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讀《他用音符與你對話》有感
讀完某一作品后，相信你心中會有不少感想，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的讀《他用音符與你對話》有感，希望對大家有所幫助。
讀《他用音符與你對話》有感1
讀了《他用音符與你對話》這篇文章，‘要走完同一條路，別人需要一個小時，而自己必須花費十個小時�！@句話在我的腦海里留下了深刻的印象，真是刻骨銘心。他——孫巖，患有先天白內障，動手術未成功，可他卻用自己的聽覺和自己的手指完成了音樂課程，是我們值得學習的好榜樣！
我的夢想是成為一名出色的音樂家，可是卻沒有幾人知曉我的夢想。不是他們沒有走進我的.內心世界，而是我十分矜持、內向，不敢向任何人暢談夢想。因為我怕大家會說我‘癩蛤蟆想吃天鵝肉’。我很想學習一些音樂知識，其實這本身就不是件難事兒，可我每次一到嘴邊就欲出又止，不知所措！
日復一日地過去了。一天，叔叔突然叫我卻學習聲樂。霎時間，我的心動搖了，怦怦直跳，可我心存膽怯，便不理會。每每想起這件事，我就在想：咦，真是奇怪透了！叔叔他怎么會讓我去學習聲樂呢？是他知道了我的夢想嗎？是他想讓我去追逐嗎？我從來沒過問，只是一人默默地繼續聽音樂，感受那繽紛的旋律。
我曾聽過一首歌，歌詞是這樣唱道的——‘在萊茵河畔，貝多芬的悲傷在徜徉；詼諧夜晚，遺留在波恩城的淚光；維也納，推開窗，風景卻如此委婉，黑白琴鍵上譜寫華麗的章……’我覺得這首歌的前奏有一種凄涼、悲傷的感覺，聽了有種鼻尖一酸的滋味；傷，一時間涌上心頭。
那時我很小。我百思不得其解，不明白歌中為何說貝多芬有悲傷，于是我便去向嬸嬸尋問答案�！柏惗喾宜墒且晃粋ゴ蟮囊魳芳野�！——他學拉小提琴時，老師說他絕不是當作曲家的料，但他憑自己的努力和奮斗，成為了一名舉世矚目的音樂家；并且當他晚年失聰時，他還仍然堅持奮斗，你說他的悲傷是什么呢？……”嬸嬸意味深長地說著。
聽了這一番話，我頗有感觸。我暗想：孫巖也有悲傷，但他們都憑實力，憑苦練走向成功的彼岸，他們真是不容易��！
我只是只“麻雀”，可我竟夢想著一天我是音樂壇上的風云人物，，“麻雀飛上枝頭變鳳凰”，真的所謂好笑！但我卻從不在意任何人的想法，因為我知道，每個人要成功，首先就要有毅力、耐心，坐不住的人，是不會走向成功的。每當我回到家，我總會開起音響，邊傾聽音樂，邊跟唱，邊期望彩虹天。不過，我知道我想成功，不只要十小時，一年、兩年都說不準呢！但‘我堅信，我能行——成功就這樣開始！’
每每在夢中看到音樂離我越來越近時，我總忍不住想高歌一曲。我希望夢想的腳步聲離我越來越近，我能傾聽到它的心跳和叩問。
我要像孫巖，像貝多芬一樣，用自己的實力駛向成功的彼岸，讓眾多人都聽到我喉嚨高歌出來的聲音！我要勤奮、刻苦，努力地完成我的夢想。
讀《他用音符與你對話》有感2
今天，我讀了《他用音符與你對話》這篇文章，感慨很深，心潮久久不能平靜。這篇文章講述的是一位患有先天性白內障動手術失敗的盲人——孫巖，發奮圖強，付出了比凡人多千百倍的艱辛，終于成為剛琴演奏家的故事。
孫巖，他是個盲人，才七歲時，就只用了一年的時間完成了音樂�？蓪W生需要四年才完成的課程！這說明了什么呢？說明了，只要不怕困難和挫折，面對困難和挫折，克服困難和挫折，就能用勤奮的汗水創造一切財富！
