了一個光輝的榜樣。
三、課程設置的模塊在內容和形式上非常合理，此次的培訓主要包括企業調研、教學理論、專業核心模塊、專業選修模塊、頂崗實習五大模塊。我在這次知識海洋的暢游中，反復吸收養份，在職業教育理念、專業知識、職業技能方面都收獲頗豐。
1、職業教育理論和教學方法的收獲
在開學的第一天，學院領導就做了有關職業教育發展形勢的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現在對職業教育的重視程度，真切感受到了國家職業教育大發展的春天已經來臨，我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學習機會。此后，我系統學習了“崗位及工作任務分析”、“行動領域教學分析”、“行動導向的教學方法設計”、“專業課程設置”、“教學整體設計”、“課堂教學設計與實施”等內容。通過這些內容的學習，我不僅進一步了解和熟悉了有關職業教育的理論、教學方法，開了眼界，觀念上得到更新，也對職教發展的現狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業教學工作中起著重要的指導和幫助作用。
2、專業知識的理論學習和實踐技能學習的收獲
在專業理論和技能方面，我學習了“園區網互聯”、“網絡服務管理”、“靜態網頁設計”、“園區wlan部署”、“企業頂崗實習”課程。在專業知識的海洋中，我努力吸取每一滴養份，勤奮的享受著這知識的盛宴。專業知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興奮，也感到緊張，我除了天天堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還經常在寢室里學習到很晚，認真完成每天老師布置的任務。在學習中，我為陳超、譚愛平、黃晗文、楊麗莎、胡慶龍、鄭志凌、李艦郭李平、黃文斌等老師的淵博的'專業知識所折服，對他們高深的專業素養和高度的教書育人的敬業精神贊嘆不已。在他們身上，治學的嚴謹和誨人不倦的精神竟然結合得那么完美，我真切感受到了名師的風采，這些都會成為今后我學習的楷模。
3、企業實踐與眼界拓展中的收獲
在培訓期間，學院組織我們培訓班的學員到了長沙望城移動公司、長沙邁威信息科技有限公司、株洲時代集團等大、中型企業進行參觀與實地實習，我參觀了這些企業的工作崗位，了解了這些企業的企業文化，聽取了有關企業網絡信息化建設及企業文化等方面的講座，了解了企業的信息化情況及現代企業人才需求和培養的方法，探討了學生就業、擇業及創業的狀況，的確開了眼界，也真實感受了生產企業與職業教育的緊密聯系、職業教育機構與企業間共同面臨的職業培訓新任務，為今后回到學校向學生開展就業指導有著非常重要的意義。
40余天的培訓結束了，我在感嘆每一位專家學者知識淵博、旁征博引的同時，深刻體會到了這次培訓不僅是對我們知識的擴充、教學理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我們我明白了作為一名新時代的中職教師，應該做什么、應該怎么做。在今后的工作和生活中我們全體學員會力爭做好以下幾點：
一、力爭做一名多讀書，讀好書的教師
中國有句古話，叫做“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應時代發展的教師，我們要是能做到“讀書破萬卷”那一定能做到“教學如有神”。在信息快速發展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識引領者的老師,面對教師專業化的迅速發展的今天,不讀書,就要面臨被淘汰的危險，因此，我們沒有理由不去讀書。
二、力爭做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師
有人說“教師是人類靈魂的工程師”，我覺得這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦，作為一名教師，我們不僅肩負著為國家和社會培養人才的重任,更擔負著每一位學生家長的眷眷之心。我們是否做到像對待自己的孩子一樣,來對待我們的學生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容來感召我們的學生呢？因此，用我們的愛心、耐心和責任心對待我們的學生吧，只有這樣才無愧于我們做教師的良心。
40余天的培訓時間與人生長河相比雖然非常短暫，但對我們人生觀的影響卻是長遠的，感謝湖南工院為我們創造了這樣一個愉快而又充實的學習環境，這次培訓就像是一盞啟明燈，照亮著我們前進的道路，讓我的心中充滿了陽光和渴望，教學理念有了新的轉變、工作方法有了更多的創新，相信每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這次培訓而震撼、都會因這次培訓而改變，在本次培訓的引領下，在各自的工作崗位上繼續學習、繼續努力，繼而不斷進取，為我們國家的中職教育事業，為我們學校的發展做出更多、更大的貢獻！
網絡培訓學習心得體會2
通過1個多月的網絡培訓，通過這個培訓平臺，使我認識到現代網絡時代的廣大用途，充分理解到“秀才不出門，便知天下事”。在五個模塊的學習中，學習到很多計算機知識，拓寬了教學思路。
在學習過程中，有很多地方不懂，在老師以及同事的幫助下，參考網絡資料，都得到了解決。同時接觸到很多計算機軟件，比如：Freemind、word、FrontPage、Powerpoint等辦公軟件，對這些軟件有了初步的了解。也學會了騰訊QQ網絡聊天。
通過這段時間對電腦和網絡的了解認識，我深深的認識到農村教學的不足以及知識的封閉性。這次培訓讓我了解到多媒體網絡在農村教育的用途，領會到了多媒體網絡教學的`理念。讓我學到了更多提高自身素養和教學水平的方法。身為教師，就要懂得與時俱進，與現代教學接軌，將多媒體網絡教學這種媒介充分的運用在農村教學當中。并且要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。
在模塊二學習期間，由于第一次接觸陌生軟件，邊看視頻教程邊練習，不明白的地方又認真閱讀了平臺上的軟件操作流程，終于在我的努力下完成了第一項作業，得到了老師的好評。隨后的幾個作業，對計算機軟件有了一定的感性認識，學習起來也就比較快了，但是還是費了不少力氣，在自己的摸索以及向周圍人求助，磕磕碰碰的算是把作業完成了。但是，在今后的工作學習中還得不斷練習，不斷熟悉，爭取能夠熟練的掌握這些教學軟件，為以后的多媒體教學提供一定的基礎。
在今后的教學生涯中，我要懷著“活到老、學到老”的心態進行不斷摸索、不斷學習，力求與現代教育接軌，給學生一個嶄新的教學模式。
網絡培訓學習心得體會3
