讀花季雨季有感
當賞讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的讀花季雨季有感，歡迎閱讀與收藏。
讀花季雨季有感1
看完了花季雨季，突然覺得明白了許多道理。
這是講謝欣然與她的朋友們一起長大，再尋常的事中懂得了不尋常的道理 ，使她們一步步走向成功的事。特別是在那一段：他們來到鄉村小學——最令我感動。那位小男孩寫的作文：我的姐姐，使謝欣然他們，也使我明白了生活的含義，更加珍惜自己的幸福生活�？墒�，在當今社會，又有多少孩子能懂得珍惜現在的生活呢？他們受不得一點委屈，只要有一點困難就認為自己是當今社會最不幸的人。
然而，上村里的`孩子沒有電燈就算有也付不起電費，有多少孩子因為沒錢而上不起學，而用稚嫩的肩膀背負起沉重的農活、但心里卻是充滿了求知的愿望？？和我們比起來，是天壤之別，可有些人有著優越的條件，卻不好好學習，而是整天上網吧、逃學，沉迷于網絡之中不能自拔，長大之后才后悔莫及，成為一堆“破銅爛鐵”。像這些人都不會去珍惜現在的美好生活，只會抱怨自己。
那么，他們的人生就不會精彩。如果人人都不珍惜生活，那我們的社會還不如舊石器時代。那樣的話我們的國家將會落后，軟弱起來，被人輕視，我們的生活將無色無味，沒有快樂，只有悲哀。所以我們一定要好好學習，勤奮讀書，珍惜目前所有的一切，感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣，讓我們學會了豐富的知識，懂得了更多的道理。只有這樣，我們才能更好的感受人生，享受生活賦予我們的快樂！我相信一句話：“明天又是新的一天”。電影里的主人公都是以
樂觀向上的態度去面對第二天的生活，體會生活的樂趣，在遇到挫折時永不放棄，從什么地方跌倒，又從什么地方爬起，因為明天是全新的，有許多事情等著你去體驗，所以明天會更好�！扒啻浩诘娜魏螘r候都是一個考驗”，正如電影中的謝欣然，小小年紀就已面對求學、工作、處世等多方面的考驗。也正是這些考驗，讓他的青春充滿色彩，寫下了精彩的一筆。當我們在經起考驗的同時，還要加倍的努力，頑強拼搏。因為在這時，別人都在努力，如果自己放松，就會落后于他人。正所謂“逆水行舟，不進則退”。
然而，我們也不能像故事中的陳明一樣，只會死讀書，卻不肯幫助其他同學。象這樣的人，我們是絕對不歡迎的。我們該有“同享，有難同當”，互相幫助、舍己為人才是正道。
愿你我都能吸取故事中人物之長，而避其之短。成功過渡青春期，成為世界上的賢人！
讀花季雨季有感2
故事講述了在深圳這個年輕的城市中一群年輕人的青春成長的歷程。新的學期開始了，謝欣然、陳明等幾個同學升入了高一，新來的班主任江楠也以自己獨特的方式贏得了同學們的喜愛。從無憂無慮的十六歲花季走向敏感、多思的十七歲雨季，一系列成長的煩惱在這群高中生的心里漸漸地彌漫著，一系列來自于家庭、社會的各方面困擾和難題在他們的心里泛起波瀾。
班長謝欣然學習成績優秀，但由于沒有本市戶口，時常面對各種問題發愁，陳明學習刻苦，但對班級活動和他人漠不關心，而劉夏決定當演員，也以自己獨特的方式使面臨情感危機的父母言歸于好。
學校開始評選特優生了，陳明和謝欣然成為競爭對手，然而，在“漫畫”事件中，陳明表現出的自私狹隘讓江老師憂慮，而謝欣然也因為戶口被爸爸讓給別人而因爸爸產生了自卑感，并且，在暑假打工中又經歷了當臨時“拉長”的`挫折，也產生也一些關于"競爭"的不良情緒，觀察入微的江老師帶領學生進行了一次別開生面的課外教育，帶領全班去了貧困地區的歧山小學考察。
