國培心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的國培心得體會，歡迎閱讀與收藏。
國培心得體會1
通過國培課程學習，對于教育工作和教師職責有了新的認識，獲得了新的感受。教師是教育過程中的主導力量，教師道德品質不僅是教師自身的行為規范，而且還是教育學生的重要教育手段。教育工作的特點決定教師必須擁有高尚的品德。在教育過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要守得住清貧，守得住三尺講臺的神圣，受得住挫折，，經得起旁人的嘲笑，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。教師對學生要有一顆慈母般的愛心，嚴父般的責任心，教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度責任感。
教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在我們工作的環境下，大多數孩子都是留守兒童，我們平時既當爹又當媽，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使其在學習上有無窮的'力量源泉，在生活上有更多的關愛關心。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。教師要不斷更新充實自己的學識，更要有虛心求知的進取心，博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。
沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是當下。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。讓自己始終處于虛懷若谷的狀態，保證自己不會被時代淘汰，不會被學生嫌棄。
通過學習，我認識到國培計劃的重要性，認識到不斷繼續努力學習的必要性。在以后的工作中，要時刻記住堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養；緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規范，推進素質教育，推進新課程的深入開展，推進留守兒童教育的創新與發展，為祖國的教育事業添磚加瓦，為農村的教育發展貢獻自己的熱血和忠誠。
國培心得體會2
學習是燈，努力是油，要使燈亮必須加油。12月23日上午，我有幸參加了國培計劃教師高端研修班開班，來自全省210位教師相聚在一起。在開班典禮上，河南大學教育科學學院的劉先鋒老師對此次培訓安排作了詳細的說明，提出培訓目標是：養師德、提師能、會研究、善反思。李萍主任對帶教老師和參訓學員提出了殷切的希望。由此開啟了愉快的研修之旅。
學而時習之，不亦樂乎？本次集中研修，江浙滬各位教育大咖紛紛上演視覺盛宴。特級教師，教育專家，他們個個都在教學領域有很深的造詣。曹培英老師的《從理解走向深度學習》，揭開了“深度學習”的神秘面紗，通過大量舉例，呈現不同小學數學版本的教學案例，讓我們領悟到：深度學習是在教師的引領下，學生圍繞具有挑戰性的學習主題，全身心積極參與、體驗成功、獲得發展的有意義的學習過程。張范輝老師的《教師的價值在哪里》告訴大家“數學課堂要為理解而教”，教師的產品是學生和課例，教師的價值在于把數學知識的學術形態（冰冷的美麗）轉化為教學形態（火熱的發明），數學教師不是創造數學知識，而是創造師生對數學知識的`理解過程。蔣守誠老師的《指向深度學習的主題單元整合拓展教學》大家歡迎，因為這是一場集互動、課例、講座為一體的報告，聽過以后，我們對《課程標準》的理解、“大單元教學”的系統化建構、各種挑戰性問題的設計都有了全新的認識；蔡宏圣老師的《數學史的價值與意義》，讓我們領略到了融入“數學史”課堂的寬闊和深厚；儲冬生老師的《關注練習：從形式走向實質》更多的是關注練習課的教學，充滿了教學智慧……
從“深度學習”到“教師價值”，從“數學史”到“關注練習”。問渠那得清如許，為有源頭活水來。聯系我們平時的數學教學，教師們埋頭苦干，總感覺課時嚴重不足，上課知識點勉強講完，根本就沒有練習和訂正的時間。“有效的數學學習活動不能單純依靠模仿和記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式”。有的老師忙于讓學生刷題來提高成績，其實是違背教學理念的。對于書上眾多的練習，教師要自己先做一遍，提煉出共性和精華的習題讓學生練習，教師要研究命題方向，特別是熟悉數學《課程標準》的內容闡述。我們實在是對《課標》關注太少，它可是指導我們課堂教學的方向標��！真實課堂其實就是扎扎實實，本本真真。
國培心得體會3
不學習，就不能讓我們的教育有后續動力；不學習，就跟不上時代的發展要求；不讀書，可以使人心；終身學習是當今時代的精髓；“國培計劃”和《20年中長期教育發展規劃綱要》的時代要求，可以說農村一線教師久旱逢甘霖，讓人感到“解渴”。經過這一階段的學習，我有以下深刻的體會:
第一，“國培”學習使我們對新課程標準有了更全面、更深刻的理解，為全面實施“新”教育奠定了基礎。
第二，“國培”的研究讓我們充分了解了小學不同段位、不同內容的.特點，找到了科學教學的“指南針”。
小學教學是一個系統工程，要整體把握，分段理解，分段分析，分段探索�！皣唷睂＜覐淖陨硌芯款I域出發，理論與實例相結合，既注重“言傳身教”，又注重“身教”；讓我們很好地把握不同段落和內容的特點；為深入文本探究、科學“備課”、有效教學指明了方向。
三、“國培”學習不僅告訴我們“是什么”，還用實例告訴我們“怎么做”和“為什么做”，重在提高我們的實踐教學技能。
古人云:“授人以魚，不如授人以漁”；專家在提出自己的理論觀點時，引用了大量的課堂實例，特別是在實際的課堂教學操作和過程的指導中傳授知識、講解技巧、闡述思想。可以說，這些專家毫無保留地向我們傳授了他們“點金術”的技巧，讓我們在教學的“迷宮”中找到方向，在體驗的過程中內化知識，促進我們實際教學技能的形成和鞏固。
所有參加過國培的老師，都被教學專家們高瞻遠矚、博大精深的思想所折服，都被榜樣老師們精湛的教學技藝所驚嘆……我們知道，“感”與“動”往往構成了“動”字。希望我們每一位參加國培的老師，不要只停留在最初的感受階段，要“動”起來，用好國培。