5月21日到現在，我參加了繼教網組織的培訓學習。在培訓學習中，聆聽了來自多個專家的報告課程，以鮮活的案例和豐富的識識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，使我對教育與新課程又有了一個新的認識。
下面將我的學習心得小結如下：
這次培訓學習，老師以切身的感受、實際的案例直觀展現，教學與實踐相結合的教學，體現新課改指導下角色的轉變，教會了我們設計、研究的方法。老師向我們展示了一種活靈活現的教學氛圍，更是讓我感受到新課改清新的氣息。正如古人說的“授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如授人以漁場”。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！
通過這次學習，讓我清醒地認識到：專家與名師之所以能成為專家與名師，關鍵在于他們的那種主動精神、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。專家和名師能夠恰當把握教學生成，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加培訓的教師，要想以高貴的姿態行走，就要在教學中學會反思。在反思中總結，真正提高教學能力，爭做一個專家型、學者型的教師。
21世紀是一個知識大爆炸的世紀，社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷創新，需要可持續性的發展。對學生實施高素質的教育，首先是要提高教師的素質。教師應由經驗型向專業型轉化，傳統型的教師已不適合新形勢的需要。人的一生就是學習的一生，所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素質。我們在職的每位教師都應該不斷地用知一位哲人說過：“沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言�！睅煹率墙處煹牧夹�。當一個教師不斷充實、完善自身，使思想達到一定境界時，一切都變成了自然的行為，學生也會自然地感受到老師。從教師愛崗敬業的情感到樂業、勤業、精業的實踐，教師的身傳言教到教師的自我修煉，從教師學而不厭的鉆研進取到教師誨人不倦的忘憂情懷，等等，形成了教師職業道德的規范體系，無不包含著何以為善的道德策略。培養良好的師德，我認為應該做到以下幾點：
一、熱愛教育事業，獻身教育事業是師德的思想基礎
"教師是太陽底下最崇高的事業。"人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石"，意在表達教育這一職業的無私和偉大。所以，教師從自己執教之日起，就該對教師這一職業有充分的認識，才能徹底清除"拜金主義"．"仕爵主義"觀念，把自己的`全部心血奉獻給自己所人事的教育事業，象陶行知所說的那樣："捧著一顆心來，不帶半根草去"，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業，我終生無悔。
二．熱愛．尊重學生是師德的基本要求
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在"嚴"和"慈"上。常言道："嚴師出高徒。"又說："嚴是愛，寬是害。"對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。"自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。"所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。
三．為人師表是師德的核心
教師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。二十一世紀的中國，不僅在經濟發展上將上一個新臺階，而且在社會主義精神文明建設上更將躍上一個新高度。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規則，教師應自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"正說明這個道理。
四．教好書是師德的關鍵
教師要把自己的學生培養成為全面發展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。
所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。通常說："教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。"教師還應具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道，并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發展智力的動力，教師應珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中．生活中吸收一切優良的東西，然后把這些優良的東西貢獻給學生。
識來充實自己，并逐步向專業化教師轉化。
網絡培訓學習心得體會4
反復觀看了明師科技網的免費課程、體驗課程、會員課程等關于幼兒教育的專題講座和PPT課件，并仔細閱讀了示范課教案。通過學習，我倍受啟發、受益匪淺，感慨良多，更加堅定了我從事幼兒教育的信心，更加激發了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實了我從事幼兒教育的基礎�，F就我學習的點滴體會歸納如下：
一、抓緊業務學習，不斷提高自身的綜合素質。