古往今來，哪為成功的偉人不是“成功=1%的聰明才智+99%的汗水”這個公式的忠實執行者？比如說中國著名生物學家童第周，他由于家境貧冷，一直沒有上學的機會，直到十七歲才到寧波師范往讀書，后來有個機會報考寧波最好的實效中學。正當童第周認真預備報考的時候，實效中學卻公布這一年不招新生了，只招少數優等插班生進如三年級學習。不過童第周被幸運錄取了，但他是插班生中成績最差的。第一個學期在童第周的努力學習中很快就過往了，可是童第周因基礎不好，期末考試均勻分只有45分，校長要他退學，他向校長做了保證之后，校長再讓他試半個學期。從此，童第周更加拼命的學習。他沒天天不亮就爬起來，靜靜離開宿舍，到外面的路燈下，借著燈光讀英語。一天晚上，老師往查學生寢室，發現童第周不在床上睡覺，問寢室的其他同學都說不知道，老師出屋才發現在冷風中念英語單詞的童第周，他衣衫單薄，瑟瑟發抖。老師靜靜的看著這個勤奮的學生，心疼的說：“夜深了，該休息了。”就這樣，童第周這個學期以均勻75分的成績獲得了繼續在實效中學就讀的機會。是勤奮學習使，不怕困難使他邁向了成功！
是啊，誰都會碰到很多困難和挫折。有可能是暫時的學習成績不好，可能是失業，可能是暫時家境貧困，還可能------面對困難和挫折，有的人會選擇讓困難把自己壓倒，而有的人卻發奮圖強，敢于面對困難，戰勝困難。我們偉大而古老的中華民族幾千年來不正是由于這種精神才出現了那么多受人景仰的英雄、偉人嗎？可如今，這種精神正在逝往，現在的'獨生子女大多都“衣來伸手，飯來張開”是家中的“小天子”，可當他們真正碰到困難時，就會束手無策，只得懦弱的向困難低頭。所以大人們常說：“現在的孩子怎么了？”我閱讀過很多克服困難，勤奮學習的故事：孫巖、法拉第、童第周、諾貝爾------這些人的形象深深的印在我的腦子里�，F在我才明白，做個優秀的人不輕易，做個偉人、成功的人更難。
書山有路勤為徑，學海無涯苦做船。一個人只有在惡劣的環境中，朝著認定的目標，不斷努力，才能把握本領，不被社會所淘汰。
讀《他用音符與你對話》有感3
今天，我讀了《他用音符與你對話》這篇文章，感觸很深，心潮久久不能平靜。這篇文章講述的是一位患有先天性白內障動手術失敗的盲人——孫巖，自強不息，付出了比常人多千百倍的艱辛，終于成為剛琴演奏家的故事。
孫巖，他是個盲人，才七歲時，就只用了一年的時間完成了音樂�？蓪W生需要四年才完成的課程！這說明了什么呢？說明了，只要不怕困難和挫折，面對困難和挫折，克服困難和挫折，就能用勤奮的汗水創造一切財富！
古往今來，哪為成功的偉人不是“成功=1%的聰明才智+99%的汗水”這個公式的忠實執行者？比如說中國著名生物學家童第周，他由于家境貧寒，一直沒有上學的機會，直到十七歲才到寧波師范去讀書，后來有個機會報考寧波最好的實效中學。正當童第周認真準備報考的時候，實效中學卻宣布這一年不招新生了，只招少數優等插班生進如三年級學習。不過童第周被幸運錄取了，但他是插班生中成績最差的。第一個學期在童第周的努力學習中很快就過去了，可是童第周因基礎不好，期末考試平均分只有45分，校長要他退學，他向校長做了保證之后，校長再讓他試半個學期。從此，童第周更加拼命的學習。他沒天天不亮就爬起來，悄悄離開宿舍，到外面的路燈下，借著燈光讀英語。一天晚上，老師去查學生寢室，發現童第周不在床上睡覺，問寢室的其他同學都說不知道，老師出屋才發現在寒風中念英語單詞的童第周，他衣衫單薄，瑟瑟發抖。老師靜靜的望著這個勤奮的學生，心疼的說：“夜深了，該休息了�！本瓦@樣，童第周這個學期以平均75分的`成績獲得了繼續在實效中學就讀的機會。是勤奮學習使，不怕困難使他邁向了成功！
