教師參加培訓(xùn)活動心得體會

教師參加培訓(xùn)活動心得體會

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的教師參加培訓(xùn)活動心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師參加培訓(xùn)活動心得體會1

　　通過參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我受益匪淺。無論是在思維認(rèn)識方面，還是在知識體系建設(shè)、教學(xué)方法和技巧方面，我都有了不同程度的提升和增強(qiáng)。這對于我的教學(xué)工作起到了積極的推動作用。

　　通過最近的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們從內(nèi)心深處認(rèn)識到了"終身學(xué)習(xí)"的重要性。如今，人類已經(jīng)進(jìn)入了信息時代，科技日新月異，新事物不斷涌現(xiàn)，社會信息急劇增長，知識更新周期不斷縮短。我們不可能僅憑借過去的知識來解決所有新問題。因此，我們需要全心投入地深入學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才能跟上信息知識的前沿，才能在教育教學(xué)工作中游刃有余。幸運(yùn)的是，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)、交流、提升和應(yīng)用的平臺。

　　遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們提供了豐富多樣的專題講座、優(yōu)秀案例和專家評析等資源，使得本來枯燥的學(xué)習(xí)過程變得生動有趣，抽象的知識也變得易于理解。優(yōu)秀案例的引入讓我們仿佛身臨其境地感受到了課堂上的氛圍，大大提高了學(xué)習(xí)效果。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我們不僅可以簡單便捷地學(xué)習(xí)，還能參與評論并從中獲得樂趣。同學(xué)們之間的互動交流和討論更是讓學(xué)習(xí)過程變得更加豐富和有意義。此外，導(dǎo)師們對我們進(jìn)行的指導(dǎo)和幫助更是我們學(xué)習(xí)中必不可少的支持。

　　"學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，我意識到我的`教學(xué)水平與優(yōu)秀教師之間存在很大差距。與過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對比，我認(rèn)識到對所教教材只是表面了解，還缺乏深入體會。因此，在未來的教學(xué)過程中，我要重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的分析，運(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行備課和教學(xué)準(zhǔn)備，認(rèn)真講課，并深入研究不同的教學(xué)模式，逐步取得更好的教學(xué)效果。這樣，學(xué)生才能充分吸收新知識，有更多時間去思考和發(fā)展其他方面的素養(yǎng)。為了將來能夠成功地融入社會，為社會服務(wù)，我要在基礎(chǔ)教育中打下堅(jiān)實(shí)而豐厚的基礎(chǔ)。"

　　培訓(xùn)是短暫的，但好處是深遠(yuǎn)的，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。因此，我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。

教師參加培訓(xùn)活動心得體會2

　　通過緊張有序的學(xué)習(xí)，交流、研討、評論等對這次課程培訓(xùn)我有了全新的認(rèn)識，對之前的一些疑惑和迷茫也有了深刻的答案。在聽了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí)后，不但豐富了我的理論知識，而且讓我對新課程改革后的初中生物教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會概括如下：

　　一、更新教師觀念。

　　教育改革的最高目標(biāo)是教師意識的提升。作為教育改革的實(shí)施者，教師的行動決定了這場變革的成敗。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的引入，教師需要調(diào)整自己的角色，并且改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。在新課程的實(shí)施中，教師有機(jī)會實(shí)現(xiàn)個人的發(fā)展，而教師的發(fā)展又將為新課程的實(shí)施創(chuàng)造條件。

　　二、經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認(rèn)識到初中生物新課標(biāo)的大致內(nèi)容。

　　通過接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到初中生物課程的新內(nèi)容增加和知識分布的變化。同時，我也了解到如何準(zhǔn)確把握知識的深度和廣度，也就是專家們在給學(xué)生講解時所提醒的要掌握的標(biāo)準(zhǔn)。此外，我還熟悉了新的課程標(biāo)準(zhǔn)對我們的要求。因此，我不僅從思想上認(rèn)識到了初中生物課程改革的重要性和必要性，更從自身的知識儲備方面做好了充分的準(zhǔn)備。

　　三、通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到初中生物新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點(diǎn)組成的，以及各知識點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對于必講內(nèi)容，必須講深講透，對于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。

　　四、通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻理解到全面掌握初中生物新課標(biāo)的重要性和常用方法。全面掌握初中生物新課標(biāo)不僅幫助我們清晰把握初中生物的主要內(nèi)容，還能夠站在更高的層次上，以一種全局的視角來應(yīng)對初中生物新課標(biāo)。這對提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

