網絡研修心得體會15篇(優秀)
我們從一些事情上得到感悟后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的網絡研修心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
網絡研修心得體會1
在上級領導的關心和信任下，很榮幸我參加了這次絡研修與校本研修整合培訓國培學習之旅，此次培訓意義重大，以下是我這幾天的收獲與大家分享分享。本次培訓聆聽了李志國，彭隆輝，陳莉，劉贛洪，胡三華，劉細華等教授們的精彩講座，讓我從各個層面更新理念，帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼，在絡信息發展的今天，科技、軍事越來越離不開絡和信息技術，教育教學更離不開絡和信息技術，讓我陷入深深的思考，感受頗深。 在講座開始之前，國培辦領導們熱烈歡迎我們的到來，并致歡迎詞和祝福，班主任隆重的舉行了開班儀式及破冰之旅，并告訴我們：絡研修作為一個幼兒園管理者與幼兒教師，應具備團隊意識，發揚團隊精神。從各組的組名，組歌，口號可以看出：有的老師有許多新穎的創意，有的組名以家鄉的特產命名，有的以勵志的詞語命名，我們這一批來自于章貢區的幼教同仁們也一起想了一個可愛的組名叫精靈隊，共同演唱了好聽的組歌藍精靈，符合我們幼教的特點，彰顯幼教者們的青春活力。不管你是扮演什么角色，你都是缺一不可的。在幼兒園里，其實很多時候都表現出團隊的`重要性。一個人的優秀出眾并不是成功，要整個團隊的默契配合才算是真正的成功。比如：幼兒園的各項工作的開展，不是只靠園長的領導，也不是只靠小部分人的參與，我們需要的是一個團隊的合作。
劉贛洪和陳莉教授為我們解讀了整合研修指南，絡研修與校本研修的整合將成為教師專業發展的新途徑，在科學技術迅猛發展的信息時代，絡學習應該得到重視，要想成為優秀的一員，光靠努力和不斷的反思進取是不夠的，還需要借助絡研究學習，查閱資料，要重視把絡學習管理納入學校管理日程中來，要求老師和學生要掌握基本的絡操作能力，積極利用絡教學資源，充分地進行絡交流和學習，為校本教研和學校管理開辟新的舞臺，絡研修不只是教師之間的研磨平臺，也是學校領導、老師和學生的學習交流平臺，學習別人，反思自己，有助于學校的進步和發展。此外還介紹了區域學科教師研修工作坊的設計思路與實施策略，教師絡研修社區研修活動設計與組織要點，通過講解，我們對工作坊概念和作用有了進一步的了解，也真正的學習到了當今教師發展成長所需要的學科素養，我們老師要轉變角色，更新教育思想，終身學習，適應時代的需求。
絡教研為教師交流提供了有效平臺，教師交流是校本教研中的關鍵環節。在合作與交流中，同幫互助，相互探討教育教學問題，在交流活動中聽到不同的思路和想法，在相互鼓勵、融合，促進教師共同成長。胡三華和劉細華教授用心講述著絡研修平臺建設的意義與作用，在絡時代，絡技術讓我們零距離面對面研究，校本教研中的互助同伴不僅局限于學校內部教研組或課題組，還可擴展到校際教研活動、絡上的教師群體，給教師與教師以及教師與學生之間的交流提供了更好的平臺。
李志國教授，張立平教授通過對理論的講解到實際的操作，讓我感悟到，現在教師利用QQ、微信在傳遞各種信息、辦公，學生也是如此，我們為什么不利用現在的絡信息技術激發學生的學習興趣，改變學生的學習方式呢？絡信息技術已經成為每個人必不可少的辦公工具、交流工具，也成為學生娛樂的消遣工具，怎樣把消遣變成實用呢，也成為現代教師教書育人的一種挑戰。利用絡信息技術在上學習他人的勞動成果，把他人的新理念、新思路轉變成自己的東西，這也是學習呀。利用絡技術學習他人的教案、課件、反思，聯系自己的實際操作，從而轉變成自己的教案、課件、反思，那也是一種新的進步。
雖然研修學習已結束，但學習永無止境，教學之路漫漫其修遠。帶著不甘落后、自強不息、求真務實、爭創一流的教育精神，利用絡及信息技術，加強教研教改。再次感謝領導們提供了這么好的寶貴學習機會，作為一名新教師，我將決心以這次學習為新的起點，全身心地投入到教育教學事業中去，為做一名優秀的幼兒教師而不斷求索前行。
網絡研修心得體會2
在上級領導的關心和信任下，我有幸與29位老師一同參加了這次網絡研修與校本研修整合培訓學習，此次培訓的意義重大，我的收獲匪淺，以下是我這幾天的收獲與大家分享分享。