“國訓”是大餐，是助推器，是加油站，是心靈的棲息地�？梢宰屛覀円痪�老師的教學更有持續性，更有后續動力！
國培心得體會4
在國家對教育的支持下，在省教院的領導和教授的精心組織與策劃下，我有幸參加了國培計劃農村骨干教師培訓學習。首先我要感謝領導給了我這個普通的中學語文教師這樣一個難得的學習機會，為期十天的“國培計劃”農村骨干教師語文班的培訓學習已經圓滿結束，回顧十天的學習生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收獲很大，可以說是此次培訓學習使我不枉此行，受益匪淺。
首先要感謝班主任郝老師和培訓部的領導對學員們的在食宿上的熱情周到的按排及對學員們學習上，生活上遇到的困難給予的無私的支持與幫助，他們每天從早到晚的開始至終的陪伴這些學員渡過了這十天的培訓學習生活，真的是很辛苦，在這里我要真誠的對兩位老師說一聲“謝謝”謝謝兩位老師半個月來的辛勤工作，謝謝兩位老師對我們培訓班的學員的關心與關照。
在此，更要非常感謝臨汾師大文學院的領導和教授們對本次活動的精心組織與策劃。感謝他們為我們編排的豐富多彩的學習內容，感謝各位專家，教授，名師們為我們精心準備的豐富生動的專題報告與講座的內容，通過這次培訓使我真正的開闊眼界，陶冶了情操，更心了理念，極大地豐富我的教育教學理論，親眼目睹了專家、教授、名師們的風采，感受到了他們的博學與全新的教育教學理念，看到了名師們的課堂教學的風采，所見所聞無不促動我深深的反思自己與名師們的距離，理念的陳舊，方法的落后，知識上的差距等等，所以在今后的教學工作中我要加倍努力，力求教育教學水平能力的提升，努力提高自己的專業素質。下面談談參加本次培訓的收獲與感悟。
“玉不琢，不成器。人不學，不知禮�！边@次培訓收獲的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
雖然只有短短的十天，但這十天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。臨汾師大文學院每天為我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間專題講座，案例教學，專題報告，參與式培訓，互動交流等等認識。
無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們“以學定教，關注學生促進發展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象�，F在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現在教學隨心所欲的境界。
印象特別深的是提到教師教學中需要轉變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在楊益民老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為文學家，而是文學家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養成文學家，社會需要各種各樣的人才。他提出語文教育重點是教育，以知識為載體，促進人的發展。
在講座中提到有效教學，使我對有效教學有了全新的認識和理解。他說，有效的語文教學活動不需通過有效的教學方式來實現。因此他認為教師、學生及語文課堂教學都必須進行角色轉換，教師是教學活動的組織者，引導者與合作者，學生在教學活動中真正成為語文學習的主人，語文課堂必須成為語文學習和交流的重要場所，教學有效與否，要通過學習來體現，有效的教學應該關注學生的發展，教師必須樹立學生的主體地位，具有一切為了學生發展的思想。
在專題報告中提到了評價方式的智慧。在教學中評價學生應運用激勵性、引導性、靈活性、角度多元化等評價方式，運用賞識、表揚的語言，對學生進行積極的暗示，看到學生的閃光點并一一加以肯定，學生可能會因為教師的一句表揚而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無奇的日子絢爛繽紛，甚至可以發跡他的一生，所以我們不要吝嗇表揚贊美之詞。10多位教授、專家、特級教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學多方面領域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當今語文教學中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。
其實，培訓是一個反思進步的過程。十天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。
綜觀目前我的教學，最注重的似乎就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學生轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現了學生累我更累的局面。
反思我的課堂，忽視了學生的心理特點和已有的語文經驗，并以自己多年習慣了的教學方式將語文“成人化”地呈現在孩子們面前。
如何使我們的語文課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為語文老師的我更要關注的是蘊藏在語文課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節語文課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“文化大餐”!
此外，我還認識到：一節好的語文課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好語文課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗??是一節成功課堂的必要基礎。二是：關注語文：抓住語文的本質進行教學，注重語文閱讀方法的滲透，讓學生在閱讀、積累、寫作的過程中有機會經歷語文化的學習過程，使學生真正體驗到語文，樂學、愛學語文。此外，我認識到：一節好的語文課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現思維力度，關注語文素養，體現語文課的靈魂，使語文課上出“語文味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說初中教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的'教育教學進行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學中，我要做的是：
