新教師培訓心得體會通用15篇
當我們備受啟迪時,可以記錄在心得體會中,這樣我們就可以提高對思維的訓練。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的新教師培訓心得體會,歡迎大家分享。
新教師培訓心得體會1
從當初還是一名坐在教室接受知識的學生,突然搖身一變成了現在站在講臺上傳授知識的老師。我的內心是無比激動和驕傲的。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經具備了一定的專業知識技能,但在如何組織教學,如何程度的提高教學質量,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓,收獲很大,更為重要的是我深深體會到教育是一門藝術、一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過這次培訓我有了一些心得體會:
一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
首先教師是文化的傳遞者,“師者,所以傳道、授業、解惑也”。教師的任務就是傳授學生知識,解答學生的疑惑。其次,教師是學生的榜樣。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師的一言一行都會影響到學生。所以教師要真正成為學生的引路人,做學生的榜樣。第三,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,我們說教師是父母。去關愛學生成長過程中每一個微小的環節,善于發現每一個學生的閃光點和他們的需要。多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生。第四,教師是管理者。教師要有較強的組織領導,管理協調能力,使課堂教學更有組織性,更有效率,更能促進學生的發展。第五,教師是學生的朋友。所謂良師益友,就是強調教師不僅是教師,還是學生交心的朋友。師生之間要像知心朋友一樣融洽親密。第六,教師是學生的心理專家。教師應具備教育學,心理學等知識。及時發現學生所存在的心理問題,并對學生進行心理輔導,使學生心理得到健全的發展。第七,教師也是一名學習者。特別作為年輕的教師,要學會做一名學習型的教師,不僅要向骨干教師學習,還要向身邊的人學習,同時也要把我們的境界和眼光投入到校外。通過學習,我們會發現我們所缺的教育理念和教學經驗,通過向他人學習可以讓我們更好的把教育教學理論育實踐進行整合,迅速提高自身素質。同時對教師工作也有了比較明確的認識,認識了教師責任的重大。要做一名好教師必須具備敬業精神、奉獻精神、創新精神、拼搏精神,深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華。
二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
通過培訓使我認識到想要成為一名優秀的教師,必須具備的要求。即認真備課,認真上課,認真布置批改作業,認真輔導,認真組織考試和認真組織課外活動,還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累經驗。在教學上應懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習。
三、培訓使我對未來的工作充滿了信心與動力。
此次培訓,指導老師們充滿了對新教師的鼓勵,鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境,生活環境和人際關系,鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識,新問題,新環境的老師,讓我對未來工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點,為我打開了人生新舞臺的大門,我會繼續提高自身素質,站上教師的大講臺。
新教師培訓心得體會2
xxx“教師”一個平凡而又偉大的職業,當我得知自己成為一名光榮的人民教師時,那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值,把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓,對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的培訓非常短暫寶貴,內容涉及很多:有新時期師德行為規范培訓,教科研、班主任工作、專題講座,還有有效課堂規范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的時間里,我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條,考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們為我們準備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上,學校領導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法,做一名合格的高校教師。
我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
我認識到,作為教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學領域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度,防止教學事故的發生,從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到教學不僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。鄭嵐峰老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從教師的構成、對教學概念的認識、教學觀念的轉換、課程內容的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會,使我對教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。
我認識到教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。
作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
四、觀摩課堂教學,結合自己的教學實踐,找到了差距,也找到了改進的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業,但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,我再結合自己的教學實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。 新教師培訓心得體會-
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們為榜樣,恪守教師的職業道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓心得體會3
能成為一名光榮的人民教師是我多年的夢想。經過一番努力過后,我在20xx年末圓了我的教師夢。從憧憬未來的校園走上社會,走上教育工作崗位,我們的生活從理想回到了現實。當來到學校,看到一雙雙求知若渴的眼神的時候,我對自己的工作環境有了一個懵懂的概念。在這種由憧憬到現實的轉變過程中,20xx年x月—20xx年x月我參加了由縣進修校和我在的學校組織的新教師培訓,通過培訓,使我獲益良多,我慢慢的適應了環境、適應了工作。因此,我也由初來時的浮躁,在經過領導與同事們潛移默化的教導,慢慢變得求實、務實起來。
這次新教師的培訓,主要以培養和提高新教師的職業道德水準、教育法律法規意識和教育教學能力為目標,內容十分豐富,包括對教學規章制度、教學常規、師德、教育的常識和特點等諸多方面的系統學習。同時學校也為新教師量身訂制了一套成長方案,即“新教師培訓”、“拜師結對”,促使新教師盡快站穩講臺,以促進我們學校新教師的更快成長。為了讓新教師盡快熟悉教育教學常規,學校從“微觀”層面入手,對新教師的每一項工作都進行了崗前指導,如開展一系列針對新教師課堂教學的聽課、備課及評析,通過有經驗老師的直接經驗傳授,然后大家一起討論,點評,共同探討,相互促進備課上課的理念和方式方法的提高,對我們幫助非常大!同時還進行了一系列的講座,如長壽試驗小學的老師們來我校的精彩講解,展示了作為一名好的老師進行授課的一些好的方式方法,同樣使我們新教師學到了一些很好的教育教學方法。