此次培訓學習內容聚焦“網絡與校本研修整合的項目”，應該說是我們一線教師一直所希望的一種有效的研修，國家教育行政學院為我們提供了這個平臺，使我們明確了在新形勢下，基于在網絡研修環境的校本研修有了新的發展趨勢，以往的研修，老師們都認為與實際教育教學工作沒有多大的幫助，甚至無關，所以在網絡遠程培訓的過程出現了掛機，應付等現象，可以說是收獲不大，從郭紹青教授的講座讓我耳目一新，因為“校本研修”是接地氣的研修項目，也是我們一直苦苦追求又始終沒有突破瓶頸的校本研修管理，所以校本與網絡研修的整合更能拓展教師研修的眼界，海量的資源分享和豐富教育教學經驗的借鑒；再從劉清堂院長的講座中，讓我記憶深的是我一直想要的一種教研形勢“磨課”，從我身邊的'種種教學事例來看，我們一線教師，要想真真正正地提高自己的課堂駕馭能力，不能閉門造車，光靠一個人就想提高自己的教學業務水平，成功率很小很小，但磨課就不同，它是提高教師教學業務水平的一個好途徑，可能一些同行也反對我的說法，因為他們也在進行磨課這個教研活動，成效不大，通過劉清堂院長的講座后，我找到做了磨課教研，但又不見成效的原因，就是磨課應該從專家的引領，這就有了理論知識的支撐，再從自我反思，最后同伴互助，這就形成了一個有效的教學模式，我們的磨課就缺少了專家的引領；還有從江蘇省常州市教科院副院長戴曉娥老師對我們開展了《移動互聯時代的學習與教研》的講座。在講座中，戴老師主要從微信和網絡團隊教研兩個方面對我們進行了培訓。以前我對微信的理解是看看信息，與朋友交流交流，就是微信的用途，但戴老師的講座讓我明白了，原來微信的用處很多很多，它不光能發布信息，閱讀信息，還能交流互助，更是我們學習的空間，工作的平臺，最主要的是讓我們圓了進名牌大學課堂，參與名牌大學各種活動的夢，還可以讓我們在同事之間建立工作平臺，讓我們通過此平臺進行網絡團隊教研！現在我們的教研形式，使老師們總是在想，這樣的活動太浪費時間，教師們的參與度不高，最終對教師的發展影響度不高。但利用網絡團隊教研就能解決我們現在所缺乏的狀態，例如要我們完成一次集體備課，網絡教研其實只要1天半的時間，時間上，、參與度上，就能解決我們的劣勢，前半天團隊教師各自備課，一個半天時間團隊教師互評（必須找到備課教師的優劣之處，并提出自己的解決方法）最后半天是看其他教師給自己提出的建議，重新整理設計，進行講述。這樣的教研活動既能節約教師的時間，又能解決教師的參與度，更能體現教學設計的個性化、人性化。
總之，聽了這些教授的講座后，讓我感覺到我們知識正處于現代化信息的最低層，回顧我們的教研組所組織的活動，是那么的微不足道，怪不得我及周圍的教師發展那么慢，教師的思想正處于落后的現狀，看來我們將是社會淘汰的對象！我們真的是那么不行嗎？不，我們要改變現狀，改變現在的自己，努力向教授們所說的方向奮斗。我將以這次學習為契機，努力地改造自己，用我最大的努力去感染我身邊的同事，讓我和我的同事們共同學習，共同進步！
網絡研修心得體會3
遠程研修為一線教師特別是農村中學的一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加遠程培訓，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學習生活中，作為網絡研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力，對于個人今后的發展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。
會有太大的問題。但是事實卻不是如此，通過研修討論我發現，現在兄弟學校的教育理論和教育資源正在悄然改變，而我還是沉浸在四年大學所學的理論基礎之上，跟現在先進的教學理論相差甚遠，并且有好多新的先進的教學思路沒有大家那么寬闊，特別是現在的學生生源以及學生的性格特點隨著社會的進步也在變化，而我們面臨的教學對象正好是大多數都是95后比較有個性有代表性的一代，以前的教育理論可能不完全使用于他們，而這幾天的研討也多次涉及這方面的`問題，如何再將原來所學的教育理論加以改進，加以變通，變成適合現在青少年現狀的教學手段，讓我這幾天感觸頗深。也打破了原來一些思維的禁錮，開拓了自己的教學思路，相信通過這幾天的研修討論再加上以后有針對性的學習，我肯定會在教學理論運用方面有較大的進步和提高。
二：對新課改的理解更加透徹
記得第一天的視頻討論是就是對新課程改革的解讀，三位老師帶著我們就新課標進行了詳細全面的解讀，并且和前面的進行比較，特別是在三維目標的確立和課程設計等方面進行了詳細的闡述，新課標更注重以學生為本，重視學生自主學習自主探究，并且給體育老師提了更高的要求，怎樣才能在最短的時間內把示范做好，充分啟發學生的學習興趣，把更多的時間留給學生自主練習，教師巡回指導，這樣才能真正的體現出老師的價值所在，通過三位老師對課標的解讀我也去除了以前一些來考慮不全面的課上問題，在上課的時候更能抓住重點少講精講，把時間交給學生，真正做到讓學生做課堂的主人。
學習方式。教學中，教師不要把知識直接告訴學生，要創設有趣的情景，情心預設活動問題，通過巧妙的誘導，誘導學生主動地去探究，積極地投入對問題的探討與解決之中，讓學生自己發現知識。這樣學生對知識就會理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學會了方法，鍛煉了思維，培養了創新精神和創新能力。