　　五、經(jīng)過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到作為一名教師所需要具備的`基本素質(zhì)：不僅要善于積累知識和經(jīng)驗(yàn)，還要善于觀察并不斷學(xué)習(xí)；要懂得靈活調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求；要善于控制自己的情緒，保持良好的教學(xué)氛圍；同時要善于有效地利用教學(xué)資源，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。此外，我也對生物教學(xué)中的原則如培養(yǎng)學(xué)生的興趣、啟發(fā)學(xué)生思考等有了更加深入的理解，并重視這些原則在教學(xué)中的重要性。

　　這次培訓(xùn)讓我難忘，不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程，讓我仿佛身臨其境，專題學(xué)習(xí)，互相評論，互相討論，集眾師之見，使我的眼界得以開闊，并且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識，當(dāng)然對我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng)，體會到老師一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

教師參加培訓(xùn)活動心得體會3

　　我很幸運(yùn)能夠參加暑期遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，我由衷感謝教育部門為我們提供了一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺。每位教師都以生動的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵和深入的理論闡述打動了我，重新激發(fā)了我的思想，點(diǎn)燃了我的斗志，我確實(shí)從中受益匪淺。

　　本次培訓(xùn)采用了遠(yuǎn)程研討和課程資源相結(jié)合的方式，由學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)，積極展開學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討。通過面對面交流，既能得到課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，又能激發(fā)廣大教師的積極性和主動性，更好地發(fā)揮了教師在培訓(xùn)中的主體作用，并將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。通過專家與教師互動交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

　　培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等創(chuàng)新且多樣化的形式，為參與培訓(xùn)的教師們帶來了一扇開啟學(xué)科理念、理論和實(shí)踐活動之窗的機(jī)會，有效地增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)用性。培訓(xùn)課程內(nèi)容實(shí)質(zhì)且高標(biāo)準(zhǔn)，具有明確的.指導(dǎo)意義。對于從事教學(xué)工作的教師而言，培訓(xùn)內(nèi)容尤其切合實(shí)際，專家們的講解引起了我對教育教學(xué)中重要環(huán)節(jié)的新思考和提升。我覺得這次培訓(xùn)遠(yuǎn)勝以往，我們在教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)上都取得了不同程度的進(jìn)步。

　　在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺。通過十天的學(xué)習(xí)，我深刻意識到自己視野的狹窄，就像井底之蛙一樣。這讓我開始思考自己在教育教學(xué)工作中的角色。如果孩子們堅(jiān)持著陳舊僵化的觀念，那將是多么可怕的事情！我們所培養(yǎng)的學(xué)生不僅僅是知識獲取者，更需要我們了解他們成長的需求，為他們創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境。這次培訓(xùn)讓我更加明白，作為新課程下的教師，我們不能再僅僅充當(dāng)"傳道、授業(yè)、解惑"的角色，而應(yīng)該扮演多個角色，如"組織者"、"指導(dǎo)者"、"促進(jìn)者"、"研究者"、"開發(fā)者"、"協(xié)作者"、"參與者"和"學(xué)習(xí)者"等。為了不斷提高自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力水平，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動，我們教師應(yīng)主動成為教學(xué)的研究者、終身的學(xué)習(xí)者，同時也要反思自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　通過學(xué)習(xí)，讓我感到茅塞頓開。身為一名教師，我深刻意識到必須與時俱進(jìn)。我們的課堂改革和學(xué)校改革緊密關(guān)聯(lián)著社會的變革。我的思維方式和理念也得到了轉(zhuǎn)變。我希望今后能夠以課堂為基礎(chǔ)，超越時間和空間的限制，使我的教學(xué)更加貼合時代和社會的需求。

教師參加培訓(xùn)活動心得體會4

　　暑假里我參加了在市影劇院舉行的“20xx年北師大入?yún)^(qū)暑期教師專題培訓(xùn)”活動，有幸聆聽了國家教育部教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目辦副主任萬福院長關(guān)于《教會學(xué)生學(xué)習(xí)、全面提高質(zhì)量—改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)證研究》的專題講座。講座主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：

　　一、開展校本研究、全面提高質(zhì)量

　　新課程推進(jìn)的十年，形成了教育理論大普及、教育理念大提升，教育研究大發(fā)展的可喜局面。當(dāng)前學(xué)校的發(fā)展面臨很多的挑戰(zhàn)，學(xué)校要減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育的質(zhì)量。學(xué)生需要學(xué)會知識，更需要培養(yǎng)能力，而教師要注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。通過聽講座我進(jìn)一步認(rèn)識到：有效的教學(xué)是師生雙方融洽和諧交融，不斷提升教學(xué)效能，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展的教學(xué)。今后我們要避免低效甚至是無效的教學(xué)，要在課程結(jié)構(gòu)整體架構(gòu)下發(fā)展有效教學(xué)。萬教授還給我們介紹了現(xiàn)如今的企業(yè)對人才的需要，讓我們了解了企業(yè)對學(xué)生全面素質(zhì)的需要，也是自己的'眼光更加長遠(yuǎn)，更加關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、學(xué)習(xí)借鑒我國課堂教學(xué)改革的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)

