香港培訓心得體會

香港培訓心得體會范文（通用6篇）

　　當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，馬上將其記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家收集的香港培訓心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　香港培訓心得體會 1

　　20xx年3月10日至15日，我有幸參加了赴香港小學交流學習的活動。作為一名教師，我感謝學校領導給我們搭建了這樣一個平臺，給了我一次業務學習的好機會。這次學習，對于我來說是一次難忘的充電機會，回顧這次學習，感觸頗多：內容充實而又有科學性的交流座談會、優秀語文教師精彩的課堂教學，給我留下了深刻的印象�；顒又�，我學到了最前沿的教育教學理論，眼界開闊了，思維得到了拓展，知識得到了更新，對教育教學的理念有了新的理解與認知，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決啟發。下面我就這次學習的認識及感想作以幾點總結：

　　1、終身學習、做科研型教師

　　當今時代，新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個人都要加強學習、終身學習。要成為一名合格的研究型教師，對我來說任重而道遠，我將努力學習，不斷提升自己教育教學研究水平的契機，努力提高自己各方面的素養，在成為研究型教師的道路上不斷探索，不斷前進。

　　2、教育理論學習的必要性

　　老師在課堂中使用的各種教學法和淵博的知識，無不讓我心緒激動、感動。作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，恪守師德，勇于探索，敢于創新，尊重學生，具有專業化知識和技能，才可以做一個教師。作為教師，我更應該繼續學習教育理論提高自己的專業素養和教學能力。

　　3、真正的和諧高效課堂：

　　香港中小學的課堂氣氛非�；钴S，在課堂上，學生們非�；钴S，在學生說話聲音太大時，老師不是用制止的方式進行干預，而是雙手拍出特定的節拍，學生聽到此節拍后馬上回應同一節拍，教室內迅速恢復安靜，在這類過程中沒有學生受到批評、指責，老師組織教學也能收放自如，師生關系很和諧。

　　4、香港教育與大陸教育的不同之處。

　　大陸的教育會幫助學生打好基礎，希望多學點，學好點，比較注重分數，樣樣都循規蹈矩；而香港的教育是比較活的，較注重教學生如何思考，如何做人，如何感恩。學生方面，如果當老師要記住自己的.缺點的時候，香港的學生會想方設法用自己的實際行動乞求老師的寬容。香港小學的課程設置，環境布置，活動安排，都處處體現“以兒童為中心，以學生為本”的教育理念，努力促進學生全面、個性發展。實踐活動的課程比較多，學生也會科學自主地安排自己的學習、生活，同時兼顧社團活動、社會實踐；注重團隊協作；在繁忙的學習中去參與文藝、體育活動等等。這也是與大陸教育很不同的。

　　總之，通過此次交流活動，我獲益良多。

　　香港培訓心得體會 2

　　非常感謝溫校和劉校又給了我們一次學習和提高自己的機會，20xx年xx月xx日至xx日，在劉校的帶領下，我和中文組五位老師們走進了第二屆小桔燈作文優質課全國總決賽暨名師大講堂的現場，聆聽了13位小桔燈精英教師、5位特級教師精彩的課程，通過這次學習，收獲頗多，現將這幾天的學習心得如下：

　　四天里，名師們風格迥異的授課模式，流派紛呈的獨特演繹，深深震撼了每個人的心靈。窄窄的三尺講臺，盡情彰顯了名師的風采，他們時而熱情豪放，時而風趣幽默，時而嚴謹穩重，自然大方的臺風，駕輕就熟的課堂駕馭能力，給我們帶來了一場饕餮盛宴。

　　山東胡冉冉老師通過真實的情景再現，讓學生體會了盲人世界的孤獨和不易；重慶的李健老師緊密結合現時代流行的“穿越”話題，大膽新奇的創新，豪氣凜然的課堂氣氛，都讓人熱血澎湃，激動不已；來自陜西的張書齊用姚明、潘長江對比鮮明的動態漫畫一步步勾勒出了自我畫像，贏得了大家的嘖嘖稱贊；浙江的戴文斌惟妙惟肖朗讀的相反聯想的奇文，既向同學們傳授了逆向思維的技法，又引導孩子樹立了正確的價值觀。

　　湖北十堰的王偉老師聲音甜美、輕柔，節奏不緊不慢，運用《反復詠嘆法》，以生命為主題，以自己的經歷做下水文，讓學生領悟到了生命的.頑強，生命的執著，生命的厚重；襄陽的鄒健老師運用《管中窺豹法》引導學生貼近生活，選擇小角度的材料寫作，從小事物、小話題，感悟大道理。