期間,廖校長等校領導的激情演講也給了我很多啟示,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會:
一、對課堂教學行為的重新認識與思考
1.要及時反思自己的教學
我國著名心理學家林崇德也提出“優秀教師=教學過程+反思”的成長模式,葉瀾教授也說:“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師!笨梢,教學反思可以激活教師的教學智慧,探索教材內容的嶄新呈現方式,構建師生互動機制及學生學習新方式,它是我們教師專業成長的“催化劑”、“助跑器”,是教師專業發展的重要基礎。優秀教師之所以優秀,其特點之一,就是每節課后及時反思自己的教學,不斷改進教學,以增加課堂教學的魅力,達到及時調控學生的情緒,引導學生積極參與課堂教學的目的,使學生獲得更好的發展。
2.挖掘教材,培養學生的主體作用
充分利用課本中設計的“活動”,涉及讀圖或繪圖技能的訓練、材料收集和處理,需要動手做試驗、開展社會調查,進行合作討論等各個方面,從不同角度培養學生的能力。
3、要留給學生思考的空間和時間
學生獲取知識的結果,遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發現,有所體驗,重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,這樣,他的體驗才是幸福而自信的。
4、要學會欣賞學生
教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念,給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點,教師要學會欣賞每一位學生,發現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現,快樂愉快地去學習。
二、提升了理論水平,認識到科研的重要性
作為新教師,我們沒有多少教學經驗,理論水平低,對自己的工作不善于總結歸納,F在,在教育教學理論的指導下,把握了教改方向,堅定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識,認識到不能只做教書匠,而要做新時期的教育家。
三、認識到繼續教育的重要性,樹立了終身學習的目標
這次培訓,就自身更新優化而言,樹立了終身教育的思想。以前總以為搞繼續教育沒有學到什么新知識,所以總覺著耽誤時間,不如讀讀書,備備課,這次,通過聽取了報告,真正認識到了繼續教育的重要性,樹立了終身學習的目標,提高了對繼續教育的認識。學然后知不足,這是我的一個體會。通過培訓,感覺以前所學的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去,我們常說:“要給學生一杯水,教師就得有一桶水。”但是,經過培訓后,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應該是一條有源頭的溪流。我認為,教師只有樹立“活到老,學到老”的終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發展的步伐,才能勝任復雜而又富有創造性的教育工作。“問渠那得清如許,唯有源頭活水來!敝挥胁粩鄬W習,不斷充實自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進步,擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。
四、教師要意識到創新精神的重要性
時代呼喚教育創新,呼喚創新型人才,素質教育把培養創新精神和實踐能力作為重點,正是反映時代的要求,作為教師也要用創新理念武裝自己。
另外,作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。我體會到要作為真正合格的教師,確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。
五、我的行動計劃
通過培訓,我進一步確定了自己的目標,并且有了日后工作的方向。
1.終身學習,我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。
2.提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的人民教師。
3.熱愛學生,不管學生做了什么,你都要真心實意,關心愛護學生,體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠
還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業的熱愛,堅決地走下去。
4.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
雖然培訓結束了,但是我感覺到教育工作任重而道遠。作為一名新教師,只有通過反復地研究和領悟,才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業,就要懷著一顆為學生無私奉獻的心,帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力,更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
新教師培訓心得體會4
“教師”一個平凡而又偉大的職業,在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值,把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓,對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓非常短暫寶貴,內容涉及很多:有新時期師德行為規范培訓,教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
新的歷史階段,新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師,只有具備全面的素質,才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規范培訓,我懂得了比“學高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質修養,自覺維護教師職業道德,愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。
關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要,我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難,但是科研意識卻不能忘記,它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔,總結經驗。當然,不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
通過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據著非常重要的地位,它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁,是聯系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動,更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結凝聚的力量是無窮的。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題,學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識,家庭教育并不是孤立的,它與學校教育、社會教育緊密配合,共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎,社會教育是學校教育的補充和繼續,家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們為榜樣,恪守教師的職業道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓心得體會5
無論是在學習中還是生活中,你是不是都會碰到這樣的情況,老師或者領導都會布置你這樣一個任務:“明天交一份你這個這段時間學習活工作的心得體會上來”,這時的你是不是慌了,鋪好了紙卻無從下筆,不用著急,心得體會頻道一定讓您“健筆如飛”!