在歧山小學類似《背起爸爸上學》的所見所聞，讓陳明和謝欣然都從自我的小圈子里走了出來，明白了人生的道理，而又在特優生的競選演說中傾訴了自己的感悟過程，最終，兩個人雙雙被評為特優生，而欣然的戶口問題，也最終得到了解決。
讀花季雨季有感3
郁秀的處女作《花季雨季》獲得過中央《五個一工程》獎和國家圖書獎，曾經風靡全國。本書共分為二十六章，第一章的第一個故事叫“又搞突然襲擊”。是講高一⑷班的語文老師事先不告訴同學今天要考試，卻突然發試卷讓同學考試，他們班的調皮蛋余發就說：“又搞突然襲擊”。
在這本書中我最喜歡兩個人：王笑天和陳明。我覺得他們倆是書中最有靈魂的人。勤奮好學的陳明總是把學習放在第一位，不論什么事情都不會改變。王笑天在書中被稱為“靚仔”，不過我不喜歡他的這一點，我喜歡他對事認真、謹慎的態度。最重要的是王笑天的聰明才智。
小說中對家長們提出了如何正確看待這一代年青人，如何理解他們進而引導他們的'問題。又從青少年的角度，已具有鮮明時代特征的思想方式去審視自己的父母。由于時代的改變，社會、科技的快速發展，父母長輩和我們這一代人的知識水平和思想都有很大的差異，行為習慣、情感取向等方面，也出現了較大的區別。但畢竟青少年屬于成長階段，思想、行為等各方面還沒有成熟，應該要正確地看待父母長輩的教導。
《花季雨季》讀后給人一種輕松、明朗、向上之感，對生活有了更充分的認識，更加堅定自己勇往直前的目標。
讀花季雨季有感4
在這幾天里，我讀了一片長篇小說，叫做《花季雨季》。小說描寫了特區中學生斑斕多彩的生活，同時對社會生活進行了多視覺的思索，用少年的意識思考著師長，呈現出青少年沐浴下的洵麗世界。小說真切地反映出我們這一代青少年的心緒情感、思想和理想追求。
小說中對家長們提出了如何正確看待這一代年青人，如何理解他們進而引導他們的問題。又從青少年的角度，已具有鮮明時代特征的思想方式去審視自己的父母�，F在，由于時代的改變，社會、科技的快速發展，父母長輩和我們這一代人的知識水平和思想都有很大的差異，行為習慣、情感取向等方面，也出現了較大的區別，但畢竟青少年屬于成長階段，思想、行為等各方面還沒有成熟，應該要正確地看待父母長輩的教導。通過這篇小說，我就像在看著自己，在對父母進行交流談心一樣，給了我許多很重要的啟示。
我很堅信小說里的一句話“明天又是新的.一天”，小說里的各個主人公都是以樂觀向上的態度去面對一天的生活，體會生活人生的樂趣，在遇到挫折時，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個地方爬起，因為明天又是新的一天，一天新的生活在等待著你去體驗，所謂明天會更好!
《花季雨季》是我頗喜歡的一部長篇小說，讀后給人一種輕松、明朗、向上之感，是我對生活有了更充分的認識，更加堅定自己勇往直前的目標。
讀花季雨季有感5
“青春若有張不老的臉，愿她從此不被改變……”音箱里一曲《眼淚》在單曲循環，一字一句的歌詞牽扯著我的心，讓時間倒帶。
16歲，如花般美好的年紀。似微風輕拂過水面，蕩起一層層漣漪；風中夾加著那一抹芳香，略微的青澀，像少年們的心。書中有陽光爽朗的男生王笑天，無疑他似帥氣籃球為開場的表現吸引大批女生尖聲失色，有活潑開朗的劉夏對著王笑天的背景芳心暗許，有嫻靜溫婉的小旭對班里不茍不言的陳明，偷偷述說著一種說不清道不明的`情感。的確，他們也一樣在現實和虛幻的世界中徘徊，他們看到自己的同學墮落而報怨現實的殘酷，跟所有少年們一樣！