有句諺語："要想給孩子一碗水，自己必須要擁有一甕水。"作為一位教育工作者，時刻要加強業務學習，通過多種形式開展學習，及時給自己充電，適應新形勢的要求，不斷追趕學生的發展步伐。特別是在知識爆炸和信息龐雜的時代，知識老化的速度加快，社會發展日新月異，對教育工作者提出更加嚴峻的挑戰，唯有不斷學習，極力拓寬知識的深度和廣度，才能更好地為學生服務，深入淺出地為幼兒解疑釋惑，滿足幼兒對知識的渴求。一是精心備課，寫好每一份教案，上好每一節課。備好課是上好課的前提和基礎，反復研究教學大綱，制定切實可行的教學目標，適當安排教學內容，采用形象生動的教學方法，積極調動幼兒參與課堂的主動性，讓學生在玩中學、學中玩，培養幼兒聽、說、讀、寫的能力，最大限度地提高課堂效率。二是了解幼兒學情，及時調整教學策略。針對幼兒的生理和心理特點，及時了解幼兒的學情，摸清幼兒的接受能力，采用因人而異、因內容而異的教學方法，讓每個幼兒學有所獲。對個別幼兒開小灶，不失為一種良策。三是向有經驗的老師學習，提高自己的教育教學水平。"冰凍三尺，非一日之寒"。教育教學水平的提高，并非一朝一夕，全靠自己在平時的教育教學過程中仔細摸索，點滴積累；但不斷吸收別人的間接經驗，無疑為一種較為快捷的辦法，對自身教學水平的提高會起到事半工培的效果。所以，我們幼兒教育工作者除了自己用心學習，在實踐中提高自己的能力外，還要不斷向其他人學習，更好地利用網絡資源，最大限度地使自己在最短的時間內各方面素質都有新的提升。在體驗課程“綠色的春天”主題活動中，教師在這一活動中，做了大量的準備工作，先是經驗的準備，利用散步讓幼兒發現自己眼中的春天，接著創設與主題相適應的教育環境，主題墻區角活動的的創設，幼兒在活動中的.表現的春天是那樣春意盎然，在活動中教師始終是一名引導者、支持者、合作者，幼兒的興趣很濃，學習的積極性很高，在這一主題活動中，幼兒的發現美、表現美、創造美的能力得到提升，幼兒的情感、態度、能力、知識、技能都得到了發展。
二、加強師德修養。
老子曰："老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼"。作為幼兒老師，我們要富有愛心和耐心，視別人的孩子如同自己的而孩子，盡心盡力、事無巨細關心孩子，照顧孩子，幫助孩子，和幼兒一起克服學習和生活中的一切困難，經常和孩子談心，了解孩子的內心世界，和孩子交朋友，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，提高判斷事物、明別是非的能力。看培訓班視頻集錦真是一種視覺享受，幼兒真正做到是活動的主人，在游戲王國里自主自由的尋求知識，盡管是公開課，但老師的教態是樸實自然的，每一個孩子的眼球都被老師吸引，孩子的個性得到飛揚，不僅孩子被吸引，臺下的教師也自發參與互動。
通過這樣的培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有"敬業、樂業、專業、創業"的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。
總之在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。
網絡培訓學習心得體會5
從xx月xx日至x月xx日，我參加了中小學校長遠程培訓。短短的近一個月的培訓，讓我有幸聆聽了十多位教育專家的精彩報告，眼界大開，使我在學習中得到發展，培訓讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。下面就從幾個方面簡單談一下感受：
一、理解更深刻。
從周部長的《關于教育事業科學發展若干重要問題的思考》到張教授的《我國教育改革發展形勢和中長期政策要點》；從魏局長的《學校管理民主化與科學化》到鄭教授的《學校內涵發展與校長領導力》；從何教授的《教師心理健康的維護與增進》到田所長的《教育智慧與智慧型教師》；從勞所長的《當前學校依法治教中的若干問題》到王教授的《學校的法律地位》；從周之良教授的《學校德育熱點探析》到關教授的《學校如何指導家庭教育》；從長王x的《校長的辦學素養與品牌效應》到陳教授的《中學校長與高層次人才培訓》他們精辟的論述，先進的教育、教學、管理的理念，都在教育引導著我，促使我反思，激勵我奮力前行。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業務上的指導，其次才是行政管理。”于是，使我懂得了作為一長應從以下兩方面做起：
1、提高自身政治素質，在道德品質上做教師的榜樣。從《校長管理新理念和校長成功之路》和《學校內涵發展與校長領導力》的報告中和校長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業的執著追求，作為校長必須不斷提高自身的政治素質，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養上做教師的楷模，時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達到春風化雨潤物無聲。
2、提升自身能力素質，在改革創新上做教師的引路人。沒有改革就難以發展，缺乏創新發展就會滯后，通過培訓，讓我首先轉變觀念，思考我們學校的教育實際，雖然教育設施薄弱但教學成績不能薄弱，雖然規模小但質量不能低，所以“不求人人成功，但求人人有為”的思路在我腦海中生成，這就需要自身提升能力素質，在改革創新上做教師的引路人。通過這次培訓，我加深了這種理念，提高自身素質，樹立終身學習思想，自覺地投身到學習中去，做一個與時俱進、不斷進步的學習型人才，只有這樣才能不斷地超越自己。
二、心底更踏實。
培訓讓我更加理解了學校該做什么，不該做什么。讓我更堅定了自己的想法，實現高層次的學校發展。這次培訓中，很多專家、校長都大講特講學校文化建設，將諸多辦學行為都上升到文化層面去解讀，使我深信，學校要實現高層次發展，必須靠師生認同的文化去引領。培訓中心主任陳玉昆教授將學校的發展劃分為三個階段，對我很有啟發意義：第一階段，學校管理要靠校長的人格魅力；第二階段，學校管理要靠一套完善的管理制度和機制；第三階段，學校管理要靠學校文化。以我校為例，聯系到臨汾四中幾十年的興衰更替，尤其是近多年的發展，我深有感觸。遠的不說，就說近幾年，我們的辦學業績在市內有點影響，不少兄弟學校來我校學習，他們到底學到了我們學校的什么，有形的東西當然看得到，不少人認為我們這方面還不如他們呢，但無形的東西他們是難以在短時間體驗得到的，這個無形的東西就是文化，臨汾四中的獨特文化。這種文化一是四中人所具有的“不甘落后，敢于拼搏”，“勤奮、嚴謹、求實、拓新”的精神。二是我們所打造的“人文化氛圍”、“自信心培養”等等。所有這些匯集起來，也許是我們賴以發展的文化，我們靠的就是這個沒有規定的“章法”，它培育了臨汾四中良好的學風、教風、校風，使臨汾四中實現了高質量、高效益，但我們還需要在此基礎上再提煉、再升華，去掉那些和別人簡單雷同的東西，真正培育出臨汾四中的文化內質，并將這種文化滲透在辦學行為的方方面面，從而實現臨汾四中真正意義的高層次發展。
三、找到了差距。
反思自己的學校管理，目前還存在著價值趨向不明，不利于學校整體發展；學校文化力沒有發揮作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干點實事，讓我們的校園充滿人文關懷，讓學生享受童年的幸福，讓教師品味精彩的人生。新加坡中小學校長委任狀上這樣寫著：“在你手中是許多正在成長的'生命，每一個都如此不同，每一個又如此重要，全部對未來抱著憧憬和夢想。他們都依賴好的指引、塑造和培養，才能成為更好的個人和有用的公民�！边@字里行間流淌著一個國家對基礎教育的涓涓深情，對校長辦學的殷殷期望，因此，校園需要關愛，欣賞和傾聽，哪怕是一筆漂亮的橫、豎、撇、捺，抑或是一次有勇氣的錯誤回答，我們都應該給予尊重的肯定，尊重是人性的起點，也是教育的起點，又是教育的一縷陽光。培訓讓我懂得今后努力的方向一是勤于學習。如參觀考察、閱讀教育論著和優秀教育期刊，這是我應用型學習的途徑。在我缺乏思想原創的情況下，因校而宜地引進外校辦學的智力成果同樣有著積極的促進意義。二要善于思考。思考的過程是辦學經驗的總結過程，也是管理思路的明晰過程。思考是一種心靈的自我對話，久而久之，必然會碰撞出思想的火花。
