《天才少女》觀后感

《天才少女》觀后感

　　我們在人生的旅途上，會觀看欣賞許多優秀的作品，從中我們可以吸收新的思想，為此需要好好認真地寫觀后感。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編整理的《天才少女》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《天才少女》觀后感1

　　小女孩瑪麗從開始就展現了她數學的天賦，和跟其他同齡小朋友的格格不入，這是感覺周圍都是的厭煩感，可是我贊同舅舅的做法，雖然她的知識已經超過同齡人甚至成年人，但是她只有7歲而已，需要去學會相處，解決人際關系的問題，她可以為弱小挺身而出，打了欺負小孩的大男孩，也坦白了自己的真心話，接受了原來這群自己厭煩的小孩，他們身上也有閃光的地方，比如承認的那個小孩做的動物是最棒的`。

　　可以看出小女孩在開頭會讓人感覺冷漠沒有耐心，但是舅舅用女孩在乎的貓貓成為女孩的榜樣，希望女孩想貓貓一樣不會傷害那些鳥。在爭奪撫養權的過程中，女孩對于親生父親對自己不聞不問很傷心，舅舅沒有過多言語的安慰，而是去醫院讓她自己見證自己的出生時，親是像他們一樣開心興奮的，而不是作為拖油瓶嫌棄的存在。

　　在把小女孩寄養到別人家，和舅舅分別的那段，讓我莫名想到了另外一個《我是山姆》那部的父愛稚拙但是真誠和簡單，是打動我們的關鍵。這場分別小女孩的哭泣真的心酸，一種不理解欺騙但是又舍不得分開夾雜的生氣。當然最后舅舅終于把小女孩接了回來，外婆也拿到了那份證明過程，當她知道這個真相的時候，她終于回到了那份母親的角色和心情吧。

　　最后小女孩和舅舅在一起長大，學著自己喜歡的數學，也沒有失去孩子的童真，真好！

　　在家庭里，父母是重要的存在，缺一不可，但不是不缺就沒問題了，爭取做個合格的父母，拋卻自己原生家庭的傷害，變成更好的自己，教育更好的下一代。

《天才少女》觀后感2

　　這部電影引發了一個話題：如果我成為了電影中的天才少女，會選擇作天才還是少女。雖然現實中像瑪麗這樣的天才少之又少，但是這種事情在現實中就沒有這是存在嗎？

　　引入該片的核心問題爭奪撫養權，一個只想讓天才侄女像個常人一樣快樂成長的叔叔，一個只想讓七年不見的外孫女繼承自殺女兒而未完成的數學難題的外婆，兩個人共同作用對少女的成長，其實像這種女孩子已經足以聰明到有自己獨立的想法了，那些大人所謂的孩子心智不成熟要為她做決定的這種做法既可笑又自私。

　　看到這里，媽媽說了一句話：“為什么瑪莉的'媽媽不讓外婆去撫養瑪莉呢？”我沒有說話，在我看完后細細回想電影的時候才回答了媽媽的疑問：電影中不只瑪麗一個天才少女，她的母親戴安也是個天才�？墒�，她卻有一個教育機器式的母親，從沒帶她看過橄欖球，扼殺了她的初戀，甚至讓她對原本熱愛的數學產生恨意，最終走向人生的盡頭。對比戴安來看，瑪麗是幸運的，她有一個好舅舅，雖然她也愛數學，但是舅舅就算討厭貓也讓她養了自己的小貓，還常常帶她出去玩，讓她去普通學校，擁有快樂的童年。而她的外婆，連讓她彈一下自己喜歡的鋼琴都不允許，還送掉了她的小貓。我記得片中瑪麗說，我喜歡外婆，但不想和她一起住，她有點命令，而艾瑞克，從我還沒有表現是天才的時候他就喜歡我了。這句話對我觸動很深，瑪麗這句話充滿了孩子氣，卻能清楚的認識到誰是真心，讓我們感受到了人與人之間的真誠。

　　電影中瑪莉的外婆逼死了自己的女兒。戴安她其實能把千禧難題中的那道題給做出來，但是她沒有。在電影結尾，瑪莉的外婆從箱子里拿出戴安寫的草稿上都有著淚水。其實戴安她很喜歡數學，但是她不是為了別人而喜歡數學，她自己喜歡數學。

　　對于天才，我們能做的只是引導，并非塑造。所以，孩子終歸是孩子，就算他們有什么過人的天賦，也不能成為父母炫耀的資本，社會差別對待的理由。

《天才少女》觀后感3

　　這周看了天才少女電影，實在好看。主要講了一位漂亮聰明具有超人數學天賦的小女孩瑪麗和陪她長大的帥氣舅舅弗蘭克。小女孩遺傳了她母親的數學基因，她媽媽是數學家但是年輕時就自殺了。

　　以下對幾個小片段表達自己的想法。

　　環境真能塑造人。其中一個片段瑪麗為同班同學報不平打了11歲的孩子流鼻血。在一個調查中她說每周六固定和舅舅看格斗比賽，這就解釋了為什么她小女孩能把比她大的孩子打到流血的原因。雖然弗蘭克不是為了包庇孩子，她為了幫助其他同學打抱不平，只是方式不對，其初衷是好的。如果弗蘭克把錯誤歸于瑪麗，在她心中的正義可能泯滅掉了。

　　中西方教育的不同：尊重孩子的想法。其中一個片段瑪麗問上帝是否存在，弗蘭克實話說不知道，他有自己的看法，有可能是錯的，所以為什么要毀滅他人的想法呢。弗蘭克很尊重瑪麗的觀點和想法，而不是把自己的經驗強加在瑪麗身上，就憑自己走過的路比她多。瑪麗或許還小，但是她至少可以保留自己對世界事物的想法，至于結果是好是壞，她可以自己經歷體會。