他們或許瘋狂，他們會不同的方式來宣泄心中的不滿；他們也會為情感瘋狂，小旭為追尋陳明的步伐不斷努力，使自己變得更棒。他們或許內斂，他們在這個單純的年紀或許會對某個人而好感，可他們不浮夸，他們會為彼此努力，他們會用自己的方式去告訴對方。他們經歷過分離，體會過現實生活的滋味，他們一起哭過，一起笑過，一起瘋過，最終也一起長大！
青春或許就是這樣的旅程，我們小小的人心里有個大大的夢，我們原以為我們可以改變世界，可最后到底還是世界所改變�，F實的確殘酷，它也讓人很無奈，可我們依舊還是要面對不是嗎？我們瘋狂過，放蕩不羈過，或許這樣澎湃激情被現實所鎮壓，可最終為我們的人生篇章留下輝煌的一頁！我心中堅信，最大的遺憾不是在青春里，在花季雨季里做了多少荒唐的事，而是當你處在青春里你卻不曾擁有過它。
突然想起一句話，“好的愛情是讓人通過對方看到世界，壞的愛情則是讓人通過對方放棄世界�！被蛟S他們的微小情愫根本沒法稱之為愛情，可他們會為對方而努力，他們愿意讓自己的未來更加璀璨，再邀請對方進入自己的世界。人來人往，一個人的一生過客有那么多，可他這些少年選擇在自己最美的年華里用自己最純潔的情感來詮釋唯美的青春。
我們或許都迷茫過，我們抱怨著生活的不公和現實的無奈，沉默也許是我們最好的回答。一人獨處的空間和無眠的深夜是悲痛。我們不斷尋找著一個懂自己的人，卻忘了每個人都生活在一個固定的圓圈內，誰也進不去誰的世界。無論如何，心中不死的夢想化為一種力量，鉚著一股勁，蓄勢待發。我的青春由我掌控，我的未來由我作主！
靜靜聽，花開的聲音；悠悠嗅，青春的味道。
讀花季雨季有感6
這個星期，我讀了《花季雨季》這本書，真是受益匪淺。
這本書寫的是一群高中生在學校的生活，用一個個故事反映了很多道理。學校的知識競賽，為了“綠卡”到同學家送禮，軍訓伶仃島，寒假打工，這一個個色彩斑斕的生活片斷浮現在腦海中，時而讓我沉思，時而讓我興奮，時而讓我遐想。
當我讀到欣然爸爸把獲得深圳“綠卡”的機會讓給別人，自己帶著女兒去王笑天家送禮，還被王笑天看到了，使第二天欣然過得心驚膽戰這一段時，我不由得聯想到了自己。欣然覺得這樣很丟臉，傳開來的話，有失形象。平時我也是這樣，很要面子，總想著在別人面前表現出最完美的自己，但是這樣很累，有時還會得到適得其反的'效果�？赐昴且徽�，感覺某個地方像被觸動一下，感覺就像在寫自己一樣。
當我讀到欣然他們在伶仃島軍訓時，使我不禁想到我們班在軍訓和奉賢拓展活動的時候。當初軍訓時，也和欣然他們一樣，前兩天，都很不習慣，很累很苦，到第三天好不容易適應了，但結束了。他們在洗碗、疊被子時，我又想到在拓展活動時，同樣的要求，被子要疊成豆腐塊，吃飯時不準說話等。雖然教官要求很多，但我們可沒像欣然他們一樣遵守。住宿舍時，我收獲了最美的情感。正是因為這些情感，所以我看到這章才會有這些感觸吧！
當我讀到欣然在寒假打工時，又情不自禁地想到了自己，我和欣然一樣，對媽媽的說教很厭煩，卻沒像她一樣做過。大家都說“少年強則國強”。就像欣然一樣，單槍匹馬去打工，并且當上了拉長，體會了生活中的酸甜苦辣，有了很好的鍛煉。令我最佩服的是她能讓那些打工妹聽指揮，這點我不如她。要從她身上吸取經驗，提高自己。
其中，令我印象深刻的是陳明這個人。“吃得苦中苦，方為人上人”。這句話簡直為他量身打造。不論每時每刻都在學習。他學習踏實，但他缺少社會經驗，所謂智商高，情商低。但在后來，他也認識到了這一點，我相信他以后一定會有所成就的。
文中有一句話我很欣賞“每天的太陽都是新的”，未來的世界，是我們00后的世界，要成為為國家奉獻的棟梁之材，需要從閱讀中汲取智慧、汲取營養。每個明天都是新的！