四、產生新想法。
培訓其間聽專家講課的同時，產生了一個新的思路，實現學校的內涵發展。以來，學校內涵發展成為基礎教育改革的一個關注點。鄭金洲教授在分析時指出，它的一個背景就是基礎教育發展的外部條件極大改善，學校規模發展告一段落，實施素質教育，推進新課程改革的形勢，要求學校將提高管理水平的著眼點放到內部上。學校內涵發展的要素較多，但最根本一點就是人的專業化發展問題，即校長的專業化發展和教師的專業化發展。說實際點，在臨汾市中小學中，有不少人把校長做成了“官”。一旦校長變成“官”后，他所用的思維往往多了一些行政思維，少了一些教育思維，他所考慮的是自己的行政級別的升遷，而不是個人專業成長，這樣的校長辦學肯定容易干出連自己都認為是違背教育規律、扼殺人才成長的事，因為他所考慮的多是校“外”，而不是�！皟取薄２簧偃嗽诠芾韺W校而沒有領導學校。一旦定位為管理學校時，校長往往只是忙于事務，停留于常規，學校教育就不可能上升到文化層面。同樣又有不少人把教師做成了“師傅”。教師一旦異化為“師傅”后，只能年復一年地簡單重復，在重復中失去進取心。還有不少人把教書當成了“職業”，而沒有當成事業。當把教書僅僅作為“職業”時，每天把工資混到手就算完事。在我們的隊伍中有不少蠢人、笨人，工作上還算盡職盡責，自認為自己做出了一點小小的成績，但從來沒有重視個人專業成長問題，究其實質，就是一種職業倦怠心理，這種職業倦怠現象嚴重影響著學校隊伍的專業成長。人的素質得不到提升，何談學校的內涵發展。再說現實一點，校長和教師的專業化成長，大的方面關乎到學校的發展，小的方面關乎個人利益。因此，要提高教師的素質，加大教師業務培訓力度，進行校本研訓，進行教育科研、課堂教學變革，關注教師的實踐積累與反思，提升教師教育智慧。
教育的本質就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時光來完成，在這個過程中，我們能夠以寧靜之態，追求教育返璞歸真的東西就會少走彎路，還我們的教育以本真的美好，這是大智者的思想。也是我追求的辦學理想！總之，校長培訓，時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點浮躁，多一份清醒，少一點功利，多一份淡薄。讓自己在寧靜之中尋求教育美好的未來吧！
網絡培訓學習心得體會6
十分有幸參加了本次江蘇省新課標小學數學教師網絡培訓，本人認真研讀了《義務教育課程標準》（xxxx年版），開闊了視野，有了全新的全面的體驗�！墩n標》修訂中在繼承我國數學教育注重“雙基”傳統的同時，突出了培養學生創新精神和實踐能力，提出了使學生理解和掌握“基本的數學思想和方法”，獲得“基本的數學活動經驗”。
數學思想方法是學生認識事物、學習數學的基本依據，教學中滲透數學思想方法可以使學生自覺地將數學知識轉化為數學能力，最終通過自身的學習轉化為創造能力。數學活動經驗需要在“做”的過程和“思考”的過程中沉淀，在數學學習活動過程中逐步積累。
在教學中教師首先要重觀察、重操作，豐富學生的表象，積累體驗性經驗。其次要注重結合具體的'學習內容，設計有效地數學探究活動，使學生經歷學生的發生發展過程，從而積累數學的基本活動經驗。下面本人就結合小學數學的日常教學進行淺淡。
例如，數軸的認識，可以設計這樣一個活動：全班分為三個大組分列排好，第一位同學舉一個箭頭代表方向，任意指定某位同學作為原點位置，把o寫在大卡片上，掛在相應的同學的胸前。各人代表數軸上不同的整數點。由教師發出－3，1、大于2的數等指令，符合教師指令的同學要舉手，比賽各個小組的正確性高低。學生通過扮演實數，合作成數軸這一游戲，既掌握了知識，對數軸的數和點有了深刻的了解，又體驗到學習數學的快樂。
再如，在教學圓的面積這節課時，本人先引導學生回憶平行四邊形，三角形，梯形面積公式的推導過程，教師配合演示，給學生視覺的刺激。整個過程不是僅僅為了回憶，而是通過這一環節，滲透一種重要的數學思想，那就是轉化的思想，引導學生概括出：新的問題可以轉化成舊的知識，利用舊的知識解決新的問題。從而推及到圓的面積能不能轉化成以前學過的平面圖形？如果能，我們可以很容易發現它的計算方法了。讓學生明白可以用剪拼法把圓轉化成近似的長方形求面積的方法，從而獲得新知。這樣發揮了知識的遷移作用，促進知識內化，使學生不僅長知識，而且長智慧。
多讓學生參與一些數學活動的體驗，遠比我們老師口頭說教的效果好得多，所以，我認為我們老師應給學生提供有價值的數學活動，這是獲得基本活動經驗的前提和核心。沒有經歷數學活動，就談不上獲得數學活動經驗。
網絡培訓學習心得體會7
首先非常感謝集團公司能夠提供這次學習機會，感謝公司領導能夠讓我去參加學習培訓，我感到很榮幸，并且也十分珍惜這次學習培訓的機會。
在學習培訓期間，我始終抱著認真的態度參加每一次學習和討論，我不僅學到了網絡管理方面的一些知識，更學到了怎么做一名合格的員工以及怎么跟其他同行溝通，再就是學習到大家團結一致的精神。以下是我這次培訓學習的幾點心得體會：
其一，培訓方以注重列舉實例來傳授經驗的教學方式，讓作為新參加工作理論知識和實際工作經驗積累還不夠豐富的我感覺到豁然開朗，許多原來無從下手的問題找到了切入點，對原來零零散散的一些知識和概念也有了一個比較系統的整理和概括。比如以前我知道ARP攻擊，并且知道在單個獨立的PC機上怎么綁定IP和MAC地址防止ARP攻擊，然而這次的學習培訓則不僅僅是講解了ARP欺騙與攻擊的一些原理及現象，更是舉出實例描述了ARP欺騙與攻擊造成的危害，讓我們從維護人員的角度認識到自己工作的重要性，并且積極努力去學習怎么去防御和處理ARP欺騙與攻擊。
其二，培訓方以理論與實際相結合的講解方式，拿出20xx年度各廠網絡維護中遇到的各種問題的分類與統計，用實實在在的數據闡述了網絡管理維護的重要性。從局域網的安全維護到MAC地址欺騙的原理與解決辦法，從交換機的工作原理到VRRP的配置與維護，培訓方的講解人員都有較詳細的講解，我自己感覺到收獲良多，很多以前沒遇到或者說遇到了不太懂怎么解決的問題，都有了更深層次的了解，雖然不能說能夠立即就解決現實中的問題，但是最基本的分析問題的方向是逐漸能夠掌握到的了。