第一、自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。
第二、不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現的新問題，努力使自己適應新時代。
國培心得體會范文
今年暑期我參加了中小學教師教育技術能力中級遠程培訓的學習。在短短倆個月的學習當中，我更加深刻的認識到網絡學習的重要性。下面談談我的心得體會。
這次學習中，我學會了運用這個中級培訓平臺的操作流程，與同事們共同探討，一起進步。同時我也進一步明確了教學目標及學習者特征等的分析對教學設計的重要性，以及如何進行教案設計，如何使用文字處理軟件WORD進行教案編輯，也進一步學習了如何美化自己的文檔。我學會freemind這個可視化工具，做了思維導圖，基本掌握了使用方法。之后，我知道了多媒體素材的類型和格式，學會了如何在網絡中進行資源的檢索和選取，學會了對教學資源進行處理，并且學到了如何使用FrontPage制作網頁類課件，認識到網頁類課件在教學中的互動作用。
通過模塊的學習，我覺得收獲了很多。在理論知識方面，我對教育方面的很多理論都有了更加深入的理解，特別是對教學模式的選擇、教學策略的運用、教學方案的設計、教學課件的制作等等都有了更深一層的認識和理解，上課時有了更多的選擇。在教學技術方面，以前使用計算機只限于純文字的編輯，通過四個模塊的學習，我學會了使用新軟件freemind這個概念圖工具，將自己對教學內容的思考，教學設計的步驟通過這個軟件體現出來，也學會了用軟件frontpage制作簡單網頁課件。
此次培訓，使我受益匪淺。在今后的教育教學工作中我將把學習到的網絡知識運用到實踐中來，不斷充實自己的教學方法，提升自己的業務能力。
國培心得體會范文
今年9月末到10月初，我非常幸運地參加了“國培計劃(2019)”柳河縣新教師師德修養及班級管理規范化培訓。在培訓學習期間，50名來自柳河的各個學校的青年教師聆聽了很多專家和名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。
“國培計劃”不僅給了我一次難得的學習機會，也使我結交了一群優秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經過這一階段的學習，我受益匪淺，無論是專業知識還是道德修養，都有了較大的提高。本人現主要談談個人在“國培”期間的學習心得和學習體會。
在這一周的培訓學習中，首先是吉林省教育學院特級教師李元昌老師的專題講座“在教學實踐中實現成為優秀教師的人生理想”。李元昌老師已經70高齡了，教齡53年，他的教育生涯中載滿了光輝和榮譽，卻甘愿做一名普普通通的農村教師，他給我們講述了他教學生涯光輝的歷程，他的人生觀給我們留下了一筆寶貴的經驗財富，尤其是對我們青年教師怎樣去教書育人具有深刻的指導。他的“虛實積分法”給我留下了強烈的沖擊。同時李元昌老師告訴我們新教師國學與教師的人文素養的重要性，告訴我們加強國學，要下笨功夫打好自我發展的基礎，要閱讀，給自己充電。多讀書，讀好書，提高自身道德修養。蛟河市教師進修學校的劉宏斌老師告訴我們青年教師如何做職業生涯發展規劃。愛心與教育研究協會的李素懷老師用自身經歷告訴我們要合理管理班級，做一個會借力的班主任。于海生校長為我們做了“基于自主與合作能力培養的課堂教學流程設計”和“新型班集體建設基本范式”的精彩講座。和藹可親的藍芳老師教會我們如何做“有道德情操，有理想信念，有扎實學識，有仁愛之心”的最美教師。我們還去基層學校羅通山參加了新型常規班會、班級干部述職報告會及讀書交流會的觀摩與研討。最后我們撰寫了新教師個人三年職業生涯規劃。“國培”學習也使我們更加全面深刻地理解了新課標理念和新課改的精神，為實施素質教育奠定了基礎，也讓我明白了教學責任的重大和教育意義的深遠。讓我深深體會到了“百年大計，教育為本”的科學內涵。
“國培”學習也使我明白了要想成為一名優秀的人民教師不僅要具備精神的專業知識，還要具有廣博得文化基礎知識，更要具有良好的教師職業道德修養。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經走進課堂，作為新青年教師，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型，由“知識倉庫型”升級為“創新型”教師，以創新教育來促進社會的發展。
以學生為主體以教師為主導的教學理念正深入人心。教師要勤于學習，自我完善，經常充電，提升自己的文化專業知識和道德修養水平。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據學生的不同個性特點，采用不同的教育方法。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。
“刀不磨要生銹，人不學要落后”，在這個知識爆炸型的社會，信息技術的高速發展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學習，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人，更好的去教育人�？傊�，在今后的教學工作中，我會繼續努力學習不斷充電，好好鉆研教學業務，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發展進步更快。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
國培心得體會5
通過參加這次國培，我看到了國家對幼兒事業的重視。通過聽專家演講，觀摩他們的教學，我感觸良多，受益匪淺�？吹搅酥袊l展的新希望，他激勵我們幼兒教師改變教育觀念和方法，以積極的工作熱情投入教學，以兒童為本，努力促進兒童的全面發展。
國培是教師成長的階梯，專家視頻授課不僅提高了我們教師的教育理論和專業知識，也讓我們學到了新的教學理念。其實訓練也是一個反思和進步的過程。