　　聽了幾位名師的示范課，大開眼界，受益匪淺。董尚元老師的課程很細致、很透徹，引導學生寫事時，利用想象修復記憶發生的事；張祖慶老師通過微信與微寫作課，運用短視視頻課引導學生，主張新進時介、新媒介、新作文！訓練學生課學堂中朗讀與表達，用思維導圖引導寫作。

　　何捷老師從學生中收集問題，分析問題，有很強的課堂駕馭能力。吳勇老師通過想象，將靜的物、景、動態的物，觸摸不到的感覺描繪具體，讓文字活起來，動起來。管建剛老師的作文點評課印象最為深刻，他將文中細小的地方比作一枚細小的針，文中細小的地方越多越好，越多文章越精彩。課堂中設置情境，小組PK，學生找出文中小游戲中的細小點，同時也在引導學生怎樣去寫出這些細致描寫。

　　我將在以后的課堂中大膽嘗試創新，讓自己的課堂更加豐富多彩。

　　香港培訓心得體會 3

　　為期兩周的香港明愛醫院學習已結束，這次學習收獲體會很多，但由于時間短，涉及的空間有限，明愛醫院留給我的總體印象是:法制健全、制度完善、行為規范、以人為本、誠信務實、區域管理、社區支援、網絡服務、注重院感、設備先進、信息發達、監管有力、高薪自廉、敬崗愛業。

　　值得我們學習的正是這種：人性化、信息化、社區化、國際化、注重院感的現代化管理。

　　一、“以人為本”的人性化服務理念。

　　我們在明愛醫院感受到的人性化服務。踏進明愛醫院，從“懷信樓”問路，保安員主動詢問開始到此行接待人中央護理部高級護士長何淑嫻女士及各位老師的準時等候。從食宿安排－ 院情介紹－勞動安全－院感宣教－帶教老師當面交接，一切已有書面安排，但不是機械的完成，而是把我們作為服務對象提供人性化服務。這種關懷可以從她為你服務的過程中感受得到，老師帶我們到專門店購買八達通，電活卡；陪著我們到街上熟悉環境并步數公里到地鐵站為我們獲取香港地圖，地鐵指引；下班后還到我們宿舍詢問情況；需要買什么？想去什么地方玩？授課后，知道我們需要學習資料，隨即為我們打印，人手一份；當我們結束，需要返家時，老師專門為我們約車，送我們到火車站……。

　　二、注重院感

　　我覺得明愛醫院非常重視院感，而且干得很出色：

　�。�1）院感控制組一共由5名醫務人員組成，感染控制主任醫生1名（兼職）、感染控制護士4名（全職）每天都派一名感控護士到病房巡查，收集感控資料。檢查各部門對院感的實施情況。例如“洗手”情況，無論在病人的床尾，治療車上，洗手池旁還是護士站臺，各個科室的門口，隨處可見“酒精擦手液”及“前二后三”的潔手建議。

　�。�2）院感控制組每季度組識相關部門的領導集中開會，院長主持會議，主要是反饋本季度院感的整體情況，及存在有待解決的.問題。

　　三、信息化

　　在明愛醫院無不感受到電腦信息化、在辦公、管理、醫療、藥品、檢查等不同部門的普及應用，特別是網絡發達。院內各部門－醫院管理局－各醫院間－各社區診所網絡連通，信息共享，急診室醫生電腦看病，根據需要，隨時查詢患者在香港范圍內既往病史及檢查結果，并且可通過電腦會診及技術交流。

　　不僅是電腦信息，在醫院的各處包括病房、急診室、檢查室、走廊等隨處可見各種內容不同、形式多樣的醫療信息，衛生知識，疾病防治，勞動保護指引等各種健康教育小冊子，任意獲取。

　　四、社區化

　　香港的衛生事業在衛生署醫管局的統一管理下，各醫院實行區域負責。各醫院間資源共享，協調互補，各醫院的經費由醫管局統一調撥。其建設規模、專業發展受醫管局統一規劃，因此避免了同一醫療區域內專業重復建設，大型醫療設備重復購置：專業人才擁擠浪費及醫院間的惡性競爭。明愛醫院主要承擔急診及較為急重住院病人和必須住院病人的診療，住院病人日均費用3000～3500港幣香港90%的病人享受醫管局福利醫療，僅10%看私人診所及醫院。福利醫院面臨巨大的醫療壓力，香港在加強醫院建設的同時，大力發展社區，由社區內各疾病康復會及醫療支援組織負責繼續完成醫療。