其三，培訓方還以考試的形式，檢驗我們參會人員的聽課情況。因為是相對來說非常寬松的考試，所以大家都看著自己做的筆記來答題順便進行二次復習。也有拿不準的地方互相之間討論的情況，每當舉出一個例子說服了對方，不僅是討論的雙方，周圍聽著討論的人也感覺受益匪淺。大家的討論讓我開闊了眼界，不僅是知道了正確答案，更是學習到同行們不同的人分析問題獨到的見解與處理問題各不相同的方式。雖然殊途同歸，最終都是解決了問題，但是一樣的結果不一樣的解法，這讓我在實際工作經驗的積累上又有了新的.收獲，至少學會了多角度的去思考問題。
其四，培訓學習期間，我很明顯的感覺到大家之間的那種和諧的關系�？赡苁且驗樯仙搅思瘓F公司的高度吧，大家培訓學習時間之外的聊天內容也都是跟工作相關的，這讓我也找到了更大的工作熱情來敦促自己努力學習知識努力工作。
這次的網絡管理培訓，是我工作學習和生活中的一個加油站，讓正處于實習期滿準備定崗轉正的我有了一個更明確的奮斗目標與前進方向。同時由于認識到自己跟其他同行相比起來的諸多不足，我一定會以此次培訓為契機，努力學習專業知識，努力積累工作經驗，與時俱進，使自身工作再上一個新臺階，不辜負領導對我的關懷與幫助。
網絡培訓學習心得體會8
一提到網絡編輯很多人都不陌生，隨著互聯網的發展，
我是一個電子商務專業的學生，由于個人愛好加入到這個行業中！網絡編輯是指利用相關專業知識及計算機和網絡等現代信息技術，從事互聯網
一、總結作為醫療行業編輯日常的工作內容：
1、負責網站相關欄目/頻道的信息搜集、編輯、審校等工作；
2、對網
3、負責網
4、配合責任編輯組織策劃推廣活動，并參與執行；
5、協助完成頻道管理與欄目的發展規劃，促進網站知名度的提高；
6、相關專題策劃。
這里需要強調的是，進行專題策劃對于編輯來說是提高能力很重要的方法，這不僅僅能夠使你更清晰的了解你策劃的主題，也能提高自己對內容的整合能力，鍛煉文字的提煉和思路，是提高綜合能力的好方法！
提示：編輯對現在時下的熱點新聞必須有敏感度，把握最新的的行業資訊信息！
以上是對編輯大概的工作流程作出的說明，希望對一些即將步入編輯行業的新人有所啟發！
二、半年編輯的工作心得
編輯雖然是一個新型職業，但是時間長了編輯都會失去了興趣，起初的`新鮮感慢慢殆盡，所以首先在工作中一定要找到興趣，每天給自己注入新鮮的知識，這樣不僅僅能夠更好的完成工作，同時也增加了自己工作的興趣；其次，發揮最大的主觀能動性，產生最大的效應，提高工作效率；在此，要時時刻刻保持一個學習的心，在工作匯總查漏補缺！
若想成為人群中的一股力量，便須培養熱忱。人們因你心與熱誠而更喜歡你；而你也得以逃離枯燥不變的機械式生活，無往而不利。不會有別的，因為人類的生活就是這樣，把靈魂放入工作之中，你不僅會發現每天中的每小時都變得更愉快，而且會發現人們都相信你，恰如我們以發電機時相信電那樣，體會著生活中的樂趣！編輯的生涯也會不錯哦！
網絡培訓學習心得體會9
我參加了省教育廳在湖南工業職業技術學院舉辦的中等職業學校《計算機網絡》專業骨干教師省級培訓。感謝省教育廳對中職教育的大力扶持，感謝湖南工院對培訓工作的精心組織，感謝學校領導給我這個寶貴的學習機會，在湖南工院為期40余天的培訓時間里，能和來自全省各地的同行精英們一起學習和交流，能得到名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學習了名師的教學方法，觀摩了同行精彩的課堂教學，進入企業調研，參加企業頂崗實習，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。通過這次的培訓學習，受益匪淺，既有理論上的提高，又有實踐知識上的感受與體會，更有教學技藝上的增長，我更加全面地了解了本專業的前沿知識，吸收了各兄弟學校成功的辦學經驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的寶貴經歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石�，F將一個多月來的學習總結如下。
一、培訓學習已經結束了，但靜思通過此次培訓，我更進一步了解和熟習了中職學校的發展方向和培養目標，領略了現代企業的管理理念和企業文化，領略到湖南工院名師的風采。湖南工院承擔了這次培訓任務，學院的領導對這次培訓非常重視，明確要求做到“嚴密組織實施、提供優質服務，高標準、嚴要求，”學校為我們配備了很強的師資，組織專家、教授授課，使整體培訓效果好、針對性強。名師的精心指導、淵博的專業知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二、班主任的服務意識和素質
此次培訓學院的領導和老師對我們的學習和生活非常關心，尤其是周猷老師和肖高賢老師工作盡心盡責，對我們的關懷真可謂是無微不至，使我們對整個學習過程留下了一個美好的印象。班主任老師那種對工作充滿激情，對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠激勵我熱愛工作、熱愛生活。他們為我今后當好班主任樹立了一個光輝的榜樣。
三、課程設置的模塊在內容和形式上非常合理，此次的培訓主要包括企業調研、教學理論、專業核心模塊、專業選修模塊、頂崗實習五大模塊。我在這次知識海洋的暢游中，反復吸收養份，在職業教育理念、專業知識、職業技能方面都收獲頗豐。
1、職業教育理論和教學方法的收獲
在開學的第一天，學院領導就做了有關職業教育發展形勢的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現在對職業教育的重視程度，真切感受到了國家職業教育大發展的`春天已經來臨，我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學習機會。此后，我系統學習了“崗位及工作任務分析”、“行動領域教學分析”、“行動導向的教學方法設計”、“專業課程設置”、“教學整體設計”、“課堂教學設計與實施”等內容。通過這些內容的學習，我不僅進一步了解和熟悉了有關職業教育的理論、教學方法，開了眼界，觀念上得到更新，也對職教發展的現狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業教學工作中起著重要的指導和幫助作用。
2、專業知識的理論學習和實踐技能學習的收獲
在專業理論和技能方面，我學習了“園區網互聯”、“網絡服務管理”、“靜態網頁設計”、“園區wlan部署”、“企業頂崗實習”課程。在專業知識的海洋中，我努力吸取每一滴養份，勤奮的享受著這知識的盛宴。專業知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興奮，也感到緊張，我除了天天堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還經常在寢室里學習到很晚，認真完成每天老師布置的任務。在學習中，我為陳超、譚愛平、黃晗文、楊麗莎、胡慶龍、鄭志凌、李艦郭李平、黃文斌等老師的淵博的專業知識所折服，對他們高深的專業素養和高度的教書育人的敬業精神贊嘆不已。在他們身上，治學的嚴謹和誨人不倦的精神竟然結合得那么完美，我真切感受到了名師的風采，這些都會成為今后我學習的楷模。