通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，把孩子放在第一位，實事求是。訓練是短暫的，但在我的記憶中是永恒的`。它讓我們找到了自己的差距和不足。
感謝這次國培為我們提供了如此難得的學習機會，促使我在教育事業上大步前進。
國培心得體會6
此次培訓，我感受頗深。各位專家的分析與解答，讓我深刻的感受到了中國漢字的博大精深，更深刻的體會到了要教好識字寫字，做到扎扎實實學會、工工整整寫好漢字，是一項長期而艱巨的任務。
教研員在指導過程中，始終在強調：要讓語文課有語文味。那么什么是語文味呢？我想可能就是讓語文課真正回歸語文的本真，教給學生受用一生的語文知識，而不是上成思想品德課。此次診斷階段培訓，使我更清楚地認識到自己在教學上的不足，同時也明確了改進的方向，下面我就談幾點自己培訓后的體會：
1、自學提示要明確，與教學環節相對接。我們在教學中也常常出示自學提示，但是往往只在課件上呈現，等這頁幻燈片過去了，學生們就會不知所措，這種現象叫做“自讀提示無對接”。在林海聽了張老師的課后，給我們啟發很大，張老師在向學生出示自學提示的時候，將波浪線和直線畫在了標題的下面，讓學生一目了然，并且只要一抬頭就能看見。這樣做直觀明了，持久性強。
2、要合理分配各個環節的時間，像寫作文一樣，有詳有略，面面俱到反而面面不到。我們以往在講課的時候總是生怕哪里沒講到位，其實這樣是不對的。在單位時間內，能夠讓學生在某一點上有收獲就是最大的.成功。這一點上，張老師為我們做了很好的示范。
3、寫字指導要有質量。在寫字環節。教師指導要精準，爭取讓學生由寫一個字推廣到會寫一類字。并且教師應注重培養學生良好的寫字習慣。
4、多音字教學要扎實。多音字教學一直是讓我很頭疼的問題，總是不知該如何講，講完了學生的做題出錯率仍然很高，參加這次培訓后，我了解到，工具書用好了就相當于擁有了金鑰匙，讓學生利用工具書，查找字意，在什么情況下讀什么音，這樣一舉兩得，豈不更好？
總之，作為一名農村的小學語文教師，我們應該在平時的教學中和實踐中不斷探索和學習，不斷激發學生的學習興趣，讓課堂永遠充滿活力和魅力！沒有反思就沒有進步，新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使我們對語文教學與教研工作有了新的認識與思考。只要我們認真對待，就會大有收獲。
國培心得體會7
20xx年10月22日至10月24日，我縣組織了小學語文教師培訓，我幸運地參加了這次培訓活動。培訓內容全面而細致，深刻而生動。通過這次培訓讓我了解了很多，學到了很多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學習的時間只有短短的三天，但在老師的合理安排和精心指導下，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結如下：
一、系統學習網絡大集體備課，促進教研網絡化、現代代。
縣教研室朱老師教我們如何加入網絡教研平臺，協作組等，讓我們學到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認識。我認為網絡教研是新時期教育發展的趨勢，教師要想跟上時代的潮流與時俱進，必然要與網絡進行親密接觸。而教師要想在專業方面有所提高，必然要參加教研活動。網絡教研是一種以網絡為手段開展教研工作的新方式，網絡能給予我們無窮的信息和資源，網絡能使我們的教育資源得到共享。構建高效課堂的根本保障是課堂教學，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網絡大集體備課是把備課的方式由機械重復備課向積累優化式備課轉變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉變，文本式向電子式備課轉變，為教師減負增效。
二、學會不斷反思，在反思中成長進步。
在培訓期間，我們觀摩了林怡老師的優質課堂《蒼耳》、陳老師的《逗笑作文》，使們能夠切實提高教育教學的能力和水平。特別是林老師的《蒼耳》到現在還記憶猶新。從中可見林老師的教學功底之深厚，是我們應該學習的榜樣。怎樣寫論文。另外一位老師還教我們寫論文。他從如何寫好一篇論文，如何讓論文得已發表開始談起。首先，你要看你所選的課程是不是你所學過的課程，假如是你學過的，我聽老師說可以抄書。
通過本次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發了我教好語文的熱情和信心，我會不斷學習，不斷反思，一路前行。
這次教師集中培訓讓我學到了許多，認識了許多，也懂得了許多。一天的時間雖然很短暫，但我所收獲的是豐富的，尤其是它讓我知道了自己的不足，以及今后要努力的方向，我也深知做一名好老師并不是一件容易的事�；蛟S我們教師應清醒認識到我們要有自己的發展目標了。
這次集中培訓使我體會較深的有如下幾點：
首先，這次培訓讓我知道在新課改下，我們教師應在哪些方面上提高以及變化，新課程的確給我們教師帶來了許多的變化。其中教育觀念與教學行為的變化尤為重要，教師在教學上要由重教師的教到學生的學，由重“結果”到重“過程”，由重“雙基”到重“三維目標”。還有就是課堂教學也發生了很大的變化。教師要有創新，要跟上時代的最前沿，要能夠接受新形勢下帶來的新變化。所以課程在變，我們教師更應當變。
其次，這次培訓讓我知道了教師專業能力的重要性，如今有許多教師忽視了自身能力的提高，如此下去就不能夠適應當前的課改形勢，這里主要表現在專業能力不強，師德不高，學歷不高，終身學習意識不強，所以作為教師的我們要想適應新課程必須從自身做起，提高自己的教育教學能力，以及各種專業技能，充實自己，完善自己，使自己具備成為一名合格教師的基本素質。
再次，這次集中培訓，從教者精彩的`講課和課后講座讓我更是大開眼界，教者能夠對自己的本節課認真設計，每一個環節都是那樣的恰到好處。給我印象最深的，也是我此次聽課收獲最大的就是它讓我知道如何設計自己要講的課，課并不是盲目設計的，也不能隨心所欲，它要有一條主線，使全文中心明確，學生學起來也沒有雜亂無章的感覺。其次，就是運用多種手段，激情導入。導的好，對于整節課非常重要，它能夠抓住學生的眼球，吸引著學生，學生有了學習的興趣，自然的他們也就會在本節課中學到了知識。比如王環老師巧用課文中的詞語導出了課文內容的做法就很值得欣賞。我想這小小的導入看似簡單，如果每節課都堅持也并非易事，但只要努力，就沒有做不到的。再次，就是朗讀，課堂上，教師能注重對朗讀的指導，這也是我今后所要學習的。教師能通過對學生的指導讀，領讀，齊讀，點名讀認真分配，使學生的朗讀大大的得到了訓練，仔細想一想我們，有時為了趕講課的時間，自己匆匆的讀過，而在學生那里收獲了什么呢？所以我們教師要把時間還給學生，大量的占有并非好事，往往適得其反。最后就是我學到了如何摒棄繁瑣的分析，我想分析固然重要，但一味的分析，咬文嚼字是的分析并沒有太多的好處，學生不愿接受，所以摒棄它是最好的選擇，要注重語感實踐，注重整合優化，賞析精要語段，講析點到為止。可見小語教學還要太多太多的東西等著我去學習，但是為了自己的學生一切都是值得的。