　　五、國際化

　　國際化首先體現在語言上，在明愛醫院感受到最深的是聽不明，看吃力、說不出。因為醫生、護士工作全是流利英文，（他）她們不但能為先進發達國家的學者交流也能為外國人提供良好的醫療服務，國際化還表現在醫院的組織結構，管理模式及醫院的建筑設計，儀器設備及醫療技術等諸多方面。

　　香港明愛醫院的學習是短暫的，但留給我的記憶及思考是長久的，是終身受益的，在此，我也非常感謝上級領導給予我這次學習的機會。

　　香港培訓心得體會 4

　　4月20日至27日，我參加了赴香港、澳門考察學習。幾天來，通過認真聆聽專家講授，實地考察學習，我對港澳有了更深刻的認識，給我留下了深刻印象。對這次學習考察，有以下幾點體會和啟示：

　　一、《基本法》為香港經濟社會高速發展提供了保障。 香港是一座高度繁榮的國際大都市，全境由香港島、九龍半島、新界等3大區域組成，管轄陸地總面積1104.32平方公里，截至2023年末，總人口約734.6萬人，人口密度居全世界第三。香港經濟發展水平之快，程度之高是眾所周知的，而這種經濟狀況的穩步保持，首先是有賴于《中華人民共和國香港特別行政區基本法》所提供的保障，在此前提下，各項制度得以規范化、具體化，更加具有效能，從而締造了具有鮮明特色的“香港模式”。

　　二、政府機關把為民服務作為自己的天職。香港是近百年來不斷吸收世界各地的優秀人才而發展壯大起來的現代化城市，它的社會管理體現了西方文明和東方社會相結合的成果，積累了很多寶貴經驗。香港不僅是經濟多元化地區，同時也是文化多元化地區，特殊的歷史背景，中西方文化的匯聚、沖擊，決定了港人的思想觀念的不斷更新，體現出了“香港效率”�！皶r間就是財富、知識就是財富”這已成為每一名港人的清醒認識。政府機關把服務作為自己的天職，真正把自己作為公仆為民辦事，高效優質的政府服務使香港社會井然有序，盡管在路上幾乎看不到警察的存在，但一旦出現問題，馬上就可以看到警察的服務和高效的處置。

　　三、智慧城市建設全速推進香港經濟向前發展。香港在建設智慧城市方面有著相當好的硬件基礎，根據世界競爭力年報，香港的科技基礎設施連續5年排名全球第一。香港目前免費的Wi-Fi.熱點已超過3.4萬個，在所有公屋、公立醫院、街市、公園、休憩處、海濱長廊、旅游景點、公共交通交匯處及陸路口岸等提供免費Wi-Fi，使香港成為全球Wi-Fi熱點最密集的地區之一。香港擁有先進的資訊及通訊科技基礎，并多方面采用物聯網技術，政府部門和各公私營機構已在多個范疇上采用感應器及相關技術來收集數據及實現智能化。

　　四、堅定不移、持之以恒抓發展。香港發展的速度，現有實力有很明顯的超前性。盡管這樣，香港沒有滿足現狀，而是充滿一股強烈的再投入、再擴張、再發展的欲望。城市的基礎設施，成為全世界最具魅力的亮點。主要表現在他們集中精力、堅定不移、持之以恒地抓發展，真正把發展作為第一要務。同時，特別重視民營經濟的發展，制定了一系列有利于集民智、聚民力、用民資的政策和措施，都非常值得我們學習借鑒。

　　五、澳門旅游業融入世界旅游大格局。澳門是海上絲綢之路的節點城市，與絲路沿線國家有著長久傳統聯系。澳門特區成立以來，始終如一地貫徹“一國兩制”、“澳人治澳”、高度自治的原則，這一制度優勢與澳門自身優勢的綜合發揮，創造了澳門特區保持經濟穩定、民生改善、社會和諧、區域合作和國際交往強化的`良好態勢。近年來，在促進澳門世界旅游休閑中心建設聯合工作委員會的推動下，澳門與內地交流合作越來越廣泛，并且取得了切實的成效。

　　六、實現“先行區、領跑者、橋頭堡”三大戰略目標的幾點啟示

　　(一)用新思想指導新實踐，推動黨史研究成果轉化。晉城黨史網要以年輕人喜愛的新媒體傳播方式，來吸引青少年學習了解真實的黨史軍史。要從讀者角度出發，設置高質量的欄目和板塊，為黨史愛好者提供優質服務。將晉城黨史網、手機網站、微信公眾平臺三網合一，高標準辦網。要不斷推出謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作。人民需要文藝，文藝也是黨史宣傳教育的有效手段。要發揮黨史研究的優勢，努力把黨史宣傳教育延伸到文學、影視、音樂、美術等各種藝術形式中去，跟上時代的發展，把握人民的需求，以充沛的激情、生動的筆觸、優美的旋律、感人的形象創作出人民喜聞樂見的優秀作品。要宣傳黨的歷史，弘揚黨的精神，歌頌英雄人物，使黨史宣傳教育真正深入生活、讓人民群眾堅定信仰，牢記使命，為實現“先行區、領跑者、橋頭堡”三大戰略目標，提供堅強的精神動力。

