1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 高中學生軍訓心得體會

        時間:2024-04-04 10:30:36 軍訓心得體會 我要投稿

        高中學生軍訓心得體會(優選)

          當我們經過反思,有了新的啟發時,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是小編收集整理的高中學生軍訓心得體會,歡迎大家分享。

        高中學生軍訓心得體會(優選)

          七月初軍訓開始的時候,抱持著“軍訓有何意義”的問題在烈日下站軍姿,曾經看到的古斯塔夫·勒龐的一句話總是在我腦中閃現!澳承┏缟泄伯a主義的國家強制其學生進行痛苦而沒有意義的教育,旨在使被教育者感到無能為力而產生對政權的敬畏與熱愛!

          客觀上說,這句話過于激進,以偏概全總是造成人類錯誤觀念的本源意識。五日的軍訓里,汗水流了又干干了又流,迷彩服黏黏糊糊,下令休息時坐在地上鐵定粘滿一身細而黑的塵土,連腳趾也曬得發燙。身體投入到熱浪里,眼睛在別處看,腦袋卻過于冷靜,有規律地嘗試在立定與行進間尋找一點回答。有什么意義呢?擔負這些物理上的苦役,真的毫無意義嗎?

          流過更多的汗,再曬黑一個色度之后,我漸漸得到了具象的反饋。觀察摻著參與,站在隊伍里感受到的又有所改變。原本并不熟絡的同學可以席地而坐,相互暢聊,沒有手機就逐漸重視傾聽與交流。如果沒有軍訓,這些人或許永遠不會一起流汗、腰酸背痛,一起消磨這場人為的“苦難”。深刻的集體記憶與集體榮譽感,在潛移默化中被創造了出來。

          毫無疑問,通過這幾日的訓練,學生們在情感和態度上對軍人都多了一份尊重。了解軍隊的生活和工作,在將來就會給予退伍軍人就業這一社會并不重視的問題更多關注,為他們創造更多便利。軍人和學生也擁有了一個相互學習的機會。學生從軍人身上學到了可以運用于學習和工作中的一些技能和素質,例如組織力,團結協作,自我調節能力等等。軍人也通過學生,了解到了一些實用的知識技能,社會動態以及學校生活。

          但與此同時,我尚略存在一個疑惑,那便是自由意志。軍隊中不允許有質疑,有反對,上級通過辱罵和人格的貶低來強化紀律意識,你只有絕對的服從命令。每天,我們穿著一樣的軍裝,聽從同一個命令,對事件作出一樣的反應,大聲叫著一樣的口號,唱著節奏激昂的歌曲,還樂此不疲。教官們也很奇怪,尊敬領導,尊敬命令,認為最重要的事是教會我們像他們一樣服從。以前軍訓時,外國友人從籃球場鐵絲網外走過,看著軍訓中的學生,一臉不解和驚惶。我總是有點尷尬,卻又不知道在替誰尷尬。也許人們大多鐘愛標桿,依賴秩序勝過自由,說來倒也算得上“存在的理由不假外求”了。但有趣的是,平日里班上越是成績優異,思想執著,眼界開放且富有創造力的學生,軍訓時便越難以單純地服從命令,他們總是試圖以各種理由與教官理論,對教官的教學方法提出質疑與改進方法。有人說,軍訓會消磨學生的自由意志,未免嚴重,我們反而在軍訓中發展了自由意志。

          另外,軍訓讓我重新認識并愛上了云、深邃的藍天及落日,那些膨脹的、飽滿的、悠遠的、行動的非生命,給我的眼睛以快活,心靈以澄澈。

          軍訓對于每個人來說都有不同的意義。也許我們生活相似,卻有相異的生命軌跡!败娪枴焙蜕衅渌麜r間一樣,只是一段時間而已。其他時間有何意義,軍訓大抵相類。從這個角度來說,所謂軍訓的意義,即是我們各自生命的意義吧。

        【高中學生軍訓心得體會】相關文章:

        高中學生軍訓心得體會-軍訓心得體會07-26

        高中學生軍訓心得體會08-18

        高中學生軍訓的心得體會11-02

        高中學生軍訓心得體會09-15

        【精】高中學生軍訓心得體會01-31

        【薦】高中學生軍訓心得體會02-08

        高中學生軍訓心得體會【推薦】02-08

        【熱】高中學生軍訓心得體會02-08

        高中學生軍訓心得體會【精】02-15

        【熱門】高中學生軍訓心得體會02-15

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>