國培心得體會8
剛聽說國培的時候，我很懊惱自己平靜的生活被打亂了，認為這個活動只是為了逼老師做無用功。我不太愿意報名參加培訓。經過幾天的網上學習，我竟然愛上了這個活動。這幾天感覺緊張又充實。
首先，專家的啟發激發了我的創新意識和求知欲。在聽專家講課的過程中，感覺自己一些根深蒂固的知識受到了沖擊。一開始覺得專家是在裝腔作勢的諷刺，后來深入思考，覺得專家說的很有道理。比如關于論點、話題、論據的解釋的議論文，關于解釋方法、解釋順序的說明文，以及一些傳統文章中對話題的討論等。，都有新的不落俗套的觀點。能足不出戶近距離聽這么多專家授課，還安排在線答題活動，真的很難得。
其次，在這個平臺上，我結交了很多熱愛語文教學的朋友。沒有朋友的學習是無知的。我在學習中有問題，總能和同事交流。在論壇區，提出自己教學中的疑惑并積極與同行討論答疑；后來，我們加了班級QQ群，在里面我們可以在郭培周圍暢所欲言。我們交流經驗，感覺思維的火花不時碰撞。我可以借鑒大家的智慧，從而更好地指導我的工作和學習。感覺一段時間以來，自己的道德水平和專業知識似乎都有了很大的進步。
第三，國培活動堅定了我對語文教學的興趣和信心。通過學習和討論，我對語文教學有了全新的認識。學無止境，教與學皆學。想把自己的新思想、新知識運用到日常教學和班級管理中，用科學的理論指導自己的言行，用科學的方法指導學生。在國家級培訓老師的指導下，在很多同行的幫助下，相信我會通過自己的努力，在漢語教學上不斷進步。
去修遠的路很長，我會上上下下。我想抓住這次難得的國培機會，好好學習教學業務，讓自己理論水平更高，實踐能力更強，發展進步更快。不再滿足于做一名教師，要把語文教學作為自己的終身追求，思考語文教學中存在的問題，享受語文教學的快樂。
國培的經歷和感受8(第五部分)北大的國培信息一直珍藏在我的手機里。每次翻看都覺得很開心。在忙碌的`工作之余，我可以聽聽專家的建議，感受一下同齡人的聲音，安安靜靜地坐在電腦前，心無旁騖地學習，我會忘記煩惱，擺脫所有的疲憊！
每次翻看自己的學習記錄，看到自己的學習時間大多是每晚20:00-24:00，有種把時間放在銀行里的感覺。這種感覺改變了我的生活態度，讓我認識到了人生的價值，讓我不再浪費自己的大好時光！
感謝郭培給我重新插上翅膀的感覺！
感謝郭培，讓我在充實自己的同時克服了教育職業的倦��！
感謝郭培，讓我找到了突破自己教學瓶頸的方法，讓我懂得了抓住生命中的每一分鐘，不斷充實、提高、完善自己！
感謝郭培，讓我在人生的學習過程中收獲了一點驕傲！
在專家的指導下，我的作文教學思路逐漸清晰，就連一直困擾我的古詩詞教學也變得異常有趣。我不再給孩子們抄詩了，孩子們卻更加喜歡上了古詩詞�？粗麄儞u頭晃腦地品味著詩歌，看著他們讀一首詩眼睛就紅了，我才明白什么叫不可言說，只有可感！
在28班的學習日子里，我深深體會到了人與人之間的友誼！許文勝老師認真負責的工作，“愛萬里”老師耐心的指導，吉曉東老師的在線答疑讓我們走出了問題的困惑！受老師們的影響，我也盡力通知群里的同學不要錯過學習的機會！電話，短信，全是通話記錄！聽到別人禮貌的說謝謝，幫助別人的快樂是發自內心的！
只有幾天的訓練就要結束了，好舍不得，好想把所有的好東西都留著！在此，祝我校28班全體師生永遠快樂、健康、美麗！
國培心得體會9
幾個月的國培學習，使我不僅在思想上得到了洗滌，教學理念上也得到了革新，受益匪淺。通過學習我更進一步了解和掌握了新課改發展方向和目標。
結合專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學上的欠缺。此次培訓我認真聆聽了專家的講座，鮮活的案例和簡要精辟的教學理論解決了我教學中的諸多困惑。使我獲益匪淺，為我指明了教學的方向，使我的教學水平更上一個臺階。通過學習，明白了音樂教學要貼近孩子們的生活，應當把教學融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，用歌聲表達生活，使他們從中品嘗到生活和歌唱的樂趣。只有追求兒童的需求，營造兒童學習的'興趣，體驗到音樂與生活息息相關的聯系，才能使孩子們真正的愛上音樂課。
在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。
我想說：做快樂教師，教快樂學生。過去的教學模式常常是以“師”為中心，按照常規的教學模式一步一步的教給學生，學生的自主性、創造性得不到發揮。而新教材擴展了音樂學習內容，注重與學生現實生活以及未來發展的密切聯系。在新課程標準中，教學堅持“以人為本”的教學理念，倡導多樣化的自主參與、樂于探究，促進學生知識技能，情感態度與價值觀的整體發展。
國培學習讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。俗話說的好想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，今后我要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。
國培心得體會10
“國訓”來源于碩果累累的九月，結束于飄雪的那一天。時間像閃電一樣飛逝。轉眼間，近三個月的國訓工作即將結束，我的導師工作也接近尾聲。回顧這一段時間的工作，感覺自己得到了很好的鍛煉。結合我們班的實際情況，本文從以下幾個方面做了簡單的總結:
一、我為心理咨詢做了什么？
1.訓練前的準備
培訓開始前，積極組織我們班的同學登錄。通過QQ群公告，班級公告等。，向參訓教師公布，讓他們第一時間明確國家培訓計劃和日程安排。我們班學生的參與率達到了100%。足以證明我們的學生和老師對這次“國培”的態度是正確和認真的`。
2.培訓中的咨詢