合作、探索的教學方式，對培養學生課堂教學中始終堅持自主、的自學能力，培養學生的創新精神和創新能力有著積極的作用。
網絡研修心得體會4
緊張而又充實的一天研修活動結束了，聽見好幾位參與研修的老師這樣說：“我們的課堂沒有最好，只有更好�！蔽蚁脒@也是每位老師的心聲，正因為我們有這樣一個共同的目標，那就是通過研修讓我們每一節數學課扎實有效，讓我們的課堂教學更精彩，參會的老師才激烈爭論各抒己見，在爭論與交流中每個人得到不斷提升，為此培訓團隊的老師付出了辛勤與汗水，給我們及時提供了迫切需要的幫助和指導。
從心底里感謝兩位說講課的老師，是他們給我們帶來了新理念和新思想：尊重學生的個性；自主探索、合作交流的學習方式；關注學生的情感態度……兩位老師都根據小學生的特點為學生創設充滿趣味的學習情景，激發他們的`學習興趣，最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，緊密結合數學學科的自身特點，創設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，并能提出疑問，設置懸念，啟迪學生積極思考，激發學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態轉入積極狀態，由自發的好奇心變為強烈的求知欲，產生躍躍欲試的主體探索意識，實現課堂教學中師生的同步發展。培訓團隊的老師更是關鍵時候出招，引領大家對兩節課進行細致地分析討論，為我們提供了各種實用的教學技巧；促進教師和教師之間更多的探討和互動，為老教師提供了更有益的指導方法。
我們會不經意地忘記對手精辟的觀點，就像忘記自己愚蠢的想法一樣。先發表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到心得體會吧，寫心得體會可以提高我們對思維的訓練。心得體會的內容要寫些什么更好呢？或許"教師網絡研修心得體會"是你正在尋找的內容，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。
網絡研修心得體會5
釋疑。今年我有幸參加淄博市第二期遠程培訓，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學習生活中，作為網絡研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力，對于個人今后的發展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。
一、勤勤懇懇，積極研修
在研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事英語教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。具體做到了以下幾點：1、積極認真的觀看視頻學習，到目前為止在線學習時間達：11687分鐘，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題，課程、話題留言達到314條，并發起了181條話題，認真撰寫日志200篇。 2、積極建立個人工作室，并積極參與英語九班協作組的建設，被評為小組之星。3、積極參與班級資源管理，上傳資源226條，得到廣大老師的應用和好評。積極配合班主任和指導教師的'工作，積極參與班級建設，被推薦為第一批學員導師，被評為：第四期學員之星。同時被班主任和指導教師推薦為：學習研修組長，協助、幫助我校英語教師的研修學習，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學習任務。 4、認真獨立完成作業16篇，每次完成的作業均得到輔導老師和班主任的好評與認可，其中有3篇被評為優秀作業，多篇作業、留言等在班級簡報中得到引用并得到好評。5、熟練運用班級沙龍，留言板，TQ，學習交流區，學習論壇，視頻會議室等平臺的管理功能，積極參加各種網上學習交流活動。與專家、學員進行及時有效的研修交流，成功地主持主講了視頻會議：《在英語課堂教學中如何科學有效的實施小組合作性學習》效果很好，收獲頗豐。
二、受益匪淺，感受頗深
我勤勤懇懇的研修學習，不僅提高了自己基本素養和業務綜合能力，同時自己的付出也得到了領導們的認可與鼓勵，我被淄博市第二期網絡研修優秀學員，使我對此次研修有了新的認識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。
三、繼續努力，力求完美
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網會成為我們前進的基石，網絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂！