　　萬教授給我們列舉了一些名家的研究成果、名校的成功經(jīng)驗(yàn)，其中有“邱學(xué)華老師的中小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)”、“李吉林老師的情景教學(xué)”、“魏書生老師的六環(huán)節(jié)模式”等成功的教學(xué)模式，也有“黃岡中學(xué)的精講巧練、以練引講”、“汨羅中學(xué)的剛性管理、學(xué)案學(xué)習(xí)”、“棗莊紅旗的先學(xué)后導(dǎo)、問題評價”等多個重點(diǎn)名校的比較成功的做法，還有“對校本課堂改革經(jīng)驗(yàn)的分析”。萬教授用大量翔實(shí)的事例和恰如其分的分析，拓寬了我們的視野，也為我們打開了一扇充滿陽光和智慧的天窗。

　　三、改進(jìn)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)，推進(jìn)有效教學(xué)

　　實(shí)踐表明，能夠?qū)崿F(xiàn)有效教學(xué)的往往不是教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)，因?yàn)榻虒W(xué)技術(shù)和方法具有的機(jī)械性往往要扼殺教師的創(chuàng)造性，難以應(yīng)對復(fù)雜多變的教育對象。具體而復(fù)雜的教學(xué)情景需要教學(xué)方法和技術(shù)的靈活運(yùn)用，而教學(xué)策略具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性、直覺性和綜合性特征，可以更好地實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。萬教授為我們具體介紹了推進(jìn)有效教學(xué)的一些策略，其中有一些很值得我們在今后的教學(xué)工作學(xué)習(xí)和借鑒。

　　總之，這次的培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步在新課標(biāo)理念下轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為，有助于提高我們的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，假期的“充電”也讓我的暑假生活變得更加充實(shí)、更有意義。

教師參加培訓(xùn)活動心得體會5

　　通過這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了自身的不足并理清了思路。在這次培訓(xùn)中，我接觸到了新的教學(xué)理念，并且有幸傾聽到了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，這使得我對教學(xué)有了更為深入的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我不僅獲得了很多新的知識，而且也發(fā)現(xiàn)了自己的一些差距。整個培訓(xùn)過程令我深受感動，下面將分享一下我的一些感受：

　　這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我深思，意識到我有很多東西需要學(xué)習(xí)。我一直在思考如何成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師，如何在教學(xué)過程中營造良好的氛圍，建立平等、民主、信任的師生關(guān)系。我還需要解決許多問題，這需要我不斷積累和學(xué)習(xí)。我相信不僅需要探究教學(xué)方法，更重要的是要不斷提高自己的專業(yè)水平和知識。

　　首先，教育學(xué)生，以愛為出發(fā)點(diǎn)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這是教師愛的真諦。不論在生活還是學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要遇到問題時及時處理，采取合適的方法，并與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，學(xué)生就會對你產(chǎn)生信任和喜歡之情。對學(xué)生的愛還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，但同時也要注意個體差異，因材施教。對成績較差的學(xué)生，我們應(yīng)采用不同的教育方法。教師的愛應(yīng)該全面而公平。

　　其次，如何讓我們的數(shù)學(xué)課堂更真實(shí)、自然、豐富又充滿人情味？作為一名數(shù)學(xué)老師，我更關(guān)注于數(shù)學(xué)課堂中那些無法言傳而只能體驗(yàn)的事物。我關(guān)心那些隨著師生共同探究和交流而產(chǎn)生的積極情感體驗(yàn)。我們不僅要傳授知識，還要善于用我們的智慧去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們發(fā)展自己的學(xué)習(xí)方法，豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟他們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，成為一個有心思的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們既美妙又有益的“數(shù)學(xué)盛宴”！