(1)作為導師，在每個學習周期，我都堅持一定要先看課程視頻，再看課程簡報，認真學習后再看其他培訓資源，然后對學生的作業進行評價，給每個學生寫評語，及時和每個學生溝通。同時準備班級公告，編輯班級簡報并發布，督促未學習的同學(電話、網上通知)按時、認真、保質、保量完成作業。
(2)在線研討會和課堂研討會:我們班的學生非常積極地討論專題研討會。除了網上的專家，我們班的同學還通過班級論壇熱烈討論教學中常見的問題和自己的困難。我認真閱讀每一篇帖子，積極參與和學生的討論，與他們交流，讓學生感受到老師是認真對待他們的發言的。
(3)精心制作班級簡報，充分利用簡報宣傳班級學習的整體數據，鼓勵表揚做得好的同學，為落后的同學祈福激勵。大家你追我趕，誰也不愿意落后。
二、課堂學習總結
學生總數:20人。注冊學生人數:20人
參與率:100%學習率:100%
人均在線時間:109小時12分6秒
人均有效學習時間:57小時55分8秒
日志提交者數量:20(完成率:100%)
完成項目的人數:20人(完成率:100%)
教學設計完成數:18(完成率:90%)
班級發帖/回復/精華帖:64/119/9
話題發帖/回復/精華帖:100/341/0
通過率:20 (100%)
優秀人數/優秀率:15人(75%)
第三，關于培訓和咨詢的反思:
在國培學校輔導的過程，不僅豐富了我的理論知識，也改進了輔導員的工作方法，增強了我對輔導員工作重要性的認識。雖然時間不長，但存在的問題有很多值得我們反思的地方:
(1)學生的問題
這次因為遠程網絡培訓，很多學員都是鄉村教師，很多都缺乏硬件設備和技術，不熟悉網絡學習和計算機應用，甚至看不懂基本的WORD文檔。但在各級領導和學校領導的大力支持下，這些學生基本完成了國培任務。
(2)自身問題
作為一線教師，我的教學任務很重。另外，因為我懷孕了，不能太多上網。所以在日常輔導過程中，我們無法認真批改每個學生的作業，只能簡單點評。對于專家的在線視頻答題，不能每次都按時參加。而是努力完成導師的任務。
第四，感恩，勇往直前。
在我即將擔負重任的時候，我特別要感謝在整個國培過程中幫助過我的人，感謝各級領導和學生老師們的支持。回首往事，心中感慨萬千！通過國培，我們學到了很多，也學到了很多；通過國培，我們知道了很多，也會改變很多；通過國培，我們會成熟很多，收獲更多。一句話:我們與國培結緣，樂在其中！衷心感謝郭培和各位專家學者的辛勤工作！我們要理解國訓的精髓，勇往直前，再創輝煌！
國培心得體會11
作為新時代的教師，教師是專業人才，必須具備良好的素質和扎實的教學基本功。通過學習，本人認為在以下兩個方面取得成績，有很大的收獲
綜合我們以前的各種學習方式，比如自學、函授、網絡在線學習、參加各種科目的培訓等等。這一次我們采用觀看專家講座，然后組織教師進行討論，組織集體備課，寫等，稱為混合式學習。本次學習能夠結合實際進行面對面探討交流，結合專家高屋建瓴的講解，我與大家一樣認同這樣的培訓方式，克服在線學習的弄虛作假，具有培訓機構層層監管，學員能夠認真參與，克服自學的無助，有專家的講解和答疑解難，感到非常實用，可操作性強，這對我們今后的教學和專業發展有很大幫助。
沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學習，我們的教學研究活動是膚淺的，是飄浮的。專家們從小學語文課堂教學的幾個重要環節結合新課程標準進行專題講解，使我們農村一線教師進一步樹立小學語文教學的整體觀念、全局意識得到加強。即將改變我們以前孤立地進行教學的現象和模式。今后必須加強識字教學、閱讀教學、作文教學、口語交際教學和綜合性學習的教學與研究。這五個版塊的知識是緊密聯系的，相互依存，相互促進的`。我們通過學習，掌握了很具體的操作方法，比如訓字教學的方法有很多，歸類識字、游戲識字、編故事、編字謎、編順口溜，字理分析等；口語交際教學要創設真實的交際情境，讓學生認識到口語交際的重要作用，不是為了交際而交際，而是生活中處處需要口語交際，這是一種生活、工作能力發展的需要；閱讀教學，要注重語感的培養、注重語言藝術的感染、要注重讀寫結合、課內與課外結合、語言文字訓練與思維訓練結合、文道統一，作業布置與批改的要求和標準，提問的藝術等；寫作教學要注重興趣培養，難易適度，循序漸進，讓學生快樂有效地作文，克服痛苦無效或低效作文，要讓學生認識到作文是生活的需要，不是為完成任務而作文，要給學生充分展示自己習作的機會與平臺等；綜合性學習方面，要制訂計劃，要注重活動過程的指導，進行活動成果的展示與分享，還要認真進行活動總結，要處理好實踐活動與學生人身安全的的關系，教師要高度重視綜合性學習，要努力學習，提高自身的教學能力，積極主動參與學生的綜合性學習實踐等。
理論上得到加強和提高，具體的教學方法受到啟發，這是本次培訓最大的成效。雖然是看網絡資源，實際上我們能夠與專家進行面對面學習，節約時間成本，節約經濟成本，十分方便快捷，真正達到教育均衡、實現教育公平，資源共享！雖然培訓結束了，但是，作為教師的提高學習永遠不會結。
國培心得體會12
通過這次“國培計劃”特崗項目的培訓，我學到了一種新的教學理念，重新認識到了自己的不足，也從中學到了很多。所有參加這次培訓的人員都非常珍惜這次難得的學習機會。大家認真虛心的接受培訓，態度端正，學習專注。相信大部分的參與者都能用心聽講記錄，及時完成作業。
專家教授的講座就像一頓豐盛的大餐，精美的呈現在我們面前。這次國培，我感覺真的是“聽你的話，不如讀十年書”。專家們毫無保留的和你分享學習和工作中的經驗，深入淺出的講解。對于我們這些初入教育行業的'人來說，是教學理念的一次大更新，思想的一次大飛躍。在國培中學到了很多實用的技能和先進的教學理念。
在培訓平臺，我參加了20xx年國家初級漢語培訓項目三班。馬麗輔導員是我們國培計劃中最好的老師和朋友，及時為大家服務，提供便利。學無止境。就是這樣。學習和吃飯睡覺一樣，已經成為我們不可或缺的生活方式。我意識到我可以從現在開始行動起來，像專家一樣，參加讀書學習活動，讓讀書學習成為我生命活動中不可或缺的一部分。對照自己的工作實踐，學以致用。
思想在腦子里，工作在手上，坐而論道不如行動！路雖遠，行程必到；雖然很難，但一定會做到。我們應該樹立終身學習的理念:努力學習做一名合格的教育工作者，努力培養更多的創新人才。一個人進入知識的寶庫需要一生的時間，不是一朝一夕可以完成的。所以我們要學的太多了。國民教育給了我們一把學習的鑰匙，這是一把增長知識和能力，提高思想素質的金鑰匙。在以后的工作中，我會認真做好每一件事，熱愛我的工作，對工作充滿熱情。