總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現在已經嘗到了網絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發展。同大家一起在網絡研修中健康、快樂的成長！讓我們與網絡研修同行！讓網絡研修因我們而精彩！
網絡研修心得體會6
為進一步推動教師培訓改革，充分發揮示范引領作用，根據省教育廳《關于舉辦“國培計劃（20xx）”江西省教師網絡研修項目農村中小學及幼兒園教師集中研修班的通知》（贛教師函〔20xx〕11號）要求，柴桑區教體局、區教師進修學校積極組織全區151名農村中小學及幼兒園教師，參加為期五天的“國培計劃（20xx）”江西省教師網絡研修項目農村中小學及幼兒園教師集中研修班。
我有幸參加此次培訓，教師精英們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我豐富的理論引領與強烈的思想感染，拓寬了我的視野，讓我更加堅定了搞好教學和教研工作的決心。
今天是國培研修的第四天，正如袁春校長所講的《無師無以立教“自覺”方可前行》中提到：“一個人，要以無生之覺悟為有生之事業，以悲觀之心態過樂觀之生活�！鼻切ｉL的《依托信息技術成就卓越教師》也告訴我們教師應該由傳統的知識傳授者轉向現代的學生學習促進者，彼此形成真正的學習共同體。何小忠教授帶來的《中西教育的差異與差距》講座中也提到我國與新西蘭的教育差異與差距，讓我們充分感受到了中國的教育確實需要不斷更新，與時俱進�！皣乐敽V學，與時俱進，活到老學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。
隨著信息技術的迅速發展，在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段，教師終身學習不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。非常感謝李志國教授的《在線學習方法與資源利用》、劉贛洪教授的《主題設計與模式構建》以及李箭教授帶來的《多媒體課件再認識》引領我打開教研領域的又一大門，實實在在的課程，非常實用非常具體，讓我受益匪淺。王燕老師提到的集體教學評價與反思、張炳陽老師帶來的《在線網絡專題課程探索與學習經驗分享》更讓我充分理解了教師的敬業精神的內涵，它不僅表現在對教師教學工作的.職守，以兢兢業業、任勞任怨的態度對待教學工作以尊重信任的態度關懷學生，而且最重要的表現在對教育事業的孜孜追求和不斷完善上，要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷的汲取，不斷的超越自我！
在今后的教學工作中，我要不斷加強自身修養，自覺學習。積極投身基礎教育課程改革和教育科研，不斷充實自己，逐步完善自我！做一個教育事業上的有心人！
網絡研修心得體會7
歲月匆匆，兩個月的國培已經接近了尾聲，回顧這兩月的生活不僅充實而且快樂。在培訓中我聆聽了多位教育專家的精彩講座，觀摩了名師的課堂教學，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論�？梢哉f此次培訓收益頗豐、獲取匪淺，也有諸多體會，希望和同行教師們共同分享。
一、改變教育思想，開闊教育視野
為期二個多月的培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發現教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對中學語文課的獨特見解，對新課程的各種看法，作為一名中學語文教師，我應努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的課堂教學實踐工作。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生。
二、加強專業知識學習，做專業型教師
培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩。在實踐過程中敢于迎接挑戰，便也敢于創新�？梢哉f，是培訓激勵了我的意志，啟發了我的心智，讓我更加執著地撲在中學語文的教育教學實踐上。努力做到“要想給學生一碗水，自己必須得有一眼源源不斷的源頭水”。所以我們要想做一名優秀的骨干教師，必須要不斷加強專業知識的學習。
三、以課堂教學研究為載體，促進自身專業化成長
