學(xué)生軍訓(xùn)心得體會范文3000字
據(jù)個人的理解以及網(wǎng)上資料的查閱，現(xiàn)將軍訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容歸納如下：
1、思想。所謂軍訓(xùn)，就是需要“像軍人一樣地訓(xùn)練”，而不是隨便打打鬧鬧。所以，軍訓(xùn)的最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是對軍人生活的學(xué)習(xí)。“軍人的第一天職就是服從命令”，判斷自己是否夠格軍人的首要事情就是在思想上是否還存在有“不服從”的意識。學(xué)生容易犯的一個問題就是拿平時的生活與軍訓(xùn)的生活對比，而不會對于“自己已經(jīng)是軍人”有強烈的認同，所以會導(dǎo)致他們有很多的抱怨。這種抱怨會使得他們的精神狀態(tài)和行為習(xí)慣變得糟糕。所以，要教育學(xué)生軍訓(xùn)期間“聽教官的話”，少找任何理由抱怨——提要求是軍人所不恥做的。切記，這世界上有兩樣?xùn)|西是很容易找的，找借口，找理由！很多時候都是這兩樣?xùn)|西累人，找借口，找理由只會讓自己虛偽的心好過一點，對事情完全沒有幫助。另外，必須要讓學(xué)生意識到，軍訓(xùn)是體驗和經(jīng)歷軍人的生活，絕對不是來享受的，對于生活條件務(wù)必要認可，不可因住宿、膳食等問題而叫苦。倘若生活條件和各個方面都能夠依了自身的惰性需求，那絕對不會達到軍訓(xùn)應(yīng)有的目的，最終吃虧的是學(xué)生個體。教官對學(xué)生的嚴格要求，是教官的負責(zé)，是一個好教官的基本條件。這可以推廣到其他的各個方面，沒有嚴格要求就想戰(zhàn)勝別人、超越自我，那是“癡人說夢”。軍訓(xùn)沒有吃到苦就不能夠算做是軍訓(xùn)，吃苦是正常，沒有吃苦才叫反常。
2、意志。軍人需要有“鋼鐵般的意志”，這種意志就是一種堅持、一種超越自我。帶著傷、帶著痛，毅然站立在訓(xùn)練場上，這才是軍人的姿態(tài)。如果餓了就能吃、困了就能睡、痛了就能養(yǎng)、傷了就能治，那還算什么軍人！意志行動總是與克服困難密切聯(lián)系。真正的軍人需要在不超過客觀條件和違背作戰(zhàn)規(guī)律的前提下，通過意志的力量，克制頭腦中出現(xiàn)的與行動目的相反的愿望和消極的思想情緒，克服客觀存在的各種艱難險阻，并和來自對手的精神力量的打擊作斗爭。也就是意志不只是體現(xiàn)在行動上，也體現(xiàn)所思所想上。作為軍人，其鋼鐵般的意志要能夠克服各種消極情緒的影響;能夠克服意志行動中的困難;能夠增添信心和力量。
3、行為。軍人最忌拖泥帶水，更忌三心二意，所以在對長官講話時，絕大多數(shù)只是一個字——“是”，而不是自己先分析形勢再作答，這也是軍人的天職決定。所以，學(xué)生的行為在軍隊里，許多是適合或者不恰當(dāng)?shù)�。�?dāng)教官下達一個命令以后，就不需要做過多思考，而是盡力、快速、堅決去完成這項任務(wù)。思想不能開小差，行為更不能夠偏離。倘若在行為上偏離了要求，則是軍人莫大的恥辱。改掉自己的不良習(xí)氣，不為自己的不良習(xí)氣找借口，嚴格要求自己的行為，建立起一套自己的行為準則，是軍訓(xùn)的目的。
總之，學(xué)生軍訓(xùn)，除了學(xué)習(xí)初級軍官和士兵必須掌握的基本知識和基本技能以外，而且有利于學(xué)生克服嬌生慣養(yǎng)、害怕吃苦、作風(fēng)散漫、意志薄弱、缺乏集體觀念和紀律性差等缺點；有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養(yǎng)成頑強勇敢、堅忍不拔、吃苦耐勞、不怕困難的革命英雄主義品德，弘揚團結(jié)友愛、互相幫助的集體主義精神，鍛煉意志、增強體質(zhì)。同時，由于軍訓(xùn)本事也是一門科學(xué)，有著自己的規(guī)律和特點，并且包含了許多自然科學(xué)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)軍事，也可以促進其他專業(yè)的學(xué)習(xí)。
一、 通過軍訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生有令則行，有禁則止的優(yōu)良作風(fēng)。