讀花季雨季有感7
一口氣看完了《花季·雨季》這本書，盡管有些片段忽略了但是不影響我對這本書的深刻感悟
小說中，我最喜歡劉夏，陳明，蕭遙，這三個人物。
劉夏，一個一頭漂亮長發拉著小提琴的女生，敢愛敢恨，敢說敢做，豁達開朗，灑脫。因為父親是音樂指揮家的緣故，劉夏天生具有音樂細胞，小提琴在她手中就不是凡間之物。在許多人的印象中，拉的一手好提琴的女孩子必是十分優雅，矜持，柔美的。但是劉夏不同，這就是她吸引我的地方。她能開玩笑，卻也為一只毛毛蟲嚇的泣不成聲。
后來，劉夏放棄了音樂夢從而走上演員的道路，離開深圳九中去到上海是我意想不到的，這也許是一個遺憾，但對劉夏是一個新的開始。
陳明，家中十分富裕，他十分看不起自己在商界中融會貫通卻不知道“清華”的父親，被自己孤立，把自己和別人分成等級，只是高一卻把高三知識掌握的通透，什么事情在他手中都變得簡單。他十分重視自己的時間，甚至和老師也不愿多談，他說“時間就是生命，所以我不會閑談�！彼膬炐銦o法用言辭去形容，連出類拔萃這樣的詞形容他顯然都不夠分量。也正因為他的優秀，整個世界好像只有他一人，他把自己封鎖，無論何時都埋頭做自己的學業。所以我一開始不喜歡這個人物，孤僻，冷漠，讓我改觀的是他為自己討厭的“照顧生”余發辯解，甚至在不明真相的情況下為他“頂罪”。在后來的學校“交誼舞會”上，一向孤僻陳明穿著一身很合的`潮流裝參加了，這簡直“太陽從西邊出來了”。同學們開始一對一對地跳起來。林曉旭站在隊伍的前頭。一副靦腆嬌柔的樣子。陳明站在隊伍的后頭。一副不知所措的樣子。終于陳明穿過人群，走到隊伍前面：“林曉旭，我請你跳舞好嗎？” 陳明的突然問話，把林曉旭給嚇了一跳，她沒想到陳明會請她跳舞�！拔�。我不是很會跳。曉旭說�！拔乙膊粫�。 在優雅溫柔的樂曲中，陳明不禁注意他的舞伴：白皙的皮膚。細長的眼睛，小巧的嘴巴，有種古典美。不過，陳明已經不再激動。他知道自己一言：一行的分量。 陳明同樣需要友誼和理解。
蕭遙，高一4的班長，因為別具一格的瀟灑和才華透露出來的那份魄力和帥氣令我折服。一開始，我并不看好這人物，在小說的“知識競賽”這一鏡頭中，我真正感受他人如其名散發出來的那份瀟灑和魄力。他和別的學校的一個對手打成平手，最后一關中，對手選B組題答錯后被倒扣20分，4號選手的失敗，引起全場嘩然。同時觀眾的眼睛就像聚光燈似的集中到6號身上。輪到蕭遙了。蕭遙一站起來，今場寂靜下來，大家注視著這位“冠軍”。因為前面5位選手的分數已經全部排列出來，這一選擇至關重要。選C組題最有保障，無論答對答錯，都是“冠軍”；選B組題答對固然好，加20，就是190分，遙遙領先，答錯，扣20分，還是可以與4號打成平手。但是蕭遙最后選擇了A組題，嘩，全場轟動，這樣一來，他奪冠的幾率也會隨之減小。當主持人不解的問他的時候，他說：“選C組或B組，大部分人會離開大廳的�！鳖D時掌聲四起，而且時間長達數分鐘。蕭遙懂得掌聲的含義，他知道這會兒全場的人都在注視自己，更感受到4號的掌聲和火辣辣的目光。這次蕭遙不屑了。他很有紳士風度地向大家點點頭。這就是他的魄力所在。
我很喜歡這本書，我覺得慢慢品味真的很有味道。不僅僅是情節和吸引人，作者的措辭言語等都很有風格，很吸引人。建議大家也去看看。
讀花季雨季有感8
今年寒假，我讀了本名叫《花季雨季》的書。這本書獲得過中央“五個工程”獎和國家圖書獎，曾經風靡全球。這本書深深地吸引了我，讓我愛不釋手。