課堂教學是教師教學實踐的真實反映。以課堂教學為研究對象開展課題研究，是教師從事教學改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業發展。教師的職業成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學研究及課題研究，能有效縮短教師成長周期。
此次培訓我覺得讓我對語文課堂教學的手段也有了更深刻的反思：
一、教學設計的優化
以前的教學設計，只關心對知識的設計，而忽略了情感態度的關注，只會照搬教材的設計過程，不會設計符合學生發展的教案，只會注重課堂活動，淡化了情感和能力的培養。在國培的學習中，專家們專業科學的理論理念作指導，優秀老師的課堂實錄做引領，還有輔導老師的輔導和同行們的交流互動，讓我學會課改下的教學設計更應該關注學生的學情，生成資源的開發和調控，能力的培養和生成。
(1)關注學生的學情。以往的課堂機械、沉悶，只注重知識的傳授，國培讓我知道更要注重身心的點化和人格的潤澤。更要體現學科文化素養的精髓，喚醒學生的求知欲望。
(2)捕捉生成資源。以往是遵循固定路線的教學，從不考慮生成資源，實質是一種浪費，通過國培的課堂實錄，感知到課堂是向未知挺進的'旅行，隨時都可能發生意外的通道或美麗的風景，如果合理利用，可以涌現出鮮活、精彩的畫卷，善待意外，激活心智，讓學生的思維在課堂中自由飛翔。
(3)培養學生能力。以往自己“重知識，輕能力”，“習題化”淡化了“生活化”讓知識和實踐脫節，在課堂實錄中，感受到他們的教學設計注重“教學回歸生活，讓教學生活化，生活教學化�！闭n堂教學重視生活體驗，把教學和學生的生活體驗相聯系，創設最貼近學生生活的學習情境，注重能力的培養，最終培養學生獨立思考，分析問題、解決問題的能力。
二、教學手段的提升
以往是一只粉筆，一塊黑板行走于課堂，再加上常年不變的老面孔，毫無新鮮感、吸引力。在科技高速發展的今天，舊的教學手段不能滿足課堂的需求，而這次的國培學習，引進了現代教育技術，是久旱逢甘雨的及時和欣喜�，F代教育技術的圖文并茂、生動形象，大大增加了視聽效果。激發學習興趣，提高了課堂教學效率。國培帶來的現代教育技術學習，成為了廣大教師自身發展的內在需求。
國培結束了，利用繁瑣的工作間隙，難得閑暇時光，頻繁的學習著每一個專題，在班級論壇中交流互動。繞指輕敲寫下了每日的學習困惑和感受。帶給自己的不僅僅是觀念的調整，專業的提升，更是增強了新課改探索的信心。在以后的教學改革中，還會遇見各式各樣的困難，但有了這次的國培學習，我可以利用先進的教育理念，科學的方法，運用所學的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學中將所學的理論不斷實踐，不斷提高。實現高效課堂。
一段時間的課余學習雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。只有不斷地為學習，才能進步才能適應現代化的教學。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。
我堅信，大家只要以這種孜孜以求的精神相互學習探究，虛心向其他老師學習，積極利用自己的空余時間聽不同科目老師上課，吸取別人的長處，以補自己的不足，它將使我們終生受益無窮。我只是一棵小樹，傲然挺立于農村小學語文這片沃土上，讓我們昂起頭，舉起雙手，共同撐起這片蔚藍的天空。
網絡研修心得體會8
我參加了一次語文要素研修，從中獲得了許多收獲和感悟。首先，研修讓我認識到了語文學習的重要性。在研修中，老師們講解了各種語文要素的重要性和應用，讓我深刻認識到語文學習對于人們發展的重要性。
其次，研修讓我意識到了語文學習的難度。語文學習需要我們不斷地掌握詞匯、語法、修辭等各種要素，才能真正掌握語文。而這些要素不是一兩天就能學完的，需要我們不斷地努力學習。
同時，研修也讓我學會了如何學好語文。聽完老師們的講解，我深刻認識到了要想學好語文，需要不斷地積累詞匯，多讀好書，多思考，多寫作，才能加深對語文的理解和掌握技巧。
最后，研修也給了我啟示，讓我認識到如果我們掌握了語文技能，就能更好地表達、溝通、交流，拓展自己的`視野和提升自我價值。因此，我們應該重視語文學習，不斷提升自己的語文能力。
總的來說，這次語文要素研修讓我受益良多，深化了我對語文的認識和理解，讓我更加珍惜語文學習的機會和權益。
網絡研修心得體會9
在這段時間的培訓，給我們打開了一個奇妙的新天地，專題內容涵蓋了教學工作的方方面面。每個模塊的內容充實，豐富，經過學習，訓練教學理念上完成了一次洗禮，教學學問上得到一次強勁的“充電”，特殊是一些同行理論聯系實際的做法，更讓我的眼睛為之一亮。培訓讓我受益匪淺，也對以后的教學工作布滿了信念。就物理課堂教學這方面我學到了以下學問:
一、課堂教學中應以促進同學進展為目標。指國家頒布新課程標準中所明確規定的同學必需把握的學科記住學問、基本技能及基本學習力量和相應的思想品德。是基本要求，是教學質量的基本體現。