軍隊是一個大熔爐，可以造就和改變一個人，雖然我們的軍訓(xùn)只有十幾天，但作為班主任決不能放棄這個大好時機。首先讓學(xué)生懂得服從是軍人的天職，學(xué)生就是要通過軍訓(xùn)培養(yǎng)遵守紀律的.良好習(xí)慣，因此在10多天的軍訓(xùn)生活中，不論是操課、就餐還是就寢。時時處處事事要求學(xué)生學(xué)會服從命令，聽從指揮，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從教官，服從班主任，團結(jié)互助，嚴守紀律，做到令行禁止，養(yǎng)成良好作風(fēng)。為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的紀律基礎(chǔ)和保障。
二、 班干部隊伍建設(shè) 班主任工作是一項繁瑣、費時的工作，如何管理好班級和學(xué)生，一支素質(zhì)高能力強的班干部隊伍將是班主任工作的得力助手。為此，我利用軍訓(xùn)時間認真閱讀學(xué)生檔案，通過軍訓(xùn)的各項活動，仔細觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)。而后利用自薦和競爭方式選拔出工作能力強且具有強烈的責(zé)任感的同學(xué)作為班委，而后對每一位班委單獨進行談話，分析當(dāng)前形勢，及社會上的用人原則等激勵他們不僅要做好本職工作而且還要把學(xué)習(xí)成績搞上去。力爭在三年的高中學(xué)習(xí)生活中，班級管理能力與學(xué)習(xí)成績雙豐收。
三、 嚴格制度 要使班級一帆風(fēng)順的前進，必須依賴于健全的規(guī)章制度，沒有健全的規(guī)章制度會使班級管理無章可循，缺乏說服力。為此，學(xué)期開始，我根據(jù)全班實際情況，依照學(xué)校規(guī)章制度和中學(xué)生守則制定了輔助性的細則。如：“宿舍舍長負責(zé)制”、“室內(nèi)班長負責(zé)制”、“成績獎勵，成績進步幅度獎勵”等細則。通過這些細則的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，并且在執(zhí)行規(guī)章制度時，發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風(fēng)。在日常生活中，班主任和班干部，有規(guī)必循，有章必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違章必究。對于違規(guī)違章的學(xué)生無論學(xué)習(xí)成績的高與低，也不論是班干部還是一般學(xué)生，都一視同仁，決不偏袒。
四、 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 在初中學(xué)習(xí)很好，中考成績也很靠前，為什么到了高中后成績會下降，甚至下降到很靠后呢？
原因主要有兩方面：一是不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方法。因為高中許多學(xué)科的難度一下子提高，特別是女生在這方面更加不適應(yīng)。二是考進了高中想想還有三年，想輕松一下再說。對于第一種情況，在學(xué)法指導(dǎo)時，首先給學(xué)生制定奮斗目標，同時要注意學(xué)生的心理，根據(jù)“跳一跳能摘桃”來設(shè)定目標。為此，我深入學(xué)生了解學(xué)生的心理需要，個性特長和實際能力，不同層次的學(xué)生有不同的心理需求。后進生渴望擁有表現(xiàn)的機會，優(yōu)秀生希望在奮斗中聽到成功的喜訊，中等生盼望自己的點滴進步能引起老師的關(guān)注。對性格內(nèi)向的學(xué)生宜多鼓勵，對性格外向的學(xué)生宜多鞭策。對于第二種情況，要善于觀察，及時做好個人思想工作，使其盡快恢復(fù)狀態(tài)，投入到學(xué)習(xí)中去。另外，在學(xué)習(xí)指導(dǎo)中要貫穿：信、望、愛、學(xué)、思、恒六個字�！靶拧保ㄐ判�、自信、信念）、“望”（希望、期望、志向）、“愛”（擁有同情心，擁有正義感，這是個人的安身立命之本）、“學(xué)”（學(xué)習(xí)，首先是繼承，尤其是基礎(chǔ)教育階段，是為人生打基礎(chǔ)階段）、“思”（學(xué)會思考，不死學(xué)）、“恒”（恒心，“貴有恒”，最怕“一日曝，十日寒”）從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有足夠的動力去堅持學(xué)習(xí)，達到自己的目標，在學(xué)習(xí)上形成良性循環(huán)。