在結束了三天的教育局培訓課程之后,新教師們又迎來了校本培訓。8月26日——27日,在行政樓二樓會議室舉行了為期兩天的“20xx年新教師培訓”。李萬龍副校長組織了本次培訓活動。
8月26日上午,常耀芬主任為新教師講解了學校的規章制度及要求。她首先詳細介紹了學校一周的各項常規工作,有助于老師們熟悉學校的作息及活動時間。接著又就學校的各個部門、職能及負責人做了條理分明的詳盡說明。教學方面,常主任又介紹了年級組和備課組的活動對教學的巨大作用,提醒新教師要積極做好聽課和備課工作。對于教師自身的發展,常主任又提到了教學的五級梯隊,鼓勵新教師可以參加學校組織的各類教學技能比賽。同時,常主任還提出了對于新教師繼續學習的要求,并介紹了具體方法。
隨后,團委書記姚奕老師向新教師們介紹了團委的組成及職能,并鼓勵新教師們積極加入團委,參加面向青年教師的各項豐富多彩的團委活動。
下午,李萬龍副校長做了題為“與新進教師談教師研究”的專題講座。他首先提了一個問題:“什么叫做綜合實踐課程?”引發了大家的深入的思考和熱烈的討論,從而引出了“教師研究”這一主題。接下來,他按著“是什么”、“為什么”、“怎么樣”的脈絡為這一主題做了更深層次的闡釋。首先,他就“教研”、“教科研”、“教師研究”之間的關系做了一個辨析,更加明確了“教師研究”的內涵。其次,對于教師研究的理由,李校長做出了自己的詩意理解。他認為,人生的目的就是追求幸福,教師職業的幸福正在于教育,而要享受教育的幸福,最佳途徑便是研究。此外,李校長又為大家介紹了教師最需要學習的三大學習理論和教學理論,以及如何有效學習這些理論的方法。最后,李校長為大家展示了他近期的個人項目研究,都是同教學緊密結合的,正符合了他的那句話:“教育要源于心靈,基于課標!
8月27日也進行了兩場專題講座。首先,教務處孔德旺主任為新教師講解了教學管理上的要求。他認為,對于新教師來說,教學首先要做到“入格”,接著再“定格”,最后積累了一定經驗的時候才能“出格”,并認為在教師工作中,教學必然是要排在首位的。他為大家逐條講解了什么是“十大教學事故”,提醒大家工作中要堅決杜絕事故的發生。他還提出了減負背景下教學工作的要求,并且舉出事例讓大家能夠更直觀地體會。
下午進行的是德育工作專題交流會。學生處季一鳴主任以及趙科、張桂英、韓濤三位老師分別從不同的角度與大家分享了自己在德育工作中的經驗。
季主任也是以兩個問題開頭:“教師到底是干什么的?怎么做教師才是合格的?”從而引發出對教師職業規范的要求。趙科老師則是提醒新老師,一定要聽老教師的課,抓緊一切時間學習,努力讓自己成長。張桂英老師主要談了班集體建設的問題,她鼓勵培養優秀的班干部,樹立班級學生的集體意識。她認為班主任還應當多與班級任課老師聯系,平衡各門學科學習之間的關系。韓濤老師的發言別具特色,他認為沒有情感就沒有教育,同時也提醒各位新老師要處理好師生關系,以身作則,帶動整個班級的積極向上。
雖然培訓只有短短的兩天,但是每位老師都受益良多,在吸取經驗并積極思考的同時,也對將要開始的教師生涯充滿了信心和向往,整裝待發,教育的夢想正要揚帆起航。
新教師培訓心得體會6
短短的幾天,幾十個新教師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看,女教師居多,惟獨三個男教師。這樣看來未來小學幼兒園新教師即將出現一種新情況,那就是女教師多男教師少的局面,做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任,為祖國輸送一批批優秀的人才。
本次培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,時間也從x月份持續到x月份,但統一一起培訓的時間只有五天,其余時間是自學自練階段。培訓的內容包括:教師專業素養及專業成長,師道尊嚴,老前輩對我們新教師的一些建議,了解學生的心里教育,有效課堂教學,教學藝術的培養,校園安全及防護,班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導,如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長,但內容卻是如此的豐富,對于我們小學、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓,我也得到了相當大的收獲,現如下幾點:
一、經過此次培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座后,使我對教師這一職業有了更加明確的認識。首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說:“師者,傳道授業解惑也!边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學高為師,身正為范”正是這個意思,這里也涉及到做人的問題,學生都是有向師性的,這也是做人的一種認同感,同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使課堂教學更有效率,更能促進學生的身心發展。第四,教師是父母。“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心,教師對學生的愛是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需求。第五,教師是朋友,“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的.心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等,作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等,并及時給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心里品質。與此同時,對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業精神,奉獻精神,創新精神,拼博精神,這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛生如子”時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心里素質和比較扎實的專業理論功夫和專業水平,有敏捷的思維,較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經常開導,說實話。少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