1、學問與技能目標明確，能夠較好地完成學問目標，使同學理解阿基米德原理的內容，并了解得出的過程。
2、從過程方法上看：老師注意了浮力的大小與哪些因素有關的試驗探究過程，并通過同學的自主選擇探究的內容，親自動手體驗探究過程，培育了同學的科學探究的力量。
3、從情感態度價值觀上看：讓同學體會了只是依據生活感受得到的閱歷，并不肯定是科學的，培育了同學科學討論問題的意識，通過對阿基米德原理得出過程的真實再現，達到了用物理學進展史來提高同學們學習物理的愛好的目的`。
在課堂教學中，應詳細有層次性和可操作性，并反映本學科的特色。
4、課堂教學中體現在同學的主體性。
二、教學內容應科學合理。
三、教學策略和方法使同學能主動學習。
(一)同學主動參加
1、同學心情的整體狀態，能看出老師設置的教學情景是否達到了激發絕大多數同學的學習動機，假如在此環節消失問題，對于學習動機不是很強的學校同學而言，直接影響的整個課堂教學的效果，使同學的主動參加的面不夠、參加的程度不夠深刻、不能夠長時間保持飽滿的精神狀態。同時同學的心情狀態也能反映老師的心情狀態和師生之間的情感關系。
2、參加的程度方面，主要看出老師教學基本功是否深厚，能否把握住學問技能中的關鍵環節從而轉化為深刻的問題情景，促進同學的深化思索。
例如在小組匯報試驗方案的過程中，我們發覺當一個小組內消失問題(很明顯的問題)時，小組內的人員，并沒有準時發覺，準時更正，這說明在小組內的研討溝通還不是很充分的。
3、同學的參加面方面，可以看出老師是否把同學當成學習的主體，教學策略的選擇是否圍圍著轉變同學的學習方式為核心的教學理念。同時也能看出老師的組織策略是否得當，能否適時地抓住同學的心理狀態，在同學需要自己討論或能夠自己討論的時候，為同學供應恰當的學習溝通的時間和空間�！‘數狞c撥形式有利于課堂教學的效果。
4、同學心情狀態持續的時間方面，體現了老師的課堂設計的連貫性和全都性，也可以從情景設計的連續性和教學組織策略的藝術性上考慮，一堂優秀的課，課堂教學實施的整個過程如行云流水，而這種課堂，老師在同學的心情要低落時總是能夠通過有效的情景設計和教學組織調動同學的學習心情，將課堂氛圍提升到高潮。
四、教學力量上看老師應當具備良好的教學基本功。
1、課堂駕馭力量能較好地對課堂教學進行組織、管理和監控，依據課堂上不同的狀況調整課堂節奏，教學容量適當，教學結構清晰，時間支配合理，課堂應變力量強。
2、實踐操作力量現代教學技術手段、演示試驗以及教具的運用適時適度，且操作規范嫻熟。
3、語言表達力量語言規范、精煉、簡明、生動;板書板畫設計合理，字體規范。
五、課堂評價上看老師對同學的即時評價應具有進展性和激勵性。關注激勵性教學策略主要看老師能否對同學的學習過程及情感、態度準時賜予有價值的反饋，發揮課堂評價對同學學習的導向、激勵、診斷和反思提高的作用。一個能促動同學心靈的評價，可能會轉變同學的一生。
1、合作學習好的課堂教學是師生共同建構學習主體的過程，它通過多樣、豐富的交往形式，有意識地培育同學學會傾聽、溝通、協作、共享的合作意識和交往技能。小組合作學習不能停留在形式上，應讓同學在實質性的爭論中真正溝通想法、豐富見解。
同學的交互狀態，是反映老師能否把課堂真正還給同學的最直接的體現。
2、體驗目標好的課堂教學注意通過老師與同學間的情感溝通形成民主和諧的課堂教學心理氣氛，讓各個層次的同學都能獲得制造或勝利的心理體驗，感受到課堂生活的樂趣和愉悅。
網絡研修心得體會10
隨著信息化時代的到來，網絡研修已經成為現代教師不可或缺的一部分。在20xx年的網絡研修中，我深深地體驗到了網絡研修的.優勢和不足，也增強了自己的學習意識和能力。
首先，網絡研修使得知識獲取更加便捷快速，不再受到空間和時間的限制。通過網絡研修，我可以隨時隨地地學習，不必考慮交通通行和住宿費用等問題，因此我可以更充分地利用自己的時間進行學習。另外，網絡研修還讓我享受到了全球范圍內優質教學資源，開拓了我的眼界，使我更好地領會了國際教育的發展趨勢和前沿思想。
其次，網絡研修能夠提高教師的信息素養和教學技能。通過網絡研修，我接觸到了更多的信息技術、新教育模式和教學方法，拓寬了自己的教學思路和實踐經驗。同時，我還積極參與了網絡研討和互動，與其他教師進行交流和探討，從中獲得了更多的啟示和幫助。
但同時，網絡研修也存在不足，比如缺乏面對面交流和互動等。雖然網絡研修可以提高獲取信息的效率，但有時候也會使得學習過程變得孤芳自賞，而且很難得到及時的反饋和指導。因此，我認為網絡研修還需要與傳統教學相結合，兩者互補，形成有機體系，才能更好地幫助教師提高自身素養和教學能力。
綜上所述，網絡研修在現代教育中的重要性不言而喻。雖然網絡研修存在一些不足，但只要教師們積極主動地探索和使用，挖掘出網絡研修的優勢，不斷拓寬自己的視野和提高教學水平，就可以更好地適應信息化時代的教學思維和要求。
網絡研修心得體會11