深圳是座移民城市。本書中高（2）班的同學大部分來自祖國的四面八方，他們跟隨父母來到深圳，目睹了深圳通過父母的艱苦奮斗從個小漁村變為現代化大都市的全過程。在深圳，不僅成人要接受考驗，高（2）班的同學們也要接受洗禮：自尊豁達的謝欣然；自我封閉的陳明；活潑好動的余發……他們有著各自的鮮明個性，在班主任的引導下，他們度過了花季，走出了雨季，經歷了次又次的生活考驗，不斷成熟，邁向他們人生新的.起點。
讓我印象最深刻的任務是蕭遙和謝欣然。蕭遙面臨競賽失敗，他的情緒發生了很大的變化。他手打父親的啟發后又重新振作起來了。本來他有很好的出國機會，但他想憑自己的實力去出國。謝欣然是位女中豪杰，她單匹馬去打工，體驗生活的酸甜苦辣。
我很堅信句話“明天又是新的天”，書中主人公都以樂觀向上的態度去面對天的生活，體會生活人生的樂趣，在遇到挫折時，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個地方爬起，因為明天又是新的天，天新的生活等著你去體驗，所以明天會更加美好。
《花季雨季》這本書讀后給我種輕松、明朗、向上的感覺，讓我對學習和生活有了更充分的認識，更加堅定了自己勇往直前的目標。
讀花季雨季有感9
“潺潺的生命之河，花開花謝的旅途，風風雨雨，點點滴滴，在心湖上開出了一片浮萍……”
16歲的花季，17歲的雨季，這是如花般綻放的季節，這是熱血澎湃的青春季。
書中以女主角謝欣然的心理變化和成長為第一視角，清楚展現了她和同學在這如花季的時段中所面臨的成長的煩惱和生活的故事。謝欣然以樂觀的態度直面坎坷的生活，在遇到挫折時永不言敗。作為深圳特區的學生，她所遇到的困惑與我們并不一樣，但是她的身上卻有著我們這代人所沒有的東西。
小小年齡，她就已經擁有了求學、工作、處世等多方面的經驗，而正是這些，使她的'青春充滿了耀眼的色彩，為自己的人生書寫了絢麗的一筆。青春里充斥著彷徨、朝氣、汗水、笑聲……。然而，它是一種人生的考驗。也許痛楚曾經占據過我們的心田，浮現在我們的生活中。但“明日復明日，明日何其多”，過去的早已過去，一切皆不會重來。不知是誰能說得如此之好：“不要緬懷過去，也不要憧憬未來，珍惜當下方才是最重要�！笔前�，讓我們沉封過去，在風雨中勇敢起身，找回堅強。因為明天又是新的起點，又是一天新的生活在等待著你去體驗，所謂明天會更好！
16歲的花季，17歲的雨季，我們的心里充滿了新奇。切莫因為一時的駐足而暫停了自己的一生！青春沒有復刻版，成長沒有暫停鍵，時光永遠無法倒流。
也許以前的每一段故事，每一段快樂的時光，都是上帝的禮物，它們雖然來得倉促，轉瞬即逝，但只要它們來過，我們的生命里就會有不一樣的風景，我們的人生就有了幸福的記憶。即使未來的路布滿荊棘，風雪漫天，看不見希望，但只要想起曾經幸福的事情，我們依然可以勇敢。
所以，
請原諒光陰似箭，
請原諒年華似水，
其實，我們該長大了。
讀花季雨季有感10
寒假里，我看了一本書——《花季雨季》。這本書描寫了中學生斑斕多彩的生活，時而使我沉思，時而使我興奮，時而使我遐想，讓我對生活有了更充分的認識，更加堅定自己勇往直前的目標。
書中有一個小故事《功敗垂成競賽場》，故事中講到蕭遙參加知識競技賽，進入決賽時，與一位女選手平手。在選題時，蕭遙本可以選B組題，但他卻選了最難的A組題。面臨抉擇時，他毅然向更高更難挑戰，盡管他最后與第一名失之交臂，但所有人都為他在關鍵時刻表現出的勇氣和魅力喝彩。
書中有兩個勤奮好學的人物，一個是蕭遙，另一個則是陳明，這是兩個截然不同的好學生。陳明勤學苦讀，總把學習放在第一位，是老師眼中的.好學生，但他十分孤傲，對班級活動和他人漠不關心，只封閉在自己的小圈子里。蕭遙卻不同，他勇于挑戰而實力有佳，不僅學習成績好，還積極參加各種活動，與同學和睦，“自信”、“大膽”、“活力”這三方面他都做到了。