在工作中做一個認真負責的人，注意觀察，學會反思，加強閱讀、寫作和語言表達能力。加強教學研究，努力提高教學科研理論水平，努力成為研究型專家型教師。面對孩子，要有愛心和耐心，真正欣賞和鼓勵每一個孩子；面對父母，要熱情友好，站在父母的角度思考問題。謙虛謹慎，向著名專家和老師學習。如果你選擇了教師這一職業，你應該帶著無私的奉獻和對學生的愛去工作。
在以后的教學中，我想要更多的自我反思。讀書是提高自我修養的好方法。一桶水已經不能滿足學生的需求。我要不斷學習，成為流水。教育是百年大計的基礎。教育計劃，以教師為本。我們必須著眼于未來，采用科學的方法隨時處理新問題，努力使自己適應新時代的教育。在以后的工作中，一定要給自己定好位置。努力成為新環境下領導、家長、孩子信任的好老師。用自己的努力來證明自己的價值。教師在教學工作中要充滿自豪和活力，要對學生充滿愛，要經常反思，讓學生不斷進步，教育教學能力不斷提高。
國培心得體會13
很榮幸參加本次“xx小學數學教師中青年骨干教師國培”，小學數學“國培”即將圓滿落幕。在這一段時間的學習中，我認真聆聽了數學教育專家的精彩講座，欣賞了他們幽默風趣的教育風格和先進的教育理論，讓我受益匪淺:既有觀念的洗禮，又有理論的提升；不僅有知識的積累，還有教學技能的成長。以下是我的經驗:
第一，聽專家講課，在收獲中提高。
在本次小學數學國培講座中，專家們的報告深刻獨到，通俗易懂，信息量大，緊扣主題，發人深省，生動有趣。他們對教師職業道德修養、小學數學課程標準、小學數學教材分析、小學數學教材分冊分析等一些話題的講解和論述，為我的教學活動提供了很好的指導。“用書，恨少�！睂W習了他們的教學理論知識后，你的思想豁然開朗，很多困擾你很久的教育教學問題迎刃而解。
以前覺得上課只要把課講完就行了，但從來沒有認真思考過什么是好課，學生在這堂課上學到了什么。通過學習，我了解到，作為一名數學教師，你必須具備深厚的數學知識、熟練的操作技能、良好的思維品質和獨特的人格魅力。教師不僅要把傳授數學知識作為自己的主要教學任務和目的，而且不能把主要精力只花在檢查學生對知識的掌握上。而是要成為學生的學習伙伴，在問題之前和學生一起尋找答案，做學生探索數學路上的知心朋友。教師要從“知識者”轉變為“學生數學研究的參與者”，從“知識的傳遞者”轉變為“學生數學探究的促進者、組織者和指導者”。知識面前人人平等。一切為了學生，充分尊重學生，充分信任學生。
第二，與專家、學生互動，感悟進步。
這次國培小學數學真的可以用“百花齊放，百家爭鳴”來形容。在課堂上，成員之間的互動是培訓的`一大亮點。專家以豐富的知識吸引我們的學生，調動學生參與學習的積極性和主動性。在教育教學中，讓學生根據自己的實際情況發表意見，暢所欲言。提出的很多觀點和問題都是數學教學中的實際問題。老師提出的問題也得到了專家的重視，他們的回答也給了我們很好的啟發，對我們以后的教學會起到積極的推動作用。在訓練中，通過我們不斷的交流，我們真的可以互相學習。
在討論中，如果老師沒有專家和學生的互動，就無法產生智慧的火花，開闊我的視野，更無法提高我的專業技能。這種互動讓我感觸頗深，因此，它帶來的進步是任何催化劑都無法達到的。因為這樣的交流，我充實了自己；因為這種互動，我取得了進步。我一定會把自己的感受運用到實踐中，讓我未來的課堂也能綻放異彩。
總之，這次小學數學國培只是一個手段，是我教學生涯的一個開始。對于訓練帶來的清泉，我要它源源不斷�！肮唷苯o了我活力，增添了靈氣，失去了女人味，給了我無限的活力。在我思考的背后，我感受到的更多的是責任，而不是壓力。我真切地感受到教育是一項充滿智慧的事業，我深深地意識到自己的責任。今后，我將學以致用，結合我校的實際情況，為學校的建設和發展及時建言獻策，讓這次國培的成果在我教育事業的發展中大放異彩！
國培心得體會14
記得暑假里，國培結束的時候，有的同學就說，期待著12月份的相聚。更有的同學，深情的用齊秦的歌曲打趣：“你問我何時歸故里，我也輕聲的問自己，不是在此時，不知在何時？我想大約會是在冬季”。相識夏日，相約冬季，多深的情意，多美的意境，多厚的緣分呀！
可是生活就像是在畫圈，起點就是終點，終點亦是起點。所以，我們永遠都不要期盼開始，因為開始，其實是走向結束的開始。不是嗎？轉眼間，我們再聚國培的日子，已經過去了一半，起點正漸漸的走向終點。
記得坐在高鐵上向這里出發的時候，拿出手機跟我們家庭的每一個人聯系，大家互相的問候，誠摯的祝福，心胸被一股溫暖的潮流裹挾，向往著再次重逢的喜悅。
艷芬和國鋒的電話，終于沒有能打通。家庭的人告訴我說，他們因為工作太忙，沒有辦法來續接國培了。唏噓之余，還好我們還有7個人可以在一起�？墒墙酉聛�，我又被家長告知，說是我們要分赴不同的影子學校去研修，原先的家庭被拆散了，我們被分在了至少三個不同的學校。遺憾之余彼此寬慰，還好，還好，回到中心的時候，我們還可以彼此看到，相聚在一起！
可是影子研修的日子，實在是太過繁忙，每日里伴著夜色還未褪去的霓虹，我們就開始擠公交，倒車，步履匆匆的穿行于車海人流的都市中。在影子學校備課聽課議課評課做課研修參加活動，暮靄沉沉，夜色漸起的時刻，我們才結束一天的忙碌，踏上回中心的路程。獨自坐在公交的一隅，總是愛托腮凝望，凝望那華燈初上時的喧囂與寧靜，默默的陷入遐想和沉思之中。我在想，此刻，我們5號家庭的每一個人，也一定如我般在繁忙中步履匆匆……
有一天，我們返回中心的時候，走錯了方向，經過打聽，才在省博物館乘坐上了36路公交車，車本來就繞遠，更糟糕的是，公交車在路上與一輛小轎車發生了刮蹭，走不了了。我們幾個只好步行到下一站來乘車�？蓻]想到是，一上車就聽見了親切的呼喚，原來家長和鳳煥正坐在車上呢！大家彼此親熱的寒暄在一起，交流起彼此的心得來。許是車體顛簸讓我們感到了一絲的倦意，一時之間，陷入了沉默�？删驮谶@時，車門開處，顫巍巍的上來一位老人，鳳煥毫不猶豫的起身讓座，這讓我十分的感動，感動于那份無私，感動于那份真摯，感動于那份老吾老以及人之老的胸懷，這是鳳煥的品質，這是我們5號家庭的驕傲！
冷老師因為家里有事兒，要請假了。走得那天，我去餐廳打飯，聽到了家長的呼喚，原來她們倆在一起吃飯呢。忽然問起，我們家庭還剩幾個人了，細數之下，不覺傷感，三個人齊聲驚呼，就我們三個了已經！當我和家長把他送上火車，幫他收拾好行李，揮手再見的時候，耳邊忽然想起的是《送戰友》那憂傷而感人的旋律，擔心夜晚北風寒，朋友你，一路多保重！