　　最后，我認(rèn)識到：一堂優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課需要有創(chuàng)新的理念、巧妙的設(shè)計(jì)、實(shí)踐的成功和后續(xù)的成果。一堂好的數(shù)學(xué)課應(yīng)該關(guān)注兩個方面：首先是關(guān)注學(xué)生，從他們的實(shí)際情況出發(fā)，重視他們的情感需求和認(rèn)知需求，了解他們已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……這些是成功課堂的必要基礎(chǔ)。其次是關(guān)注數(shù)學(xué)本身：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維方法的貫穿，讓學(xué)生通過觀察、操作、推理和驗(yàn)證的過程來體驗(yàn)數(shù)學(xué)化的.學(xué)習(xí)，使他們真正感受到數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。此外，我認(rèn)識到一堂好的數(shù)學(xué)課不應(yīng)該追求華麗的表演，而是倡導(dǎo)簡潔而深入、清新而扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維的深度，重視數(shù)學(xué)的方法，彰顯數(shù)學(xué)課的核心，讓數(shù)學(xué)課堂充滿數(shù)學(xué)的氛圍！同時，教師的裝糊涂和留白也是一種智慧和教學(xué)方法。

　　通過這些日子的學(xué)習(xí)，我從中受益良多。不僅擴(kuò)展了我的知識面，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升了我的思維水平。這讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識，并且更加熱衷于從事教育事業(yè)。未來，我將更加努力地學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，迎接充滿挑戰(zhàn)的工作。在講座中，專家也強(qiáng)調(diào)了教師需要關(guān)注創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的教學(xué)情境，通過情境引入所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。這樣可以讓學(xué)生意識到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從而促使學(xué)生主動參與觀察、實(shí)踐、猜測、驗(yàn)證、推理和交流等數(shù)學(xué)活動。同時，我們也要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)他們的主導(dǎo)性，重視學(xué)生動手操作和實(shí)踐活動的應(yīng)用。

　　盡管培訓(xùn)活動的時間很短暫，但對我來說，無論是在思維上還是專業(yè)方面，都帶來了巨大的提升。在未來的工作中，我將努力學(xué)習(xí)，并積極參與后續(xù)的培訓(xùn)課程，不斷在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

教師參加培訓(xùn)活動心得體會6

　　參加這次網(wǎng)上培訓(xùn)最想說的話是：受益匪淺！感觸頗深！有這樣的培訓(xùn)機(jī)會對我來說太需要了，所以在這次培訓(xùn)中我十分投入，學(xué)到了很多的知識和方法。通過這次學(xué)習(xí)不但讓我開闊了眼界，更讓我對教學(xué)理論的內(nèi)涵有了更深刻的理解和認(rèn)識，從而提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己抓好教學(xué)和提高自己本身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。以下我談幾點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)體會。

　　1、培訓(xùn)讓我更新了教學(xué)理念

　　教師是新課改的具體執(zhí)行者，他們在教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用。為了勝任這一角色，教師需要具備較高的專業(yè)水平，并且應(yīng)該自覺進(jìn)行教學(xué)反思。同時，教師還需要傳承并發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，勇于實(shí)踐和探索，以提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中，我反思到不能再采用老一套的教學(xué)方式了。在課堂上，教師應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生參與到由教師設(shè)計(jì)的課堂活動和問題探究中。

　　在視頻講座中我領(lǐng)悟到，作為一名教師，我們要懷有無限的愛心來對待我們的`學(xué)生。教師對學(xué)生的“愛”必須是真誠、無私、廣泛和公平的。盡管每個孩子的情況各不相同，但我們應(yīng)該相信每個學(xué)生都能在老師關(guān)愛的教育下茁壯成長。我們應(yīng)該毫無保留地關(guān)心每一個學(xué)生，不論他們是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想或需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生。教師應(yīng)主動親近并關(guān)懷他們，讓學(xué)生感到我們是值得信賴、尊敬和親近的人。

　　2、積極學(xué)習(xí)，深刻感悟。

　　作為教師，我深刻認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性，我們平時要勤于閱讀、思考和寫作。只有不斷充實(shí)自己，提升自己，我們才能從容面對競爭和壓力，避免被社會淘汰。同時，我們還應(yīng)該學(xué)會以誠待人。良好的師生關(guān)系需要靠自己用心經(jīng)營，與家長真誠溝通，顧及他們的感受，保持責(zé)任心和公平心，這樣家長才會逐漸信任我們。對待學(xué)生要公正平等，不高高在上，要有威嚴(yán)，言出必行，做孩子們的榜樣。此外，我們還要學(xué)會包容一切，比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績和背景等。我認(rèn)為這是作為教師應(yīng)該非常重視的一點(diǎn)。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的成長環(huán)境和個性，這是成為優(yōu)秀教師必須了解的基礎(chǔ)。我們永遠(yuǎn)不應(yīng)僅憑一面之詞對學(xué)生評價，而應(yīng)多關(guān)心他們，以實(shí)現(xiàn)更全面的了解。有些孩子在學(xué)校內(nèi)向，但在家里活潑開朗，老師應(yīng)耐心引導(dǎo)他們在學(xué)校也展示自己的活潑一面。同時，我們也要充滿愛心，懂得寬容，用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)而少批評。