回頭想想自己，也是一個一遇到難題就知難而退的女孩子，只喜歡空想，不喜歡動手，遇到一點難題就會說這個不會。有一次，做數學遇到一個幾何題，有點難度，我就坐在那兒想啊想，想了好久，想得頭都大了，也沒有想出來。媽媽突然冒出來一句：“你不會動動手畫畫，試試添條輔助線，這題會不會就明白了呢？”拿起筆，可我無從下手，也不想畫圖，好麻煩的，不如看看后面的提示，于是趁著媽媽一不注意，翻了翻，好像是明白了，感覺也不是很難，可幾天后的考試還是又錯了。這讓我明白了遇到困難要勇于面對他，克服他，否則會有意想不到的后果，今后我一定要控制自己，改正自己的壞一毛一病。我要象書中的主人公一樣以樂觀向上的態度面對每一天，體會人生的樂趣，在遇到挫折時，永不放棄，從什么地方跌倒就從哪個地方爬起，朝著自己的目標通往直前。
讀花季雨季有感11
小說描寫了特區中學生豐富多彩的生活，同時從多個角度思考社會生活，以少年意識思考教師，用淡淡的筆觸勾勒描繪。字里行間流淌著理想的光輝，展現著少年沐浴在陽光下的絢爛世界。小說講的是一群站在改革開放前沿的少年。雖然他們和我們是同一個時代的人，但是他們表現出了這一代人獨特的個性特征。小說《花季雨季》真實地反映了這一代人的心境、情感、思想軌跡和理想追求。
有一個情節，讓我感觸很深。
這一章提到了一個肖像引發的事件。它講述的'是，在鄺秉文老師的一次歷史課上，王曉天想把他的“新作”扔給于發欣賞，卻扔給了陳明，后者以為是于發扔的，給了于發，于發寫了《鄺秉文畫像》，又扔給了陳明�？梢匀樱拥街v臺前。老師把責任都推給了于發。盡管于發一再解釋，老師還是被說服了。
現實中這樣的場景綽綽有余。老師不分青紅皂白，不問事情經過，妄下結論，誣陷好人。因為于發平時表現不好，就認定所有的壞事都是他干的。因為陳明平時表現很好，成就首屈一指，所以他不假思索地決定他不會做這樣無聊的事情。就像一個剛出獄的犯人，不能改過自新嗎？世界上的每個案子都和他有關嗎？我們能不檢查情況就把他再次送進監獄嗎？不.但現在，我只想對匡老師說：“如果你受了別人的委屈，你真的能理解當時于發的痛苦！”
另外，王曉天，我對他真的很失望。在之前的劇情里，他溫暖勇敢幽默�，F在呢？只有害怕，害怕，和逃避。做人真丟人。我們也要站在老師的立場考慮一下。老師年紀大了，自尊心更強，當眾被同學丑化。他們一定很生氣。
最后，隨著王曉天勇于承認錯誤，事情變得越來越小。
看了這個《花季雨季》，我學到了很多很多…青春是花季，是雨季，有很多夢想等著我們去擁抱！
讀花季雨季有感12
這一本書以學生的視角描繪了當時的學生生活——長期沉浸在機械式的教科書中。這不僅凍結了文學，更凍結了思想。而這部小說并非青春期狹小的的情緒抒發，也不是拋開一切遁入幻想的虛設情節，而是充滿著時代氣息，城市感受的寫實之作。這正是《花季·雨季》的`成功之處，它揭示了90年代社會的黑暗，也通過故事情節引發了更深一層的思考，塑造了活靈活現的人物。
這部小說的主人公即是文中描寫的所有中學生，是一幅群像；卻又能在這個群像中找到鮮明又獨立的個體。當我閱讀時，甚至可以找到自己的影子，不是么？在我們的身邊，總有一個酷愛學習，不諳世事的陳明；一個長相英俊，陽光開朗的王笑天；一個心地善良，大方果敢的謝欣然？當我們在書中找到"自己",找到"自己的朋友",在路上，在課堂上，便在書中看到自己的一切。