　　若是一些中國的父母，處于對孩子的保護，少走彎路，會把自己的經歷經驗告訴孩子該怎么做，該走哪條路，若不把自己對的方式方法告訴孩子，還有誰會這么善意對待孩子呢？或許這兩種教育沒有對錯，只是觀念想法不同而已。

　　瑪麗具有超人的數學天賦，對于她的上學問題，弗蘭克和她外祖母有很大的分歧。弗蘭克希望瑪麗能夠像其他小孩正常的上學，跟同學相處做朋友，過一個小孩該有的快樂的童年。而不是跳級參加各種數學課程。

　　沒人喜歡自作聰明的.孩子。記得笑來老師的欄目也說過，沒人喜歡被動證明自己退步，不如他人，更何況是一位頗有學問的老師被小朋友證明。

　　電影中明明是老師自己的數學題目有誤無法解答，老師卻得意的嘲諷，你們認為具有數學天賦的小孩也不過如此，瑪麗最終在外祖母的問話說了原因。想想有時成年人真的很自以為是，連小孩都知道尊重大人，而不是傲嬌地炫耀自己的天賦。

《天才少女》觀后感4

　　在這個電影講的就是一個天才少女的事，大部分的情節是他姥姥和他舅舅爭奪這個天才少女，其中還有他舅舅和他老師的故事。他舅舅想讓她和一般小孩一樣上學一年級，二年級，三年級……他姥姥想讓他繼承他媽數學家的遺志，繼續論證一個千年猜想難題。

　　事實上他姥姥是一個專橫的人，是一個英國人，當然做事也是英式的。他的舅舅是波士頓大學的教授助理，他媽媽是一個數學家，當然兩個都是天才，因為他的姥姥姥爺就是天才，他的舅舅敢于反抗，去當了修船工，在所謂的蚊子蒼蠅的大農場居住，他的媽媽得了精神疾病自殺了。其實他的媽媽已經證實了那個難題猜想，只是對自己的母親有一種憎恨吧。讓他舅舅在他母親死后再發表這個他的論證。這個對天才少女的爭斗止于他舅舅將這個論證拿出來換回了天才少女的撫養權，他舅舅認為拿出來這個他的母親就會去發布，并且維護沒有時間顧及這個少女。

　　這件事的結果就是這個孩子上課在專業的數學課堂上，平時就是和其他小朋友一樣相處

　　我父親的觀念是“兒孫自有兒孫�！蔽腋兄x我的父親，因為他讓我知道自己的路要自己走，自己的世界要自己開拓，我的所有決定他沒有否認也沒成承認，他不會告訴我前邊有個坑，因為他知道只有我自己真正知道那有個坑，才會再次遇到它的時候去繞過他，他只需要告訴我正確或者錯誤就可以了。我們沒有瑪麗的天賦，瑪麗知道自己想要什么我們不知道;或許瑪麗姥姥的路是正確的`，或許瑪麗舅舅的路是正確的，但是都不如自己去走要正確，因為他們不可能陪伴一輩子，指導一輩子。

　　的確，瑪麗是個天才，但是在學校的數學課上他感覺很無聊，卻大膽的承認那個他一直不喜歡的小男孩做的手工作業比他好，還讓同學為他用力的鼓掌;那個男孩被其他男孩欺負時她勇敢的出頭。可以看出瑪麗是一個勇敢，聰明的小女孩，相信自己走的路更踏實吧。

《天才少女》觀后感5

　　沖著美隊CE去看的這部電影，很小清新，有點文藝，是一部溫馨為主，又很難去定義它是屬于什么類型的電影？

　　勵志，不可能。雖然主角是大人和小孩，但是小孩是一百萬里才有一個的天才，不是靠努力獲得成功的例子啊

　　溫暖向，更不是了。弗蘭克和母親伊芙琳之間敵對冰冷的關系讓人心寒，瑪麗的身世甚至可以說是其上一代人關系不好的直接結果。盡管對天才少女的同樣是天才的母親正面描述甚少，還是不難看出其一生并不平順的坎坷的經歷，在外祖母的眼里學術高于一切，我甚至覺得伊芙琳并不比瑪麗的那個甩手父親好多少，她對瑪麗的關心也多是出于對學術的熱望，否則在之前的數年，她和外孫女又何以從未相見？整個影片展現的弗蘭克的原生家庭就是一種亂糟糟的不正常的感覺。片尾甚至有某種暗示，其實弟弟在數學方面的造詣可能不低于姐姐，但是過于叛逆所以后來去當了哲學老師？

　　以弗蘭克為中心，他的家庭本質是支離破碎的，但他和小侄女瑪麗這個小家卻是完美而溫暖的。整部影片的故事其實很小，概括起來就是給小孩她真正想要的，不要代替以自己覺得什么對她是好的。弗蘭克起初很堅定絕不想瑪麗走她母親的路，做一個普通的`小孩，但是當瑪麗進入普通小孩都要進入的教育系統，他又不堅定了，甚至變得對自己產生了否定，讓人唏噓！情感和世俗倫理之間的矛盾掙扎，也是本片的看點。幸好后來也是因為瑪麗，弗蘭克作出了人情意義上的正確的選擇看完驚嘆于家人對一個人的影響，我甚至猜測如果不是要撫養小侄女，弗蘭克的境況可能會更糟吧。

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