　　(二)加快建立晉城市大數據中心和備份中心。要統一標準，統一api數據接口，加強系統集成(SI，System Integration)應用，為市本級各部門各體系提供統一的公共云計算環境和集中運行運維保障，為全市信息資源共享提供強有力的支撐。大數據中心和備份中心建設，必須堅持刀刃向內、自我革命，加快推進數據融合共享，先把智慧城市的“大腦”建好。堅持融合式發展思路，打破部門信息壁壘，打通交換共享渠道，全面匯聚全市性共享需求的政府內部數據和政府部門、社會服務等外部數據，努力實現數據規模效益和價值的最大化。

　　(三)激發市場活力和社會創造力。在更大范圍、更深層次，以更有力舉措推進簡政放權、放管結合、優化服務改革，破除制約企業和群眾辦事創業的體制機制障礙，把該放的權力放出去，能取消的盡量取消，直接放給市場和社會，著力降低制度性交易成本，優化市場環境，激發市場活力和社會創造力。要實現政務服務管理工作的資源整合、流程再造、業務聯動，變“群眾跑腿”為“信息跑路”，變“群眾來回跑”為“部門協同辦”，變被動服務為主動服務，提高群眾辦事的滿意度。

　　(四)以更高標準推進全國文明城市創建。全國文明城市是一塊含金量極高的城市品牌，是城市文明程度、發展水平的綜合反映。各級各部門要引起高度重視，把思想認識切實統一到市委、市政府的決策部署上來，牢固樹立“文明城市建設永遠在路上”的思想；要加大宣傳力度，廣泛動員群眾投身文明城市建設，進一步凝聚起文明城市建設的強大合力，營造崇尚文明、傳播文明、踐行文明的濃厚社會氛圍。

　　香港培訓心得體會 5

　　xx年六月四日——十日，本人有幸參加省公司組織的企業管理人員赴港培訓班，在聆聽了香港著名專家周八駿先生《全球金融和經濟形勢的分析報告》、管理專家謝寶升先生《企業文化的講座》及關伯倫先生《如何提高執行力》，鄭應忠先生則通過實例和游戲讓我們感受如何建立品牌和感受企業管理的本質和基點。這次學習考察活動盡管時間短暫，但卻使我開闊了眼界，拓展了思路，放大了視野，收獲很大，感悟很多。 來香港學習以前，對香港的歷史發展、目前的經濟、金融等等方面，有所了解，通過學習，又聽了老師的講課，并考察香港生產力促進局和香港貿易發展局，觀摩了一些現場，對香港有了更深刻的認識。

　　這次學習，觸動了心靈，具有鮮明特色的“香港模式”讓我耳目一新，經過短時間的接觸和了解，發現香港人的思想觀念之新、眼界之高、思路之清、措施之全都是值得我們應該學習和借鑒，香港人領先的觀念對我的內心產生了很大的震撼，使我受益頗多，對這次學習考察，有以下幾點體會和啟示：

　　一、搞生產經營必須以制度為保證

　　香港總面積1000余平方公里，面積不大，但其經濟發展水平之快，文明程度之高是眾所周知的，這也是它雄踞亞洲四小龍之首的根本原因，充分說明了香港經濟實力，而這種經濟狀況的穩步保持，主要有賴于一個健全的制度所提供的保障。

　　一個特別行政區能夠利用制度的健全保證其在亞洲領先的經濟地位，作為一名企業的管理人員，結合我公司實際，在今后的工作中，我將嚴格依制度辦事、依制度管理，在生產經營管理中以制度為準繩、以制度為行動的指南、靠制度約束員工的行為，借鑒香港先進、科學的管理方法，健全的制度體系，積極發揮效能，在已有的成績上更上一層樓。