這次寒假教師研修培訓，我認真聆聽了幾位領導和老師的講座，受益匪淺。他們傳授的寶貴經驗對我們這些正努力向優秀教師目標摸索前進的年輕人如同雪中送炭，收獲頗豐。下面，我談談自己的一些認識和體會：
一、角色定位。教師是學生成長的守護人。應將教師角色定位于學習者，樹立終生學習理念。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習，學生是最好的活資源。
二、教育無小事�！敖逃裏o小事，教師無小節�！边@是我的格言。學生的向師性強，可塑性大，教師的一言一行、一舉一動都會成為他們學習的內容，這就要求教師言行舉止，必須高度自律。一個細節可能會影響孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。
三、善于反思。反思是教師得以成長和不斷進步的必備條件。素質教育和新教育已悄然來到了我們身邊，教育工作既需要實干精神，又要善于開動腦筋，善于在反思中運用新技術、新理念解決教育教學中存在的問題。反思是教師成長的必經途徑，是教師進步的一大階梯。我們要在反思中揚長避短，在新形勢以自己教育教學質量不斷提高為目標。反思不能僅停留在腦海中，而是要認真撰寫教育和教學反思。
四、規范道德認識。不斷提高自己對教師道德的認識，規范自身的`教師道德行為，給學生以信任和寬容。良好的道德品質，在潛移默化中凈化心靈，完善人格、激勵意志，充分挖掘自己的潛力。
五、和諧待生。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。
六、嚴而有愛。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，嚴而有理。
網絡研修學習雖然結束了，它也預示著更加美麗的開始。我相信，只要我們用心，前面的風景會更加美好！
網絡研修心得體會12
參加了這次網絡研修學習。我認為網絡研修的平臺給我們在教學第一線的老師，提供了很大的幫助和一起學習的機會，我們相互學習、分享作業，共同研討，共同進步，提高了信息技術在課堂教學中的應用能力。
在此期間，我覺得學到的東西很多，如：專業的信息技術講解，教師們課堂優秀的教學實踐應用等，讓我感到受益匪淺。同時，我感受自己在應用信息技術教學方面存在著許多不足之處，自己離作為一名優秀教師的.條件還有很大的距離。作為一名教師，要不斷地更新專業知識，提高自身的素質、素養，與時俱進，不斷進取。要改變教學觀念，改進教學方法，從而提高課堂教學的駕馭能力。我非常感謝網絡研修的平臺，特別感謝引領我們學習專家團隊。
雖然我工作很忙，但每天我都抽時間觀看視頻，觀看專家對有關教學專題的講座，并觀看優秀教師做課，評課等，如：我們觀
看如何利用電子白板實現互動式教學，如何設計，并錄制一節微課，指導老師根據相關的內容給我們布置作業，評價等。因此，我有機會在網上讀到教師們們所寫的文章，我懂得在今后的教學中，要經常反思課堂，反思自己，反思學生，反思教法、學法。
通過研討，同行們都紛紛暢所欲言，如：對一堂課的導入、如何整體設計教學目標、如何循序漸進地培養學生的聽說能力和閱讀能力、如和上好閱讀課、如何培養學生的寫作、如何提高學困生，教師如何處理課堂上偶發事件等。對以上的問題，同行們各有各的教法，各有各的做法。我每天閱讀了數十上百條評論，分享同行們的作業。這讓我更新了教學觀念，改進了教學方法。
通過培訓，提高了我現代信息技術在教學領域的應用能力。原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經常光顧我們的國培學習網頁，如今，我已經能熟練的利用計算機，進行各種方式的操作編輯出自己的文件，還能設計制作教學PPT課件、微課，國陪學習網頁，填補了我計算機操作知識的空白。
學習期間，雖然時間有限，我的工作很忙，經驗也不足，但我基本上能夠完成老師布置的作業任務，按時上線，觀看了大量的視頻，閱讀了家大量的文檔和數百條評論，基本上完成了網絡研修的學習任務。
上是我參加研修學習的心得體會，懇請同行們專家們共同分享，并提出寶貴的建議。
網絡研修心得體會13
20xx年縣暑假研修在7月9日如期開始了。小學數學組翟慧老師首先將自己獨到見解展示出來與各位老師交流共享，隨之很多精彩而獨到的見解隨著大家的交流發言源源不斷的涌現出來�？梢钥闯龃蠹艺娴膹男牡捉邮懿⒄J識到了這次研修的意義和作用。這更說明大家都很珍惜這樣的學習、展示和交流的機會。
在今天的研修活動中，無論從教師對教材的分析、對課標的把握、對某些知識點獨到的見解、還是教師自身各方面的素質，都讓我受益匪淺！同時在與全縣教師的交流中，讓我感受到了他們的`激情和睿智，有那么多老師讓我感受到了他們的腦海中豐厚的知識儲備和文化底蘊，讓我感覺到他們的腦海中盛滿的是新鮮的、流動的、充滿時代氣息的信息，讓我感受到了他們在課堂上的激情四射！孔子說：“學，然后知不足；教，然后知所困”。確實是這樣，只有不斷學習，才能充實自我，提高自我。感謝這次培訓，讓我有時間、有空間思考自己的教學工作，反思自己的工作。