令我印象最深的的便是陳明了。他學習用功，在學校里出人頭地，這反而助長了他的傲氣，看不起沒有文化的人，一心想要考取清華，為自己的人生添金。
但陳明過于自我了，不明白"人外有人"的道理，以為自己早已超然世外，不同凡響。這種心態必然會在將來帶給他措手不及的失敗。
這也是所有學生要面對的未來——只有調整好心態，才能使自己閃耀出不一樣的光彩！
讀花季雨季有感13
暑假里，我閱讀了郁秀寫的《花季·雨季》。
誠然，每個人的一生中都經歷了花季和雨季，或許，你以為雨季漫漫無期，其實不然，一個眨眼，漫長的雨季就成了過去式。而我們，則在雨季中慢慢成長。
小小的苗，不經過風雨的洗禮，怎能長成頂天立地的棟梁？不管風再狂，雨再下，心中的信念永不改變。這是花季？雨季帶給我的感悟。
書中的每一個人物都刻畫的栩栩如生：酷愛學習的陳明，陽光開朗的王笑天，細膩善良的林曉，活潑美麗的劉夏……他們就好像是我們身邊的真人一樣，會令你哭，會逗你笑。這一群中學生，是一個整體，他們都是書中的主人公。不是嗎，就像我們一樣，我們每個人都是自己人生的主角。
讀了這本書后，最令我印象深刻的一件事是王笑天和蕭遙兩個在暑假時勤工儉學后被帶到工商局罰款。一開始，工商局的“上司”不僅罰錢，而且故意將兩人“非法經營”的時間從五天說成了五個月。但是，由于王笑天故意透露出了自己的父親是公安局局長這一信息，“上司”的態度卻來了個180°大轉彎，不僅沒有追究兩人原本的1000元罰款，而且對于王笑天兩人的行為的稱呼也從最初的“亂擺亂賣”、變成了“勤工儉學”。
最后，王笑天和蕭遙兩個人飛也“勝利大逃亡”了，但是兩人并不為自己這次的“死里逃生”而感到欣喜，反而心里都有著不少的困惑與失落——也許是因為發現自己的信念與現實的不符吧；也許是因為現實帶給這兩個尚為青澀的少年的沖擊實在太大了吧。
我想，一個人，只有努力學習才能有能力來維持自己的信念；也只有如此，我們才能獲得成功。所以，從現在開始，努力學習吧。自古以來學有建樹的`人，都離不開一個“勤”字。
在我們這個年齡段的人們，最重要的應該是勤奮學習，并且有時間就提高自己的能力。
就像書中說的那樣：所有的小鳥都向往外面的大千世界，但不是所有的小鳥都能在外面的大千世界里快快樂樂的生活下去的。
所以，努力讓自己變得能夠支撐得起風雨的洗禮吧，只有這樣，你才能真正的長大。這就是《花季·雨季》帶給我的感悟。
讀花季雨季有感14
青春既狂熱又可愛。——約肖特豪斯
青春沒有亮光，就像一片沃土，沒長莊稼，或者還長了一片綠草 �！獏沁\鐸
青春是多么可愛的一個名詞！自古以來的人都贊美它，希望它長在人間�！S子愷
青春，絢麗多彩，變幻無窮�！痘�、雨季》正是對青春的解讀和回憶。它是一幅畫，畫上有美好的青春。
此書主要講了“王笑天”、“謝欣然”、“劉夏”、“陳明”、“蕭遙”等幾位主人公的故事。深圳這個城市，處處充滿了活力，這個城市里有許多外來人口，這些人的孩子，依靠各種方式來這里讀書。故事發生在九年里。
這些人物性格鮮明，有的高傲，有的膽怯，有的調皮。正是這些各不相同的同學，匯成了一個充滿青春活力的集體——四班。“早戀”是書中提到的一個點，在這件事上，同學們都很煩惱，特別是“王笑天”和”劉夏”，經常被同學老師開玩笑。但也有不煩惱的一面，同學們互幫互助，都非常團結，雖然有時會出現一點小矛盾，可絲毫不影響同學間的感情，青春就是這樣的美好。
同學們都在為高考而努力，可是卻有一大難題擺在面前。許多同學都想考上深圳大學，并且在深圳生活，可是非常不巧，做這些事前