二、經過本次的培訓為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。
通過學科專業科的培訓,使我認識到要想成為一名優秀的人民教師,必須具備最基本的六要素既:認真備課,認真上課,認真設計作業,認真輔導,認真組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面的內容,備教材、備學生、備教學,更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累,只有這樣才能提高自己的專業水平。在教學上應該懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心里,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變為知識的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿勢迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門學科,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學方式。這就要我努力地備好課,努力地鍛煉,努力地學習。
三、經過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環境和生活環境,人際關系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實現自己的意志。也許,對于我來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開始,而好的開始,便是成功的一半”。
最后,各位長輩的建議我將銘記于心,用心去備好每一堂課,用心去教學,用時間來我的付出。在教學上的不足要努力去克服,在生活上更應該幸?鞓贰
新教師培訓心得體會7
在新教師培訓的開班儀式上,見到了許多新面孔;腥婚g,覺得自己又回到了大學開大會時的時光,但心境總歸已經是不一樣了?粗鴿M滿的日程表,心心念念著學校里的工作,擔心自己又有疏忽的地方,我能不能做好教師工作。在這樣復雜的心情中,我開始了新教師的培訓。
這一次,不是帶著新奇的眼光來的,而是帶著審視自己的心情來的。見到了教育界的領軍人物,才明白,站的位置不同,眼界也會不一樣。心里慌慌得,我離他們的距離太遠了。
但是最可怕的就是自己離自己的要求也太遠了,而自己正式千頭萬緒不得其解,那樣不是更遠了,距離有時會產生美,但這不是我要的距離。要縮短與他們的距離,未來的路也只有不斷地學習才行。
人生,唯有學習,才能更好成長。老師更是如此。思及自己,明白了,自己所學的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己,一旦原諒自己就永遠不會有進步。缺乏積極地學習態度,總給自己找借口,“寧為成功找方法,不為失敗找借口”。
一個人要學會對自己狠一點!澳拘际强繅毫Σ拍茏兂捎杏玫娜习濉,學會承壓才能前進。還要做一名有突破的教師,“寧可失敗,也不要保守”。要務實求干,銳意進取,開拓創新,走出自己的教師路,才能在教師教學的方方面面游刃有余。
這次的培訓讓我受益匪淺。做為教師,要明白自己肩負的責任,了解家長、孩子對自己的信任,才能了解自己應該做些什么。從現在出發,從此刻出發,踏上成為一名優秀教師的征程。
新教師培訓心得體會8
9月14日上午,有幸參加了鎮里舉辦的新教師培訓,為我們做培訓講座的幾位前輩就師德、教學策略以及班級管理等方面們做了詳盡的闡述,使我受益匪淺。整場培訓下來,雁山中心小學鄭曲云老師所講的《班主任的工作藝術》這一課給我留下了深刻的印象,也使我感觸頗深。
今年是我走上工作崗位的第二年,也是我當班主任的第二個年頭。作為剛剛畢業一年多的新教師,盡管從事班主任工作已有一年的時間,可是關于班主任工作以及班級管理仍然有很多困惑和不解,在工作上也時常遇到棘手的問題而不知道該處理,諸如:
一、如何對待后進生
鄭曲云老師談了自己班上2位后進生的故事時,說了兩句話,一句是“班主任應該是一個美的發現者,善于發現不明顯的地方加以表揚!绷硪痪涫恰昂迷捯痪淙溲砸痪淞潞。”反思自己這一年多來的工作,發現自己對于班上的后進生缺乏足夠的關愛和耐心,甚至無意間的一些行為和語言在無形間傷害到了他們。這不正如鄭曲云老師所說的釘釘子的故事,傷害了即使最后把釘下的釘子一顆顆拔起了,釘子所留下的痕跡依舊是歷歷在目的。因此,在今后的工作中,一定要學習如何正確運用表揚與批評,而不使之成為傷害學生的一把無形中的利劍。
二、如何開家長會
這一年多來,關于如何開家長會,該和家長怎么交流,家長會上我該怎么發言,一直是我非常頭疼的問題。鄭老師針對如何開好家長會這點分別從期初、期中和期末這三次的家長會做了詳細的闡述。特別還點到了一年級的家長會該如何開,這讓我們這幾個剛剛帶過一年級的新老師忽覺茅塞頓開。
班主任工作,本身就是繁瑣和辛苦的,需要我們老師付出更多的時間和精力。管理班級也不是一朝一夕的事情,在今后的職業生涯中,仍需不斷的學習。這次的培訓,非常感謝教委給我們創造了一次這么好的機會,就像是一場及時雨一樣,讓我們受益良多。
新教師培訓心得體會9