但是由于，我們喬莊數學組在平時的教學工作中習慣了埋頭苦干，卻不善登臺展示，這使得在今天的交流中沒有得到充分的展示，而這主要是因為我們的勇氣不足造成的。如此好的交流平臺，如此好的鍛煉機會，我們沒有理由讓它從身邊溜走，就讓我們勇敢地站起來，說出自己的觀點，亮出自己的風采。相信在后邊的活動中我們一定表現的更棒！
我們會不經意地忘記對手精辟的觀點，就像忘記自己愚蠢的想法一樣。先發表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到心得體會吧，寫心得體會可以提高我們對思維的訓練。心得體會的內容要寫些什么更好呢？或許"教師網絡研修心得體會"是你正在尋找的內容，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。
網絡研修心得體會14
一、通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的觀念，促使自己向專業化方向發展，從而適用“新教育”“新技術”“新課堂”的要求。
1、提高自己對信息技術應用在及各科教學中應用的理解能力和操作能力。
2、能結合有關信息技術應用能力，針對幼兒園教學不斷和總結，提高自身的專業發展能力。
3、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
二、、認真聆聽專家們的教授，虛心向專家及同行請教在學習中對專家講解不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。
1、積極利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。
2、在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。
3、利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。
4、利用教師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。
三、積極學習
俗話說“長到老，學到老”，我決心珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家，并做好必要的'記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，并擬寫質量較高的教學反思、教學或者教學設計與同事交流，把問題作為課題研究，積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動。
總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習信息技術，并學以致用！
網絡研修心得體會15
20xx年的教師網絡研修給我留下了深刻的印象。在這次研修中，我學到了許多關于信息技術在教學中的應用和創新的方法。
首先，我學到了如何有效地利用網絡資源進行教學。在教育技術的發展下，我們可以更好地利用互聯網上的豐富資源，豐富和拓展我們的教學內容。通過網絡研修，我了解到了許多網絡教學平臺和資源庫，這些平臺和資源庫提供了很多優質的教學資源，例如教學視頻、電子教材和互動課件等。我學會了如何篩選這些資源，并有效地將其應用到課堂教學中。
其次，我學到了如何通過網絡工具提高學生的參與度。在網絡研修中，我了解到了許多具有互動性的網絡工具，例如在線投票和在線討論等。這些工具可以激發學生的積極性，并提高他們的學習參與度。通過網絡工具，我可以更好地與學生進行交流和互動，了解他們的學習情況，及時調整教學策略。
最后，我學到了如何開展在線評估和反饋。在網絡研修中，我了解到了許多在線評估工具和學習管理系統，這些工具可以幫助我更好地評估學生的學習成果，并提供針對性的反饋和指導。通過在線評估和反饋，我可以及時了解學生的.學習狀況，并幫助他們解決問題和提高學習成績。綜上所述，20xx年的教師網絡研修讓我獲益良多。通過學習如何利用網絡資源進行教學、提高學生的參與度和開展在線評估和反饋，我能夠更好地滿足學生的需求，并提高我的教學質量。我相信，通過不斷地參與研修和實踐，我將會取得更大的進步。
【網絡研修心得體會】相關文章：
網絡研修心得體會01-26
網絡研修心得體會范文05-18
網絡研修心得體會優秀03-24
網絡研修的心得體會范文03-27
小學網絡研修心得體會05-25
網絡研修培訓心得體會06-05
網絡研修培訓心得體會11-22
網絡研修心得08-05
網絡研修日志[精選]07-17
網絡研修總結09-30