3、企業實踐與眼界拓展中的收獲
在培訓期間，學院組織我們培訓班的學員到了長沙望城移動公司、長沙邁威信息科技有限公司、株洲時代集團等大、中型企業進行參觀與實地實習，我參觀了這些企業的工作崗位，了解了這些企業的企業文化，聽取了有關企業網絡信息化建設及企業文化等方面的講座，了解了企業的信息化情況及現代企業人才需求和培養的方法，探討了學生就業、擇業及創業的狀況，的確開了眼界，也真實感受了生產企業與職業教育的緊密聯系、職業教育機構與企業間共同面臨的職業培訓新任務，為今后回到學校向學生開展就業指導有著非常重要的意義。
作為一名戰斗在第一線的年輕教師，很慶幸能有機會參加本次高校教師網絡培訓，面對精品課程的建設，課程和教法的深入，雙語教學的開展等一系列教學改革，我曾深刻體會到自己知識的不足，能力的欠缺。而此次參加的網絡培訓，恰是對我們所欠缺知識的補充及方法的引導，使我受益匪淺。通過這一次網絡培訓學習，我有以下心得體會：
1、通過學習，讓我更深一步理解了“給學生一杯水，自己要有一桶水”的道理。教師的知識要像自來水一樣隨擰隨有，要像泉水一般永不枯竭。遺傳學是作為一門研究遺傳物質的結構、功能與變異，遺傳信息的傳遞、表達與調控的科學，是當今自然科學領域中發展最為迅猛、最活躍的學科之一，是生命科學各門學科的核心。同時隨著“人類基因組計劃”的進行和深入，遺傳學已成為21世紀生命科學領域發展最為迅速的學科之一，是生命科學各門學科的核心，在教學過程中，感到遺傳學知識抽象，學生難理解，復旦大學喬守怡老師通過對復雜知識簡單化的講解，讓我體會到什么叫教學的“深入淺出”。深感遺傳學的教學應該改變教學模式，多種教學法共用，吸引學生的學習興趣。把握“變難為簡，明晰結構，欲揚先抑，設計問題”等教學要點，引起學生興趣，活躍課堂氣氛。而作為一名遺傳學教師，必須不斷學習新知識，不斷反思教學環節，不斷總結教學經驗，在實踐中成長，在學習中鍛煉。
2、通過學習，讓我更深一步意識到作為高校的一名教師，要思考本專業該課程的`教學立足點，要將課程教學上升到人才培養的高度，目光放長遠，此外，在低頭搞好教學的同時，積極做好科研工作。例如積極建設本學科的精品課程，有助于教學質量的提高和課程建設的發展。形勢的發展迫切需要我們對教學體系進行科學化建設，對課程內容和平臺進行必要的更新，對教學的方法手段進行積極探索改革。此外，雙語教學的開展有助于與國際教育相接軌。
3、通過學習國家教育發展研究中心蔡克勇老師的“轉變教育觀念，培養大批創新人才”的講談，內容從世界經濟發展到我國新型國家建設的要求，從愛因斯坦的教訓和認識到教育創新改革的推進，豐富多彩，講解生動，使我從單一的教學中抬起頭，睜開眼，站在另一個高度來看待人才培養的問題。無論是北大模式的“創新個性化教育”，還是中國科大模式“實施個性化學習方案通過學習”，都是轉變教育觀念，培養創新人才的先行軍。通過學習，讓我深刻意識到“建設創新型國家關鍵在人才”。
4、通過學習，使我進一步認識到網絡學習的重要性。
網絡學習開拓了我的視野，教師不再是一味的老掉牙，看書，看教案，看名人講座，跑各地開座談會，網絡學習系統創造了個性化學習的環境，使我受益匪淺，深刻的體會到：網絡學習需要高度的學習自覺性、持續的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化，應提倡尋求合作、協同學習，在各自主動學習、主動探索、獲取教學信息之后，相互交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學的東西相聯系，便能取得更好的學習效果。
通過此次的網絡培訓，使我對教學的理念有所上升，對教學方法和手段的改革有所探索，對遺傳學的教學過程有所思考。并深感作為一名合格的高校教師，科研是一項重大的必不可少的工作，在做好教學的同時積極開展科研，有助于我們對教學的進一步深刻理解，是高等教育帶動國家建設的動力。
網絡培訓學習心得體會10
這次學校安排報名了這次PPT深度制作網絡學習，為期不長，但卻學到了不少東西。作為一名中學數學老師，課件在平時課堂中的運用是很多的。
通過這次網絡學習后發現，之前似乎并沒有真正的在運用PPT，只是用了一些表面，淺顯的功能。比如播放圖片，播放動畫，播放錄音等，只是停留在將已有現成的東西用PPT播放一下。再多一點，就是稍微穿插一些自定義動畫，讓圖片，文字出現的形式稍微新穎一點。但通過這次學習，我知道了課件并不是簡單的把教材，教案等移到幻燈片上，這樣的課件并不能優化教學效果。而是要通過PPT將學生難以理解的內容，轉化其他形式或途徑，幫助學生理解。同時也要注意，不能濫用PPT，或者過多的在PPT中展示技巧，變的花哨，這樣的PPT可能會造成反作用。
在這次PPT深度制作學習中，有幾個和我工作密切相關的作業，制作過程中讓我學到了不少，也開拓了我的思維。比如制作第二次作業中制作樹葉飄落的效果，手機劃屏的效果等，雖說其中用到的自定義動畫都不是很復雜，但在平時的教學課件制作中，我不會去想到，看似復雜的動態效果可以用PPT完成。第三次作業，要求制作的相對復雜。比如那個時鐘的制作，一開始做的時候真的是無從下手，后來看了教學視頻，邊看邊做，才完成。當我點開播放時，看著秒針一步步開始走，心里真的是很驚喜。其實，里面運用到的`功能，平時也會用到，但是如何組合起來，做出時鐘的效果就難了。我對于PPT，還處在單個簡單的思維方式，稍微復雜點就想不出來了。通過這次的學習，也讓我知道，要想運用PPT更好的幫助教學，制作出更有效的PPT，除了了解它的功能以外，更應該大膽想象，多做，多練，相信能制作出更好的教學課件。
最后，我想說，隨著信息技術教學時代的到來，作為一位年輕教師，無論是哪方面的老師，都應該加強信息技術的學習，才能更好的提高自身教學能力。同時，也要堅持下去，“活到老，學到老”。如果下次還有這方面的培訓，我還會積極的參與進來。
網絡培訓學習心得體會11
通過這次網絡培訓學習，我聽取了各位專家學者的教育新理念，學習了不少優秀教師的教學思想，同時還與很多的一線教師們進行了充分的交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時，培訓內容也很深刻，培訓的效果將影響深遠。我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數學教學上還有許多不成熟的地方，教學工作中還有很多不足，但通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、教學理念的提升