回來的時候，家長和我談起了很多，很多我們家庭的事情。邊走邊談間，我恍若回到了曾經相聚的那些快樂而難忘的日子里。大風吹的暖身活動，把我們幾個天南海北的人吹到了一起，一直都還記得我們圍成一圈，把頭湊在一起一遍一遍讀著彼此名字的.滑稽一刻。也永遠不會忘記，趣味運動會上，我們家庭齊心協力眾志成城的情形；還有知識競賽時我們的摩拳擦掌與積極進取，也許我們的成績并不理想，但這又有什么關系呢？家長奮力一搏，搶答成功的第一道題的神情，永遠會是我們家庭每個成員心目當中最美的風景！還記得快樂的西柏坡之旅嗎？那里的一草一木，共同見證一段我們嬉戲玩樂的快樂時光。也還有那次溫馨的家庭聚餐，家長的摯誠、艷芬的巾幗不讓須眉、衛紅和張靜的坦誠與開朗，鳳煥的含蓄與溫婉，都給我留下了難以忘懷的印象。國鋒，你還記得嗎？你喝高了，是我一路纏著你走回來的，一路上你還不忘敘述你的壯志豪情，讓我不由得想喊--國鋒！國鋒！誰與爭鋒？還有呢！咱們的心理劇表演，你和張靜你們兩個，非讓我給你們扮演兒子，還逼著我一遍遍的排練，說什么要投入，要真摯，要有真情深感，當我別別扭扭的喊你們倆爸媽的時候，你們總是一副壞壞的很得意的樣子，是吧？后來，我們的心理劇得獎了，我很高興，你知道嗎，張靜？如果說我演的兒子還算成功的話，那都是因為你這個媽媽演得太好的結果！真的，你演的太逼真，太投入，也讓我太難忘記了，舞臺上的你，那可真是個歇斯底里的媽呀！
往事如風，往事不堪回首月明中。相聚是緣，分別亦是緣，相聚是緣的驛站，分別是緣的旅程，國培結束的時候，我們家庭的人還有我們班級的人，將會南北各西東，也許此一別，再也沒有相見的機會了。但這又有什么關系呢？曾經相聚的日子，是我們心間一片永遠溫馨的天空，我們的情意會永遠在那里，在那里熠熠生輝！
朋友們，你們說，是嗎？
國培心得體會15
能參加這次國培計劃學習，我感到很榮幸。有機會和一流老師交流，把自己的觀點播撒出去，在大家的反饋中不斷去健全自我，集中精力系統地學習和反思，這無疑對我今后的教育教學工作有較大的提升。我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺；在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。這次培訓，我著實收獲頗豐、感想頗深，眼界開闊了，能站在較高的境界思考問題了。以下便是我這次培訓的幾點感觸：
一.教師道德修養水準得到提升
這次國培，首先讓我感悟到的就是“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業，有蠟燭、春蠶的精神，淡泊名利，才能有一顆熱愛學生的真摯的心。加強師德修養，才會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提升教學水平，在教育教學中找到差距，更好地按照教育規律做事，耐心、細致地幫助好每一個學生。這次的培訓學習，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任之重大，看到很多學員的寶貴經驗，讓我不但學到了教學的本領，還學到了如何做人為師。
二.教育教學理念得到更新
這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停發展，教育教學理念也應與時俱進。就我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不但讓我得到了理論的指示及專家的引領，還對怎么處理新課改中的教與學的種種關系有了較大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。
三.教育教學業務水平得到提升
這次培訓，通過認真聽取各位專家的講座，和同行們在班級論壇上互相討論教育教學實踐中的種種問題，我的專業知識水平有了較大的提升。不但深化了數學學科基礎知識，加強了對數學學科基本知識和基本理論的理解，掌握了數學學科的一些發展動態，了解到學科理論與技術的新發展，還提升了自身更新教學內容和改善教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統領者把自己的知識機械化傳送給學生，而是讓學生在自主創造中學習，培養學生的高級創造思維能力。教學不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名數學教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領學生踏上探索、求知的學習之路。
四.明確了今后的工作目標
這次國培只是一個手段、一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細水長流。我要將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，在今后的教育教學中，我要慢慢摸索路子，使自己能盡快適應教學的信息化。我要時時警醒自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作邁上一個新臺階。同時，我還要結合我校的實際情況，及時為學校的建設和發展建言獻策，努力向同行們學習，加強平時的'學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識利用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業的發展中大放光彩。
這次的學習使我明白了很多：有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能推動學生發展的學習；教師的成長不能離開自身的素養，人格的魅力，教師要推動學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。雖然這次的學習已結束，但終身學習還在繼續。
總之，通過這次培訓，使我提升了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提升自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，在學習中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。這次培訓學習像一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準備為春天的美好增添一首亮麗的風景。
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