五、 與學(xué)生融為一體，做好深入細致的思想工作 德育工作始終是班主任工作的核心，而且學(xué)生的思想工作也確實比較難做，像男女生交往這個問題就很令人頭疼。為此，在班集體活動中，適當(dāng)注意男女生搭配，生活、學(xué)習(xí)上注意引導(dǎo)男女互相幫助。這樣多增加男女接觸機會，使男女和諧相處，優(yōu)勢互補，發(fā)展真誠的友誼，有利于他們消除心理煩惱和對異性的神秘感，防止學(xué)生走入早戀的誤區(qū)，并告訴他們，男女之間的交往很正常，大家可以建立起良好的友誼。 另外做學(xué)生的思想工作還要利用好周記與學(xué)生評語這個思想交流的陣地。例如：有一次在翻看學(xué)生周記時了解到該生有厭學(xué)情緒。我就盡快地找那位同學(xué)談話，幫助他走出思想誤區(qū)，放下思想包袱，輕輕松松地投入到自己的學(xué)習(xí)中去。再比如，期中考試結(jié)束后，讓每位同學(xué)寫出考試總結(jié)，分析各門功課的成功之處、失敗之處，從中得到什么經(jīng)驗教訓(xùn)。同學(xué)們個個都總結(jié)的很詳細，試卷分析也很透徹，而且也都寫出了下一步的目標與計劃。我利用大休時間仔細閱讀了每份總結(jié)，給每人寫出了恰到好處的評語。評語中給予鼓勵、支持、信心及肯定。家長會上將學(xué)生的總結(jié)發(fā)給家長，各位家長看到自己孩子的總結(jié)及老師的評語后，都做到了心中有數(shù)。 為了做好學(xué)生的思想工作，還要與學(xué)生融為一體，半年來，我每天早上5：40起床和學(xué)生一起跑早操，每天晚上都下學(xué)生寢室，利用一切可能的時間與學(xué)生談學(xué)習(xí)以外的事，拉近與學(xué)生的距離，加深師生之間的感情交流，從而獲得了學(xué)生的理解與幫助。
六、 奮斗有目標，前進有方向 一個良好的班集體，首先要目標明確。集體中的每個成員都要有時刻為實現(xiàn)目標而努力奮斗的信念。因此，開學(xué)伊始，我就給班級提出長遠目標，在各項活動中勇爭年級第一，成為年級優(yōu)秀班集體。從此大家就為這個目標做著不懈的努力。從新生軍訓(xùn)開始，大家刻苦訓(xùn)練，互相取長補短，在軍訓(xùn)結(jié)束時贏得了團體總分第一名和內(nèi)務(wù)管理第二名并被評為雙文明排和優(yōu)勝排。大家享受到了經(jīng)過自己刻苦努力做到成功后的喜悅，大家也在爭第一中互相拉近了距離，增加了友誼。就這樣在不同的階段，根據(jù)學(xué)校班級的實際，我又不失時機地提出了更具體的管理小目標，通過目標管理來形成班集體。比如，每周每月的班級量化考核成績及時向?qū)W生匯報，仔細研究分析每次的得失分情況，找出不足，及時改掉，力爭周周、月月都取得較好的成績。實踐證明這樣做還是有成效的，我們高一、三班的量化考核成績是9月份高中部第二名，10月、11月、12月均第一名。整個學(xué)期的班級量化考核成績列高中部第一名，為此，我班被推薦為處級優(yōu)秀班集體。
另外，針對中考的佼佼者的實際，在期中、期末考試前，提出“力爭更好的成績向父母匯報”的目標，然后動員全班同學(xué)分析，對學(xué)習(xí)成績好、中、差都落實了為實現(xiàn)班級總目標的個人任務(wù)，而且分宿舍、個人展開比賽。由于目標明確，個人任務(wù)具體，調(diào)動了全班同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。成績好的同學(xué)放棄了休息時間給成績差的補課，成績差的同學(xué)虛心向老師、同學(xué)請教。整個班級出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)班級學(xué)習(xí)目標而奮斗的熱潮。由于同學(xué)們的努力，期中、期末考試我們班總評都是年級第一，尤其期中考試有四個單科成績名列年級第一。
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