面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養，為祖國的教育事業能夠有突飛猛進的發展貢獻我們的力量。在這次學習中我在數學理念上有了更深刻的認識。通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的.教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。充分體現素質教育的根本目標。
二、教學行為的轉變
課堂是教師體現自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。
通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，繼續運用網絡資源，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業發揮自己的作用。
三、反思教學工作，不斷進取
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業務水平，繼續向優秀的教師學習，來更好地適應現在的數學教學。
經過這倆天的培訓，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經過學習也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現自己的夢想。
網絡培訓學習心得體會12
通過此次全市中小學班主任網絡培訓，學習了班主任工作案例教程，重溫了青少年年齡特點等心理學知識，對幫助解決班主任工作中的實際問題起到子很大作用，增強了班主任工作水平。
一、青少年學生的特點
學習了“青少年學生”是一個包含了“人”、“兒童”、“學生”多重含義的概念。作為“人”，他們具有一切人所具有的自然或社會的屬性，如對飲食、安全、自尊和愛的需要，豐富的情感，獨立的人格，能動性等等。作為“兒童”，他們精力充沛，生命力旺盛，上進心強而又稚嫩脆弱，搖擺不定，發展潛力大，可塑性強，且對成年人具有依賴、崇敬、疑懼等心理。知道了作為“學生”，他們是一個以成長、發展、學習、探究為“主旋律的特殊社會群體，且具有很強的向師性。認識了初中生的年齡、生理、心理特征和高中生的年齡、生理、心理特征。
二、非正式群體引導與偶發事件處理
了解了對班級非正式群體的管理，一要充分認識到它是一種正�，F象，有其產生的客觀必然性。二要重在引導。有人將這種引導的.策略概括為三句話：“鞏固積極型，引導中間型，轉化消極型�！敝涝鯓犹幚砼及l事件，處理偶發事件，要求當機立斷，態度明確果斷。處理偶發事件的過程，也會激發和產生一些新的工作思路，這也是一種提升能力、改進工作的過程。
第三專題：價值啟蒙與勵志成人
通過學習本專題，找到應對青少年的成長與發展動力不足或者動機缺乏、動力動喪失所采取的有效方法和最徹底的解決辦法。
綜上，經過網絡培訓提高了個人的業務水平，同時也深知“活到老，學到老，學不了，”因為現代知識是爆炸時代，知識的廣度、深度、信息量的擴大是無法比擬的，讓我們揩起手來，共同促進教育的發展。
網絡培訓學習心得體會13
20xx年8月我參加了暑期《xx省名班主任工作室20xx年專項培訓》，通過觀看八名專家的講座，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、專業的管理方法，使我更有信心去做好一名優秀的班主任。
1、《xx省名班主任工作室建設與管理的實施意見》心得體會
在這次名班主任工作學習過程中，我深刻領悟名班主任工作室主持人及成員要在師德方面率先垂范，通過言傳身教帶動身邊班主任提升道德修養和學識水平，增強班主任的職業認同感和榮譽感;增強立德樹人的責任感，做到以德立身，以德立學，以德施教。名班主任工作室的主持人及其所有成員應當承擔區域骨干班主任的培訓和指導工作，應按照當地教育行政部門的要求，參與本地區班主任培訓工作和本校培訓工作，使其成為骨干班主任成長的搖籃。負責指導工作室成員制定班主任專業成長計劃，通過教育書籍共讀、班主任工作共研、班會課集體備課、教育案例研討，課題研究及巡回講座等形式，引導成員的專業成長。在一定的周期內完成相應班主任的課題研究，形成較高質量的研究報告、專業論文或專業著作。同時根據當地小學教育實際開展班主任工作專題研究和德育工作研究，為當地基礎教育提供科研支持，名班主任工作室要通過示范性班會課，專題講座，經驗交流，班主任工作論壇等形式，促進當地班主任隊伍建設。最后要建立工作室業務檔案，及時收集整理工作室發展和個人成長過程中的有關資料，建立名班主任工作室日常管理檔案，嚴格執行工作紀律和制度，嚴格按財務紀律和規定使用專項經費，及時總結工作室建設經驗，探索新形勢下隊伍建設的新途徑新方法，并通過會議報刊和各種新媒體途徑交流經驗成果。
2、xx省教育廳xx講話感悟
xx省教育廳xx講話，要堅定理想信念，加強思想引導價值，引導做好立德樹人工作，在講話中她引用xx省教育廳廳長xxx的講話，“把疫情把災難變成教材，保持良好的積極心態，共同完成這場生命教育，信念教育，科學教育，道德教育�！�
在講話中她特別強調，要更加重視生命教育和心理健康教育，用心呵護學生健康全面成長，省名班主任工作室要結合疫情防控，加強對生命教育心理健康教育方法途徑的探究和實踐，在內容上形式上大膽創新，真正做到讓學生喜聞樂見，適合學生的年齡和心理特點。
要變革育人方式，強化家校合作，提升教育合力，充分發揮網絡信息化教育技術的優勢，線上線下相融合，變革育人方式，讓班級管理班級活動，以及家校合作，當更加豐富靈活多樣，便捷和個性化，
班主任是家校合作的，橋梁紐帶工作室也要在加強家校合作提升教育合力方面做好示范引領工作，
最后她希望教育，應當是生命對生命的尊重，人格與人格的`平等，情感她共鳴，此愛與彼愛的交融，智慧對智慧的點燃，文化對文化的潤澤。
3、關于對班主任工作的感悟
作為一名合格的班主任，要具備的素養很多。首先，班主任要有較強的專業素養。除了要掌握一般的教育學知識，還要具備一定的教育社會學、教育倫理學和教育哲學方面的知識。此外，班主任還要認真學習社會心理學和發展心理學方面的知識。其次，要有道德素質。班主任要忠于教育事業，對教育事業要有奉獻精神，要熱愛學生，誨人不倦，要嚴于律己，為人師表等。同時，班主任在促進學生德、智、體、美等全方面發展中肩負著重要的使命。而要使學生能夠按照教育目的的規定實現全面發展，作為教育者的班主任本身具備普遍的文化素養是很重要的。掌握廣泛而扎實的基礎知識，也是班主任工作的特點所要求的。班主任要對班級全面負責，既需要培養學生良好的道德品質，樹立正確的人生觀、世界觀;又要對學生進行學習指導，形成良好的學風。還應具有較強的組織能力、表達能力、活動能力和健全的個性品質。在以后的班主任工作中，努力讓自己做得更好。