是啊，誰都會遇到很多困難和挫折。有可能是暫時的學習成績不好，可能是失業，可能是暫時家境貧困，還可能面對困難和挫折，有的人會選擇讓困難把自己壓倒，而有的人卻自強不息，敢于面對困難，戰勝困難。我們偉大而古老的中華族幾千年來不正是因為這種精神才出現了那么多受人景仰的英雄、偉人嗎？可如今，這種精神正在逝去，現在的獨生子女大多都“衣來伸手，飯來張開”是家中的“小皇帝”，可當他們真正遇到困難時，就會束手無策，只得懦弱的向困難低頭。所以大人們常說：“現在的孩子怎么了？”我閱讀過很多克服困難，勤奮學習的故事：孫巖、法拉第、童第周、諾貝爾這些人的形象深深的印在我的腦子里�，F在我才明白，做個優秀的人不容易，做個偉人、成功的人更難。
書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。一個人只有在惡劣的環境中，朝著認定的目標，不斷努力，才能掌握本領，不被社會所淘汰。
讀《他用音符與你對話》有感4
今天，我讀了《他用音符與你對話》這篇文章，感觸很深，心潮久久不能平靜。
這篇文章講述的是一位患有先天性白內障動手術失敗的盲人——孫巖，自強不息，付出了比常人多千百倍的艱辛，終于成為剛琴演奏家的故事。孫巖，他是個盲人，才七歲時，就只用了一年的時間完成了音樂�？蓪W生需要四年才完成的課程！這說明了什么呢？說明了，只要不怕困難和挫折，面對困難和挫折，克服困難和挫折，就能用勤奮的汗水創造一切財富！古往今來，哪為成功的偉人不是“成功=1%的聰明才智+99%的汗水”這個公式的忠實執行者？
比如說中國著名生物學家童第周，他由于家境貧寒，一直沒有上學的機會，直到十七歲才到寧波師范去讀書，后來有個機會報考寧波最好的'實效中學。正當童第周認真準備報考的時候，實效中學卻宣布這一年不招新生了，只招少數優等插班生進如三年級學習。不過童第周被幸運錄取了，但他是插班生中成績最差的。第一個學期在童第周的努力學習中很快就過去了，可是童第周因基礎不好，期末考試平均分只有45分，校長要他退學，他向校長做了保證之后，校長再讓他試半個學期。
從此，童第周更加拼命的學習。他沒天天不亮就爬起來，悄悄離開宿舍，到外面的路燈下，借著燈光讀英語。一天晚上，老師去查學生寢室，發現童第周不在床上睡覺，問寢室的其他同學都說不知道，老師出屋才發現在寒風中念英語單詞的童第周，他衣衫單薄，瑟瑟發抖。老師靜靜的望著這個勤奮的學生，心疼的說：“夜深了，該休息了�！本瓦@樣，童第周這個學期以平均75分的成績獲得了繼續在實效中學就讀的機會。是勤奮學習使，不怕困難使他邁向了成功！是啊，誰都會遇到很多困難和挫折。
有可能是暫時的學習成績不好，可能是失業，可能是暫時家境貧困，還可能——面對困難和挫折，有的人會選擇讓困難把自己壓倒，而有的人卻自強不息，敢于面對困難，戰勝困難。我們偉大而古老的中華民族幾千年來不正是因為這種精神才出現了那么多受人景仰的英雄、偉人嗎？可如今，這種精神正在逝去，現在的獨生子女大多都“衣來伸手，飯來張開”是家中的“小皇帝”，可當他們真正遇到困難時，就會束手無策，只得懦弱的向困難低頭。
所以大人們常說：“現在的孩子怎么了？”我閱讀過很多克服困難，勤奮學習的故事：孫巖、法拉第、童第周、諾貝爾——這些人的形象深深的印在我的腦子里�，F在我才明白，做個優秀的人不容易，做個偉人、成功的人更難。書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。一個人只有在惡劣的環境中，朝著認定的目標，不斷努力，才能掌握本領，不被社會所淘汰。
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