轉眼間,這次的幼兒園教師培訓已經結束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養,此次培訓理論與實例結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過五天的學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養終身學習的理念
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。
過去,我們是領著孩子在學習,現在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要,現在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論,提升教學技能
縣幼兒園的x院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導,讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業道德
德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業務素質。
要實施創新教育理念,創新型教師必須具備以下幾種業務素質:
(1)有豐富的知識結構,這是教師發揮創造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情,激發學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。
總之,經過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識,認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
新教師培訓心得體會10
十天的新教師培訓,我感觸良多。來自教育戰線的領導、校長及老師,他們精心準備,為我們帶來了豐富生動的培訓內容,包括《教師職業與職業道德修養》、《新時期未成年人思想道德工作的特點與創新》、《學習作研究》、《學校教育:與法同行》、《堅持科學發展,建構和諧教育》、《新時期班主任的自身建設》、《班級管理》、《教師禮儀》、《走進新課堂》、《小學生語感培養的研究與思考》等等。
新的歷史階段,新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師,只有具備全面的素質,才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。這次培訓,為我們新教師送來了一場及時雨,經過雨的洗禮,我們找到了前進的方向。
教師作為培育下一代的言傳身教者,我們的心理健康,是與培養下一代息息相關的大事。我們不是神,愛情婚姻、子女家庭、經濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當心情不好時,很容易將內心的煩躁投射到學生身上。語言不檢點,甚至動手施暴,打碎了自己在學生心目中的美好形象,使學生感到緊張、委屈、怨恨,給學生造成負面影響,造成學生對社會的不信任,甚至可以影響學生的一生。
學習了《教師職業與職業道德修養》,我懂得了比"學高為師,德高為范"更重要的,還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質修養,自覺維護教師職業道德,愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。
學習《新時期未成年人思想道德工作的特點與創新》、《學校教育:與法同行》、《堅持科學發展,建構和諧教育》等,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位,同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務,在工作中,我們應嚴格規范自己的思想和行為,全心全意為學生服務,讓學生滿意,家長放心,社會認可,不體罰和變相體罰學生,不諷刺,挖苦,不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己,處處"身正為范"。對于后進生,不拔苗助長,不諷刺挖苦,要耐心教育。尊重每一個學生的特點,因材施教,用科學的教育發展觀對待教育教學,而不是簡單的知識灌輸、移植。
我學習了《學習作研究》、《新時期班主任的自身建設》、《班級管理》、《走進新課堂》、《小學生語感培養的研究與思考》等專題報告,培訓老師用他們的實踐經驗與全新的教育教學理念為我們進行講座,我得到教育教學經驗方面的很多啟發,這為我今后的教育教學工作奠定了良好的基礎。
這次培訓除了老師的講座,我們還獲得了實踐的機會。培訓過程中,我們分小組進行教學研討活動。在這些活動中,同組的教師們結合培訓內容,激烈地探討平時碰到的問題,在探討中,大家的教學理念得到了更新和提高。
以上就是我這次培訓的心得體會,我們的從教之路任重而道遠,盡管“路漫漫其修遠兮”,但“吾將上下而求索”。
新教師培訓心得體會11
在由市教育局統一組織安排的于市電大舉辦的為期三天的高中新進教師培訓轉眼間就結束了,雖然時間緊促,但通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。還學到了很多實用的教學經驗和技巧,我受益良多。
“教師”一個平凡而又偉大的職業,這次組織的新教師培訓,對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓非常短暫寶貴,內容涉及很多:有新時期師德行為規范培訓,心理健康、班主任工作專題講座。