網絡培訓學習心得體會14
20xx年8月24日至29日，根據公司和單位的安排，我如期參加了中國煙草總公司職工技術培訓中心（鄭州）舉辦的為期六天的網絡維護與故障診斷技術培訓班學習。培訓期間，培訓老師為我們講解了網絡基礎知識及常用軟件的使用，還安排了我們做一些小實驗。能夠面對李海濱、申琢璞、陳華和袁志剛四位老師和專家模擬CCNA課程展開的培訓與演練。較好完成了網絡基礎知識（主要ISO/OSI；TCP/IP）；網絡結構的規劃設計、CMSA/CD、路由交換基本原理和基本操作；網絡及相關設備功能實現；網絡安全規范與防控技術等課程的學習與應用實驗。
通過這一段時間的理論學習和實踐，我從中學到了較為全面的網絡知識和一些應用技巧。對提高我們網絡維護和管理水平都有很大的幫助�？梢哉f，參加這次培訓是及時而有效的。
下面，我與大家分享這次網絡維護培訓班學習的一些心得體會。
一、只要你會珍惜這樣的機會，你就能聽取各位專家學者關于網絡維護的新理念，接觸到不少優秀課件，同時還能與一線教師和同行進行充分的交流，有一定的收獲，同時也認識到了自己這方面的不足。這次培訓來的很及時，培訓內容也很深刻，培訓的效果影響深遠。嶄新的理念和先進的教學模式觸動了我們心靈。作為一線工作的我深深感到學習的重要性，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態度。
二、只要你端正學習態度，你就能孕育學習的動力，就能改變和提高自己。面對IT行業和IT技術日新月異的發展變化，我們需要學的東西很多，因此，只要堅持缺什么學什么，從課堂中學習，從實踐中學習。不懂的地方大家一起琢磨，一起把它弄懂吃透，工作當中才能得心應手。
通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的`工作中，我將立足于自己的本職工作，繼續運用網絡資源，加強理論學習，轉變觀念，積極實踐，不斷地提高自身的價值，為搞好公司和單位的網絡和信息化建設繼續發揮自己的能動作用。
三、只要你自覺參與學習和實驗，你就能學會和掌握不少知識，鍛煉自己的能動能力。
作為一線工作者，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能做好自己的本職工作。多年來，由于日�？偸敲踝约旱墓ぷ骱蛯嵺`，沒有來得及與同行進行系統的網絡知識及新技術應用的認知和學習，限制了網絡相關知識和技術的及時補充，從而也制約了一些能力的發展，不能煥發應有的潛能。而本次學習，讓我們看到，課堂是教師體現自身價值的主陣地，他們本著“一切為了學員，為了學員的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到教學中。我們作為學員，得到了老師的理解和尊重。所以，我們也尊重老師，愿意學習這些老師所傳授的各種知識和技能。
通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“員員互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學員更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以學員為本的理念。在今后的工作中我會自覺地把這種教學模式引入單位課堂，促進培訓課堂氣氛活躍，充分發揮培訓教學民主。學員的學習熱情高漲，師生關系融洽，這也充分體現教學的根本目標。
總之，我這次參加外出培訓能夠遵紀守法，以身作則，勤奮學習，積極參與互動學習，堅持到學習期滿。經培訓機構考核合格，受到老師和專家以及同行、組織方的一致好評。
網絡培訓學習心得體會15
三天的學習，通過認真聆聽中國傳媒體胡正榮教授講解如何建設和講授《傳播學》課程，受益匪淺，對于自己對課程的把握、對學生的了解、對教學理念的認識都有很大的幫助，以下是本人幾點具體的學習心得體會：
1、正確定位課程的指導思想和教學目標
本課程定位為基礎性與前沿性、國際化與本土化、理論性與實踐性相結合的專業基礎性課程。應堅持四個方面的指導思想：一是知識的基礎性，這是我們講課的必須內容，如基本的理論與方法，這些不能丟；二是理論的前沿性，前沿性的.理論需要在課堂上講，但點到為止即可，關鍵在于引導學生通過更多的渠道去了解前沿性的內容，并明白為何要去了解。三是內容的時代性和本土性，既要站在國際視野考慮知識的時代性，也要考慮與我國的現實情況相結合；四是方法的應用性，傳播學的授課必須要借鑒相關學科的理論與方法。
2、如何正確認識學生并獲得他們的認可
必須正確認識我們授課對象的成長環境，80后是在電視機前長大的一代，90后是在網絡環境中成長的一代，00后是在手機前發育的一代。而現在的大學本科生基本上是90后一代，這一代學生思維特點是：形象化、直覺化、碎片化，他們可能知道大S與張朝陽吵架，但不一定知道錢學森是誰。作為教師不能用我們的固有思維要求學生按照我們的邏輯想問題，應該尊重他們成長環境的客觀性。所以，要得到學生的認可，讓他們對課程產生興趣，就需要把內容講得生動有趣，豐富多彩，不過多糾纏在概念或定義的描述上。但也要避免一笑了之，有的老師上課時的笑點也很多，但笑完學生沒有收獲，就像一部好的喜劇電影，笑完之后要有思索，我們的課程應該使學生在思維上有所訓練。
3、如何處理教學與科研的關系
中國的高校確實有層次上的區別，有研究型的、教學型的、研究教學型的、教學研究型的等等，學校可以劃分，教師卻不能。大學的教學要求大學老師必須以科學研究作為支撐。大學生對老師的要求主要是學術水平方面的，而學術水平的直接體現就是科研水平。所以，對大學而言，注重科研是有一定道理的。從實際情況看，在大學里，沒有科研，就很難產生名師，教學水平也就很難提高，因為科研是產生名師的基礎�？梢钥闯�，胡正榮教授及其團隊所取得的成果也是得益于他們科研能力和為社會服務的能力。
4、教師應建立自己的學術關系網
首先要往其他學科上靠，教師需將自己的“原學科”知識體系補充到位，不同學科背景的教師上《傳播學》的側重點不同，這是正常的，但必須對自己的“原學科”掌握透徹，因為在分析課程知識的時候，要有自己的出發點；其次是往實踐上靠，《傳播學》的教師應與媒體多接觸，要把握媒體最新的發展趨勢，明白媒體正在做的事；第三要注重資料的積累，多與學術界接觸，多參加一些學術會議，多到國內外走走看看，多學習，多交流；第四，充分利用學校的資源，通過系列講座，請專家講課，既是教學的需要，也可以幫助教師相互學習和交流。
總之，通過三天的學習，獲取了大量的信息，也激起許多思索。接下來就是將學習的成果運用到自己的工作中去，取長補短，形成特色，提高教學效果。
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