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化學中考研討會心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣可以記錄我們的思想活動。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編幫大家整理的化學中考研討會心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有幸參加百色市召開的化學中考研討會，此次會議分為三大環(huán)節(jié)：
一、模范教學；二、經(jīng)驗交流；三、試卷分析。
一、田陽老師的模范教學：
針對元素符號、化學式、化合價的大板塊復(fù)習教學中化學用語易錯問題解析讓我大衛(wèi)汗顏！如：“氯化鋅中鋅的化合價”與“氯化鋅中鋅的化合價為”之間的區(qū)別，如果她不指出我不知道會誤導(dǎo)多少學子！
二、德寶中學老師代表經(jīng)驗交流：
德寶中學去年中考化學有10人滿分，相比往年進步很大。特此分享經(jīng)驗：
1.明確目標，強化基礎(chǔ)。
2.不讓學生題海戰(zhàn)，注重典型例題分析，注重實驗聯(lián)系生活實際。
3.把化學全冊劃分幾大板塊，有層次的、分幾輪進行復(fù)習。 4.回歸課本，熟讀課本。
三、百色市專家的試卷分析
聽了幾位專家對近三年中考化學學科做了回顧及試卷分析、中考備考經(jīng)驗介紹及復(fù)習計劃策略作了指導(dǎo)，不得不承認專家老師的高屋建瓴、高瞻遠矚，分析的很具體、到位，對備考復(fù)習頗具指導(dǎo)意義。下面對本次學習要點及收獲整理如下：
�。ㄒ唬⒚}的依據(jù)和思路
化學部分的命題嚴格依據(jù)《全日制義務(wù)教育化學課程標準（實驗稿）》和不依賴、偏向于某一版本的教材，不過分追求知識點的覆蓋面，不過于苛求知識的細節(jié),突出方法和能力，注重三維目標的綜合考查。
（二）、試題特點
1、依據(jù)《課標》、《考試說明》，兼顧教材
試題命制嚴格按照《課標》和《中考考試說明》的要求，同時參照現(xiàn)行的我省使用教材，保證使用各個版本教材學生的公平性。試題的素材多來源于教材，但又區(qū)別于教材，充分體現(xiàn)出了教材的重要性，對指導(dǎo)教師的教學起到了顯著的導(dǎo)向作用。
2、試題難度
預(yù)計化學部分試題難度在0.65左右，難易比為6:3:1，試題難度梯度明顯，能力題考到位。
3、重點考查化學學科主干知識
試題對化學學科課標要求的5個一級主題，17個二級主題全部涵蓋，對主干知識進行了全面的考查。例如，質(zhì)量守恒定律、金屬活動性順序、溶解度曲線、化學用語、常見物質(zhì)的性質(zhì)、化學方程式書寫、二氧化碳氣體的實驗室制法、基本計算能力等。試卷的化學味很濃，都是初中學生學習化學必備的知識，強調(diào)化學基礎(chǔ)知識的重要性，對課程改革中教學方法的研究，起到一個良好的導(dǎo)向作用。
4、重視考查學生讀圖能力、分析能力
試題重視學生對圖表信息的獲取和整理能力的考查，共用圖表10個。
5、探究性試題向培養(yǎng)學生科學方法轉(zhuǎn)變
試題繼承了近兩年的探究性、開放性的特點，今年更進一步提升到重視對學生科學方法的考查。
6、聯(lián)系實際，體現(xiàn)化學與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系
試題從物質(zhì)的用途、食品安全、金屬的防銹、能源和資源的開發(fā)與利用、飲用水的凈化、環(huán)境問題、社會熱點問題、人文教育問題等多角度進行了考查。體現(xiàn)化學來源于生活，生活處處有化學的理念。
二、明確復(fù)習階段教師的工作重點
1、第一輪復(fù)習為單元系統(tǒng)復(fù)習，重在夯實雙基。
2、精選習題，適度地訓練。
3、第二輪復(fù)習提倡以專題的形式。綜合復(fù)習，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
4、突出重點，敢于取舍、善于取舍。
5、注重知識的歸納、整理。
6、重視學習和研究。
三、心得體會
1、通過各位化學專家的復(fù)習經(jīng)驗交流，使我們能掌握中考脈搏，把握中考方向，進行有目的的有計劃有系統(tǒng)的復(fù)習；
2、教學不是一蹴而就，而是需要平時點點滴滴的積累；3、復(fù)習是教學的重要環(huán)節(jié)，也是學生成績好壞的關(guān)鍵所在，制定好有效可行的復(fù)習計劃，避免盲目行動，將會取得事半功倍的效果。通過對各位化學專家的復(fù)習經(jīng)驗學習，我們化學組準備采用以下方式進行復(fù)習：
四新課程復(fù)習的應(yīng)對策略