從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,通過“說課、聽課、評課”的指導,我更加明確上好一堂專業課的標準,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。最后,在探索有效課堂的問題上,通過老師的盡心講解以及與新教師的討論,讓我深刻地明白:教學的有效性就是在教學活動中,教師采用各種方法和手段,用最少的時間,最小的精力投入,取得盡可能多的教學效果,實現特定的教學目標,滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的活動。教學的有效性要以學生的進步和發展為宗旨。教師必須樹立學生的主體地位,具有一切為了學生發展的思想,在教學活動中促進學生全面發展、主動發展和個性發展。以學生的學習方式轉變為條件,通過學生自主能動學習,促進學生有效學習。
新的歷史階段,新的形式對我們中學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師,只有具備全面的素質,才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規范培訓,我懂得了比“學高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質修養,自覺維護教師職業道德,愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。
新教師培訓心得體會12
20xx年XX月XX日至XX月XX日,我參加了XX市新任教師崗位培訓。通過三天的培訓,讓我再次詮釋了教師這個職業的內涵。這次新教師培訓的內容非常的豐富,包括教師怎樣規劃自己的職業生涯、如何規范教學中的五個環節、教師如何樹立好職業觀、教師的專業標準與專業發展、教師在教育管理中的心理學智慧等諸多方面的系統學習。通過專家們的培訓我受益匪淺,現將自己的如下:
我認為作為一名新教師首先要做到言傳身教。新教師培訓心得體會要以自身的行為去影響學生,真正成為學生的表率,使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生敞開心靈,既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
其次要做到博學多才。一名理想的教師的知識結構應包括三個方面:廣泛深厚的文化科學基礎知識,扎實系統精深的專業學科知識,全面準確的教育科學知識和心理科學知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識,還要有廣博的知識。所謂“博”就是要觸類旁通,具有相關學科的有關知識。為了走在時代的前列,不做知識的落伍者,所謂“才”,就是要對專業知識不僅知其然,而且知其所以然。這就要求教師具備“學會學習、善于學習”的能力,不斷汲取知識,擴大學識,做一個有淵博知識的教師,善于更新知識結構,樹立并實踐終身學習的理念,以適應時代發展的要求。
高XX老師曾在培訓中說過這樣一句話:作為一名新教師要學會“早走一步、多走一步、再走一步!笔堑,要想成為一名合格的教師只有具備了這樣堅實的步伐,才能在學生中乃至社會上成為一個具有影響力和富有人格魅力的教師。
通過此次培訓,我進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南。 1.終身學習,我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多 方面的,如教育學、心理學、課程改革理念等,同時我們也要學會 做事與人際交往,教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀 察、研究、思考、處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相 對來說,工作起來就會更得心應手。
新教師培訓心得體會13
離開高中校園生活已經有十多年了,這次我又回來了,一切是那么的熟悉,看著校園里熙熙攘攘的學生,仿佛看到了十幾年前的自己?墒且磺杏质悄敲吹倪b遠,因為我的角色已經變了,由原來的受教育者變成了現在的教育者。此刻的我多了些沉著與冷靜,也更多了一份責任。
用裴校長常說的一句話,“生活要有儀式感”為開始,開啟了我們這期新入職教師的培訓工作。這樣的儀式既是對過去的告別,也是對新的開始的號角。
擺在我面前的首要問題就是我該做什么,怎么做?帶著這樣的問題與思考,我仔細聆聽著每一位領導及老師的講話,希望從他們那里找到答案。
裴校長說的最多的一個字就是“德”,包括“師德”和“公德”。影響學生一生的不是學到什知識,而是老師對他品格的影響。這是做一個好老師的基本前提。
然后要有基本的教育素養,也就是對教育的看法,對學生的看法,要把學生看成獨立的個體,學生具有無限的潛能,也就是要求老師必須尊重每一位學生,熱愛學生。正如我們學校的教育理念,師生關系就是教學成績。
最后才是專業素養以及教學技能的要求,在這方面我們要好好備課,多做研究探討,多向別人請教,多與學生溝通交流,了解學情,要有工匠精神,善于合作,善于總結等。
在具體到教學工作中,溫力軍老師為我們詳細的介紹了我們學校的自主學練的制作思路及目的。最根本的目的就是要求老師要提高課堂效率,把更多的時間留給學生。
還有一些年輕的優秀老師給我們分享了一些他們工作及生活中的一些心得體會,很有鑒借價值?梢宰屛覀冊谝院蟮墓ぷ髦猩僮邚澛。
這些是做好一個老師的基本條件,正如冀有功老師所說,這也僅僅是夠一個教書匠,而不能成為大先生。要成為大先生,經后的路還很長,還需要從教育科研,教育主張,以及教育境界上下功夫。
還有一塊非常重要的工作就是班主任工作。當老師,如果不能當班主任,那么這樣的老師是不完整的。而要做好一個班主任又是非,嵥,非常辛苦的。既要做學生的工作,又要做學校的工作,還要做家長的工作,甚至還要懂點管理學的知識。在這方面優秀班主任宮新寬和薛燕峰老師給我們講了一些做班主任工作需要注意的問題,以及做好班主任需要從那些方面入手,如何處理班主任工作中遇到的問題。這些對我們以后從事班主任工作是非常值得參考的。
聽了這么多領導及老師的講座,直觀的感受就是大家都很拼,而且拼的很有成就感。這也得益于我們友蘭中學給我們提供了這樣一個實現自我價值的平臺。我們要珍惜這樣的機會,書寫出我們無悔的人生。