　　二、加強員工知識培訓 提高勞動生產率

　　香港特殊的歷史背景，決定了港人的思想觀念的不斷更新，體現出了“香港效率”�！皶r間就是財富、知識就是財富”這已經成為每一名在港之人的清醒認識。 結合目前公正在進行的“三定”工作，我認為“三定”工作的順利進行主要取決于員工的技術業務，只有員工的業務水平達到一定的程度，才能發揮更大的'潛能，才能在不同的崗位上干的得心應手，才能讓領導放心，只有提高員工的技術業務水平，也才能做到人盡其才，才能避免人浮于事的現象，在今后的工作中將員工的培訓進一步加強，在原來推進公司三大制度和一月一制度考試的基礎上再推進新的培訓方式，將以前的理論培訓、書面考試和實踐操作有機結合，改變以前師帶徒的傳統模式，在條件許可的情況下建立一套熱電仿真系統，讓新進員工能夠在該系統上得到鍛煉，提高實踐操作水平。

　　三、持之以恒走可持續發展之路

　　香港的經濟發展具有很強的優勢，其發展的速度、現有實力有很明顯的超前性，他們都富有但他們沒有滿足現狀，而是充滿一股強烈的再投入、再擴張、再發展的欲望，作為井神公司的一員，我認為搞企業也應該有這種欲望，只有思想上有了發展的欲望，才能在行動中得到落實，目前公司的7#爐已經完成了水壓試驗和烘爐，即將進入到全面調試階段，為保證公司的可持續發展之路，在7#爐設計階段就考慮到污染排放對大氣所造成的影響，在7#爐系統中增加了爐外脫硫和脫硝裝置，企業只有考慮到對社會、對人民負責，社會和人民才會對企業回報，企業才能在日趨激烈的市場競爭中立于不敗之地。為保證和諧社會的創建，目前熱電公司正在擬對5#6爐的脫硫脫硝裝置進行改造，在原來爐內脫硫的基礎上增加爐外脫硫和脫硝裝置，保證兩臺爐所排放煙氣到達新的環保標準，從而贏得社會效益。

　　香港回歸祖國已經xx年了，香港之行，讓我切身體會到鄧小平提出“一國兩制”偉大構想的英明，親眼看到了香港“高度自治”、“港人治港”所取得的成果。有了此次香港的實地考察和學習，我個人的思想認識經歷了一次全面提升，對工作中存在的許多問題有了一個全新的認識，困繞心中許久的一些觀點也都有了一個明確的答案。在以后的工作中，我決心在省公司和股份公司的領導下，以強烈的責任感和飽滿的工作熱情，真抓實干，恪盡職守，認真履行好工作職責，創造出色的工作業績。

　　香港培訓心得體會 6

　　20xx年11月25日我們來到了香港李兆基小學進行學習考察。我們聽了兩節示范課和參觀了學校。下面我就談談自己的一點心得體會。

　　李兆基小學是坐落在香港郊區天水圍的一所學校。天水圍這個名字相信大家都很熟悉，在港劇當中，出現打架斗毆，家庭問題的事件，大部分都出現在天水圍。天水圍是香港新移民最多的地方，很多都出現老夫少妻的現象。所以學校根據實際情況，制定學校的目標是為天水圍地區提供優質教育，培養20年后的人才。給我印象深刻的是學校的青蛙故事，一只小青蛙，看來沒什么特別，但最后卻變成了王子。青蛙王子代表著我們相信每一位同學都可以取得驕人的'成就。鼓勵學生無論是出生在哪種環境，但經過自己的努力，帶著希望，可以出類拔萃。

　　李兆基小學特別關注學生的創意發展。在學校的任何地方無處不體現創意的思想。黃燕老師的中文課是教學生寫詩，她首先讓學生通過畫示意圖，發揮想象力去提問。例如問月亮的各種疑惑。再讓學生根據兒童詩的特點，把自己的問題寫成一首詩。陶藝課程也重視學生的創意和基本技巧的掌握。例如老師帶學生到天水圍附近的濕地觀察各種動物，回來之后根據自己的觀察和創意，制作出陶藝作品。印象最深刻的還是學校的體操，在內地普通的廣播體操經過老師的創意的編排，變換不同的隊形，不同的動作，變得生動有趣。

　　李兆基小學的校園文化也有很多讓我意想不到和印象深刻。舞蹈室，會議室通過屏風的組合可讓空間變換大�。换@球場畫不同的線既可以當籃球場，網一拉又可以當羽毛球場，排球場。節約了空間，避免不必要的浪費。學校的墻壁文化也很有特色，圖案都根據學生年齡的特點，充滿了色彩和創意，給學生無限的想象空間。

　　我們學校跟李兆基小學有點類似，外來子弟比較多。家庭環境大部分也不是很好，所以我也要把他們當成青蛙，將來也會成為王子。這次的香港之行學到了很多東西，我會把這些運用到自己日常的教學中，學以致用，不斷地提升教學能力，讓學生學得開心，學得有用，學會奮斗。

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