1、抓好復(fù)習課的課堂教學質(zhì)量
溫故而知新，每節(jié)復(fù)習課都利用5分鐘請同學回顧上節(jié)課的重要知識點、易錯知識點。根據(jù)復(fù)習的內(nèi)容，選擇不同的教學方法。有聯(lián)系的知識點形成知識網(wǎng)，易混知識點多采用對比法，抽象概念多形象化，易忘易錯知識常提起，難理解知識點多讓學生問為什么等。每一考點復(fù)習完再和同學們一起小結(jié)，讓學生感到復(fù)習有收獲。每周至少一節(jié)練習課，主要精編近段時間學生做錯的題目、近期復(fù)習的重、難知識點的相關(guān)中考題。或者限時訓練中考題型，如選擇題、填空簡答題、實驗題、計算題。近早得讓學生適應(yīng)中考、積累方方面面的經(jīng)驗。習題講評課是初三總復(fù)習的重要課型，也是教師和學生容易輕視和難上好的課，課前一定要了解學生的答題情況，以便課上能有的方矢，課上多讓學生分析，自己找錯因。較難的題目，可以引導(dǎo)學生先回顧要用到的知識點、解題方法，再分析題意、劃出關(guān)鍵句、找出隱含題意、規(guī)范答題。大部分同學不會做或做錯的題，要教會學生從哪入手、學會理解題目意圖、分析找到可以遷移的已具備的知識點和方法，讓學生感到這些題目不是高不可攀，講解習題既要復(fù)習知識點，更重要的是提高學生的解題信心和解題能力。
2、切實做好“抓雙基，抓落實”的常規(guī)工作。
要搞好復(fù)習備考工作，教學常規(guī)工作要常抓不懈。但如何落實教學常規(guī)中的分層教學是一件困難的事，復(fù)習中不搞好分層教學，容易挫傷相當一部分學生的自信心。我們要在分層教學方面做努力，對于起點
較低的學生在平時化學教學中特別注意對他們的規(guī)范化要求、強化練習。例如，元素符號、化學用語規(guī)范化書寫，易錯的儀器名稱；邊緣學生的基礎(chǔ)知識過關(guān)等。對能力較高的學生要比較注重綜合實驗和綜合計算能力的提升，以便在復(fù)習過程中收到顯著的效果。
3、加強培養(yǎng)學生收集、處理化學信息能力及自學能力。應(yīng)對新課程的中考，要在抓好基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上花更多的時間和精力加強閱讀訓練。在復(fù)習過程中要特別重視對學生的閱讀能力和自學能力的培養(yǎng)，重視學生分析和解決實際問題的能力的提高。我們準備采用簡答題、結(jié)合生活的化學方程式書寫、圖表圖像的閱讀與理解數(shù)據(jù)處理能力、推斷題的專項練習和實驗綜合的歸類訓練等，使學生提取信息的能力、書面表達能力和處理實驗數(shù)據(jù)能力有一定的提高。在復(fù)習過程中我們會始終把提高學生閱讀、處理化學信息能力作為復(fù)習工作中的重點來抓。
4、加強應(yīng)試指導(dǎo)培養(yǎng)非智力因素
充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導(dǎo)學生經(jīng)�？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力；
5、注重能力培養(yǎng)，強調(diào)解題規(guī)范;注重學生解題中的錯誤分析
在初三化學復(fù)習中，在講解典型計算題時，抓住規(guī)范化要求的流程，讓學生審題，讓學生自己分析、自己講。確定題干每句話中的關(guān)鍵詞和已掌握的知識，進行過程分析或讀圖分析，寫出分析過程或相關(guān)化學方程式。由于中考化學試題屬于“踩點給分”即分步判分方式，所以一直強調(diào)書寫要注意科學性和規(guī)范性。
6、加強實驗教學
為了提高復(fù)習質(zhì)量我們會重復(fù)新課中部分做過的實驗，這樣有利于分解教學難點、突出重點。而且在實驗中不斷強調(diào)實驗過程、實驗方法、實驗現(xiàn)象和實驗規(guī)律，努力培養(yǎng)學生的分析、解決實際問題的能力。 7．正確處理好復(fù)習過程的“三種關(guān)系”。
在中考復(fù)習備考中，教師還要正確處理學生的“基礎(chǔ)、能力、心理”這三者在不同的復(fù)習階段的關(guān)系。在復(fù)習的最初階段中基礎(chǔ)是排第一位，其次是能力和心理；在復(fù)習的中間階段這三者中能力排第一位，其次是基礎(chǔ)和心理；而在復(fù)習的最后階段則以心理為第一位，其次才是能力和基礎(chǔ)。
總之，復(fù)習階段，要以課標為指導(dǎo)，以課本為依托，全面梳理知識；以文科的記憶，理科的思維，力爭重點達到，難點把握，克服字體不規(guī)范；充分發(fā)揮學生的想象力，培養(yǎng)學生認真、學會審題的能力，使我們的教學工作更上一層樓！
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