新教師培訓心得體會14
八月二十五日至八月二十八日,作為即將上崗的新教師,我參加了開縣教師進修校為期四天的新教師崗前培訓。這次教師培訓的內容十分豐富,理論上包括對教學規章制度、教學常規、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統學習,實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課和新教師的現場教學示范課。短暫的教師培訓使我受益匪淺,感觸頗多,同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益非淺。感謝教師進修校的各位領導和老師把他們多年的教學經驗傳授給我們。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會:在這次培訓的開學典禮上,學校領導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到開縣教育工作者的這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了教師的美好藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。但今后,我會結合這幾天所學的知識,努力擴展自身的知識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個方面做得更好,做一名合格的小學教師。此次培訓與以往的教師培訓不同,不單單在理論上有依據、在實踐中有實例,而且又能從實踐中回到理論,找到焦點,指導實踐,進行操作。在實踐中提高自己的認識,升華自己的理論水平,讓人信服。對自己在今后工作中發現自己,完善自我有著深刻的意義。通過這次認真的培訓和自己的努力學習,我感到收獲很大。
通過四天培訓使盲目的我們找到了前進的方向。老師們通過一個個鮮活的案例指導我們應該朝著什么樣的方向努力,和在教學中要避免怎樣的錯誤。在這次培訓中有李勝利老師的“讓教學更有效”、班主任王倫琴的“教師語言藝術的運用與課堂教學”、教師進修校的校長周繼學的“新教師專業發展的有效路徑”以及副校長肖登權的“教學基本規范”和陳百平老師的“學校德育工作”,還有幸聽到漢豐六校校長徐傳立的“如何備課”。
作為一名新老師,各位教師的現身說法、教育理論和教學管理生動的教學事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學是一門偉大的學問,它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的,而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名合格老師,然后變成一名骨干教師,就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓中,我學到了一些前輩們的先進經驗,明白了一些道理,使我明白教師這個職業的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。
陳百平老師的德育教育,教育事業就是愛的事業,沒有愛就不會有教育。作為一名教師,讓我更深刻領會了關愛每一個學生,在生活上關心學生,在學習上幫助學生的重要性,讓學生在感受愛的過程中,理解愛,學會愛。其實,每一個學生都是好學生,他們身上有不同的閃光點,只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心,善于捕捉學生的閃光點,夸獎學生,激勵每一個學生上進,賞識每一個學生的才華,讓每一個學生積極參與,期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛,傾注在那些后進學生的身上,傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生,用愛的情懷關注學生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活,把學生的進步當作自己的成功,用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。
周繼學和程先國老師的講座,使我明白光靠責任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學生一滴水,教師就必須有長流水的趨勢,孜孜不倦地學習,儲備豐富的知識,這樣才能教給學生的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發。從事這個行業面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習,加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。還要借助教育科研,促進專業成長。教育專業發展對于自身成長成功至關重要,教師的專業發展對于學生的成長發展至關重要,教師專業發展對于國家民族的強盛至關重要。教師的專業發展首先要抓好自身的學習,我決定像老師所建議的那樣,定一、兩本教育刊物。不斷學習、不斷提升自己。
在面對新的情況,在推進素質教育,倡導更新教育理念的同時,我覺得教師的勞動應該充分體現靈活、機動性,以學生為本,一切為了學生,一切服務于學生。原先我認為教師在畢業后,工作時只要勤備課,勤批作業,勤解題,勤答疑就行了。但是現在看來,這是絕對行不通的,我們在學校里學的專業知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學習,不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學工作達到最優化,教育活動才最有效率!教育要與時俱進,教師只有學習!