首先得拿到深圳戶口本，許多同學都為這事傷透了神，甚至還受到了打擊。哎，青春真是“又甜有苦”呀！
三年說快也快，一眨眼就過完了，面臨高考，大家都做好了準備，同時也憂愁、很惋惜，想著以后的人生中會不會相見，惋惜同學和逝去的三年青春，高考的`大巴到站了，大家唱起《明天會更好》激勵自己，活出光彩。
這就是《花季、雨季》，同大多數人的青春一樣，令人向往，每每想起，都會覺得有一股甘泉在滋潤著心田。
雖然我的青春時光還很漫長，可是，我想我的青春也會像書中那樣，美好又絢麗。我想我的同學也會是那樣，性格不一、青田單純、團結友愛。我想，我長大以后，也會懷念這般美好的青春時光，在幾十年后的今天，每每回頭瞻望我走過的路，目光總是會不由自主地停留在青春那一段。
這本書使我感受深刻，青春一去不復返，如果不好好的抓住它，好好的奮斗，它便會不經意間從你手中掠過，當你又一次看它時，它早已變得無影無蹤。所以，我要好好學習知識，珍惜友情和師生情，和老師同學好好相處，不能為一生一次的青春留下缺憾。
最后，我希望我的老師、同學永遠那么可愛。祝愿我的青春永遠美好！
讀花季雨季有感15
《花季·雨季》是一部中學生寫中學生的書。它是一部帶著花的沁人心脾的芳香，帶著雨的清新愜意的爽潔的青春之歌。偶爾也有淡淡的優郁的浮云，飄在純凈的天空，但總逃不脫燦爛陽光的輻射，洶涌澎湃的青春。在特區的現代文明之中，在特區的喧囂浮躁中，在立交橋下、霓虹燈中，在淘金者匆匆的腳步聲中，在創業者碌碌的身影中，我們看到了特區少年激情一與火熱，沖撞的火花，磨合的理性與成熟。
郁秀，一個詩意無比的女孩，在中學期間利用寒暑假完成了這部小說，將自己的青春體驗融人作品，是自己的處女作，也是青春的再版。此書一出版便受到好評，并獲得第七屆全國書市第一暢銷書，根據此書改編的電影也受到好評并獲影展大獎。
小說以一個16歲女孩的獨有視角，多層次、多角度地描寫了經濟特區的校園生活，從不同人物身上，從不同側面，揭示了當代中學生進取心理、競爭心理、自立心理、交友心理、挫折心理、閉鎖心理等善變多變的內心世界:陳明擁抱理想，在他心中《封神演義》中的“震雷震子”是偶像，手持深圳綠卡，卻一心要考清華，沒什么能夠改變他的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。偶爾飄來的一片情慷，是林曉旭孤獨而憂郁的身影，她暗戀著班主任江老師。謝欣然，一個沒有深圳戶口的女孩，盼望著綠卡的到來。在綠卡到來之時，她卻選擇了大學校徽。她心中輕輕飄過的云是蕭遙，蕭遙和她一樣優秀，成績好且不封閉。而蕭遙的目光中卻是另一個姓“肖”的女孩，她穿著黑衣，一天她突然去了法國，留給蕭遙一把傷感的雨傘。劉夏開朗活撥，她愛她的父母，而她的父母卻勞燕分飛，劉夏很不容易地搖擺在她們之中。她和王笑天的日子陽光燦爛，雖小有波折，但依然溫暖，后來幸運的紅帆降臨在她身上，她在幾千名候選人中做了一個電視劇的主角……在二次愛情討論會中，江老師的總結是“與其匆匆涉人愛河，不如靜靜地等待成長。干什么起點都要高，愛情也應該有個較高的起點�！�
這些激情少年呀，他們的`那份抽刀斷水水更流的美好情慷在花季之中開得如此鮮艷，他們知道如何度過這個激情而敏感的夢。
《花季·雨季》反映的不僅是一個中學生群體的花季雨季，它在不經意之中折射出深圳特區的社會變遷。反映了改革時代的花季和雨季:改革的艱辛與輝煌。
特區少年的理想之夢，相信一定會實現的。郁秀的文字也一定會越來越漂亮、成熟。
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