　　3、課后及時反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)反思不簡單是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它是伴隨整個教學(xué)過程的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的活動。簡單的說，反思，是一個認(rèn)知的過程，是對教學(xué)結(jié)果的總結(jié)和探究過程，是對出現(xiàn)的問題的進(jìn)一步解決的活動。有效反思是有效教學(xué)的保證，有效教學(xué)是通過有效的反思來實(shí)現(xiàn)的，以反思教學(xué)促進(jìn)有效教學(xué)的進(jìn)行。由于課堂教學(xué)的許多臨時生成性因素，致使事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)同實(shí)施之間有一定的落差，所以每一堂課后要及時反思，及時寫下心得體會，總結(jié)“成功亮點(diǎn)”，考慮“失誤不足”，思考“創(chuàng)意閃光點(diǎn)”，不僅要善待“生成的問題”，還要會鼓勵、期待甚至幫助學(xué)生去“生成”問題，不要害怕自己解決不好這些問題，只要培養(yǎng)自己有足夠的教學(xué)機(jī)智，就可能將這些問題變成新的教學(xué)資源，把原先可能成為難點(diǎn)的問題轉(zhuǎn)化成教學(xué)的亮點(diǎn)。

　　這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn)。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強(qiáng)，對于學(xué)生錯誤性的認(rèn)識，教師能夠及時予以講解、糾正。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都有展示自我的機(jī)會等等。

　　繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個無形的課堂給我們更廣闊的學(xué)習(xí)天地，大家有很多的話題在一起探討，有很多的觀點(diǎn)在一起交流。通過交流和探討，我們互相了解了各個學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改革、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。

教師參加培訓(xùn)活動心得體會7

　　在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按照課程要求認(rèn)真參與了每個專題的學(xué)習(xí)。我準(zhǔn)時觀看了每一場專題講座，并認(rèn)真聆聽了專家們對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。每個專題結(jié)束后，我都積極發(fā)帖請教問題并與大家交流探討。我廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)和發(fā)表的文章，并及時給予評論。我也認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報，了解班級最新動態(tài)。為了更好地學(xué)習(xí)，我投入了很多額外時間超出課程要求，并按時完成了所有作業(yè)。通過這次學(xué)習(xí)，我有以下一些體會：

　　一、主動才能得到收獲

　　要想做好教師工作，我們必須不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，讓自己更加完善。而參加研修就是一個非常好的途徑，通過這種方式我們可以一邊工作，一邊學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)給了我們一個很好的機(jī)會和平臺，我們應(yīng)該好好利用。雖然遠(yuǎn)程教育只是一種學(xué)習(xí)形式，但只有我們主動參與其中，才能取得好的學(xué)習(xí)效果。主動學(xué)習(xí)就包括觀看課程視頻和閱讀相關(guān)資料，積極參與在線研討和班級研討，主動學(xué)習(xí)并整理平臺上發(fā)布的優(yōu)秀資料，同時也要勇于發(fā)表自己的見解，接受專家的指導(dǎo)，并與同行進(jìn)行交流等等。我相信只有這樣，我們才能成為優(yōu)秀的教師！

　　二、交流才能常進(jìn)步

　　學(xué)習(xí)，需要耐得住寂寞，關(guān)起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來閉門造車，交流是我們學(xué)習(xí)成長的`手段之一，很多平時百思不得其解的問題，可能因?yàn)閷Ψ降囊痪潼c(diǎn)撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。

　　三、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式

　　新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時代的步伐，面對新課改，我們教師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué)，能行嗎？學(xué)生如果能探究出結(jié)論，要我們教師何用？通過這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識，不同的老師教，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來，數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求，時時從學(xué)生的角度思考問題。

　　四、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn)，給我指明了學(xué)習(xí)的方向。

　　遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。

　　五、收獲。

　　通過參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，我們在理論的形成方面有大幅度的提高，更新了自我陳舊的教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

　　一份耕耘，通過此次培訓(xùn)，我收獲頗多。它讓我重新審視了自己的教學(xué)行為，并對過去的教學(xué)進(jìn)行了深入反思。在這個培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了新知識，更重要的是要將所學(xué)的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。為此，我必須確保所學(xué)有所用，實(shí)實(shí)在在地提升我的教學(xué)水平。

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