作為教師,我體會到要終身學習,平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關系是要靠自己用心經營的,和家長真誠地溝通,懂得顧及家長的感受,有責任心、公平心,這樣家長就會慢慢地信任你,對待學生要公平、平等、不高高在上,要有威嚴、言出必行,做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環境,擁有不同的個性,這是要成為優秀教師必須知道的非常重要的基石,永遠不要看到一個側面就覺得了解一個人的全部,而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關心他們,從而達到進一步的了解,以實現了如指掌的境界。有的孩子在學校非常內向,在家里卻活潑外向,老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心,要懂得原諒,要學會用另一種眼光看待學生,盡量發現他們的閃光點,多表揚、少批評。古語道:“人之初,性本善”,即使他們犯了不可原諒的錯誤,我們也要從本質出發,相信他們是善良的,對他們進行教育和引導。
通過培訓我明白到作為教師,我肩上的擔子是沉重的,面對如此重大的革新,在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。
新教師培訓心得體會15
期待已久的教師崗前培訓終于到來了,事實證明不枉此行,短短的兩天培訓給人留下深刻的印象,讓我在領略了風范的同時,還受到了深深的啟發。
一、轉變角色,迎接全新的挑戰
對于剛剛踏出校門的我們,找準定位是十分重要的,進修學校校長向我們拋出的“我是誰”、“我們要干什么”、“我要怎么做”的這幾個問題,我覺得是十分必須而緊迫的,剛剛結束了學生生涯的我們,有時候還沒能把角色從學生轉變為教師,但是社會不等待我們成長,社會不等待我們成熟。所以,我們要在轉變角色方面多下工夫,努力成為學生的良師益友,不斷地將自身的理論知識付諸實踐,做好傳道授業解惑的本職工作,關愛學生,以強烈的責任意識,迎接全新的挑戰。
二、提升自我,迎接未來的挑戰
這是我今后努力的方向。俗話常說,“要給學生一杯水,老師就得有一桶水!毙iL再次語重心長地說到,教師必須具備精深的專業知識和廣博的文化知識。我清楚地知道,這不可能一蹴而就,需要我們堅持不懈,不斷積累,我會把這定為自己在今后教學中一大重任。針對教學經驗匱乏的問題,我想在以后的教學實踐中應當扎扎實實穩定根基,多向經驗豐富的老教師學習,多和新教師交流,不斷自身提升自身的教學水平。
三、快樂關愛,迎接持久的挑戰
這是這次培訓的收獲。老師說:“學會溝通,做一個快樂的教師!焙荛L一段時間里,我細細品味這句話,感受頗多。首先,一個快樂的人可以給周圍的人帶來快樂,而一個快樂的老師卻可以給很多人帶來快樂,而且這樣的快樂可能是影響著他們的一生。在教師這個崗位上,為師者要做好自己的本分,笑著當老師。再者,關于溝通,在以前我覺得關愛學生就是讓學生快樂的表現,聽了老師的講解我才恍然大悟,不僅要關愛,還要讓學生感受到你的愛,這才是成功的關心,才是溝通的關鍵。這個誤區的發現,是我本次培訓的的收獲。這樣的收獲,不僅限于教學上,我想也會對我的人生產生重大的影響。
四、講究策略,迎接未來的挑戰
這是這次培訓比較大的收獲。我的教師證寫的是高級教師資格,我入職的是小學語文呀,但是,我也反對別人說這是大材小用,因為不同的階段,學習方法的教授不同,策略也不盡相同。而x老師《小學教學常規與實施策略的探究》這個講座的講解,不僅讓我對小學的教學有了近一步的了解,對于高中和小學的學法的差異有了明顯的感知,解開了思想上的困惑,這對在以后的教學是有很大的幫助的。
總之,通過這次培訓,我總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。誠然,作為一名新教師,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業知識和教學水平,盡快地能夠勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優秀的小學教師,為我們國家的教育事業,為我們教師隊伍的發展壯大做出自己應有的貢獻。
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